教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《 物體的運(yùn)動》測試卷含答案（能力提升）

教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運(yùn)動》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.以下動物中奔跑速度最快的是（

）。A.兔子

B.烏龜

C.狼2.運(yùn)動相同時間，運(yùn)動距離長的，說明運(yùn)動得（

）。A.快

B.慢3.對于小球在軌道上的運(yùn)動，下列描述錯誤的是（

）。A.小球在滾動

B.小球的運(yùn)動形式包括直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動

C.只要把起點(diǎn)設(shè)置得高，小球就運(yùn)動得快4.在同一軌道上運(yùn)動的小球，運(yùn)動的快慢（

）。A.一定是相同的

B.一定是不同的

C.可能是不同的5.要想讓小球在“過山車”軌道上的運(yùn)動速度有快有慢，應(yīng)該（

）。A.增加軌道長度

B.加大軌道坡度

C.軌道設(shè)計(jì)成上下起伏

D.軌道取直，減少彎道6.以下關(guān)于描述物體的位置說法不正確的是（

）。A.描述位置時先要找一個參照物

B.描述位置時只能用東南西北四個方位

C.描述位置需要知道距離和方位二.填空題(共6題，共24分)1.汽車從斜坡上向下行駛，車輪的運(yùn)動狀態(tài)是（

），司機(jī)發(fā)現(xiàn)前面有一只小狗跑過，連忙踩剎車，此時車輪的運(yùn)動狀態(tài)是（

）。2.甲、乙兩輛汽車同時出發(fā)，行駛了20分鐘，甲車運(yùn)動了10千米，乙車運(yùn)動了15千米，則運(yùn)動較快的是（

）。3.在比較相同距離內(nèi)運(yùn)動的快慢實(shí)驗(yàn)中，小組實(shí)驗(yàn)要合理分工安排（

）、（

）、（

）和（

）。4.汽車、自行車剎車都是采取變（

）為（

）的方法使車子停止運(yùn)動。5.一個物體相對于另一個物體（

）的變化稱作為機(jī)械運(yùn)動，簡稱運(yùn)動。6.同一種物體可以有多種運(yùn)動方式，如落地風(fēng)扇有（

）和（

）兩種運(yùn)動方式。三.判斷題(共10題，共20分)1.不同的物體在斜面上的運(yùn)動情況是一樣的。（

）2.小球與起點(diǎn)的實(shí)際路線就是小球與起點(diǎn)的空間直線距離。（

）3.龜兔賽跑的故事告訴我們兔子如果不在半路睡覺，不浪費(fèi)時間，它也不能得第一。（

）4.鐘擺、秋千、汽車雨刮器運(yùn)動時的軌跡都是弧線。（

）5.測量走路的快慢時，兩位同學(xué)聽口令從不同地點(diǎn)同時出發(fā)，可以一個沿直線走，一個沿曲線走。（

）6.我們可以用相同距離比較動物所花時間多少來比較快慢。（

）7.我們可以通過改進(jìn)“過山車”來讓小球運(yùn)動得更快。（

）8.坐在行進(jìn)中的公共汽車上的乘客，相對于馬路旁的樹木來說是運(yùn)動的，相對于座位來說又是靜止的。（

）9.物體的運(yùn)動方式主要有移動、跑步、游泳、擺動、飛行等。（

）10.相同時間內(nèi)通過的距離越長，運(yùn)動得越慢。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.請將物體的運(yùn)動形式與相應(yīng)的物體進(jìn)行連線。五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡答題(共5題，共32分)1.一個晴朗的有月亮的夜晚，小明的媽媽說月在運(yùn)動，小明的爸爸說云在運(yùn)動。他們誰說得有道理？2.在生活中，我們常常需要確定物體的位置。怎樣描述物體的位置呢？3.當(dāng)你坐在行駛的汽車?yán)镞x擇車內(nèi)的座椅為參照物這個時候哪些物體是運(yùn)動的？哪些物體是靜止的？選擇公路上的路燈為參照物，這個時候哪些物體是運(yùn)動的？哪些物體是靜止的？（每個問題至少寫2個物體）4.在生活中，我們常常需要確定物體的位置。怎樣描述物體的位置呢？5.同一個小球在同一長度、不同高度的斜面上運(yùn)動，你認(rèn)為小球到達(dá)哪一個斜面底端的時間短？七.材料題(共1題，共5分)1.小豬搬南瓜

豬媽媽要到菜地里采摘南瓜。小豬嚕嚕拍拍胸脯說：“媽媽，我是小小男子漢，我來幫你?！?/p>

小豬嚕嚕來到菜地，摘了個最大的南瓜。他用雙手摟著南瓜，想抱起來放在肩上扛回家。“哎呀，真重呀！”嚕嚕試著抱了幾次都沒有抱起來。嚕嚕試著用兩只手推，但只推動了一點(diǎn)點(diǎn)，還累得直冒汗。

嚕嚕直起身來，一邊擦著臉上的汗水，一邊想著辦法。突然，他看到猴妹妹手上的小風(fēng)車轉(zhuǎn)得正歡?！坝修k法了！”小豬嚕嚕使了使勁，把南瓜側(cè)立起來，咕嚕嚕、咕嚕嚕地向前滾，一直把南瓜滾回了家里。

豬媽媽知道了，直夸他是個愛動腦筋的娃娃！1.小豬嚕嚕用（

）的方法把南瓜送到了家。A.平移

B.轉(zhuǎn)動

C.滾動2.下列物體的運(yùn)動形式與猴妹妹的小風(fēng)車一樣的是（

）。A.窗戶

B.指針

C.注射器八.綜合題(共3題，共20分)1.簡答題將物體與運(yùn)動時會出現(xiàn)的運(yùn)動類型分類汽車鐘擺

風(fēng)扇

蕩秋千滑滑梯

下落的雨滴轉(zhuǎn)動

擺動

平動2.實(shí)驗(yàn)探究為了探究斜面坡度與物體運(yùn)動情況的關(guān)系，某實(shí)驗(yàn)小組使幾種物體分別從斜面上滑下，如圖所示。（1）下面是記錄員記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。在實(shí)驗(yàn)過程中，該實(shí)驗(yàn)小組將小六棱柱和小圓柱體的部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄顛倒了，請問你認(rèn)為是哪一組？為什么？（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為物體的形狀與它在斜面上運(yùn)動情況有什么關(guān)系？（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.如圖，小明發(fā)現(xiàn)一只蝸牛在一片樹葉的葉尖上。過了一會兒，他發(fā)現(xiàn)這只蝸牛靠近這片葉子的葉基部分。（1）小明可以判斷這只蝸牛是（

）。A.運(yùn)動的

B.靜止的

C.無法判斷（2）小明判斷的依據(jù)是（

）。A.蝸牛在樹葉上的位置移動了

B.蝸牛在樹葉上的位置沒有移動

C.無法判斷參考答案一.選擇題1.C2.A3.C4.C5.C6.B二.填空題1.滾動；滑動2.乙車3.操作員；計(jì)時員；發(fā)令員；記錄員4.滾動；滑動5.位置6.轉(zhuǎn)動；擺動三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.×四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.小明的爸爸媽媽說得都有道理。因?yàn)樗麄冞x擇的參照物不同，所以說法不同。小明的媽媽是以云為參照物，認(rèn)為云是靜止的，她的判斷是月在運(yùn)動；小明的爸爸是以月為參照物，認(rèn)為月是靜止的，他的判斷是云在運(yùn)動。2.要確定一個物體的位置，必須先確定參照物，再確定這個物體相對于參照物的方向和距離。3.答：選擇車內(nèi)的座椅為參照物，這個時候路邊的樹、路燈等都是運(yùn)動的；關(guān)著的車門、車窗上的玻璃等都是靜止的。選擇路燈為參照物，則關(guān)著的車門、車窗上的玻璃都是運(yùn)動的，路邊的樹、路邊的房屋等都是靜止的。4.要確定一個物體的位置，必須先確定參照物，再確定這個物體相對于參照物的方向和距離。5.因?yàn)樾泵骈L度相同，斜面高度越高，到達(dá)底端時間越短。所以小球到達(dá)斜面高度高的斜面底端的時間短。七.材料題1.C；B八.綜合題1.轉(zhuǎn)動：風(fēng)扇

擺動：鐘擺、蕩秋千；平動：汽車、滑滑梯、下落的雨滴2.（1）斜面高度為6個木塊那一組，應(yīng)該把小六棱柱的2秒和小圓柱體的7秒對調(diào)。因坡度較小時小六棱柱在斜面上是滑動的，小圓柱在斜面上滾動的，斜面相同，滾動比滑動到達(dá)底端所用的