適用于新高考新教材廣西專版2025屆高考數(shù)學一輪總復習第十一章計數(shù)原理概率隨機變量及其分布課時規(guī)范練64離散型隨機變量的分布列均值與方差_第1頁
適用于新高考新教材廣西專版2025屆高考數(shù)學一輪總復習第十一章計數(shù)原理概率隨機變量及其分布課時規(guī)范練64離散型隨機變量的分布列均值與方差_第2頁
適用于新高考新教材廣西專版2025屆高考數(shù)學一輪總復習第十一章計數(shù)原理概率隨機變量及其分布課時規(guī)范練64離散型隨機變量的分布列均值與方差_第3頁
適用于新高考新教材廣西專版2025屆高考數(shù)學一輪總復習第十一章計數(shù)原理概率隨機變量及其分布課時規(guī)范練64離散型隨機變量的分布列均值與方差_第4頁
適用于新高考新教材廣西專版2025屆高考數(shù)學一輪總復習第十一章計數(shù)原理概率隨機變量及其分布課時規(guī)范練64離散型隨機變量的分布列均值與方差_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

課時規(guī)范練64離散型隨機變量的分布列、均值與方差基礎鞏固組1.(2023廣東廣州二模)已知隨機變量X的分布列如下:X12Pmn若E(X)=53,則m=(A.16 B.C.23 D.2.設隨機變量X的分布列如下表,則P(|X-2|=1)=()X1234P11m1A.712 B.12 C.5123.設隨機變量X的分布列如下表,X0123P0.1a0.30.4則方差D(X)=()A.0 B.1 C.2 D.34.設離散型隨機變量X可能的取值為1,2,3,4,P(X=k)=ak+b(k=1,2,3,4),又X的均值為E(X)=3,則a+b=()A.110 B.0 C.-110 D5.已知隨機變量X的分布列如下表,X012P0.2ab若E(X)=1,則D(X)=()A.0.1 B.0.2 C.0.4 D.0.66.(多選)設隨機變量ξ的分布列為Pξ=k5=ak(k=1,2,3,4,5),則A.15a=1B.P(0.5<ξ<0.8)=0.2C.P(0.1<ξ<0.5)=0.2D.P(ξ=1)=0.37.已知隨機變量ξ的分布列如下表,則x=.

ξ012Px2x18.(2023廣東深圳二模)某校體育節(jié)組織定點投籃比賽,每位參賽選手共有3次投籃機會.統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,每位選手投籃投進與否滿足:若第k次投進的概率為p(0<p<1),當?shù)趉次投進時,第k+1次也投進的概率保持p不變;當?shù)趉次沒能投進時,第k+1次能投進的概率降為p2(1)若選手甲第1次投進的概率為p(0<p<1),求選手甲至少投進一次的概率;(2)設選手乙第1次投進的概率為23,每投進1球得1分,投不進得0分,求選手乙得分X的分布列與均值綜合提升組9.已知排球發(fā)球考試規(guī)則:每位考生最多可發(fā)球三次,若發(fā)球成功,則停止發(fā)球,否則一直發(fā)到3次結束為止.某考生一次發(fā)球成功的概率為p(0<p<1),發(fā)球次數(shù)為X,若X的均值E(X)>1.75,則p的取值范圍為()A.0,12C.12,110.(多選)已知m,n均為正數(shù),隨機變量X的分布列如下表,X012Pmnm則下列結論一定成立的是()A.P(X=1)<P(X≠1) B.E(X)=1C.mn≤18D.D(X+1)<111.(多選)袋內有形狀、大小完全相同的2個黑球和3個白球,從中不放回地每次任取1個小球,直至取到白球后停止取球,設取球次數(shù)為ξ,則下列說法正確的是()A.抽取2次后停止取球的概率為3B.停止取球時,取出的白球個數(shù)不少于黑球的概率為9C.取球次數(shù)ξ的均值為2D.取球次數(shù)ξ的方差為912.已知隨機變量X的分布列為X012Pa2ab已知a>0,b>0,當D(X)最大時,E(X)=.

13.現(xiàn)有7張卡片,分別寫上數(shù)字1,2,2,3,4,5,6.從這7張卡片中隨機抽取3張,記所抽取卡片上數(shù)字的最小值為ξ,則P(ξ=2)=,E(ξ)=.

14.已知某盒子中共有6個小球,編號為1號至6號,其中有3個紅球、2個黃球和1個綠球,這些球除顏色和編號外完全相同.(1)若從盒中一次隨機取出3個球,求取出的3個球中恰有2個顏色相同的概率;(2)若從盒中逐一取球,每次取后立即放回,共取4次,求恰有3次取到黃球的概率;(3)若從盒中逐一取球,每次取后不放回,記取完黃球所需次數(shù)為X,求隨機變量X的分布列及均值E(X).15.(2023廣東梅州統(tǒng)考三模)某校高三1000名學生的一??荚嚁?shù)學成績頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區(qū)間是[30,50),[50,70),[70,90),[90,110),[110,130),[130,150].(1)求圖中a的值;(2)根據(jù)頻率分布直方圖,估計這1000名學生的一??荚嚁?shù)學成績的平均分(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值代表);(3)從一模數(shù)學成績位于[90,110),[110,130)的學生中采用分層隨機抽樣抽取8人,再從這8人中隨機抽取2人,這2人中一模數(shù)學成績在區(qū)間[90,110)的人數(shù)記為X,求X的分布列及均值.創(chuàng)新應用組16.(2023河北邯鄲三模)邯鄲是歷史文化名城,被譽為“中國成語典故之都”.為了讓廣大市民更好地了解并傳承成語文化,當?shù)匚穆镁謹M舉辦猜成語大賽.比賽共設置n道題,參加比賽的選手從第一題開始答題,一旦答錯則停止答題,否則繼續(xù),直到答完所有題目.設某選手答對每道題的概率均為p(0<p<1),各題回答正確與否相互之間沒有影響.(1)記答題結束時答題個數(shù)為X,當n=3時,若E(X)>1.75,求p的取值范圍.(2)①記答題結束時答對個數(shù)為Y,求E(Y);②當p=56時,求使E(Y)>4的n的最小值(參考數(shù)據(jù):lg2≈0.301,lg3≈0.477)課時規(guī)范練64離散型隨機變量的分布列、均值與方差1.B解析由已知得m+2n=53,m2.C解析由16+14+m+13=1,得m=14,所以P(|X-2|=1)=P(X=1)+P3.B解析由題得,a=1-0.1-0.3-0.4=0.2,則E(X)=1×0.2+2×0.3+3×0.4=2,E(X2)=1×0.2+4×0.3+9×0.4=5,D(X)=E(X2)-[E(X)]2=5-4=1,故選B.4.A解析依題意可得X的分布列為X1234Pa+b2a+b3a+b4a+b依題意得,a解得a=110,b=0,故a+b=110.故選5.C解析由分布列的性質,可得0.2+a+b=1,解得a+b=0.8.①∵E(X)=1,∴0×0.2+1×a+2×b=1,即a+2b=1,②聯(lián)立①②,解得a=0.6,b=0.2.D(X)=(0-1)2×0.2+(1-1)2×0.6+(2-1)2×0.2=0.4.故選C.6.ABC解析隨機變量ξ的分布列為Pξ=k5=ak(k=1,2,3,4,5),Pξ=15+Pξ=25+Pξ=35+Pξ=45+P(ξ=1)=a+2a+3a+4a+5a=15a=1,解得a=115,故A正確;P(0.5<ξ<0.8)=Pξ=35=3×115=0.2,故B正確;P(0.1<ξ<0.5)=Pξ=15+Pξ=25=115+2×115=0.2,故C正確;P(ξ=1)=7.12解析由題得,x2+x+14=1,化簡得x+32x-12=0,解得x=12或x=-32.因為0≤x≤1,所以x=18.解(1)記選手甲第k次投進為事件Ak(k=1,2,3),未投進為事件Ak,選手甲至少投進一次這一事件的概率為1-P(A1P(A1A2A3)=(1-p)1-p21-p4=1故選手甲至少投進一次的概率為1-P(A1A2A(2)得分X等于乙投進的次數(shù),則X的可能取值為0,1,2,3.記選手乙第k次投進為事件Bk(k=1,2,3),由題意可知P(B1)=23,P(B2)=13,P(B3)=16,P(X=0)=P(B1投進1次對應事件為B1B2B3+B1B2B3+B1投進2次對應事件為B1B2B3+B1B2B3+B1B2B3,P(X=2)投進3次對應事件為B1B2B3,P(X=3)=23×23X0123P(X)5778選手乙得分的均值E(X)=0×527+1×727+2×727+39.A解析由題可知P(X=1)=p,P(X=2)=(1-p)p,P(X=3)=(1-p)2p+(1-p)3=(1-p)2,則E(X)=P(X=1)+2P(X=2)+3P(X=3)=p+2(1-p)p+3(1-p)2>1.75,解得p>52或p<12,由p∈(0,1),可得p∈0,110.BCD解析由分布列的性質,得m+n+m=2m+n=1,P(X=1)=n,P(X≠1)=2m.當m=14,n=12時,P(X=1)=P(X≠1),故選項A錯誤;因為E(X)=n+2m=1,故選項B正確;因為m,n均為正數(shù),所以1=n+2m≥22mn,即mn≤18,當且僅當n=2m=12時,等號成立,故選項C正確;由n=1-2m>0,得0<m<12.又E(X)=1,所以D(X+1)=D(X)=2m<1,故選項11.BD解析由題意可知隨機變量ξ的可能取值有1,2,3,則P(ξ=1)=35,P(ξ=2)=25×34=310,P(ξ=3)=25×14=110.對于A選項,抽取2次后停止取球的概率為P(ξ=2)=310,A選項錯誤;對于B選項,停止取球時,取出的白球個數(shù)不少于黑球的概率為P(ξ=1)+P(ξ=2)=35+310=910,B選項正確;對于C選項,取球次數(shù)ξ的均值為E(ξ)=1×35+2×310+12.54解析由題知b=1-3a,E(X)=2a+2(1-3a)=2-4a,則D(X)=(4a-2)2·a+(4a-1)2·2a+(4a)2·(1-3a)=-16a2+6a.故當a=316時,D(X)最大,此時E(X)=513.1635解析P(ξ=2)=C2ξ的所有可能取值為1,2,3,4.P(ξ=1)=C62C73=1535,P(ξ=3)=C32C73=335,故E(ξ)=1×1535+2×1635+3×335+414.解(1)從盒中一次隨機取出3個球,記取出的3個球中恰有2個顏色相同為事件A,則事件A包含事件“3個球中有2個紅球”和事件“3個球中有2個黃球”,由古典概型的概率公式和互斥事件的概率加法公式得P(A)=C3故取出的2個球顏色相同的概率為1320(2)盒中逐一取球,取后立即放回,每次取到黃球的概率為13,記“取4次恰有3次黃球”為事件B,則P(B)=C故取4次恰有3次黃球的概率為881(3)X的可能取值為2,3,4,5,6,則P(X=2)=A22A62=115P(X=4)=C21C42A33P(X=6)=C2所以隨機變量X的分布列為X23456P12141所以隨機變量X的均值為E(X)=2×115+3×215+4×15+5×415+15.解(1)由題干中頻率分布直方圖可知,(0.0025+2a+0.0075+2×0.0150)×20=1,所以a=0.0050.(2)該1000名學生的數(shù)學成績的平均分約為40×0.05+60×0.15+80×0.3+100×0.3+120×0.1+140×0.1=91.(3)由(1)知,a=0.0050,所以一模數(shù)學成績在區(qū)間[90,110)與[110,130)的人數(shù)之比為3∶1,所以抽取的8人中有6人的數(shù)學成績在區(qū)間[90,110)內,所以X的可能取值為0,1,2,P(X=0)=C60C22C82=128,P(X=所以X的分布列為X012P1315E(X)=0×128+1×37+2×16.解(1)根據(jù)題意,X可取1,2,3,P(X=1)=1-p,P(X=2)=p(1-p),P(X=3)=p2,E(X)=1-p+2p(1-p)+3p2=p2+p+1.由E(X)=p2+p+1>1.75,得p>12又0<p<1,故p的取值范圍是12,1.(2)①P(Y=k)=pk(1-p),其中k=0,1,2,…,n-1,P(Y=n)=pn,Y的均值為E(Y)=p(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論