民政與社會(huì)治理學(xué)院2019級(jí)社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院2019級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編－PAGE1－重慶城市管理職業(yè)學(xué)院2019級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編PAGE2社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)代碼：690104二、入學(xué)要求本專業(yè)招收高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者。三、修業(yè)年限基本學(xué)制為3年。實(shí)行學(xué)分制，彈性學(xué)制為2-5年。四、職業(yè)面向1．各級(jí)民政部門的城鄉(xiāng)基層社區(qū)建設(shè)行政人員及助理崗位；2．街道辦事處（鎮(zhèn)政府）各科室的城鄉(xiāng)基層社區(qū)建設(shè)管理人員及助理崗位；3．社區(qū)居民委員會(huì)、社區(qū)村民委員會(huì)、社區(qū)工作站里的各級(jí)別社區(qū)工作崗位；4．社區(qū)服務(wù)中心、社區(qū)文化站等社區(qū)性公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作崗位；5．其他與本專業(yè)相關(guān)的崗位。五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，立足社區(qū)，依托街鎮(zhèn)，培養(yǎng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和黨的路線方針政策，忠于祖國(guó)、忠于人民，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、交流能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)能力、社會(huì)適應(yīng)能力，能夠熟練運(yùn)用社會(huì)政策與法規(guī)、民政工作、社區(qū)建設(shè)理論、社區(qū)管理、社會(huì)救助、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)工作方法、社會(huì)調(diào)查方法等專業(yè)知識(shí)和技能在街道辦事處、社區(qū)居委會(huì)、鎮(zhèn)政府、村委會(huì)、社區(qū)工作站、社區(qū)服務(wù)中心等基層民政領(lǐng)域，向社區(qū)居民提供專業(yè)服務(wù)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格（1）畢業(yè)生素質(zhì)要求素質(zhì)名稱內(nèi)涵要求支撐課程或活動(dòng)思想道德素質(zhì)掌握馬克思主義的科學(xué)世界觀和方法論，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀。思想政治理論課、素質(zhì)教育課及活動(dòng)、綜合教育活動(dòng)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，了解中國(guó)的歷史和國(guó)情，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，擁護(hù)黨的基本路線方針政策，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而奮斗。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)與人共處，提高思想道德修養(yǎng)，具備良好的職業(yè)素質(zhì)和較強(qiáng)的職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。文化素質(zhì)應(yīng)用語(yǔ)言文字，清晰地進(jìn)行信息、思想、感情的傳遞、表達(dá)和交流；具有文學(xué)藝術(shù)美學(xué)修養(yǎng)；能夠正確認(rèn)識(shí)和分析當(dāng)今時(shí)代有關(guān)問(wèn)題。能夠與社區(qū)各類人群進(jìn)行有效、平等的溝通，清晰地將社區(qū)政策法規(guī)講解給社區(qū)居民；能夠制作社區(qū)海報(bào)、橫幅、黑板報(bào)、報(bào)刊亭、正確書(shū)寫社區(qū)各類通知等文字應(yīng)用能力；具有良好的文化修養(yǎng)，能夠禮貌、尊重、平等地與社區(qū)各類人群建立工作關(guān)系并為之提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；能夠?qū)ι鐓^(qū)邊緣人群進(jìn)行關(guān)愛(ài)和照顧；能夠策劃和組織社區(qū)文化活動(dòng)，營(yíng)造積極、健康的社區(qū)文化氛圍，創(chuàng)建和諧社區(qū)、文化社區(qū)。理論和實(shí)踐課中融入人文知識(shí)、人文思維、人文方法和人文精神、素質(zhì)教育課及活動(dòng)學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。中國(guó)文化概論業(yè)務(wù)素質(zhì)了解社區(qū)居委會(huì)的組織架構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，具備社區(qū)規(guī)劃和建設(shè)的能力，并能對(duì)社區(qū)環(huán)境建設(shè)、治安建設(shè)、衛(wèi)生建設(shè)、文化建設(shè)進(jìn)行管理。熟練掌握社會(huì)政策法規(guī)，并靈活運(yùn)用民政工作、社會(huì)救助、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)工作方法等知識(shí)和技巧開(kāi)展低保、社保、民政、計(jì)生、社區(qū)糾紛調(diào)解等社區(qū)服務(wù)工作，具備較強(qiáng)的組織能力、活動(dòng)策劃能力、口頭表達(dá)能力和寫作能力。專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)課、相關(guān)理論課、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)綜合技術(shù)課及綜合技能實(shí)訓(xùn)等身心素質(zhì)身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理狀態(tài)和較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力；交際交往合符規(guī)范禮儀；具有體育衛(wèi)生和運(yùn)動(dòng)保健素養(yǎng)；樹(shù)立自覺(jué)鍛煉、終生鍛煉身體的意識(shí)；體魄良好，體能達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。體育訓(xùn)練課、綜合教育活動(dòng)、實(shí)用禮儀課、素質(zhì)教育課及活動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（2）畢業(yè)生知識(shí)要求知識(shí)類別知識(shí)內(nèi)涵支撐課程通識(shí)教育知識(shí)體育知識(shí)使學(xué)生掌握體育的基本理論知識(shí)，建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)和良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生集體主義的思想品德，樹(shù)立正確的體育觀及勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。體育訓(xùn)練Ⅰ體育訓(xùn)練Ⅱ體育訓(xùn)練Ⅲ英語(yǔ)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用與實(shí)際交際能力，通過(guò)大量語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，掌握常用的句型、單詞，使學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)上表現(xiàn)出一定的語(yǔ)感素養(yǎng)，前兩學(xué)期突出英語(yǔ)綜合能力的訓(xùn)練，以提高學(xué)生人際溝通能力。實(shí)用英語(yǔ)Ⅰ實(shí)用英語(yǔ)Ⅱ計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用知識(shí)使學(xué)生掌握信息的獲取和處理、傳遞及應(yīng)用的基本技能，適應(yīng)現(xiàn)代生活的需要，適應(yīng)未來(lái)職業(yè)的需要。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)思想政治理論知識(shí)通過(guò)對(duì)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)與法律素質(zhì)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，具備良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的法紀(jì)意識(shí)，遵紀(jì)守法，品行端正，講道德，守紀(jì)律，吃苦耐勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)。通過(guò)對(duì)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)基本國(guó)情，了解中國(guó)革命、建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感，具備良好的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)。通過(guò)對(duì)形勢(shì)與政策知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政新理念新思想新戰(zhàn)略，了解國(guó)內(nèi)外大事、要事，進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)的能力，適應(yīng)社會(huì)，持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論形勢(shì)與政策中文知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力、閱讀能力、書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)布能力等語(yǔ)文應(yīng)用能力，為學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)語(yǔ)文中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自豪感、責(zé)任感和使命感。中國(guó)文化概論應(yīng)用文寫作知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)用文寫作的能力，為學(xué)生適應(yīng)職場(chǎng)工作奠定基礎(chǔ)。應(yīng)用文寫作職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)觀知識(shí)樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，具備就業(yè)市場(chǎng)應(yīng)變的能力。專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)使學(xué)生掌握開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí),具備必要的創(chuàng)業(yè)能力,幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育健康教育知識(shí)掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，具有良好的身體素質(zhì)和基本運(yùn)動(dòng)技能，并達(dá)到國(guó)家體能標(biāo)準(zhǔn)；具備良好形體、儀態(tài)協(xié)調(diào)能力，具有健康的生理素質(zhì)和心理素質(zhì)。大學(xué)生安全教育、大學(xué)生心理健康教育專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)社區(qū)建設(shè)政策法規(guī)知識(shí)掌握社區(qū)建設(shè)的常用政策法規(guī)及其制定過(guò)程，特別是社區(qū)建設(shè)中有關(guān)社區(qū)服務(wù)、社區(qū)衛(wèi)生、社區(qū)文化、社會(huì)保障、社會(huì)福利、社區(qū)環(huán)境、社區(qū)治安等方面政策與法規(guī)的內(nèi)容，學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)政策與法規(guī)處理社區(qū)建設(shè)工作中的問(wèn)題，維護(hù)社區(qū)居民的合法權(quán)益，更好地為社區(qū)居民提供服務(wù)。社會(huì)政策法規(guī)社區(qū)調(diào)查與分析知識(shí)掌握社會(huì)調(diào)查的一般程序與具體操作，重點(diǎn)掌握抽樣方法、調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)，問(wèn)卷法、訪談法等資料收集方法與分析。社會(huì)調(diào)查方法社區(qū)管理知識(shí)掌握社區(qū)規(guī)劃、社區(qū)建設(shè)、社區(qū)管理的涵義，掌握街道辦事處、居委會(huì)在社區(qū)規(guī)劃、建設(shè)與管理中的角色與任務(wù)，掌握社區(qū)規(guī)劃、建設(shè)與管理的內(nèi)容與工作方法。社會(huì)管理概論社區(qū)建設(shè)理論與實(shí)務(wù)社區(qū)治理民政工作社區(qū)心理學(xué)社區(qū)服務(wù)知識(shí)掌握社區(qū)服務(wù)的涵義、特點(diǎn)、內(nèi)容、管理體制和運(yùn)行機(jī)制，掌握對(duì)社區(qū)低保戶、流動(dòng)人口、失業(yè)人員、老人、殘疾人、優(yōu)撫對(duì)象等弱勢(shì)人群的服務(wù)方法和技巧；掌握社會(huì)工作方法在社區(qū)服務(wù)中的運(yùn)用。社區(qū)工作社區(qū)服務(wù)社區(qū)照顧綜合化專業(yè)知識(shí)社區(qū)糾紛調(diào)解知識(shí)理解社區(qū)民間糾紛的種類和原因，掌握社區(qū)民間糾紛調(diào)節(jié)的程序、方法、原則，能夠處理社區(qū)各種類型民間糾紛的調(diào)解。社區(qū)糾紛調(diào)解社會(huì)工作方法社區(qū)活動(dòng)策劃知識(shí)掌握在社區(qū)策劃小組活動(dòng)、大型社區(qū)活動(dòng)所需要的知識(shí)和技能。社區(qū)活動(dòng)策劃與組織實(shí)務(wù)項(xiàng)目管理知識(shí)掌握針對(duì)社區(qū)的發(fā)展需求策劃、申報(bào)、運(yùn)作、評(píng)估項(xiàng)目的相關(guān)知識(shí)。社區(qū)建設(shè)項(xiàng)目管理（3）畢業(yè)生能力要求能力類別能力要素課程設(shè)置考核標(biāo)準(zhǔn)通用能力英語(yǔ)應(yīng)用能力具備實(shí)用英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力、具備實(shí)用英語(yǔ)閱讀翻譯能力、具備實(shí)用英語(yǔ)寫作和自主學(xué)習(xí)能力。實(shí)用英語(yǔ)Ⅰ實(shí)用英語(yǔ)Ⅱ高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試達(dá)到B級(jí)及其以上計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力①具備熟練地應(yīng)用計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的能力，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的訓(xùn)練，要求能夠熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作；②具有利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜集信息、處理信息的能力。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力達(dá)高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用能力等級(jí)考試一級(jí)語(yǔ)文應(yīng)用能力具備較強(qiáng)的口語(yǔ)交際能力、閱讀能力、書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)布能力，會(huì)常用應(yīng)用文體的寫作。大學(xué)語(yǔ)文、應(yīng)用文寫作考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具備創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象、獨(dú)立性思維和捕捉靈感的能力；具備創(chuàng)新實(shí)踐的能力,即在創(chuàng)新活動(dòng)中完成創(chuàng)新任務(wù)的具體工作的能力；具備決策能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、專業(yè)技術(shù)能力與組織、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、控制等能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)基本技能政策理解與執(zhí)行能力具備向社區(qū)各類人群特別是弱勢(shì)人群解答國(guó)家政策的能力。社會(huì)政策法規(guī)考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)社區(qū)調(diào)查與分析能力具有對(duì)社區(qū)的經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)、人口機(jī)構(gòu)以及區(qū)位結(jié)果等于社區(qū)建設(shè)相關(guān)的信息進(jìn)行調(diào)查、收集、處理、分析的能力。社會(huì)調(diào)查方法考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)社區(qū)管理能力具備對(duì)社區(qū)區(qū)位結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃與管理的能力，并能挖掘社區(qū)資源，推動(dòng)社區(qū)居民進(jìn)行環(huán)境、衛(wèi)生、治安等社區(qū)自治組織建設(shè)。社會(huì)管理概論、社區(qū)建設(shè)理論與實(shí)務(wù)、社區(qū)治理考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)社區(qū)服務(wù)能力具備低保、社保、民政、計(jì)生等社區(qū)服務(wù)能力，能夠運(yùn)用社區(qū)工作的方法為社區(qū)老人、青少年、婦女、殘疾人、優(yōu)撫對(duì)象、流動(dòng)人口、低保戶、失業(yè)人員、矯治對(duì)象等弱勢(shì)人群提供社區(qū)服務(wù)的能力。民政工作、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)照顧、社區(qū)工作考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)綜合能力社區(qū)糾紛調(diào)解能力具備調(diào)解社區(qū)居民各種糾紛的能力。社區(qū)糾紛調(diào)解社會(huì)工作方法考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)社區(qū)活動(dòng)策劃能力具備根據(jù)社區(qū)居民的問(wèn)題和需求，結(jié)合社區(qū)資源，策劃、組織社區(qū)活動(dòng)的能力。社區(qū)活動(dòng)策劃與組織實(shí)務(wù)考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目管理能力具備針對(duì)社區(qū)管理和服務(wù)的現(xiàn)狀，策劃、申報(bào)相關(guān)項(xiàng)目，并執(zhí)行、評(píng)估項(xiàng)目的能力。社區(qū)建設(shè)項(xiàng)目管理考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)（三）培養(yǎng)模式本專業(yè)根據(jù)學(xué)?！叭齻€(gè)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，依托街鎮(zhèn)等基層民政校企合作單位，實(shí)施“服務(wù)-學(xué)習(xí)”人才培養(yǎng)模式，通過(guò)把課程作業(yè)變成社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，聘請(qǐng)基層社區(qū)工作者為行業(yè)外聘老師，開(kāi)展“社區(qū)工作者”訂單班教育，利用第三學(xué)期集中開(kāi)展專業(yè)實(shí)踐課程，開(kāi)設(shè)頂崗實(shí)習(xí)等方式，形成讓學(xué)生在服務(wù)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提升專業(yè)服務(wù)質(zhì)量的“服務(wù)-學(xué)習(xí)”人才培養(yǎng)模式。（四）教學(xué)模式（五）課程思政實(shí)施探索積極踐行思政課教師與專業(yè)課教師同向同行、協(xié)同育人。通過(guò)思政課教師聯(lián)系一個(gè)學(xué)院、一個(gè)專業(yè)、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)宿舍的“四聯(lián)系”制度，大力實(shí)施專業(yè)課程的課程思政。推進(jìn)思政課教師與專業(yè)課教師集體備課、相互聽(tīng)課、學(xué)習(xí)互鑒，思政課教師走近專業(yè)、走近學(xué)生，專業(yè)課教師具備育人理念，掌握育人方法，構(gòu)建“思政課教師

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專業(yè)課教師”協(xié)同育人“共同體”。六、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)及課程簡(jiǎn)介1．思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)時(shí)：64，其中實(shí)踐學(xué)時(shí)：12學(xué)分：3通過(guò)對(duì)思想道德教育與法律基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生堅(jiān)定理想信念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做新時(shí)代的忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)者和改革創(chuàng)新的生力軍；讓學(xué)生形成正確的道德認(rèn)知，積極投身道德實(shí)踐，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德；讓學(xué)生全面把握社會(huì)主義法律的本質(zhì)、運(yùn)行和體系，理解中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系和法治道路的精髓，增進(jìn)法治意識(shí)，養(yǎng)成法治思維，更好行使法律權(quán)利、履行法律義務(wù)，做到尊法學(xué)法守法用法，從而具備良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。2．毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論學(xué)時(shí)：64，其中實(shí)踐學(xué)時(shí)：12學(xué)分：4通過(guò)對(duì)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有堅(jiān)定的政治方向，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，具備良好的思想政治素質(zhì)。3．形勢(shì)與政策學(xué)時(shí)：64學(xué)分：1通過(guò)對(duì)形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外大事、要事，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)的能力，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和要求。4．體育訓(xùn)練學(xué)時(shí)：102學(xué)分：5增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)健康，全面提高學(xué)生的體能和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)身心的全面發(fā)展。使學(xué)生掌握體育的基本理論知識(shí)，建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的技能，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)和良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體主義的思想品德，樹(shù)立正確的體育觀及勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。5．實(shí)用英語(yǔ)學(xué)時(shí)：128學(xué)分：6培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，使其能以英語(yǔ)為工具，獲取專業(yè)所需信息，具備一定的翻譯基礎(chǔ)。6．計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4該課程是一門培養(yǎng)大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力與信息素養(yǎng)的課程，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握主流操作系統(tǒng)的操作應(yīng)用，熟練使用office辦公軟件套件的相關(guān)技能，熟悉基本的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，并具備信息安全、數(shù)據(jù)庫(kù)和多媒體技術(shù)等信息素養(yǎng)知識(shí)與能力。7．大學(xué)語(yǔ)文學(xué)時(shí)：64學(xué)分：3本課程以文學(xué)理論為先導(dǎo)和基礎(chǔ)，以分析和指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀文學(xué)作品為重點(diǎn)，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，增長(zhǎng)文史知識(shí)，提高學(xué)生鑒賞和寫作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力、閱讀能力、書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)布能力等語(yǔ)文應(yīng)用能力。8.中國(guó)文化概論學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。9．應(yīng)用文寫作學(xué)時(shí)：32學(xué)分：1.5通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能寫作常用的應(yīng)用文體，寫作格式規(guī)范，得體。10．職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)認(rèn)知和自我認(rèn)知，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，明確職業(yè)目標(biāo),制定生涯規(guī)劃,并細(xì)化執(zhí)行步驟，確保目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。11．就業(yè)指導(dǎo)學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確自身核心職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，把握就業(yè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生做好充分就業(yè)準(zhǔn)備，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀，完成由“學(xué)生人”向“職業(yè)人”身份角色轉(zhuǎn)變。12．大學(xué)生安全教育（含職場(chǎng)安全與健康）學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者建立職場(chǎng)工作的健康和安全意識(shí)，了解國(guó)家職場(chǎng)工作健康和安全的政策、法規(guī)，讓學(xué)習(xí)者能夠掌握職場(chǎng)工作的基本安全知識(shí)和技能，并能夠應(yīng)用于今后的工作實(shí)踐。保護(hù)自己和他人的安全，防止個(gè)人和集體財(cái)產(chǎn)遭受損失及重大的人員傷亡。13．大學(xué)生心理健康教育學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。14．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2將創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育及專利知識(shí)融入職業(yè)教育的教育活動(dòng)過(guò)程中，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)畢業(yè)生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。15．專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)內(nèi)涵特點(diǎn)、專業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系、專業(yè)涉及的主要學(xué)科知識(shí)和課程體系、專業(yè)人才培養(yǎng)基本要求等；幫助學(xué)生掌握職場(chǎng)安全與健康知識(shí)與技能，了解專業(yè)職場(chǎng)需求和就業(yè)前景，樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。（二）專業(yè)核心課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)及課程簡(jiǎn)介1．社區(qū)導(dǎo)論學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2本課程屬于理實(shí)一體化課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，明確社區(qū)工作的起源和發(fā)展，建立對(duì)社區(qū)工作的初步認(rèn)知，學(xué)習(xí)社區(qū)工作者的必備素質(zhì)，掌握社區(qū)的涵義，理解社區(qū)建設(shè)、社區(qū)管理、社區(qū)治理、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)工作等相關(guān)社區(qū)工作的內(nèi)涵和外延，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2．社區(qū)建設(shè)理論與實(shí)務(wù)學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4本課程屬于理實(shí)一體化課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握社區(qū)建設(shè)的涵義、原則、管理體制、運(yùn)行機(jī)制，掌握社區(qū)組織建設(shè)、社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)、社區(qū)服務(wù)建設(shè)、社區(qū)文化建設(shè)、社區(qū)衛(wèi)生建設(shè)、社區(qū)治安建設(shè)、社區(qū)環(huán)境建設(shè)和社區(qū)社會(huì)保障建設(shè)等社區(qū)建設(shè)的主要業(yè)務(wù)內(nèi)容的工作方法和技巧。3．社區(qū)服務(wù)學(xué)時(shí)：76學(xué)分：4本課程屬于理實(shí)一體化課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握社區(qū)服務(wù)的涵義、特點(diǎn)、內(nèi)容、管理體制和運(yùn)行機(jī)制，掌握社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、資金籌集、隊(duì)伍建設(shè)、服務(wù)規(guī)劃、服務(wù)評(píng)估的基本工作程序、方法和技巧。4．社區(qū)工作學(xué)時(shí)：76學(xué)分：4本課程屬于理實(shí)一體化課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握社區(qū)與社區(qū)工作的概念、功能，了解社區(qū)工作在西方國(guó)家和我國(guó)的歷史沿革，掌握社區(qū)工作的基本原則、方法、模式與技巧，并能結(jié)合具體政策，解決社區(qū)問(wèn)題，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。5．社會(huì)工作方法學(xué)時(shí)：64學(xué)分:4本課程屬于理實(shí)一體化課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，了解社會(huì)工作理論，內(nèi)化社會(huì)工作價(jià)值觀，掌握社會(huì)工作方法，并能把社會(huì)工作的方法與技巧靈活運(yùn)用到社區(qū)工作中，解決社區(qū)問(wèn)題，提升社區(qū)居民的意識(shí)和能力。6．社區(qū)治理學(xué)時(shí)：64學(xué)分：3本課程屬于理實(shí)一體化課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，明確社區(qū)治理的背景和要求，理解社區(qū)治理的概念和相關(guān)理論，掌握社區(qū)治理和居民自組織打造的流程和方法，并能結(jié)合社區(qū)實(shí)際開(kāi)展社區(qū)治理策劃和實(shí)踐。（三）職業(yè)技能課程（集中實(shí)踐課程）名稱、教學(xué)目標(biāo)及周（時(shí)）數(shù)1．認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)（1周）教學(xué)目標(biāo)：本課程屬于實(shí)踐課程，通過(guò)該實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解社區(qū)管理與社區(qū)服務(wù)的行業(yè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展前景，了解對(duì)口專業(yè)的崗位設(shè)施和崗位職責(zé)，加深對(duì)本專業(yè)的了解，培養(yǎng)專業(yè)認(rèn)同感。2．社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目申報(bào)與運(yùn)作（3周）教學(xué)目標(biāo)：本課程屬于實(shí)踐課程，通過(guò)該實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，使學(xué)生理解社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目的內(nèi)涵和功能，掌握社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目申報(bào)的流程和方法，熟悉社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目的執(zhí)行、管理與評(píng)估。3．社區(qū)活動(dòng)策劃與組織實(shí)務(wù)（3周）教學(xué)目標(biāo)：本課程屬于實(shí)踐課程，通過(guò)該實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握社區(qū)活動(dòng)策劃理論與方法，并能將之運(yùn)用于社區(qū)建設(shè)與管理工作的實(shí)踐中，為社區(qū)居民提供服務(wù)，能夠根據(jù)社區(qū)實(shí)際情況開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)。4．社區(qū)調(diào)查與分析能力實(shí)訓(xùn)（3周）教學(xué)目標(biāo)：本課程屬于實(shí)踐課程，通過(guò)該實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠在學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行訪談，問(wèn)卷設(shè)計(jì)，問(wèn)卷調(diào)查以及問(wèn)卷分析，會(huì)用專業(yè)軟件spss對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并能夠?qū)懗稣{(diào)查報(bào)告。5．社區(qū)頂崗實(shí)習(xí)（19周）教學(xué)目標(biāo)：本課程屬于實(shí)踐課程，通過(guò)該實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，使學(xué)生熟悉社區(qū)工作的工作性質(zhì)、工作環(huán)境和工作程序；熟練運(yùn)用社區(qū)政策法規(guī)、社區(qū)建設(shè)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)工作方法等知識(shí)與技巧為社區(qū)弱勢(shì)群體以及一般居民提供社區(qū)工作專業(yè)服務(wù)。（四）建議三年期間獲得職業(yè)資格證書(shū)、職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)名稱及要求1．養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)資格證（1）職業(yè)資格證書(shū)名稱：養(yǎng)老護(hù)理員（2）要求：了解老年人生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，掌握老年人護(hù)理的基本知識(shí)，熟練運(yùn)用護(hù)理技巧對(duì)老年人提供護(hù)理服務(wù)。2．秘書(shū)職業(yè)資格（1）職業(yè)資格證書(shū)名稱：秘書(shū)。（2）要求：了解秘書(shū)的崗位職責(zé)和職業(yè)規(guī)范，遵守職業(yè)操守，掌握公文寫作知識(shí)、具備現(xiàn)代辦公技能和組織協(xié)調(diào)能力，懂得基本禮儀。建議學(xué)生可以取得以上職業(yè)資格證書(shū)中的1項(xiàng)，專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)與專業(yè)課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表。序號(hào)職業(yè)資格證書(shū)對(duì)應(yīng)專業(yè)課程1養(yǎng)老護(hù)理員社區(qū)照顧、社會(huì)工作方法、老年社區(qū)工作、社區(qū)服務(wù)2秘書(shū)大學(xué)語(yǔ)文、應(yīng)用文寫作七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）教育教學(xué)活動(dòng)按周時(shí)間分配表（附表一）（二）公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程模塊教學(xué)進(jìn)程表（附表二）（三）實(shí)踐模塊教學(xué)進(jìn)程表（附表三）（四）專業(yè)課時(shí)、學(xué)分統(tǒng)計(jì)表（附表四）八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)目前有專業(yè)帶頭人1名，專職教師7名，其中骨干教師5人，雙師素質(zhì)教師7人；有校內(nèi)兼職教師10名，校外兼職教師4名，有4名校內(nèi)兼職教師承擔(dān)了2門共計(jì)120課時(shí)的專業(yè)核心課教學(xué)，參與人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)的行業(yè)/企業(yè)代表如下表。序號(hào)行業(yè)/企業(yè)名稱專家姓名提供的相關(guān)信息1重慶九龍坡區(qū)華巖鎮(zhèn)華福雅苑社區(qū)黃鳳英社區(qū)工作人員需要樹(shù)立項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)的理念，懂得如何申報(bào)并運(yùn)作社區(qū)工作項(xiàng)目。2重慶兩江新區(qū)禮嘉街道嘉和社區(qū)陳怡社區(qū)專業(yè)應(yīng)該開(kāi)設(shè)社區(qū)糾紛調(diào)解、社區(qū)辦公技能課程，以滿足社區(qū)工作的需要3重慶市沙坪壩區(qū)陳家橋街道學(xué)府社區(qū)丁平社區(qū)基層需要具有活動(dòng)策劃和帶領(lǐng)能力強(qiáng)的工作人員（二）教學(xué)設(shè)施1．校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)地與功能介紹序號(hào)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地（中心）的名稱完成的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容備注1社區(qū)工作實(shí)訓(xùn)室社區(qū)居民會(huì)議召開(kāi)、社區(qū)活動(dòng)策劃、社區(qū)辦公能力的訓(xùn)練課程實(shí)訓(xùn)2小組工作實(shí)訓(xùn)室社區(qū)低保人員、殘障人士、老年人等社區(qū)弱勢(shì)人群的服務(wù)能力訓(xùn)練課程實(shí)訓(xùn)3個(gè)案工作實(shí)訓(xùn)室社區(qū)糾紛調(diào)解能力的訓(xùn)練課程實(shí)訓(xùn)4四葉草社工站社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目申報(bào)與運(yùn)作、社區(qū)活動(dòng)策劃與組織的訓(xùn)練課程實(shí)訓(xùn)2．校外實(shí)踐教學(xué)基地介紹序號(hào)校外實(shí)習(xí)基地名稱（企業(yè)名稱）完成的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容備注1重慶市沙坪壩區(qū)虎溪街道（下屬社區(qū)）社區(qū)糾紛調(diào)解，社區(qū)低保、社保、計(jì)生、城管、民政工作流程與方法，社區(qū)活動(dòng)組織與策劃，社區(qū)居民自治組織建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、治安建設(shè)、衛(wèi)生建設(shè)等實(shí)踐業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)2重慶市大渡口區(qū)躍進(jìn)村街道（下屬社區(qū)）社區(qū)糾紛調(diào)解，社區(qū)低保、社保、計(jì)生、城管、民政工作流程與方法，社區(qū)活動(dòng)組織與策劃，社區(qū)居民自治組織建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、治安建設(shè)、衛(wèi)生建設(shè)等實(shí)踐業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)3重慶市沙坪壩區(qū)陳家橋街道（下屬社區(qū)）社區(qū)糾紛調(diào)解，社區(qū)低保、社保、計(jì)生、城管、民政工作流程與方法，社區(qū)活動(dòng)組織與策劃，社區(qū)居民自治組織建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、治安建設(shè)、衛(wèi)生建設(shè)等實(shí)踐業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)4重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道（下屬社區(qū)）社區(qū)糾紛調(diào)解，社區(qū)低保、社保、計(jì)生、城管、民政工作流程與方法，社區(qū)活動(dòng)組織與策劃，社區(qū)居民自治組織建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、治安建設(shè)、衛(wèi)生建設(shè)等實(shí)踐業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)（三）教學(xué)資源及教學(xué)方法選用符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程教學(xué)要求，體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范的高質(zhì)量教材，充分利用圖書(shū)文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)在線資源開(kāi)展課堂教學(xué)，鼓勵(lì)利用智能化教學(xué)資源開(kāi)展線上線下混合式教學(xué)改革。1．課外職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)講座的內(nèi)容與時(shí)間安排序號(hào)講座內(nèi)容時(shí)間安排備注1社區(qū)工作者的學(xué)歷提升和職業(yè)規(guī)劃第3學(xué)期主講人：彭欣（西南大學(xué)）2社區(qū)工作的發(fā)展與挑戰(zhàn)第6學(xué)期主講人：雷捷（重慶渝中區(qū)上清寺致遠(yuǎn)社會(huì)工作服務(wù)中心）2．三學(xué)期教學(xué)安排說(shuō)明學(xué)期教學(xué)安排備注第三學(xué)期認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)（1周、8學(xué)時(shí)）社區(qū)活動(dòng)策劃與組織實(shí)務(wù)（3周、30學(xué)時(shí)）專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)（一）（1周、8學(xué)時(shí)）專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)（一）：專業(yè)發(fā)展概況介紹第六學(xué)期社區(qū)調(diào)查與分析能力實(shí)訓(xùn)（3周、30學(xué)時(shí)）社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目申報(bào)與運(yùn)作（3周、30學(xué)時(shí)）專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)（二）（1周，8學(xué)時(shí)）專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)（二）：職場(chǎng)安全與健康、專業(yè)職業(yè)規(guī)劃第九學(xué)期撰寫社區(qū)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（4周、96學(xué)時(shí)）（四）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1．課程評(píng)估的方法介紹①利用課程能力單元的學(xué)生反饋信息表。②經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行課后交流溝通了解課程完成情況。③召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。④鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常對(duì)課程提出建議的形式。⑤制作課程評(píng)估問(wèn)卷調(diào)查表。2．學(xué)習(xí)者能力鑒定的主要方法介紹序號(hào)課程名稱鑒定方法與程序1《社區(qū)建設(shè)理論與實(shí)務(wù)》該課程有課堂模擬及社區(qū)參觀和實(shí)踐等環(huán)節(jié)，在此過(guò)程中教師依據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給出平時(shí)成績(jī)，最后成績(jī)?yōu)槠綍r(shí)表現(xiàn)成績(jī)和期末考試成績(jī)的綜合。2《社會(huì)調(diào)查方法》該課程有課堂設(shè)計(jì)及調(diào)查實(shí)踐等環(huán)節(jié)，在此過(guò)程中教師依據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給出平時(shí)成績(jī)，最后成績(jī)?yōu)槠綍r(shí)表現(xiàn)成績(jī)和期末考試成績(jī)的綜合。3《社區(qū)服務(wù)》該課程有課堂模擬及社區(qū)參觀和實(shí)踐等環(huán)節(jié)，在此過(guò)程中教師依據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給出平時(shí)成績(jī)，最后成績(jī)?yōu)槠綍r(shí)表現(xiàn)成績(jī)和期末考試成績(jī)的綜合。（五）質(zhì)量管理本專業(yè)有來(lái)自校外實(shí)習(xí)基地的行業(yè)專家和實(shí)習(xí)督導(dǎo)教師提供行業(yè)經(jīng)驗(yàn)并指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)，有校內(nèi)督導(dǎo)教師以及學(xué)生評(píng)教對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋。本專業(yè)目前有校內(nèi)外專兼職教師21名，教師的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和專業(yè)背景等能滿足教學(xué)需求，所有課程均采用高職高專教材，本專業(yè)專職教師主持了多項(xiàng)教研教改課題，并及時(shí)把教學(xué)研究和改革成果運(yùn)用在教學(xué)環(huán)節(jié)上，教學(xué)質(zhì)量有保證。九、畢業(yè)要求思想政治素質(zhì)——擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念；樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀；實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，成為中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。學(xué)業(yè)成績(jī)——修完專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的各門課程達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，取得規(guī)定的最低畢業(yè)總學(xué)分135學(xué)分（包括公選課8學(xué)分）。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)——參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課2學(xué)分。素質(zhì)拓展——獲得重慶城市管理職業(yè)學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)，并修滿6學(xué)分；獲得社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分至少6學(xué)分。職業(yè)素養(yǎng)——獲得與本專業(yè)相關(guān)的、若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)；誠(chéng)信合作，敬業(yè)愛(ài)崗。人文身心素養(yǎng)——具備一定的人文知識(shí)和審美能力，具有健康的體魄，完整的人格，良好的社會(huì)適應(yīng)能力。其他證書(shū)——獲得全國(guó)高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)及以上證書(shū)（重慶考區(qū)），國(guó)家高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試B級(jí)及以上證書(shū)。十、附錄（一）附表一教育教學(xué)活動(dòng)按周時(shí)間分配表（二）附表二公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課教學(xué)進(jìn)程表（三）附表三集中實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程表（四）附表四專業(yè)課時(shí)、學(xué)分統(tǒng)計(jì)表

附表一：教育教學(xué)活動(dòng)按周時(shí)間分配表學(xué)年學(xué)期課堂教學(xué)軍訓(xùn)集中實(shí)踐教學(xué)考試入學(xué)教育畢業(yè)教育機(jī)動(dòng)合計(jì)頂崗實(shí)習(xí)（包含撰寫頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告）其它集中實(shí)踐一一15211120二15116三44二四181120五15116六44三七181120八15116九044

附表二：公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課教學(xué)進(jìn)程表平臺(tái)及模塊課程代碼課程名稱考核方式學(xué)分教學(xué)時(shí)數(shù)按學(xué)期分配的周數(shù)及周學(xué)時(shí)總計(jì)學(xué)時(shí)講授學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六七八九161641916419160人文通識(shí)教育平臺(tái)公共類06030024體育訓(xùn)練Ⅰ1.53232206030025體育訓(xùn)練Ⅱ1.53232206030027體育訓(xùn)練Ⅲ23838206040041實(shí)用英語(yǔ)Ⅰ√3644816406040042實(shí)用英語(yǔ)Ⅱ√3644816404020017計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)4643232406020001大學(xué)語(yǔ)文√36464406020014中國(guó)文化概論√23232206020004應(yīng)用文寫作√1.532322小計(jì)21.542225616610142思想政治理論類06010016思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3645212406010026毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論4645212406010004形勢(shì)與政策Ⅰ0.51-2學(xué)期開(kāi)設(shè)，16學(xué)時(shí)/學(xué)期10020001形勢(shì)與政策Ⅱ0.53-4學(xué)期開(kāi)設(shè)，5-6學(xué)期自學(xué)，16學(xué)時(shí)/學(xué)期08010001軍事理論√1第1學(xué)期開(kāi)設(shè)，18學(xué)時(shí)小計(jì)91281042444職業(yè)類06080001大學(xué)生心理健康教育232161611W0001大學(xué)生安全教育11616109010001職業(yè)生涯規(guī)劃11616101020055專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)116161-2學(xué)年學(xué)期講座（含職場(chǎng)安全與健康講座），16學(xué)時(shí)11010041實(shí)用禮儀1201010109010002就業(yè)指導(dǎo)11616101020041創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育23216162小計(jì)9148106424211合計(jì)41.5698490208182031專業(yè)模塊通用技術(shù)課程01060004民政工作√3763838401020043社會(huì)管理概論√348480301010062社會(huì)政策與法規(guī)√2381919201020050√4643232401020044社區(qū)照顧√3643232401024001社會(huì)調(diào)查方法√4643232401020022社區(qū)民間組織建設(shè)與管理√476383841020056社區(qū)心理學(xué)√37638384專業(yè)核心課程01020021社區(qū)導(dǎo)論2321616201020014社區(qū)建設(shè)理論與實(shí)務(wù)√4643232401010005社會(huì)工作方法√4643232401010011社區(qū)工作√4763838401024011社區(qū)治理√3643232401020018社區(qū)服務(wù)√47638384小計(jì)合計(jì)4788