高考語文復習：情節(jié)安排的作用

情節(jié)安排的作用

各位偵探，最近班上“失分案”頻發(fā)，狄大人下達命令，要求馬上進行案件調查并上交一份原因分析報告。下面是此案卷宗：給我查1．身在牢獄中的猴子“數墻磚”，這一情節(jié)安排有什么作用？請結合文本簡要分析。①號調查對象：張魚1．身在牢獄中的猴子“數墻磚”，這一情節(jié)安排有什么作用？請結合文本簡要分析。②號調查對象：海小棉1．身在牢獄中的猴子“數墻磚”，這一情節(jié)安排有什么作用？請結合文本簡要分析。③號調查對象：謝有錢調查報告存在的問題1、沒有關于“情節(jié)安排的作用”這部分的知識儲備2、答題無格式3、答題不全面完整4、沒有聯(lián)系原文內容謝、海：我們不服張：你行你來做呀？1．身在牢獄中的猴子“數墻磚”，這一情節(jié)安排有什么作用？請結合文本簡要分析。法寶：10個情節(jié)手法、三處位置三加二從情節(jié)結構看從人物形象看從環(huán)境描寫看從內容主題看從作者構思和讀者閱讀角度看10個情節(jié)手法、三處位置技巧概念作用鋪墊鋪墊是為了突出后面要出場的主要人物、事物或要發(fā)生的事件，先對次要人物、事物、事件進行鋪陳描述，來烘托、引出重要的情節(jié)和內容的一種表現手法鋪墊是主要情節(jié)的基石，使情節(jié)具有合理性。技巧概念作用伏筆伏筆是指作者對將要在作品中出現的人物或事件，預作提示或暗示，以求前后呼應這種手法交代含蓄，使文章結構嚴密、緊湊，讀者讀到下文內容時，不致于產生突兀懷疑之感照應在一篇作品中，前面提出的問題，后文有所著落；后面出現的情節(jié)，前文有所交代使文章首尾圓合、前后勾連、脈絡清晰、結構緊湊。起到突出中心、深化主題、強化感情的作用。技巧概念作用懸念一般在文章的開頭或中間，就文章的內容或人物的反常情況設置疑團，吸引讀者尋根問底，步步深入，最后峰回路轉，柳暗花明，從而完成人物性格的塑造，點明文章的中心思想，

給讀者強烈的藝術震撼和情感滿足造成懸念，引出下文，并引起讀者思考，吸引讀者閱讀。事實真相揭示后，往往給人以強烈的心靈震撼，并引起讀者持久的回味、深入的反思。也有突出人物形象或揭示小說主題的作用技巧概念作用對比把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面，放在一起相互比較而形成對比對比的作用一般是渲染氣氛、表現人物或突出主題突轉突轉是在著意渲染的基礎上，筆鋒一轉，造成情節(jié)的曲折，引起讀者的驚奇感覺；突轉或表現為喜事突然變成悲事，或人物突然從順境轉入逆境等等這種突轉常收到意料之外、情理之中的效果，對表現小說主旨起到畫龍點睛的作用技巧概念作用抑揚指對寫作對象或欲揚先抑或欲抑先揚情節(jié)陡然一轉，出乎讀者所料，從而使文勢曲折多變，使文章產生峰回路轉、跌宕起伏的效果，增強作品的可讀性襯托指描繪某一事物來表現另一事物的藝術手法，它分為正襯和反襯兩種襯托可以使文章更生動，人物、事物形象更突出，主題更鮮明技巧概念作用冰山理論海明威以此比喻寫作：作家有八分之七的思想感情是蘊藏在文字背后的，通過筆端真正表現出來的，只有八分之一冰山理論最大限度地調動讀者的經驗參與，讀者能強烈地感受到這八分之一背后的分量寫文章利用”誤會法“，即在文章的開頭部分有意識的設置誤會，把讀者的思維引向相反的方向，作為情節(jié)的基礎，由此展開矛盾的沖突，塑造人物形象，反映現實生活和表現中心思想，從而使得文章情節(jié)搖曳多姿，從而造成懸念，在結尾時再點明真相讓平淡無奇的文章波瀾頓生，收到一種意想不到的藝術效果，讓讀者有種柳暗花明又一村，豁然開朗的感覺。1．開頭情節(jié)一般開頭①開門見山，點明題旨；②引出下文，為后面情節(jié)的展開作鋪墊；③交代故事發(fā)生的時間、地點設疑開頭①造成懸念，引出下文；②引起讀者的思考或閱讀興趣寫景開頭①交代故事發(fā)生的環(huán)境；②渲染氣氛；③烘托人物心情；④奠定感情基調；⑤暗示故事的結局2.中間情節(jié)補充敘事①使情節(jié)更加完整；②揭示矛盾關系承上啟下①照應前文；②為后文情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋伏筆推動情節(jié)①推動情節(jié)發(fā)展；②使情節(jié)發(fā)展形成轉折3.結尾情節(jié)出人意料結局①情節(jié)陡生波瀾，撞擊讀者心靈，震撼人心；②與前文伏筆相照應，結局又在情理之中；③突出人物形象、文章主旨等令人傷感結局①深化主題；②體現人物性格；③令人感動，令人回味，引人思考大團圓結局①給讀者想象空間，耐人尋味；②符合讀者的心理預期，引起共鳴，給人欣慰、愉悅之感；③凸顯美好人性，符合大眾的審美追求留下空白結局留下“空白”，耐人尋味，讓讀者想象，進行藝術再創(chuàng)造證據（分析小說情節(jié)的作用一般考慮下面幾個角度：）調查報告從情節(jié)結構看①推動了故事情節(jié)的發(fā)展；②制造懸念，引人入勝；③跌宕起伏，前后照應；④作鋪墊、側面襯托、埋下伏筆；⑤總結上文，點明題意；⑥起線索作用從人物形象看情節(jié)發(fā)展如何為塑造人物服務，或表現了人物什么性格，或凸顯人物性格，或發(fā)展人物性格；表現人物心理，豐富人物形象從環(huán)境描寫看描寫自然環(huán)境，暗示社會環(huán)境，使環(huán)境更有典型性從內容主題看這一部分寫了什么內容，對表現主題有什么意義，如點題，或豐富、突出、深化了主題從作者構思和讀者閱讀角度看行文有節(jié)奏感，制造波瀾，激發(fā)讀者的閱讀興趣，留下想象空間，令人回味、深思等等角度作用+聯(lián)系原文分析從情節(jié)結構看從人物形象看從環(huán)境描寫看從內容主題看從作者構思和讀者閱讀角度看1．①藝術技法的角度（情節(jié)手法），運用“誤會法”，讓平淡無奇的文章波瀾頓生，收到一種意想不到的藝術效果；②故事情節(jié)的角度，推動故事情節(jié)的發(fā)展。正是由于有了猴子的“數墻磚”，才有了下文耳目的提供信息、“我”對猴子的詢問與向村長的調查等；③讀者作用的角度，設置懸念，吸引讀者，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。9．①使情節(jié)曲折動人。紹希在婚禮前夜罹患霍亂，次日即離開人世，這一突轉使情節(jié)波瀾頓生，避免了平