老師認(rèn)真工作心得體會總結(jié)（19篇）

老師認(rèn)真工作心得體會總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）工作心得體會可以幫助我們發(fā)覺問題并提出解決方案，提高工作效率和質(zhì)量。關(guān)于工作心得體會的范文，我整理了一些精華文章，供大家參考和學(xué)習(xí)。

老師仔細(xì)工作心得體會總結(jié)

作為教化事業(yè)的從業(yè)者，老師肩負(fù)著培育學(xué)生成為有用的人才的責(zé)任。在許久的教化實(shí)踐中，我體悟到了仔細(xì)工作的重要性，并積累了一些心得和體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的教學(xué)閱歷，談?wù)勱P(guān)于仔細(xì)工作的體會和感悟。

老師是教化事業(yè)中的中堅(jiān)力氣，對于每個學(xué)生來說，老師都是他們的榜樣和引路人。只有具備了高度的敬業(yè)精神，老師才能夠更好地投入到教學(xué)工作中。因此，作為一名老師，我們應(yīng)當(dāng)時刻牢記自己的職責(zé)和使命，不斷提高自己的專業(yè)實(shí)力，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。

三、關(guān)注學(xué)生的個體差異是仔細(xì)工作的關(guān)鍵。

每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們有不同的愛好、愛好、天賦和需求。作為一名仔細(xì)工作的老師，我們須要充分關(guān)注學(xué)生的個體差異，并實(shí)行恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段來滿意他們的需求。只有真正關(guān)切學(xué)生，了解他們的特點(diǎn)和需求，才能使教學(xué)更加有效和有針對性。

教學(xué)工作中的勝利與否，很大程度上取決于老師的備課工作。只有進(jìn)行充分的打算工作，才能在課堂上引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)思維和方法，提高他們的學(xué)業(yè)成果。因此，作為仔細(xì)工作的老師，我們應(yīng)當(dāng)時刻注意打算教學(xué)材料、設(shè)計(jì)教學(xué)活動、梳理教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便提高教學(xué)效果。

五、不斷學(xué)習(xí)是仔細(xì)工作的動力源泉。

教化事業(yè)不斷發(fā)展，教學(xué)方法和理念也在不斷更新和變革。作為仔細(xì)工作的老師，我們不能停止在學(xué)問和教化領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和探討。通過接著學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升自己的教化素養(yǎng)，適應(yīng)不同學(xué)生和教化環(huán)境的需求，從而更好地完成自己的教化使命。

六、結(jié)語。

仔細(xì)工作是每一位教化工作者應(yīng)盡的職責(zé)，也是培育學(xué)生成才的關(guān)鍵。通過敬業(yè)精神、關(guān)注學(xué)生的個體差異、扎實(shí)備課和不斷學(xué)習(xí)，我們可以更好地發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。信任在將來的教化工作中，我們會不斷總結(jié)閱歷，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，為教化事業(yè)的持續(xù)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

老師工作總結(jié)心得體會

《童年的隱私》是一本風(fēng)靡全球的幼兒教化名著，對幼兒之謎進(jìn)行了非常有益的探究和解答。它是現(xiàn)代意大利幼兒教化家蒙臺梭利1936年7月在英國牛津召開第五次國際蒙臺梭利會議之際出版的。

在這本書中，蒙臺梭利博士具體而生動地描繪了兒童的生理和心理特征，揭示了成年人對兒童心理發(fā)育的忽視和抑制。提出了兒童發(fā)育中有一個“敏感期”的觀念，刻畫了兒童在智力、秩序感、行走、節(jié)奏感、視察力等方面的發(fā)育特征，是一本了解兒童發(fā)育和成長隱私的最生動的著作。

在“節(jié)奏”一節(jié)里，蒙臺梭利博士提到許多成人留意的是他自己行為的外在目的，并依據(jù)自己的想法來確定采納何種方法。對成人來說，有一條自然法則，即“效益法則”。這引導(dǎo)他運(yùn)用最干脆的方法，在盡可能短的時刻內(nèi)到達(dá)他的目的。當(dāng)他看到一個兒童正在作巨大的發(fā)奮做某些好像沒有成效和無趣的事情，而這些事情他自己一瞬間就能夠做完而且做的更完備，這時他就感到苦痛，就想去幫忙這個兒童。這是正因成人不明白兒童在活動中須要運(yùn)用他的手，不把手的戶外看成是兒童工作本能的第一次呈現(xiàn)，就可能成為兒童工作的障礙。

無論是做為家長還是老師，我都曾正因看到兒童試圖去做一些在成人看來好像是毫無必要的活動而去阻擋他，甚至變得憤怒，假如兒童企圖抗拒，結(jié)果往往是以兒童“不聽話”而告終。

作為一名幼兒老師，務(wù)必使自己的內(nèi)心作好打算。務(wù)必系統(tǒng)地探討自我，以便發(fā)覺自己身上某些詳細(xì)的缺點(diǎn)。而不好只留意兒童的壞脾性和如何訂正童錯誤的行為。老師首先要清除自己眼中的沙粒，然后他才能更清晰地知道如何消退兒童眼中的塵埃。

老師仔細(xì)工作心得體會總結(jié)

在教化教學(xué)領(lǐng)域中，老師是一群以培育優(yōu)秀學(xué)生為己任的人。他們肩負(fù)著傳播學(xué)問、培育人才的神圣使命，因此，仔細(xì)工作成為每一位老師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在多年的教化教學(xué)實(shí)踐中，我深感只有仔細(xì)工作，才能為學(xué)生貢獻(xiàn)更多價值。在這個過程中，我得到了許多珍貴的心得體會。下面我將結(jié)合自己的閱歷，從關(guān)注學(xué)生成長、激勵學(xué)生潛能、創(chuàng)建良好教化環(huán)境、持續(xù)專業(yè)發(fā)展、與同事合作等五個方面，談?wù)勎覍蠋熥屑?xì)工作的心得體會總結(jié)。

第一段：關(guān)注學(xué)生成長。

作為一名老師，我們的首要任務(wù)就是關(guān)注學(xué)生的成長。我們應(yīng)當(dāng)將學(xué)生放在第一位，傾聽他們的心聲，了解他們的需求，并努力滿意他們的發(fā)展須要。我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)看法和價值觀，培育他們的自主學(xué)習(xí)實(shí)力。在我工作中，我盡量讓每一位學(xué)生都感受到我的關(guān)懷和支持，與他們建立良好的師生關(guān)系。通過與學(xué)生的溝通互動，我了解到每個學(xué)生的特長和需求。我會因材施教，賜予他們不同的激勵和指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)上有所突破，取得更好的成果。

其次段：激勵學(xué)生潛能。

每位學(xué)生都有自己獨(dú)特的潛能和天賦，而老師的任務(wù)就是發(fā)覺并激發(fā)他們的潛能。我們要注意培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手實(shí)力，激勵他們英勇嘗試，克服困難，培育自信念。在我的課堂上，我會激勵學(xué)生主動參加探討和表達(dá)自己的見解。我敢于贊美他們的進(jìn)步和努力，賜予他們正面的評價和激勵，讓他們充溢信念地追求自己的幻想。通過這些努力，我發(fā)覺學(xué)生們的愛好和潛力得到了不斷釋放，他們在各個方面都有了長足的進(jìn)步。

第三段：創(chuàng)建良好教化環(huán)境。

良好的教化環(huán)境是學(xué)生健康成長的重要保障。作為老師，我們須要創(chuàng)建一個主動向上、和諧友好的學(xué)習(xí)氛圍。我經(jīng)常組織各類課外活動，為學(xué)生供應(yīng)豐富多彩的學(xué)習(xí)機(jī)會和社交平臺。同時，我也注意培育學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識，激勵他們相互合作，共同進(jìn)步。在課堂上，我注意營造輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。我信任，一個充溢愛與關(guān)懷的教室，將給學(xué)生們留下美妙的記憶，并激發(fā)他們對學(xué)問的酷愛。

第四段：持續(xù)專業(yè)發(fā)展。

教化事業(yè)在不斷創(chuàng)新和發(fā)展，作為老師，我們要保持學(xué)習(xí)的熱忱，與時俱進(jìn)。我們要不斷提升自己的教化教學(xué)水平，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)。我參與各種教化培訓(xùn)課程，深化探討教化教學(xué)理論，主動探究教化教學(xué)方法，使自己成為一名專業(yè)的、有創(chuàng)新思維和教化探討實(shí)力的老師。同時，我也激勵同事們一起學(xué)習(xí)，共享和溝通閱歷，共同成長。

第五段：與同事合作。

教化是團(tuán)隊(duì)工作，老師之間的合作至關(guān)重要。我們應(yīng)當(dāng)相互支持、相互激勵，共同推動學(xué)校的發(fā)展。作為一名團(tuán)隊(duì)中的一員，我主動與同事合作，相互學(xué)習(xí)，共同探討備課，相互支持。通過合作，我們不僅提高了教學(xué)質(zhì)量，也共同解決了工作中的困難和問題。信任在我們的共同努力下，我們的學(xué)生會取得更好的成果，我們的學(xué)校會邁上新的臺階。

總結(jié)：在我的教化教學(xué)實(shí)踐中，我深刻相識到只有仔細(xì)工作，才能取得更好的效果。關(guān)注學(xué)生成長、激勵學(xué)生潛能、創(chuàng)建良好教化環(huán)境、持續(xù)專業(yè)發(fā)展、與同事合作，這些是我在仔細(xì)工作中得到的心得和體會。我將接著努力，不斷完善自己，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。

老師一日工作心得體會總結(jié)

作為一名老師，每天都沒有固定的時辰表，每天都在不斷的與學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容打交道。隨著時間的推移，我漸漸總結(jié)出一些工作心得，希望能夠與大家共享。

首先，在教學(xué)中，我發(fā)覺意識的重要性。每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體，他們有著不同的學(xué)習(xí)方式和思維方式。因此，作為老師，我們應(yīng)當(dāng)時刻保持高度的意識，盡可能地了解每個學(xué)生的需求和問題。這樣才能依據(jù)不同的狀況賜予他們最適合的教學(xué)方法和指導(dǎo)。

其次，建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。學(xué)生無論在什么年齡段，都須要被敬重和關(guān)懷。作為老師，我們應(yīng)當(dāng)盡可能地去了解每個學(xué)生，傾聽他們的想法和困惑，并把他們作為獨(dú)立的個體對待。只有建立起良好的師生關(guān)系，我們才能更好地推動學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。

再次，課堂氛圍對學(xué)習(xí)的重要性不行忽視。開設(shè)一個主動、激勵和好玩的課堂氛圍對學(xué)生吸引力很大。一個充溢朝氣和活力的課堂會激發(fā)學(xué)生的愛好和新奇心，使他們更情愿參加到課堂活動中來。因此，我常常嘗試各種互動教學(xué)方法，如小組探討、問題解答競賽等，以吸引學(xué)生的留意力，提高他們的參加度。

另外，教學(xué)備課要做足夠的打算工作。備課是保證課堂教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有充分打算才能夠更好地理解和解答學(xué)生的問題，避開教學(xué)過程中的困惑和難點(diǎn)。因此，我每天都會花一些時間來打算教學(xué)安排和教材，確保自己對課程內(nèi)容的駕馭程度，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

最終，持續(xù)的專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)使我成為更好的老師。時代在改變，教學(xué)方法也在不斷更新。作為老師，我們須要不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的學(xué)問，以適應(yīng)不同學(xué)生成長和社會的需求。因此，我常常參與教化培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，與其他老師溝通閱歷，以提高自己的教學(xué)實(shí)力和專業(yè)水平。

總結(jié)來說，作為一名老師，我深深地體會到教學(xué)工作的重要性和困難性。通過意識、師生關(guān)系、課堂氛圍、備課和專業(yè)發(fā)展的努力，我希望能夠成為更好的老師，能夠更好地引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育他們的綜合素養(yǎng)和愛好，為他們的將來發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時，我也希望與更多的老師一起共享閱歷和心得，共同推動教化事業(yè)的發(fā)展。

老師仔細(xì)工作心得體會范文

在當(dāng)今時代，作為教化工作者的老師們，肩負(fù)著培育孩子們健康成長的責(zé)任。要想讓學(xué)生們不僅獲得學(xué)問和技能，更重要的是讓他們品德與才智兼?zhèn)?。這不僅須要學(xué)校本身的支持，也須要老師們仔細(xì)、投入的教學(xué)看法與方法。因此，老師仔細(xì)工作是提升教學(xué)質(zhì)量和樹立師德師風(fēng)的必備條件。

仔細(xì)工作是指對工作本身的看法從內(nèi)心深處的仔細(xì)和肅穆，對學(xué)生更是如此。一個仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師，不僅會通過反復(fù)修改課件，細(xì)心策劃教案等方式提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，還能夠在課堂上耐性細(xì)致地解答學(xué)生們的懷疑，讓學(xué)生們受益匪淺。這種工作看法傳遞了一種優(yōu)秀的職業(yè)精神和工作價值觀，同時也激勵著學(xué)生們向老師學(xué)習(xí)和仿照，形成了一種人人爭做仔細(xì)工作的良好氛圍。

作為學(xué)生最重要的學(xué)問傳授者，老師們必需面對不同年齡和背景的學(xué)生，駕馭一套科學(xué)、詳細(xì)、好用的教學(xué)方法。在此基礎(chǔ)上，老師們須要仔細(xì)思索、不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教學(xué)方式與手段，不斷提高和完善自己的教化理念和發(fā)展思路。此外，老師還須要富有同理心和耐性，更好地理解和面對學(xué)生們在學(xué)習(xí)和生活中的問題，傾聽他們的訴求，幫助他們。只有這樣才能在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動思索、主動實(shí)踐、主動探究，真正為學(xué)生帶來幫助。

段四：仔細(xì)工作帶來的主動影響。

老師仔細(xì)工作不僅能夠?yàn)閷W(xué)生帶來效益，還能夠?qū)﹄娊虒W(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到主動的促進(jìn)作用。推行“以課程為中心”的教學(xué)理念，培育“開放、學(xué)習(xí)、合作、創(chuàng)新”的教化和培育一批全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。這已成為高等教化發(fā)展的重要趨勢。

段五：仔細(xì)工作的對于個人意義。

老師工作的每一份付出將對自己的成長和進(jìn)步帶來影響。這不僅體現(xiàn)在提高自己的職業(yè)技能、教學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)對挑戰(zhàn)的實(shí)力上，還從中體會到教化事業(yè)中最珍貴的精神財(cái)寶——責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神和愛心。當(dāng)學(xué)生在畢業(yè)時能夠感恩、感動、內(nèi)省、成長，并回報(bào)社會，就是對老師們最好、最深刻的認(rèn)可和回報(bào)。

綜上所述，老師仔細(xì)工作的價值在于傳遞職業(yè)精神，促進(jìn)教化事業(yè)的發(fā)展和提高，讓學(xué)生受益匪淺，同時也提高個人素養(yǎng)和收獲滿意感。在將來，希望更多的老師能夠樹立起這種仔細(xì)工作的看法和價值，為學(xué)生和社會的進(jìn)步創(chuàng)建更多美妙的將來和發(fā)展空間。

小學(xué)英語老師的工作總結(jié)心得體會

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一年級1個班和五年級2個班的英語教學(xué)工作。我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一，備課。

備課是一個必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂的氣氛和學(xué)生的主動性，一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此，平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時駕馭每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時還要能依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，采納不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二，上課。

在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具，情景教學(xué)手勢語言等方法來啟發(fā)教化學(xué)生，教學(xué)生做嬉戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，激勵學(xué)生大膽發(fā)問，注意師生互動，培育師生感情，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓學(xué)生多駕馭學(xué)問。

三，批改作業(yè)方面。

學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并剛好批改，而且具體講解，對普遍性錯誤重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

四，在語音方面。

為提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)讀音，在教單詞過程中，不斷訂正學(xué)生的讀音，同時，也常讓學(xué)生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學(xué)生的強(qiáng)制性地背書訓(xùn)練。

五，存在的不足。

存在的不足主要體現(xiàn)在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面，許多時候老師都缺少耐性，對那幾個英語學(xué)習(xí)不入門的學(xué)生特別頭疼，不知道用什么樣的方法去教化他們，導(dǎo)致他們首先對自己就沒有自信念，提不起學(xué)習(xí)英語的愛好。

六，今后準(zhǔn)備。

1．對后進(jìn)生的指導(dǎo)要加強(qiáng)力度，充分發(fā)揮小組長的作用，讓他們每天幫老師對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查，提問，督促。

2．老師要對后進(jìn)生有耐性，定期找他們談心，溝通學(xué)習(xí)方法，幫他。

們樹立學(xué)好英語的自信念，培育他們的學(xué)習(xí)愛好，盡量提高學(xué)習(xí)成果。

3．對學(xué)生的聽，說，讀，寫四項(xiàng)基本技能要加大力度，讓他們這四項(xiàng)技能共同提高。

4．仔細(xì)鉆研適合學(xué)生的教法，學(xué)法，多開展一些英語趣味性活動，布置豐富多彩的英語作業(yè)，讓每一個學(xué)生從心里喜愛學(xué)英語，并能夠深刻體會到學(xué)英語是用的這一情感。

總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作取得了一些成果，也存在一些問題，我將接著努力，爭取取得更大的成果。

一年來，在教化教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛教化事業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

這一學(xué)期，在教化教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛教化事業(yè)。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的須要，適應(yīng)崗位競聘的須要。

一學(xué)期來，我還主動參與各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了主動參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還主動進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作實(shí)力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教化教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教化教學(xué)要努力的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作，教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當(dāng)盡力去作好本職工作，特殊是教學(xué)工作。課前，我仔細(xì)鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教化實(shí)踐中，主動利用遠(yuǎn)程教化資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊还茉谡n堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培育學(xué)生實(shí)力，提高學(xué)生的成果與素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為須要的信息資源，并主動與其他老師在博客上進(jìn)行溝通、探討在教學(xué)中存在的問題。

一個學(xué)年即將結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素養(yǎng)實(shí)力等各方面都有所進(jìn)步。一年來，我能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛社會主義，酷愛黨的教化事業(yè)，關(guān)切、酷愛每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難；遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡潔談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)狀況。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

這一學(xué)期，在教化教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛教化事業(yè)。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的須要，適應(yīng)崗位競聘的須要。一學(xué)期來，我還主動參與各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足.同時，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了主動參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還主動進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作實(shí)力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教化教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教化教學(xué)要努力的方向。

二、學(xué)科教學(xué)工作。

在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。

1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年學(xué)期以來，我在課堂上特殊重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性和主動性，常常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚(yáng)激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參加到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、開展以兩人和四人小組互助活動，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成果的合格率。

3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

在每節(jié)課上課前，我都比較注意學(xué)生課堂常規(guī)的培育和檢查，假如。

沒有按我的要求做好課前打算工作，我一般都不急著起先上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

三、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作，教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累，也不能落后，應(yīng)當(dāng)盡力去作好本職工作，特殊是教學(xué)工作。課前，我仔細(xì)鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教化實(shí)踐中，主動利用遠(yuǎn)程教化資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊还茉谡n堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培育學(xué)生實(shí)力，提高學(xué)生的成果與素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

四、加強(qiáng)反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作，在取得成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深化，須要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教化科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，探討做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、英語教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的主動性不夠高，主動性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

通過以上幾個方面的努力，我所擔(dān)當(dāng)?shù)奈迥昙売⒄Z，在第一學(xué)期的期末考試中取得了比較滿足的成果，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了學(xué)校的基本要求。

老師仔細(xì)工作心得體會范文

老師是祖國事業(yè)的橋梁，是學(xué)生成長的引路人。教化事業(yè)是一個充溢責(zé)任和挑戰(zhàn)的事業(yè)，要求老師仔細(xì)工作并且不斷地汲取新學(xué)問，不斷提高自己的實(shí)力。仔細(xì)工作是一名老師所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，也是我們老師須要不斷感悟的道理。

其次段：仔細(xì)工作帶來的收獲。

老師仔細(xì)工作，他的學(xué)生將會受益無窮。仔細(xì)備課，仔細(xì)講課，仔細(xì)批改作業(yè)，都將干脆影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。仔細(xì)工作的好處不僅僅是明顯的教學(xué)成果，而且還能讓老師獲得滿意感和成就感。在教化事業(yè)中，每一件小事情都是有意義的，每個孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，這讓我們仔細(xì)工作時懂得珍惜。

在教化事業(yè)中，教學(xué)安排不僅僅是一時性的臨時支配，而應(yīng)是長期性、系統(tǒng)性的工作。從開課起先，老師應(yīng)當(dāng)制定具體的教學(xué)安排，包括課程的導(dǎo)入、課件制作等內(nèi)容。在導(dǎo)入課程時，老師首先要講解并描述課程的重點(diǎn)及整個課程要駕馭的思路，讓學(xué)生對整個課程有一個大致的了解。導(dǎo)入課程是教學(xué)中重要的環(huán)節(jié)，它不僅讓學(xué)生了解學(xué)問點(diǎn)，還讓學(xué)生更好的迎接下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。

時間的規(guī)劃是必不行少的，假如課堂時間支配不當(dāng)，有可能讓學(xué)生感到驚慌和無力感。老師在授課時要留意時間的安排，給學(xué)生留出足夠的時間去思索，處理問題。老師還要注意學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生充分參加課堂互動，培育學(xué)生的思索實(shí)力和創(chuàng)建力，提高他們的學(xué)習(xí)愛好和實(shí)力。

第五段：結(jié)語。

作為一名老師，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)對待自己的工作，爭取在自己的教學(xué)生涯中不斷提高自己的實(shí)力，實(shí)現(xiàn)自己的終極目標(biāo)：讓學(xué)生更好地成長。因此，我們仔細(xì)工作，投身于這個事業(yè)，不斷地在努力中提高自己，成為更好的老師。讓我們共同為教化事業(yè)做出主動的貢獻(xiàn)！

老師一日工作心得體會總結(jié)

第一段：引言和背景介紹（200字）。

作為教化事業(yè)的從業(yè)者，老師肩負(fù)著培育人才的重任，每一天都在驚慌而充溢的教學(xué)工作中度過。作為一位老師，我深知教化不能等待，教學(xué)不能有一刻的懈怠。有的時候只有親身經(jīng)驗(yàn)，才能真正相識我們的工作，下面，我將總結(jié)我作為一名老師在一天工作中的心得體會。

其次段：挑戰(zhàn)與克服（300字）。

作為一名老師，每天都面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。早上的第一堂課須要我打算足夠，以便引起學(xué)生的愛好和留意力。在課堂上，我親密關(guān)注每個學(xué)生的反應(yīng)，剛好調(diào)整自己的教學(xué)方法，確保每個學(xué)生都能夠跟上。此外，我還要面對學(xué)生在社交和心情方面的問題，因?yàn)樗麄冋幱谌松年P(guān)鍵階段。我克服這些挑戰(zhàn)的方法是通過提前打算好的教學(xué)安排和耐性的引導(dǎo)，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通。在我看來，只有足夠的打算和主動的溝通才能幫助我應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

第三段：專業(yè)成長與反思（300字）。

作為一名老師，我始終認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)不斷追求專業(yè)成長。我盡力保持更新的教學(xué)方法和最新的教學(xué)技巧。每天下課后，我會花時間反思自己的教學(xué)過程，分析學(xué)生的反應(yīng)，并思索自己可以改進(jìn)的地方。我還常常參與學(xué)校組織的教學(xué)研討會和相關(guān)培訓(xùn)，與同事們共享閱歷和探討一起面臨的問題。通過這樣的專業(yè)成長與反思，我能夠不斷改善自己的教學(xué)實(shí)力，使學(xué)生能更好地理解和駕馭學(xué)問。

第四段：師生情感溝通（200字）。

除了專業(yè)上的成長，我還注意與學(xué)生之間的情感溝通。我努力成為他們的摯友和傾訴對象，在他們須要幫助和支持的時候賜予剛好的關(guān)懷。無論是在課外活動中還是在日常溝通中，我都盡量多了解學(xué)生的愛好和幻想，與他們建立深厚的師生情感聯(lián)系。通過這樣的溝通，我在教學(xué)中的影響力也得到了提升，他們更情愿與我合作和學(xué)習(xí)。

作為一名老師，我深知教化是一項(xiàng)充溢責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作。我通過與學(xué)生建立良好關(guān)系，提升自己的專業(yè)實(shí)力，不斷追求進(jìn)步。每天的工作讓我覺得充溢而滿意，我意識到教化事業(yè)是一份奉獻(xiàn)的事業(yè)，在我取得進(jìn)步的同時，我也在幫助著學(xué)生們成長。我對教化事業(yè)充溢激情，將接著努力為每一個學(xué)生帶來更好的教化。

總結(jié)：

通過這一天的工作，我深刻相識到教化工作的重要性和挑戰(zhàn)。作為一名老師，我須要不斷地提高自己的專業(yè)實(shí)力和與學(xué)生的溝通實(shí)力，才能更好地教化他們。同時，我也明白教化工作是一項(xiàng)須要付出和奉獻(xiàn)的工作，通過自己的努力和奉獻(xiàn)，我可以在學(xué)生成長的道路上起到主動的引導(dǎo)和推動作用。我情愿始終堅(jiān)守在教化的第一線，專心去教化每一個學(xué)生。

老師工作心得體會總結(jié)

一學(xué)期很快又過去了，在這學(xué)期里，諦視自我一年來的工作，心得體會一年的得失，感受許多，我和每一位老師一樣，認(rèn)仔細(xì)真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。主要表現(xiàn)如下：

一、在思想上，愛國愛黨，進(jìn)取上進(jìn)。

我進(jìn)取參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)。我深知要教化好學(xué)生，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生。在新課程的改革中，為了適應(yīng)新形式，我仔細(xì)拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章，努力使自我不被新課改的浪潮所沉沒。

作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培育。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠返率敲總€人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我進(jìn)取、主動、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)都得到較快的提高。

二、在教化教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研新的教材。在備課中，力圖體現(xiàn)課程的開放性、實(shí)踐性、主體性。此刻對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要依據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注意探討現(xiàn)代教化技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自我的教化教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。

在校內(nèi)，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學(xué)學(xué)問使自我的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校支配外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，剛好消化，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷心得體會，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)本領(lǐng)上，還是在教化教學(xué)上都有了必需的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論學(xué)問不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦學(xué)問進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

三、提高素養(yǎng)，加強(qiáng)安排落實(shí)。

在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地相識到，課程的改革須要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教學(xué)中也顯示出自我的不足，如何做到科學(xué)安排、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價學(xué)生，如何作好更好的教書育人，這些還需不斷地努力。

總之，本人在今后的教學(xué)中將一如既往，仔細(xì)教書育人，把自我的本職工作做得更好。

生活老師心得體會_生活老師工作總結(jié)

經(jīng)過一年《品德與社會》執(zhí)教實(shí)踐過程，我覺得《品德與社會》作為一門綜合性的學(xué)科，主要將學(xué)生置身于社會生活中，相識社會了解社會，同時形成良好的習(xí)慣品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生酷愛生活的情感。在詳細(xì)的教學(xué)中，我有以下感受。

一、把握課程特點(diǎn)、深鉆教材、充分打算是上好品德課的前提。

現(xiàn)在的《品德與社會》課本，每一課都是幾幅圖配幾句話。假如照本宣科式教學(xué)，一課要不了多長時間就可以上完。假如是從“學(xué)問與實(shí)力、過程與方法、情感看法和價值觀”三個維度進(jìn)行設(shè)計(jì)。三個方面相互滲透，融為一體，注意學(xué)生品德素養(yǎng)的提高。上好一節(jié)課很難。在詳細(xì)教學(xué)中，我深刻的感受到作為一名品德與社會老師，是越來越須要豐富的學(xué)問。在備課階段一方面深鉆教學(xué)目標(biāo)，充分運(yùn)用教材上的內(nèi)容，挖掘和拓展了許多相關(guān)學(xué)問和內(nèi)容，另一方面老師也在課前充分的了解學(xué)生的實(shí)際狀況，以及合理利用相關(guān)的社會資源。如備課時肯定收集網(wǎng)上或?qū)W生預(yù)先實(shí)際中的一些資料，豐厚教學(xué)內(nèi)容，從而接近教學(xué)與學(xué)生生活的距離，才能收到較好的效果。

二、《品德與社會》課教學(xué)必需以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，才能享受勝利。

真實(shí)的生活有利于《品德與社會》課程的教學(xué)，這已是人人皆知的事實(shí)了，可在實(shí)際的課堂上，老師卻總是因?yàn)檫@樣或那樣的緣由，不能夠把這種聯(lián)系體現(xiàn)在實(shí)處。有的擔(dān)憂生活太大，無處著手;有的考慮學(xué)生的接觸有限，難以體驗(yàn);還有的顧慮生活太隨意，難得限制，會導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)一團(tuán)糟……凡凡點(diǎn)點(diǎn)，都有肯定的道理，莫非走進(jìn)生活，開展德育教化真的就那么難嗎?在教學(xué)《走進(jìn)殘疾人》這一課時，為了讓學(xué)生更好地感受到殘疾人須要大家的關(guān)愛，我設(shè)計(jì)真實(shí)的社會情境，開展體驗(yàn)殘疾人生活艱難的活動。一是讓學(xué)生用一只手去整理書包,體驗(yàn)肢體殘疾給生活帶來的不便，二是讓學(xué)生用手帕把眼睛蒙起來在教室行走,體驗(yàn)盲人行路的不便。學(xué)生們通過這兩個體驗(yàn)活動后,真正體驗(yàn)到了殘疾人生活的不便，感受到了殘疾人須要我們正常人的關(guān)愛。課堂上短短幾分鐘的生活體驗(yàn)，賽過了老師多少空泛的講解，可見生活對于德育學(xué)問的教學(xué)是何其重要，而聯(lián)系生活組織教學(xué)又是多么的簡潔。我覺得，在條件允許的狀況下，在品德與生活課教學(xué)中,老師都有必要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,利用多樣性的活動調(diào)動學(xué)生的主動性,盡量用科學(xué)的方法培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,讓學(xué)生自覺主動的去相識生活,體驗(yàn)生活,發(fā)展實(shí)力,形成良好的品德。

三、從課內(nèi)延長到課外，突出課程的社會性。

延長課堂還要求老師開放課堂教學(xué)的空間，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社會，去訪問，去調(diào)查，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問去分析社會現(xiàn)象，展望將來的世界，讓他們在多種多樣的實(shí)踐活動中體驗(yàn)，真正領(lǐng)悟生活的真諦，并從中相識社會，獲得勝利的愉悅感，使課堂真正延長到學(xué)生的家庭生活、學(xué)校生活、社會生活和生命流程之中。這樣才能立足于各類富有主動意義的教化載體，著眼于學(xué)生將來的生活世界，服務(wù)于學(xué)生的全面終生發(fā)展。例如《貨比三家》就須要學(xué)生在課外調(diào)查某種商品在不同的商店或超市的價格，再進(jìn)行比較分析，讓他們知道同樣的商品，價格可能不一樣，影響價格的因素制約著商品的價格。假如不延長課堂，不親自比較，光靠老師的說教，學(xué)生很難理解這些道理。

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就結(jié)束了，回顧這段時間的工作，充溢而有意義，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我的工作很快步入的正規(guī)，取得了較好的成果，今后我會嚴(yán)格要求自己，爭取有更多的收獲，現(xiàn)將本。

1.確定平安。

生活老師的重要職責(zé)是保證學(xué)生的平安，每次學(xué)生回宿舍后深化宿舍清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，確保點(diǎn)名查寢不漏一人;督促學(xué)生仔細(xì)保管好自身的財(cái)物，并根據(jù)校內(nèi)規(guī)定將珍貴物品或超過五十元以上的現(xiàn)金交由班主任或生活老師短暫保管，以防不測發(fā)生;定期對公寓的平安隱患進(jìn)行排查，發(fā)覺隱患剛好報(bào)告。

2.深化學(xué)生生活，勤于視察。

初中學(xué)生有著心理狀態(tài)的困難性、內(nèi)心世界的多樣性的特點(diǎn)及特性，了解他們的內(nèi)心世界，針對不同的狀況進(jìn)行耐性細(xì)致的教化，深化學(xué)生宿舍，駕馭學(xué)生狀況，仔細(xì)視察學(xué)生的言行舉止，從細(xì)致處做好學(xué)生的思想工作，老師愛學(xué)生猶如愛自己子女一樣。

引導(dǎo)學(xué)生日常生活嚴(yán)謹(jǐn)、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，剛好到垃圾，節(jié)約用水，整理好自己的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，他們感到英華學(xué)校生活的溫馨、華蜜和開心，由此激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)每天向上。

3人性化的管理。

對學(xué)生管理既不能傷失原則，又不能死搬硬套。既要講究原則，又要有肯定的敏捷性。這樣，學(xué)生情愿接受你的管理，不會排斥你，不會形成比較嚴(yán)峻的沖突和對立。沒有懲處的教化是不完整的教化，當(dāng)然實(shí)行什么樣的懲處方式，應(yīng)因人而異，須要花一些心思去琢磨。師生關(guān)系比較融洽，比較和諧，學(xué)生心情好，學(xué)生在生活區(qū)的吃飯就寢內(nèi)務(wù)衛(wèi)生都能比較到位。無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級凝合力。

總之，這一學(xué)期，非常優(yōu)秀的完成了學(xué)校交給我的任務(wù)。當(dāng)然，工作質(zhì)量從來就沒有終點(diǎn)的。在今后的教化工作中，不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢下本質(zhì)工作的須要，我將更加努力，力爭將工作做得更好。

花開花落，幾度春秋，我歷經(jīng)了學(xué)校從小到大，從大到強(qiáng)的發(fā)展過程，在這幾年的教化生涯磨礪中，讓我真正懂得了生活老師的內(nèi)涵，面對正處于叛逆期的中學(xué)生和繁雜瑣碎的工作，風(fēng)雨一肩挑，有甘有苦，從天亮到深夜，始終陪伴在學(xué)生前進(jìn)的路上。只有對學(xué)生真正的付出了心血，灑下了汗水和愛心，那勞碌的身影才能耕耘出豐碩的教化成果。我的努力和辛苦也讓我真實(shí)的感受到了與學(xué)生密切接觸的歡樂，他們是志向、希望、將來美妙的化身，能融入到他們生命成長歷程中，感覺我是華蜜的人。

在我眼里學(xué)生就像是一塊塊質(zhì)純的金子，我就是用真誠的愛，細(xì)心地擦拭上面的灰塵，讓這一塊塊金子發(fā)出刺眼的光輝。如何“擦拭灰塵”?在這里談幾點(diǎn)我的做法：

第一、做充溢愛心的領(lǐng)路人。

做為生活老師，個人素養(yǎng)也必需要高，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍?，人格人品，都對學(xué)生潛移默化地影響著，而且影響深遠(yuǎn)。特殊是在廣州的孩子，思想既單純又困難，既天真又叛逆，我們老師就更應(yīng)當(dāng)做好典范。

剛起先接手一個樓層的學(xué)生，我們老師的前期工作就是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會校內(nèi)的寄宿生活，規(guī)范紀(jì)律和衛(wèi)生。在這個時候我們老師要熱忱的投入其中，與學(xué)生一起努力，走入正軌，共創(chuàng)佳績，而不是一味地指揮責(zé)怪學(xué)生，相反是要激勵和正確引導(dǎo)。比如，學(xué)生剛起先不會拖地，我總是拿過拖把做示范。有的學(xué)生被子疊的不好，我總是取開重新疊給他看，看到不整齊的被子我就去疊，學(xué)生看在眼里，下次就會很仔細(xì)的去疊好被子。切忌亂指責(zé)指責(zé)，指手畫腳一番。

另外，要愛這些學(xué)生，愛宿舍區(qū)這個家，把我的這份愛讓學(xué)生看在眼里。比如我看到走廊上有垃圾便彎腰撿起來丟到垃圾桶去，學(xué)生看到我常常這樣做也就仿照我的做法，那些隨地丟垃圾的學(xué)生看到了更是慚愧難安，慢慢地便看不到地上的垃圾了。學(xué)生回到宿舍換了拖鞋，把運(yùn)動鞋放的到處都是，我進(jìn)去后默不作聲地把他們亂放的鞋子歸位放整齊，學(xué)生看到了便搶著去整理，也是很快他們便養(yǎng)成了不亂放東西的好習(xí)慣了。

學(xué)生做的不好或者做錯了，我時常提示自己：“人非草木,孰能無過”，何況我們面對的是些天真爛漫的學(xué)生呢，在日常教化和管理中對學(xué)生的過錯我們要盡量限制自己的心情，懷著“孺子可教”的信念訓(xùn)誨他，用“慈母”般的愛心感化他，這樣既不損害學(xué)生的自尊，又不讓自己上火，既融洽師生關(guān)系，又樹立師德形象，這兩全其美的事何樂而不為呢。

正如蘇霍姆林斯基所說：“教化者的愛一旦走入青少年的心靈,就會產(chǎn)生巨大的力氣，不僅使他們的心靈萌發(fā)出和善崇高的情感，而且能點(diǎn)燃才智的火花。”

其次、要建立融洽,信任,互助的師生關(guān)系,。

“親其師，信其道”，在平常的日常生活中，我利用各種機(jī)會，努力與學(xué)生建立一種融洽，信任，互助的師生關(guān)系。師生關(guān)系融洽了，學(xué)生校內(nèi)生活就覺得輕松開心。我們老師工作起來也感到不驚慌，不吃力，師生互信，便少了猜疑，對立，少了敵對心情，管理工作也就得心應(yīng)手。師生互助，就有了無窮的力氣克服前進(jìn)中的阻力，一位教化家曾經(jīng)說過,發(fā)火,打罵學(xué)生只能說明老師無能。在建立這種師生關(guān)系的過程中,我體會比較深的一點(diǎn)是：對待學(xué)生要少指責(zé)多激勵,少喝斥多贊揚(yáng),更不能打罵體罰學(xué)生。試想：一個動輒就指責(zé),諷刺,挖苦,打罵體罰學(xué)生的老師怎能與學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴，怎能建立融洽,信任,互助的師生關(guān)系。總之,只要老師能夠敬重學(xué)生,關(guān)切,愛惜學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的主動性協(xié)作老師的管理，那我們的工作就會很順當(dāng)順心的開展好。

第三、培育一批高效率的學(xué)生干部。

剛起先做生活老師的時候，忙的不亦樂乎，但效果并不志向，每到該熄燈睡覺了，或者學(xué)生起床做衛(wèi)生的時候，我總是勞碌地各個宿舍奔跑著，督促他們按時就寢，做好衛(wèi)生，快馬加鞭地操勞著，真是鞠躬盡瘁，死而后已的，可是總是效率不高。后來發(fā)覺問題的癥結(jié)就在于沒有培育好班干部隊(duì)伍，利用好宿委和宿舍長，共同撐起一片天空。我常常用給班干部帶高帽子的方法來培育他們，調(diào)動他們的主動性，這招還是蠻有用的。但是要留意時間和場合，不要總是在公共場合表揚(yáng)班干部，雖然這樣可以激勵他們的斗志，但無意中會引起另外一部分學(xué)生的不滿心情，認(rèn)為老師偏心。在老師的激勵下班干部會熱忱高漲的去管理宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面，幫我們老師做了大量的工作。但是也不是學(xué)生干部的心情時時都高漲，他們也會在管理過程中碰釘子，心情不好，我這里有個宿委剛起先他管理學(xué)生很仔細(xì)負(fù)責(zé)，但是同學(xué)都對他有敵對心情，他的心情也特別糟糕，不想再做宿委了。經(jīng)過我的了解知道是他在管理過程中，常常用吩咐的口氣與同學(xué)說話，所以大家都不喜愛他。后來我教他用激勵的口氣去管理，讓同學(xué)們爭取“星級宿舍”，為自己的宿舍獲得榮譽(yù)，為班級加分。后來同學(xué)漸漸地接受了他的管理，而且做的很好。

第四、關(guān)愛學(xué)生,培育學(xué)生自強(qiáng)意識，自我管理的實(shí)力。

作為生活老師，除了關(guān)切學(xué)生的日常生活，還要關(guān)注他們的思想動態(tài),在精神上賜予他們激勵和支持。

在實(shí)際工作中,我們力求能以一顆仁愛同等之心對待每一位學(xué)生,站在學(xué)生的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界。我們通過每天走近學(xué)生，提示學(xué)生增減衣服,蓋好被子等詳細(xì)的小事來表達(dá)我們對學(xué)生的關(guān)愛。對于那些生活上有困難的學(xué)生，我們剛好與他們談心，激勵，幫助他們獨(dú)立自強(qiáng)。

在學(xué)生宿舍出現(xiàn)問題的時候，我常常是給他們召開樓層會議，提出進(jìn)步的地方和不足之處，讓學(xué)生自己想好詳細(xì)解決的方法，這樣他們自己想出的方案，就會很主動仔細(xì)的施行，進(jìn)步就很快。比如我這里4班的學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生很糟糕，后來我召集他們開會讓他們自己想出了解決的方案：他們不定時地拿相機(jī)拍下來宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的狀況，把做的好的宿舍和差的宿舍，在班會課上放給大家看，并且都簽字同意這種做法。為了不給自己宿舍丟面子，他們都主動主動的整理自己的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，不久他們便有了突飛猛進(jìn)的效果。

第五、擅長與班主任合作、與家長的溝通。

假如把一個班級比作一個家，那么班主任和生活老師就似乎孩子的父母。班主任要對孩子的全面負(fù)責(zé)，似乎家長;生活老師就要對孩子的日常事務(wù)負(fù)責(zé)，似乎管家。生活老師的工作要面對學(xué)生，面對家長，面對班主任，生活老師要有很好的合作與溝通實(shí)力。

首先做好與班主任的協(xié)作工作，遇到事情多和班主任老師、任課老師溝通溝通，剛好了解學(xué)生的狀況，增加自己工作的針對性和有效性。有這樣一句話讓我非常受益:學(xué)校無小事,事事皆教化。無論在教學(xué)區(qū)還是在生活區(qū),每個角落都是對孩子教化的場所。

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初二政治科任老師仔細(xì)教學(xué)看法工作總結(jié)

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將接著加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面。

在教學(xué)打算上，新老師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對學(xué)問的駕馭以及對這門課的愛好。但是，我也堅(jiān)信“萬事開頭難”。所以，我每次都很仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因?yàn)閷懞媒贪甘巧虾谜n德前提。

我有幸能得到一位教學(xué)閱歷特別豐富老師梁義紅老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出許多珍貴的建議，從他身上我學(xué)到了許多有用的東西。由于自己教學(xué)閱歷不足，有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的.教學(xué)閱歷。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的實(shí)力大大增加。為了把自己的教學(xué)水平提高，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

在從教學(xué)理論方面。我在課余時間閱讀了教化學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的書籍，博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

三、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教化教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，晚上也盡量到校，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。作為新老師，我唯有以最充分的打算、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。

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帶教老師心得體會_帶教老師工作總結(jié)

作為帶教老師肯定要為人師表、以身作則、言傳身教，敬重愛惜學(xué)生。帶教老師心得該怎么寫呢？下面是帶來的帶教老師。

歡迎查看。

其實(shí)，今日我站在這里，是懷著一顆忐忑且感恩的心。特別感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部、骨科同仁、實(shí)習(xí)學(xué)生給我的這份榮譽(yù)，是你們成就了今日的我。但是，我認(rèn)為自己還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在骨科，護(hù)士長很重視帶教工作，并且每一位同事無一不是對帶教工作仔細(xì)敬業(yè)的。因此，我覺得這份榮譽(yù)應(yīng)當(dāng)屬于我們這個團(tuán)隊(duì)。

當(dāng)一名老師本是我從小的幻想，能在教學(xué)中享受授與學(xué)的歡樂。護(hù)理帶教工作也是一樣的。作為骨科的一名帶教老師，我能幫助護(hù)士長擬定好科室的實(shí)習(xí)帶教安排和。

教案。

培育學(xué)生的動手實(shí)力讓他們在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論學(xué)問能很好地融入到實(shí)踐中。我們自己也能從實(shí)習(xí)生那學(xué)習(xí)到許多新學(xué)問同時也能鞭策我們接著努力儲備學(xué)問量。所以我們與實(shí)習(xí)生之間建立了良好的師生關(guān)系是相互的良師益友。

護(hù)理工作繁雜、瑣碎、工作量大，可能帶教老師經(jīng)常忙于應(yīng)付日常工作，指派學(xué)生跑腿打雜多，造成學(xué)生思想上有所抵觸。對此我們加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和溝通，做好理論講解和操作示范，放手不放眼，和學(xué)生一起完成好每一項(xiàng)工作，諸如：健康教化、基礎(chǔ)護(hù)理、常規(guī)操作、三查七對等等。有的學(xué)生初入臨床，見到全部的事物都感到簇新、生疏和害怕，作為老師，一個眼神，一絲話語、一點(diǎn)關(guān)懷，都將使他們感受到真誠的激勵和支持，克服心理障礙，使他們在實(shí)踐中體驗(yàn)真正的歡樂，學(xué)以致用，成為手腦并用的好用型護(hù)理人才。

同時，我們在教學(xué)中有意識地培育師生感情，削減隔膜，拉近心理距離，了解他們的生活、思想，幫他們樹立自信念，訂正消極思想。我們作為帶教老師肯定要為人師表、以身作則、言傳身教，敬重愛惜學(xué)生，讓學(xué)生充分相識到護(hù)理工作的重要性和自身的價值，也給自己間或的浮躁找尋心理上的一股清泉。這些僅僅是我在帶教過程中的一些真實(shí)感受和體會。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將會更加努力，發(fā)覺并實(shí)現(xiàn)自己的人身價值。不求最好，只求更好。

本學(xué)期,小學(xué)語文教研組緊緊圍繞"二期課改",切實(shí)把握語文學(xué)科教改方向與重點(diǎn),以。

作文。

教學(xué)探討和新課堂教研為抓手,樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀,結(jié)合石景章教授的目標(biāo)教學(xué)，不斷優(yōu)化杜郎口教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益,主動探究素養(yǎng)教化的有效途徑,不斷提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量.同時，合理支配學(xué)生的語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，以提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的實(shí)力。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。1.組織語文老師學(xué)習(xí)新課程方案和小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)以及魏書生教學(xué)方法,部分老師參加了蘆溪縣教化局組織的小學(xué)語文課堂設(shè)計(jì)遠(yuǎn)程教化的學(xué)習(xí)，主動引導(dǎo)老師用"二期課改"的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。小學(xué)4-6年級老師都能嫻熟地運(yùn)用杜郎口教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，能把石景章教授的目標(biāo)教學(xué)融入其中，課堂達(dá)到高效，普遍使學(xué)生寵愛這種教學(xué)模式，并在教學(xué)中真正地做到先學(xué)后教，小組探討，合作學(xué)習(xí)，自主高效。小學(xué)1-3年級的語文教學(xué)實(shí)施常規(guī)教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明確，能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，同時也貫徹了新課改教學(xué)理念，學(xué)生能在課堂中分組探討，合作學(xué)習(xí)。

2.抓好常規(guī),教研組按學(xué)校要求和教研組安排要求，組織集體備課,開展教研活動，開展教學(xué)常規(guī)檢查，每月支配3-4個語文老師進(jìn)行備課、作業(yè)批改、老師聽課、上課、進(jìn)行檢查記錄，每月20日把檢查結(jié)果報(bào)教研組匯總考核，教研組組長和備課組長負(fù)責(zé)抽查，每月公布考核結(jié)果，并報(bào)小學(xué)部進(jìn)行考核。同時，每周四進(jìn)行教學(xué)研討，研討有主題，有中心發(fā)言人，每周活動后都能剛好把教研組活動記錄公布在學(xué)校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。

3、本學(xué)期教研重點(diǎn)進(jìn)行了作文教學(xué)探討，每個老師都仔細(xì)打算，上了一堂作文教學(xué)亮相課，針對每堂作文教學(xué)課都能主動評價與總結(jié)，發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)，指出不足。完成一輪作文教學(xué)公開課探討后，每個老師針對作文教學(xué)進(jìn)行了反思與總結(jié)，并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上。接著進(jìn)行了蘆溪縣開放日公開課的探究，進(jìn)行了集體備課，探討導(dǎo)學(xué)稿的編寫，實(shí)行了優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)稿的評比競賽，張娜、寧海輝、黃翠、梁韌這些老師的導(dǎo)學(xué)稿獲得比較好的評價。最終，又主動打算萍鄉(xiāng)市開放日公開課的探討，分年級集體備課，編寫導(dǎo)學(xué)稿，每篇導(dǎo)學(xué)稿都經(jīng)過教研組，甚至小學(xué)部主任親自檢查。經(jīng)過全體語文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學(xué)日中得到了領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的好評。

4.教研組內(nèi)提倡合作教研,集體備課,采擷個人之所長,同時,提倡問題探討,發(fā)展特性,導(dǎo)學(xué)稿基本內(nèi)容統(tǒng)一編寫，但又有個人特性備課,分年級統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,并且要求在教學(xué)完每篇課文后寫反思,不斷提高教學(xué)效益.教研組抽查反饋的狀況引導(dǎo)老師調(diào)整教學(xué)策略,主動幫助指導(dǎo)后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)效率。大部分老師在完成自身教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課。5.學(xué)期中,主動參與市區(qū)和課博會課例探討。在全體語文組老師的指導(dǎo)下，張娜娜老師順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了蘆溪縣青年老師基本功大賽的初賽，代表蘆溪縣參與市級青年老師基本功大賽。同時，高婉英老師也打算了《多彩的非洲》，張娜娜打算了《與象共舞》兩堂公開課打算參與全國課博會，多次支配集體備課,研討導(dǎo)學(xué)稿的編寫，并在相關(guān)年級試上，多次研討，各個老師竭力提出自己珍貴的看法，促使語文教研形成深厚的聚焦課堂,教研的氛圍特別深厚。6.小學(xué)1-3年級利用多媒體教學(xué)手段，開展信息技術(shù)和語文學(xué)科教學(xué)整合的研討活動,在教學(xué)中加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度,不求喧鬧,而在于切切實(shí)實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,突破教學(xué)難點(diǎn),提高課堂效率,在這一過程中形成老師溝通,對話,合作,共享的機(jī)制。7.加強(qiáng)對實(shí)習(xí)和年青老師的培訓(xùn)指導(dǎo),做好年青老師的帶教工作。本學(xué)期分別由梁韌、高婉英老師帶教周柳青、林婷兩位實(shí)習(xí)老師,他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作,虛心向指導(dǎo)老師求教,指導(dǎo)老師和同年級老師也能通過共同備課,聽課,溝通等幫助新老師完成自身的角色轉(zhuǎn)變,新老師們都分別有了可喜的進(jìn)步。8.主動開展語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生的語文實(shí)力。

(1)、本學(xué)期，結(jié)合三月份大隊(duì)部開展的文明禮貌月活動，實(shí)行了《文明之花》作文大賽;結(jié)合四月份的酷愛生命為主題的教化，實(shí)行了《珍愛生命》作文大賽;結(jié)合五月份的感恩為主題的教化，實(shí)行了《感恩父母，感恩生命》作文大賽;結(jié)合六月份的長途拉練和慶祝“六一”活動，實(shí)行了觀《感動中國》有感作文大賽，并把每次競賽中獲得一、二等獎的作文發(fā)表在學(xué)校的外網(wǎng)上，豐富了外網(wǎng)的內(nèi)容。同時學(xué)生在參加競賽中，激發(fā)了學(xué)生寫作的愛好與愛好，增加了寫作的自信，提高了孩子們的寫作實(shí)力。

(2)、主動激勵學(xué)生在學(xué)校外網(wǎng)發(fā)表作品，指導(dǎo)學(xué)生修改作文，提高寫作愛好。張娜老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;寧海輝老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;梁韌老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;黃翠老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;高婉英老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;張娜娜老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;曾娜老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;劉賀紅老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;童潔老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;陳琳老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;姚麗老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;彭萍老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;劉莉老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇。

(3)、四月底至五月初，1-2年級實(shí)行了鉛筆字競賽;3-6年級實(shí)行了鋼筆字競賽;5-6年級還實(shí)行了。

手抄報(bào)。

競賽。這些競賽,規(guī)范了學(xué)生正確書寫的實(shí)力，培育了學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報(bào)展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進(jìn)步與提高，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn)。

9、每次語文活動，都有安排，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣揚(yáng)報(bào)道，有作品發(fā)表。這個學(xué)期保證101﹪按教研組安排完成了語文活動，學(xué)生語文愛好得到激發(fā)，語文實(shí)力得到提高?？傊?，整個一學(xué)期以來,語文教研組的全部老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,靜默無聞地奉獻(xiàn),在下學(xué)期的工作支配中,語文教研組將接著關(guān)注課改,聚焦新課堂改革,同時確立共同的探討主題,積累課堂中的真實(shí)案例,關(guān)注老師專業(yè)成長,促進(jìn)各年級語文教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

又一批新老師來到我校，走上了三尺講臺。承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我擔(dān)當(dāng)程老師的指導(dǎo)老師。我既感到興奮，又感到責(zé)任重大。雖然我有近十多年的教學(xué)閱歷，有幾次帶教新老師的經(jīng)驗(yàn),但新的時代、新的教學(xué)理念，決不允許我只把我的老本傳給青年老師，而應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，要讓青年老師在起先教學(xué)生涯之時，就駕馭新的教學(xué)理念，能用新的教學(xué)方法去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。為此，我感到，只有把這次帶教看成是一次督促自己不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會，與新老師攜手互助，共同學(xué)習(xí)，才能比翼齊飛，共同提高。所以，在一年的實(shí)踐中，我把指導(dǎo)的重點(diǎn)放在與程潔老師共同學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，新的語文課程特點(diǎn)上，放在指導(dǎo)程老師養(yǎng)成“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、求真創(chuàng)新”的教風(fēng)上，放在共同提高“無私奉獻(xiàn)、為人師表、敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的師德上。詳細(xì)說，就是：

一、共同學(xué)習(xí)，駕馭新的教學(xué)理念。

在這一年里，我們共同學(xué)習(xí)了新的《語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)了上海市的二期教改理論以及《新課程：語文教化怎樣改革》《新課程：語文教學(xué)論》等書籍，還共同閱讀與學(xué)習(xí)了《語文學(xué)習(xí)》、《中學(xué)語文教學(xué)》等雜志，溝通了學(xué)習(xí)體會。通過學(xué)習(xí)，我們相識到，語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文課是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培育學(xué)生的語文實(shí)踐實(shí)力。語文的素養(yǎng)只能建構(gòu)，也就是實(shí)踐，所以要突出實(shí)踐，突出活動，突出習(xí)得。語文課要主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，努力建設(shè)開放而有活力的教學(xué)模式。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，要充分體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念，要訓(xùn)練學(xué)生的思維實(shí)力，提高學(xué)生的語文實(shí)力。由于在這一年中我們不斷學(xué)習(xí)，駕馭新的教學(xué)理念，對語文教學(xué)有了深刻的相識，也為上好語文課打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

二、相互探討，探究語文教學(xué)規(guī)律。

為了盡快地讓程老師站穩(wěn)講臺，除了相互聽課以外，我還重點(diǎn)讓她注意教學(xué)設(shè)計(jì)，讓她明白，在語文教學(xué)的設(shè)計(jì)中，應(yīng)凸現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn)，語文課應(yīng)“語文化”，而不能上成政治課。每教時都應(yīng)有語文教學(xué)的要求與目標(biāo)，特殊是要有訓(xùn)練目標(biāo)的設(shè)計(jì)，新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)要為每位學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)建合適的“學(xué)習(xí)條件”。因?yàn)轳{馭了新的教學(xué)理念，程老師留意在教學(xué)設(shè)計(jì)中以學(xué)生為本，能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)問類型設(shè)計(jì)教學(xué)，突出創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力的培育。如進(jìn)行《父與子》的教學(xué)時，她細(xì)心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓學(xué)生置身于其中，去領(lǐng)悟與體驗(yàn)。而在教學(xué)《為學(xué)》時，她又一改從情節(jié)到主題，從人物到藝術(shù)特色的逐一分析，而是通過設(shè)計(jì)提問，讓學(xué)生去帶著問題學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動去探究。其他諸如在教學(xué)設(shè)計(jì)中怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)的突破口，怎樣注意學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，怎樣進(jìn)行語文訓(xùn)練，程潔老師都能在教學(xué)中依據(jù)學(xué)生和教材的實(shí)際進(jìn)行合理地支配，初步站穩(wěn)了講臺。

三、取長補(bǔ)短，互幫互助共同提高。

雖然我比程老師年長好多歲，但并不是說明我肯定比她高超。年輕人悟性強(qiáng)，汲取新學(xué)問比我們多，比我們快。尤其是在電子時代的今日，她們在網(wǎng)上獲得的信息比我們多得多，特殊是一些教學(xué)資料，能依靠她們很快的得到。我也在程潔老師的幫助下，運(yùn)用電腦的水平有了很大的提高。另外，青年老師思維活躍，點(diǎn)子方法也比我們多，這些，都是值得我學(xué)習(xí)的。所以，指導(dǎo)青年老師的過程，也是我向青年老師學(xué)習(xí)的過程。我們?nèi)￠L補(bǔ)短，互幫互助，共同提高，取得了雙贏。

新老老師結(jié)對，促進(jìn)了互幫互助，促進(jìn)了專業(yè)化學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教學(xué)實(shí)力的提高，也讓學(xué)生最終受益。這種攜手互助、比翼齊飛的好模式，的確值得提倡，值得推廣。

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小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作心得體會及總結(jié)范文

通過小學(xué)數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，使我受益匪淺?？偟恼f來通過驚慌而又仔細(xì)的學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點(diǎn)：

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清晰地相識到整體把握初中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清晰地相識到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中數(shù)學(xué)新課程。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高老師自身的素養(yǎng)，也有助于培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進(jìn)步。只有清楚地相識并把握好數(shù)學(xué)的主線，才能更好地將學(xué)問有機(jī)地聯(lián)系起來。

所謂的主線即貫穿于某一階段的某個學(xué)問點(diǎn)，或者是某種運(yùn)算，或者新信息的輸入。而當(dāng)老師面帶微笑，懷著喜悅的心情進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)生會倍感親切，歡樂之情油然而生。以老師自己的歡樂心情來影響和引發(fā)學(xué)生的歡樂心情，會使學(xué)生心扇放開，思維活躍，可以更有效地接受信息的輸入。

德國教化家第斯多惠非常強(qiáng)調(diào)老師的這種心情狀態(tài)的重要性，他指出：“我們認(rèn)為教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本質(zhì)，而在于激勵、喚醒、激勵。而沒有興奮的心情怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神怎么能激勵人呢?只有生氣才能產(chǎn)生生氣，死氣只能從死氣而來。所以你要盡可能使自己習(xí)慣于蓬勃的生氣。”這位宏大的教化家的話特別適合初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。因此，在課堂教學(xué)中須要老師以飽滿的熱忱來調(diào)動學(xué)生的心情，振作他們的精神。興奮的心情和振作的精神是大大提高學(xué)習(xí)效率的必要條件。

加強(qiáng)教材內(nèi)容的情感處理老師在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)富有情感地講授內(nèi)容，給學(xué)生情感上的感染，使學(xué)生在接受認(rèn)知信息的同時，接受相應(yīng)的情感因素的傳遞。達(dá)到以橫生情，以情促知、知情共育的效果。

(1)要擅長把握、挖掘教材本身所蘊(yùn)的情感因素。老師在鉆研教材和設(shè)計(jì)教法。學(xué)法時，必需充分挖掘教材中蘊(yùn)含的情感因素，即既要備好認(rèn)知因素方面的課(學(xué)問性、技能性、思想性)，也要備好情感方面的課(情感性、體驗(yàn)性、表情性)。而后者在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中往往被忽視。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，首先應(yīng)當(dāng)用數(shù)學(xué)學(xué)科本身所具有的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生劇烈的情感。其次，可從數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)用的廣泛性入手，把味同嚼蠟的數(shù)字、符號、公式、法則、圖形與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生意識到數(shù)學(xué)學(xué)問就在我們身邊，從而使學(xué)生產(chǎn)生親切感，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)他們求知的情感。第三，抓住數(shù)學(xué)本身具有的抽象美、邏輯美，誘發(fā)學(xué)生聯(lián)想，在美感中提高追求真知的動力，促使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅的心理體驗(yàn)。第四，結(jié)合課本內(nèi)容適當(dāng)介紹一些古今中外數(shù)學(xué)史或好玩的數(shù)學(xué)學(xué)問，設(shè)計(jì)一些趣味性、探究性和應(yīng)用性教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的愛好和驕傲感。

(2)要擅長用語言來表達(dá)教材內(nèi)容中的情感。過去一般的教學(xué)比較重視言語的通俗易懂、簡明扼要，只求精確、清楚。在理解了情感在教學(xué)中的作用后，現(xiàn)在的教學(xué)言語除了精確清楚外還應(yīng)追求生動活潑、形象、富有情趣和感染力，有肯定的幽默感，以便使講課言語既傳神又傳情，達(dá)到科學(xué)性和藝術(shù)性的完備統(tǒng)一，當(dāng)然，這要求數(shù)學(xué)老師具有扎實(shí)的語言功力。

(3)要擅長用表情來傳遞教學(xué)內(nèi)容中的情感。

老師線上教學(xué)工作總結(jié)心得_老師線上授課心得體會

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位--家人、大家好!

感謝您們在勞碌之中來到這溫馨的呱呱課堂。在這里能與各位領(lǐng)導(dǎo)及家人一起學(xué)習(xí)、我特別興奮!

首先向大家介紹一下，我叫古--，來自四川一個漂亮的旅游城市---西昌。

我相識--公司有一年多了，在這段時間里沒有什么業(yè)績，特別慚愧、愧對公司領(lǐng)導(dǎo)--周皓老師、段梅老師、愧對美盛亞商務(wù)酒店董事長---陳文斌先生，感謝您們!在此真誠的希望得到您們的幫助和支持。

勝利老師的共享，讓我懂得選擇大于努力、選擇與自身有強(qiáng)大力氣的--公司合作，跟對領(lǐng)導(dǎo)、跟對老師。希望在短時間獲得最多的幫助、支持。把握好的發(fā)展機(jī)遇，借力成就我們的事業(yè)。

孝道、百善孝為先。父母對于我們每個人來說恒久都是宏大的，不管你是怎樣的卑微和落魄、她們恒久是我可以停岸、避風(fēng)的港灣。她們的關(guān)切、會把我渡上一條風(fēng)雨無阻的人生之路、劃向新的彼岸。感謝父母，盡自己微薄之力。讓他們過上華蜜的晚年。

之前的錯誤在于沒有自用產(chǎn)品，基本上沒有學(xué)習(xí)。在向別人介紹產(chǎn)品時，客人一句話你用過嗎沒有那你怎么知道呢!一句話問的張口結(jié)舌，無言以對，在沒有自用產(chǎn)品的狀況下是吃盡苦頭，要從消費(fèi)者做起，總結(jié)閱歷，常常學(xué)習(xí)，知道付出，懂得感恩，學(xué)會謙卑。做到一個受人敬重，受人喜愛的人。

要懂得直銷的九字箴言：簡潔、信任、聽話、照著做!以后我肯定做到：每會必到。學(xué)會自我反思，懂得大與小、知道對與錯。不斷努力學(xué)習(xí)、總結(jié)閱歷。希望在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與支持下，信任自己能把--做好。

我門從前的失敗，基本上是以守舊的眼光，無知的了解，消極的心態(tài)，懷疑的感覺，沒有堅(jiān)持對會員中途放棄，沒有跟進(jìn)造成失敗的結(jié)果。

在信息時代的今日，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，一臺電腦一根網(wǎng)線，一杯咖啡，一種才智，一份堅(jiān)持，一生精彩。談笑間輕松成交全球生意?；酁槠婷?，化干戈為玉帛，教長河為疏落，讓大地為黃金!以堅(jiān)決的信念，正確的想法，來實(shí)現(xiàn)我們的志向，讓全部--家人得到社會的敬重和酷愛!

讓我們共同創(chuàng)建的事業(yè)——--公司更加輝煌!

托班老師個人工作總結(jié)心得體會

總結(jié)是我們提升效率，找對方法的一種途徑，以下是我為您帶來的幼兒園托班老師。

心得。歡迎閱讀參考哦!

記得在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我始終不斷努力，主動思索如何做好幼兒老師工作，希望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也始終朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一、思想方面：

本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，酷愛人民，酷愛社會主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠于黨的教化事業(yè)。堅(jiān)持保育和教化并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。堅(jiān)固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問和提高技巧技能水平。平常主動參與全校教職工大會及教研活動,仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)切國內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí).協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不遲到早退。聽從支配，人際關(guān)系融洽。

二、教化保育方面：

1、開學(xué)初,幼兒對新的生疏環(huán)境會產(chǎn)生害怕心理，來園心情不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)峻。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生平安感,對老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜愛“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對幼兒狀況進(jìn)行家訪。

2、在教學(xué)上，針對小小班幼兒心理狀況，我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動，以穩(wěn)定幼兒心情為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精致的教具。從幼兒的實(shí)際動身，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、認(rèn)知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明，擅長總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持每周寫視察。

日記。

捕獲教化實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花。而且制作了一批精致的教具吸引了幼兒的留意力上課上的得心應(yīng)手。

幼兒賜予特殊照看。老師和保育員每天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常常曬被子、枕頭，削減細(xì)菌滋生。因此這個腮腺炎流行的季節(jié)，很慶幸的是我們班沒有一個幼兒感染此病。

三、在家長工作方面。

我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。于是我召開了家長會，請專家開展“環(huán)?！钡膶W(xué)問講座，提升幼兒與家長環(huán)保理念。設(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。讓家長剛好了解本學(xué)期的教學(xué)安排、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育留意事項(xiàng)等等。家長們主動協(xié)作我們開展主題活動，家園聯(lián)系親密，仔細(xì)填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，平均每半個月聯(lián)系一次，照實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活狀況。

四、自身的進(jìn)步。

在本學(xué)期，我主動學(xué)習(xí)各種教化理論，聽專家講座，以充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我機(jī)會，赴湖州安吉進(jìn)行區(qū)域活動觀摩，使我受益非淺。主動撰寫教化教學(xué)論文。參加制作環(huán)保制作《歌林春天》參與瑞安市環(huán)保制作競賽，獲得了三等獎。參與“慶三八”拔河競賽，獲得集體一等獎。在“學(xué)區(qū)幼兒教學(xué)研討會”開了一節(jié)小班公開課《小兔乖乖》利用新奇的多媒體協(xié)助教學(xué)，使公開課圓滿勝利，取得了在場老師和領(lǐng)導(dǎo)一樣好評。這些成果的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、愛惜是分不開的。本學(xué)期，我還擔(dān)當(dāng)了《瑞安師訊》的通訊員工作，平常園內(nèi)一些活動，我總是爭取第一時間進(jìn)行報(bào)道，并在園內(nèi)和瑞安教化網(wǎng)刊出，主動擴(kuò)大了幼兒園的正面影響。還主動參與團(tuán)委活動，如布置宣揚(yáng)欄、進(jìn)行國旗下講話等等，對上級任務(wù)總是認(rèn)仔細(xì)真，一絲不茍的完成。

在我剛接任小托班時，沒有做好長期在這個班的打算。帶了幾個月后，看到孩子們的喜愛和家長們的信任，園長的確定。這樣才知道自己的定位。在這幾年中總結(jié)一點(diǎn)閱歷，在這里和大家一起共享。作為托班老師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐性。托班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都須要老師的幫助，這些瑣碎的事，老師肯定不能把它認(rèn)為是一件很簡潔的事，孩子們應(yīng)當(dāng)會的事，這須要老師耐性的引導(dǎo)。托班孩子理解實(shí)力較差，新奇心又特殊強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突。而老師要熱心的幫助他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q問題，不能冷落了某個孩子，要把暖和送給每一位寶寶。特殊是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐性是不行的，要做到聽得、忍得。因?yàn)樾律鷮ι璀h(huán)境須要適應(yīng)，老師要耐性勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環(huán)境和四周的小摯友，多親親孩子、抱抱孩子，讓孩子信任你，依靠你。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上摯友，讓孩子喜愛和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[幼兒心情安定下來，再漸漸引導(dǎo)幼兒培育其規(guī)則和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

其次：多以激勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要剛好賜予表揚(yáng)，還要剛好的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的