【生物】基因控制生物的性狀課件2023-2024學(xué)年人教版生物八年級(jí)下冊(cè)

7.2.1基因控制生物的性狀八年級(jí)下冊(cè)主問(wèn)題一：什么是遺傳？什么是變異？親子間的相似性親子間和子代個(gè)體間的差異遺傳變異一、什么是遺傳和變異現(xiàn)象？種瓜得瓜,種豆得豆.一豬生九仔,連母十個(gè)樣。龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞.科學(xué)家把千年古蓮子培育出蓮花,這些蓮花跟現(xiàn)代蓮花有相同地方,又有差異.遺傳變異遺傳遺傳和變異人們對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí)最初是從性狀開(kāi)始的主問(wèn)題二：什么是性狀？豌豆的圓粒與皺粒番茄的紅果與黃果兔的白毛與黑毛雞的玫瑰冠與單冠觀(guān)察下列幾組生物的性狀：形狀顏色毛色雞冠形狀形態(tài)結(jié)構(gòu)血液化驗(yàn)

人的血型生物的生理特征屬于生物的性狀蘋(píng)果的味道慣用右手慣用左手行為方式左右手嵌合慣用左手或右手等性狀形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：生理特性：行為方式：蘋(píng)果的顏色、形狀、大??；人鼻子大小、臉型、高矮等蘋(píng)果的味道、人的血型等二、生物的性狀形態(tài)結(jié)構(gòu)特征生理特性

行為方式

生物的性狀概念：遺傳學(xué)上把生物的

和

統(tǒng)稱(chēng)為

.(1)耳朵有無(wú)耳垂?(2)眼睛是單眼皮還是雙眼皮的?(3)能否把舌由兩側(cè)向中央卷曲?(4)能否使大拇指向背側(cè)彎曲?(5)有無(wú)酒窩?組內(nèi)觀(guān)察

一個(gè)性狀是不是只有一種表現(xiàn)形式？如果不是的話(huà)，它們各有哪些表現(xiàn)？舉例說(shuō)明。左右手嵌合(6)圖4拇指豎起時(shí)彎曲情形1、挺直2、拇向指背面彎曲圖1耳垂1、無(wú)耳垂2、有耳垂圖2雙眼皮與單眼皮1、雙眼皮2、單眼皮同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式相對(duì)性狀兔子雜色毛和老鼠棕色毛NO請(qǐng)判斷下列性狀是不是相對(duì)性狀？并說(shuō)出判斷理由蘋(píng)果的紅色和蘋(píng)果的大小NO人的直發(fā)和卷發(fā)YES主問(wèn)題三：基因控制性狀轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠

小鼠

一胎所生的轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠和小鼠核未融合的受精卵大鼠生長(zhǎng)激素基因?qū)⑹芫炎⑷胼斅压苻D(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的啟示討論1.在這項(xiàng)研究中，人們研究的是鼠的哪一個(gè)性狀?控制這個(gè)性狀的基因是什么?

鼠的個(gè)體大小大鼠生長(zhǎng)激素基因2.轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀與基因之間是什么關(guān)系?基因控制生物的性狀。3.在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？控制性狀的基因基因控制生物的性狀為什么蘿卜根的地上部分和地下部分顏色不同？這說(shuō)明生物的性狀還會(huì)受到什么影響？蘿卜根的顏色是由什么決定的？基因所處的環(huán)境條件不同環(huán)境生物體有些性狀是基因和環(huán)境的共同作用轉(zhuǎn)基因生物

把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到某種生物的基因組中，培育出的生物稱(chēng)為“轉(zhuǎn)基因生物”。A生物B生物基因具有B生物某一性狀的A生物轉(zhuǎn)基因生物把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到某種生物的基因組中，培育出的生物稱(chēng)為“轉(zhuǎn)基因生物”。將蘇云金桿菌的基因轉(zhuǎn)入普通棉花的遺傳物質(zhì)，防治蟲(chóng)害效果良好。轉(zhuǎn)基因棉花將一種矮牽牛的基因轉(zhuǎn)入大豆的遺傳物質(zhì)，可以抵抗殺草劑。轉(zhuǎn)基因大豆轉(zhuǎn)基因藍(lán)玫瑰將藍(lán)三葉草中的藍(lán)色素基因轉(zhuǎn)入普通玫瑰轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利與弊農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：抗蟲(chóng)棉、耐貯存的