語文高考文言文閱讀技巧

語文高考文言文閱讀技巧文言文閱讀一直是高中生在學習語文時感到較為困難的一個環(huán)節(jié)，尤其在高考中，文言文閱讀部分占據(jù)了相當大的比重。掌握一定的閱讀技巧，不僅能提高解題速度，還能提高答題的準確率。以下是一些建議和方法，希望能對大家有所幫助。一、熟悉文言文基礎(chǔ)知識掌握常見的文言文虛詞：高中階段要求掌握的文言文虛詞大約有18個，如“之”、“其”、“乎”、“也”、“焉”等。了解它們的基本用法和意義，對理解文言文有很大的幫助。了解文言文句式：文言文句式包括判斷句、省略句、倒裝句、被動句等。熟悉這些句式，能幫助學生更好地理解句子結(jié)構(gòu)和意義。詞匯積累：文言文中的詞匯有很多是現(xiàn)代漢語的根源，掌握一定數(shù)量的文言詞匯，對閱讀文言文起到事半功倍的效果。二、閱讀方法快速瀏覽：首先快速瀏覽全文，了解文章的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。找出關(guān)鍵信息，如文章標題、作者、注釋等，這些信息往往能幫助學生快速定位文章主題和內(nèi)容。詳細閱讀：在初步了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行詳細閱讀。對于難以理解的字詞，可以先暫時跳過，待閱讀完整段或全文后，根據(jù)上下文語境來推測其意義。注重細節(jié)：在閱讀過程中，注意文章中的實詞、虛詞、句式等基礎(chǔ)知識點，這些都是高考文言文閱讀的重點。劃重點：在閱讀過程中，可以適當劃出關(guān)鍵詞、難點和重要句子，這樣有助于后續(xù)的復習和應試。三、解題技巧審題：在做題之前，一定要仔細審題。了解題目要求，如要求選出正確的選項、翻譯句子等，這樣可以有針對性地進行答題。利用排除法：在選擇題中，可以先排除一些明顯錯誤的選項，然后再從剩下的選項中選擇最合適的答案。結(jié)合上下文：在答題時，尤其是翻譯句子或詞語時，要結(jié)合上下文來理解其意義，這樣可以提高答題的準確率。注意細節(jié)：在答題時，要注意題目的細節(jié)要求，如字數(shù)限制、語法要求等。四、日常練習與復習持續(xù)閱讀：平時可以多讀一些文言文經(jīng)典著作，如《史記》、《莊子》等，通過持續(xù)閱讀，提高自己的文言文閱讀能力。做筆記：在閱讀過程中，做好筆記，記錄下自己不理解的字詞和句式，定期復習。模擬練習：通過做高考真題和模擬題，熟悉高考文言文閱讀的題型和難度，提高應試能力。及時復習：在學習過程中，要及時復習已學過的知識點，鞏固記憶。通過上面所述方法和建議，相信大家在語文高考文言文閱讀部分能取得更好的成績。希望大家能不斷努力，迎接高考的挑戰(zhàn)。##一、虛詞辨析題例題：下列句子中，“之”字用法正確的是？A.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。B.逝者如斯夫，不舍晝夜。C.及其乘舟而浮于海，則忘其所以然。D.夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。解題方法：通過觀察“之”字在句子中的位置和前后詞的詞性，來判斷其用法。A項中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，表示“的”；B項中的“之”是代詞，表示“它”；C項中的“之”是連詞，表示“就”；D項中的“之”是音節(jié)助詞，無實義。因此，正確答案為D。例題：下列句子中，“其”字用法正確的是？A.其聞道也固先乎吾。B.及其日中如盤盂，此非所以跨海也。C.其志潔，故其稱物芳。D.孔子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣?！苯忸}方法：觀察“其”字在句子中的位置和前后詞的詞性，來判斷其用法。A項中的“其”是代詞，表示“他們”；B項中的“其”是副詞，表示“到了”；C項中的“其”是連詞，表示“所以”；D項中的“其”是代詞，表示“他的”。因此，正確答案為A。二、句式判斷題例題：下列句子中，句式不同于其他三項的是？A.夫天地者，萬物之逆旅也。B.吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。C.若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。D.余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。解題方法：分析每個選項的句式特點。A項是判斷句，B項是省略句，C項是倒裝句，D項是被動句。因此，正確答案為C。例題：下列句子中，句式不同于其他三項的是？A.師者，所以傳道受業(yè)解惑也。B.吾視其轍亂，望其旗靡。C.夫子在三軍之中，左右所欲殺，而易吾志者，未嘗有也。D.受任于敗軍之際，奉命于危難之間。解題方法：分析每個選項的句式特點。A項是判斷句，B項是省略句，C項是倒裝句，D項是被動句。因此，正確答案為A。三、詞匯理解題例題：將下面這句話翻譯成現(xiàn)代漢語：“及其乘舟而浮于海，則忘其所以然。”解題方法：結(jié)合上下文理解“及其乘舟而浮于海，則忘其所以然”的意義。根據(jù)上下文，可以推測“及其”表示“當一個人乘船漂浮在大海上時”，“則”表示“就會”，“忘其所以然”表示“忘記了他為什么是這樣”。因此，翻譯為現(xiàn)代漢語可以是：“當一個人乘船漂浮在大海上時，就會忘記他為什么是這樣。”例題：將下面這句話翻譯成現(xiàn)代漢語：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。”解題方法：結(jié)合上下文理解“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮”的意義。根據(jù)上下文，可以推測“夫子”指的是孔子，“循循然”表示“善于一步一步地引導人”，“善誘人”表示“善于引導別人”，“博我以文”表示“用文化知識豐富我”，“約我以禮”表示“用禮節(jié)來約束我”。因此，翻譯為現(xiàn)代漢語可以是：“孔子善于一步一步地引導別人，用文化知識豐富別人，用禮節(jié)來約束別人。”四、閱讀理解題例題：閱讀下面的文言文段落，回答問題。段落：莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”惠子問：“子非魚，安知魚之樂？”莊子##一、虛詞辨析題例題：下列句子中，“之”字用法正確的是？A.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。B.逝者如斯夫，不舍晝夜。C.及其乘舟而浮于海，則忘其所以然。D.夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。解答：D。通過觀察“之”字在句子中的位置和前后詞的詞性，來判斷其用法。A項中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，表示“的”；B項中的“之”是代詞，表示“它”；C項中的“之”是連詞，表示“就”；D項中的“之”是音節(jié)助詞，無實義。因此，正確答案為D。例題：下列句子中，“其”字用法正確的是？A.其聞道也固先乎吾。B.及其日中如盤盂，此非所以跨海也。C.其志潔，故其稱物芳。D.孔子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣。”解答：A。觀察“其”字在句子中的位置和前后詞的詞性，來判斷其用法。A項中的“其”是代詞，表示“他們”；B項中的“其”是副詞，表示“到了”；C項中的“其”是連詞，表示“所以”；D項中的“其”是代詞，表示“他的”。因此，正確答案為A。二、句式判斷題例題：下列句子中，句式不同于其他三項的是？A.夫天地者，萬物之逆旅也。B.吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。C.若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。D.余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。解答：C。分析每個選項的句式特點。A項是判斷句，B項是省略句，C項是倒裝句，D項是被動句。因此，正確答案為C。例題：下列句子中，句式不同于其他三項的是？A.師者，所以傳道受業(yè)解惑也。B.吾視其轍亂，望其旗靡。C.夫子在三軍之中，左右所欲殺，而易吾志者，未嘗有也。D.受任于敗軍之際，奉命于危難之間。解答：A。分析每個選項的句式特點。A項是判斷句，B項是省略句，C項是倒裝句，D項是被動句。因此，正確答案為A。三、詞匯理解題例題：將下面這句話翻譯成現(xiàn)代漢語：“及其乘舟而浮于海，則忘其所以然?！苯獯穑寒斠粋€人乘船漂浮在大海上時，就會忘記他為什么是這樣。例題：將下面這句話翻譯成現(xiàn)代漢語：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮?！苯獯穑嚎鬃由朴谝徊揭徊降匾龑e人，用文化知識豐富別人，用禮節(jié)來約束別人。四、閱讀理解題例題：閱讀下面的文言文段落，回答問題。段落：莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑訂枺骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣。”