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第1課時從不同位置觀察簡單的物體人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件
5觀察物體（一）新課導(dǎo)入觀察物體時一定要全面觀察。這是一個小兔子存錢罐。探索新知從不同位置觀察簡單的物體下面這些圖分別是誰看到的？探索新知小明小亮小麗小紅為什么他們看到的都不一樣？因為他們是從不同的方向觀察大熊貓的。小紅小麗小明小亮從他們各自的角度看到的畫面一樣嗎？探索新知小明小亮小麗小紅可以把大熊貓轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。也可以我們圍著大熊貓轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。小紅小麗小明小亮如果要讓每個人都能全面地觀察大熊貓，怎么辦？提示：視線要與所觀察的物體保持水平探索新知歸納總結(jié)：從不同的角度觀察同一物體，看到的物體的形狀一般是不一樣的。只有把從不同位置觀察到的形狀進行綜合，才能形成這個物體完整的圖像。探索新知
四名小朋友來到博物館參觀，陳列柜中的唐三彩馬吸引到了他們。下面右邊的圖形分別是誰看到的？(填一填)小試牛刀典典龍龍華華藍藍當堂練習(xí)1.小鹿在運動會上受傷了，小鳥站在樹上打電話叫救護車，一會兒救護車來了，停在小猴旁邊，小熊在后面大聲叫：“快從這里上。”小鳥、小猴、小熊分別看到的是哪幅圖？請你填一填。小猴小鳥小熊當堂練習(xí)2.【新情境】中國是茶文化的發(fā)源地，茶壺在我國也有著悠久的歷史。四名小朋友在觀察同一個茶壺。他們看到的各是什么形狀？連一連。當堂練習(xí)3.下面右邊的三幅照片分別是在哪個位置拍的？把相應(yīng)的序號填在括號里。①③②課堂總結(jié)1.觀察者所處的位置不同；觀察到的圖形可能不同。2.觀察物體時，視線要與所觀察的物體保持水平。3.從不同的位置觀察同一個立體圖形，看到的圖形可能是相同的，也可能是不同的。要想全面地了解一個立體圖形的特征，就要從不同的位置進行觀察。課后作業(yè)作
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