曹雪芹《寶玉挨打》教學(xué)要點(diǎn)解析

曹雪芹《寶玉挨打》教學(xué)要點(diǎn)解析1、作家作品簡(jiǎn)介曹雪芹，名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹?！都t樓夢(mèng)》是曹雪芹貧居北京西郊時(shí)寫的，“披閱十載，增刪五次”。全書120回，后40回為高鶚?biāo)m(xù)。該書影響巨大，學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了以該書為研究對(duì)象的專門學(xué)問“紅學(xué)”。2、背景簡(jiǎn)介與情節(jié)波瀾第28回：寶玉與琪官蔣玉菡在酒席上一見如故并互贈(zèng)了汗巾，而且兩人過從甚密。第30回：寶玉與金釧兒調(diào)笑被王夫人發(fā)覺，王夫人大怒，不顧金釧兒哭求立刻把她攆了出去，金釧兒含羞忍辱投井自盡。本文節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》120回本中第33回，即“手足耽耽小動(dòng)唇舌，不肖種種大承笞撻”?！皩氂癜ご颉币灾行氖录轭}，是小說上半部的一大高潮，寫出了寶玉和整個(gè)封建勢(shì)力的矛盾日益尖銳化，隨著文中導(dǎo)火索的鋪設(shè)引發(fā)了這一場(chǎng)不可避免的沖突。情節(jié)波瀾寶玉挨打是一個(gè)前面伏脈千里，后面余波蕩漾的大事件。在這一章節(jié)中曹雪芹致力于營(yíng)造情節(jié)波瀾，做了層層鋪墊，環(huán)環(huán)相扣，使人感受到寶玉挨打是各種錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾激化的必然結(jié)果。3、串講課文吳功正先生談《紅樓夢(mèng)》情節(jié)設(shè)計(jì)的特色時(shí)，曾將起伏跌宕的情節(jié)論為“三態(tài)”：一是“潛流暗滾”：矛盾的積聚時(shí)期，表面看似平靜的水面，實(shí)際上內(nèi)中包含著沖突和斗爭(zhēng)的潛流；二是“驚濤大作”：對(duì)立雙方矛盾沖突激化，失去了平衡，表面與內(nèi)在都以非常的形態(tài)出現(xiàn)；三是“余波漣漪”：沖突過后，不是戛然而止，而是波紋蕩漾，進(jìn)一步深化矛盾，為下一輪沖突埋下伏筆。情節(jié)結(jié)構(gòu)全文分三部分：第一部分（1～4）：寶玉挨打的原因。打前交待起因（序幕、開端、發(fā)展）；第二部分（5～8）：寶玉挨打，以及賈政與王夫人、賈母之間的沖突（高潮）；第三部分（9～11）：寫眾人對(duì)寶玉挨打所持的態(tài)度。打后其他人的反應(yīng)（結(jié)局、尾聲）。故事情節(jié)要點(diǎn)1、交代寶玉挨打的原因2、寶玉挨打3、王夫人搶救寶玉4、賈母出場(chǎng)救下寶玉5、寶釵、黛玉探望寶玉4、人物分析寶玉挨打后各人的反應(yīng)如何？表現(xiàn)了各自怎樣的特征？賈母：痛惜至高無上的統(tǒng)治者王夫人：哀痛維護(hù)自身利益的母親寶釵：規(guī)勸符合封建規(guī)范的大家閨秀黛玉：關(guān)心志同道合的知音“寶玉挨打”也是寶黛釵愛情多重奏中的一個(gè)重要樂章。寶玉被打抬回怡紅院后，緊接著就有“寶釵送藥”、“黛玉探傷”的情節(jié)，體現(xiàn)了釵黛不同的愛情表露方式和個(gè)性特征。寶釵送藥：先是“寶釵手里托著一丸藥走出進(jìn)來”。進(jìn)來就仔細(xì)關(guān)照傷藥的用法，顯出沉穩(wěn)大方的風(fēng)度。不僅行為得體，言語也直分疼人：“早聽人一句話，……”將對(duì)寶玉的痛惜之情表現(xiàn)得情深意長(zhǎng)，卻含而不露。但盡管含情脈脈，寶釵也沒有忘記“仕途經(jīng)濟(jì)”，數(shù)落寶玉“到底寶兄弟素日不正，肯和那些人來往，老爺才生氣。”臨走又提醒“好生靜養(yǎng)，別胡思亂想的就好了”。前后不同性質(zhì)的語言都以溫厚道出，半規(guī)勸半用情，體現(xiàn)了寶釵工于心計(jì)、欲露又掩的個(gè)性特征。（動(dòng)作、語言、心理描寫）黛玉探傷：她是在寶玉“半夢(mèng)半醒”悄悄進(jìn)來的。沒有侃侃而談，只是“無聲之泣，氣噎喉堵?！泵鎸?duì)傷勢(shì)沉重的寶玉，她“心中雖有萬句言詞，只是不能說得?！背橐胩?，才說出一句“你從此都改了罷”！這發(fā)自內(nèi)心的一句話，表現(xiàn)了黛玉內(nèi)心極其復(fù)雜的情感，飽含了黛玉對(duì)知音的痛惜和關(guān)愛，這句話是黛玉看到寶玉被打得如此慘重，她內(nèi)心極度痛苦說出的，并非真的要寶玉改悔。5、藝術(shù)特色解析（1）結(jié)構(gòu)上，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)。（2）描寫細(xì)膩逼真，情節(jié)起伏跌宕。（3）人物描寫上，內(nèi)容與形式統(tǒng)一，人物形象豐滿。（4）語言上，生活化的口語，高度性格化。（5）留白的寫法，文章更加意蘊(yùn)深刻。6、課文歸納。（1）《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》（2）說明賈政、寶玉之間沖突的實(shí)質(zhì)、作品的思想意義？榮國(guó)府的封建家族將延續(xù)富貴的希望寄托于寶玉身上，千方百計(jì)誘導(dǎo)讀《四書五經(jīng)》，走科舉之路，但寶玉厭惡仕途，雙方為此不斷發(fā)生摩擦。而《寶玉挨打》則是封建衛(wèi)道士賈政與叛逆者寶玉之間第一次激烈的面對(duì)面沖突。（3）造成寶玉挨打的具體事由、根本原因各是什么？具體事由：金釧兒的投井、賈雨村的來訪、忠順王府的索蔣玉菡、賈環(huán)的進(jìn)讒中傷。挨打的根本原因：答案見上題。（4）分析賈政、寶玉的性格特點(diǎn)：（5）分析薛寶釵、林黛玉探視寶玉過程中體現(xiàn)的性格差異？藝術(shù)特色：逐層鋪敘、精心組織高潮的表現(xiàn)手法。釧兒的投井、賈