文明上網(wǎng)主題班會(huì)

文明上網(wǎng)主題班會(huì)

文明上網(wǎng)主題班會(huì)

一、教育目的：通過(guò)這次活動(dòng)，同窗們熟悉網(wǎng)絡(luò)的利與弊，健康閱讀網(wǎng)上信息，能自覺(jué)避開(kāi)不健康的信息

二、教育目標(biāo)：

①教育目標(biāo)：增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，正確引導(dǎo)小學(xué)生健康上網(wǎng)。

②培育目標(biāo)：培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的主體參與意識(shí)。

③能力目標(biāo)：學(xué)生能夠獨(dú)立構(gòu)思，自編自排，使這次活動(dòng)起到切實(shí)的宣傳作用。

3、課前準(zhǔn)備：進(jìn)行“你是怎么上網(wǎng)的”調(diào)查和調(diào)試電腦。

活動(dòng)進(jìn)程：

（一）簡(jiǎn)介網(wǎng)絡(luò)，了解利弊

一、激趣導(dǎo)入：人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)跨入了信息社會(huì)，神奇的因特網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入了咱們的校園，進(jìn)入了咱們每一個(gè)教室，給咱們的學(xué)習(xí)帶來(lái)許多益處。上面有些什么內(nèi)容呢？大家就上網(wǎng)盡情遨游吧！（同窗們上網(wǎng)）

二、你們適才上網(wǎng)作了那些成心義的事？以前上網(wǎng)有作過(guò)那些成心義的事呢？（學(xué)生匯報(bào)）

3、上網(wǎng)的益處可真多！說(shuō)到這里就引發(fā)了一個(gè)問(wèn)題，咱們的學(xué)生究竟要不要上網(wǎng)？該如何上網(wǎng)？應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（學(xué)生談）大部份朋友以為上網(wǎng)有許多益處，但也有朋友堅(jiān)持反對(duì)意見(jiàn)，那么咱們今天就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在座列位的意見(jiàn)如何？（點(diǎn)擊課件qq聊天），反映家長(zhǎng)的擔(dān)憂

4、是啊，作為新世紀(jì)的少年兒童，咱們應(yīng)該學(xué)習(xí)上網(wǎng)，可是家長(zhǎng)的擔(dān)憂是很正常的，確實(shí)在咱們的身旁有一些人因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而斷送了自己美好的前途，釀成了很多悲劇。（點(diǎn)擊課件）講述一名少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，殘害母親的故事。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)類(lèi)似的事例嗎？說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

五、如何才能做到既運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)，又不致于沉迷其中呢？此刻就讓咱們一路去兒童健康上網(wǎng)中心看一看，必然會(huì)對(duì)你有所幫忙的。（點(diǎn)擊課件，進(jìn)入首頁(yè)）

（二）剖析自我，坦露心聲

導(dǎo)語(yǔ)：咱們這里來(lái)了一名叫丫丫的朋友，他有煩惱向咱們傾訴，你們聽(tīng)。（進(jìn)入談心室）

1.課件中的丫丫訴說(shuō)自己在上網(wǎng)時(shí)常碰到不適合咱們看的內(nèi)容，感到很煩惱，希望大家給他出出主意。（同窗們各抒己見(jiàn)）

2.你們?cè)谂c網(wǎng)絡(luò)相處的進(jìn)程中必然也會(huì)碰到很多麻煩，能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？

3.看到同窗們?nèi)绱苏嬲\(chéng)，還有幾位網(wǎng)迷也想同大家熟悉，他們正在會(huì)友室等著大家。注意：邊聽(tīng)他們的介紹，邊問(wèn)問(wèn)自己：我的上網(wǎng)情況和誰(shuí)最相似？歡迎大家說(shuō)實(shí)話。

（點(diǎn)擊課件進(jìn)入會(huì)友室）有六位小網(wǎng)迷一一介紹：

ａ：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高習(xí)作水平。

b：給親友發(fā)電子郵件。

c：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，精神恍忽。

d：學(xué)做網(wǎng)頁(yè)，收獲不小。

e：閱讀新聞，拓寬視野。

f：上網(wǎng)聊天，準(zhǔn)備見(jiàn)面。

4.你的上網(wǎng)情況也誰(shuí)最相似？哪些小網(wǎng)迷需要咱們的幫忙？來(lái)幫幫他們，對(duì)他們說(shuō)幾句話吧。

5.小結(jié)過(guò)渡：我代表他們謝謝同窗們，相信他們會(huì)剖析自我，增強(qiáng)自制，避免上網(wǎng)成癮。其實(shí)，在咱們中間，也存在有不同程度的上網(wǎng)問(wèn)題。請(qǐng)看：（課件顯示診療室，出現(xiàn)課前心理調(diào)查的統(tǒng)計(jì)圖）

6.以四個(gè)同窗為一診療小組，討論這兩個(gè)問(wèn)題：（1）這兩位同窗在上網(wǎng)時(shí)，別離存在什么問(wèn)題？（2）從調(diào)查表和平時(shí)的了解中，你以為上網(wǎng)應(yīng)該注意哪些方面？（全班交流）

（三）展示才能，網(wǎng)上我能行

網(wǎng)絡(luò)世界確實(shí)出色，讓咱們珍惜這把知識(shí)的“鑰匙”，但是，利用電腦操作網(wǎng)絡(luò)，必需掌握必然的大體技術(shù)。同窗們打字、搜索技術(shù)，讓咱們大開(kāi)眼界，下面我想出幾個(gè)有關(guān)電腦的小問(wèn)題考考大家，怎么樣？網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)知多少？

神奇的鼠標(biāo)帶咱們遨游了網(wǎng)絡(luò)世界，真是“快樂(lè)網(wǎng)上行”。

（四）宣讀網(wǎng)絡(luò)公約

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)超級(jí)遼闊的知識(shí)寶庫(kù)，咱們學(xué)生