2024年新教科版六年級下冊科學(xué)期末測試卷（十六）

六年級科學(xué)下冊期末模擬卷十六（教科版）（時間：60分鐘總分：100分）學(xué)校___________學(xué)號___________姓名___________得分___________一、選擇題（每小題2分，共40分）1.如圖，三個相同的瓶子，裝的水量不同，如果將底板慢慢傾斜，（）。A.A號瓶最后倒B.B號瓶最后倒C.C號瓶最后倒2.在制作塔臺模型時，發(fā)現(xiàn)設(shè)計錯誤后應(yīng)該（）。A.自己修改B.討論后修改C.不能修改3.為了提高塔臺模型的抗風(fēng)能力，我們應(yīng)該（）。A.增加底面的重量和面積干B.減少整體的高度和底面的重量C.增加整體的高度、減少底面的重量4.為了提高塔臺模型的承重能力，我們應(yīng)該（）。A.整體多使用四邊形框架B.整體多使用三角形框架C.增加底面的重量，減少底面的面積5.建造塔臺需要考慮的因素很多，核心因素是（）。A.塔高、承重、安全性B.美觀、成本、實(shí)用性C.建塔位置、材料、時間6.性狀是指可以遺傳的生物形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的總和。下列不屬于人體性狀的是（）。A.指甲長短B.頭發(fā)粗細(xì)C.單雙眼皮7.像鯉魚那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸的動物是（）。A.鳥類B.魚類C.哺乳類8.下列幾處地方，生物種類最多的是（）。A.花壇B.塑膠操場C.教室9.觀察相貌發(fā)現(xiàn)，下圖中無耳垂的是（）。B.C.10.下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（）。A.為了保護(hù)生物的多樣性，可以人為捕殺區(qū)域內(nèi)的大型食肉動物以保護(hù)小動物B.保護(hù)生物多樣性就要保護(hù)它們生活的環(huán)境C.為了豐富我國某些領(lǐng)域的動植物資源，要大力引進(jìn)國外物種11.太陽系八大行星中，距離太陽由近到遠(yuǎn)，圖中的6是八大行星中的（）。A.金星B.火星C.土星12.下列對北斗七星的描述.錯誤的是（）。A.組成北斗七星的星體離我們有遠(yuǎn)有近B.如果在太空中不同角度看北斗七星，它們的形狀會各不相同C.北斗七星在天空中的位置是固定不變的13.我國的探月衛(wèi)星被命名為（）。A.“玉兔”號B.“嫦娥”系列C.“天宮”14.企鵝屬于（）。A.哺乳類B.鳥類C.魚類15.大氣中的氧氣主要來自（）。A.動物B.植物C.微生物16.下列有關(guān)物質(zhì)變化的說法，正確的是（）。A.給發(fā)高燒的嬰兒身上擦酒精是降低體溫的一種方法，酒精蒸發(fā)是化學(xué)變化B.只要食物的顏色發(fā)生變化，就一定發(fā)生了化學(xué)變化C.生活垃圾中的易腐垃圾可以通過堆積自然分解，這是一種化學(xué)變化17.在檢測小蘇打與白醋混合后產(chǎn)生的氣體時，不屬于該氣體特征的是（）。A.不支持燃燒B.無色透明C.有臭味18.我們反復(fù)咀嚼米飯或饅頭，會感覺它們變甜了，是因?yàn)榘l(fā)生了（）。A.化學(xué)變化B.物理變化C.沒有變化19.將紫甘藍(lán)浸泡到白醋中，紫甘藍(lán)的顏色會發(fā)生什么變化？（）A.會變藍(lán)B.無變化C.會變紅20.在蠟燭上方倒扣玻璃杯，杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，證明蠟燭燃燒產(chǎn)生了（）。A.二氧化碳B.水C.炭黑二、連線題（共14分）1.將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的變化類型和伴隨的現(xiàn)象連線。（8分）淀粉遇碘酒木柴燃燒物理變化水沸騰發(fā)光發(fā)熱剛打開的汽水產(chǎn)生沉淀往石灰水中吹二氧化碳改變顏色化學(xué)變化銅生銹產(chǎn)生氣體大理石遇鹽酸高錳酸鉀溶解2.請連出每顆行星最明顯的特征。（6分）水星公轉(zhuǎn)周期最長的行星海王星公轉(zhuǎn)周期最短的行星木星唯一有生命的行星地球自轉(zhuǎn)周期與地球最接近的行星金星自轉(zhuǎn)周期最短的行星火星自轉(zhuǎn)周期最長的行星三、實(shí)驗(yàn)探究題（共46分）1.日本建筑師坂茂（ShigeruBan）以合理使用環(huán)保輕型材料而聞名。坂茂曾在法國南部加登河上使用普通的硬紙筒建造起一座橋（如下頁圖），希望通過建造這座硬紙筒大橋告訴人們紙可以更結(jié)實(shí)耐用。這座橋曾經(jīng)可以承受20人的重量。2007年，這座大橋?qū)ν忾_放使用了6個月，之后由于雨季的到來而被迫拆去。（11分）圖1圖2(1)觀察圖1、圖2可以發(fā)現(xiàn)，這座橋主要由___________形的“小格子”組成，相比四邊形，這種形狀更___________。這座橋的結(jié)構(gòu)屬于我們學(xué)過的___________結(jié)構(gòu)。(2)如圖2，這座硬紙筒橋也是一座拱橋，拱形承載重量時，能把壓力向___________和向___________傳遞給相鄰的部分。(3)表格中填寫的是坂茂研究紙橋材料不同形狀的承重能力的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表：材料的形狀材料的寬度（厘米）材料的承重能力（墊圈數(shù)“個”）A：52B：103C：510D：535①由表中數(shù)據(jù)可知，材料承重能力最強(qiáng)的形狀是___________。（填字母）②要想知道紙橋材料的承重能力與材料厚度的關(guān)系，我們可以選擇___________和___________進(jìn)行對比（填字母），這個實(shí)驗(yàn)需要控制相同的條件有___________、___________等，我們可以得出的結(jié)論是______________________。2.閱讀資料，回答問題。（12分）鱟（hòu）蟲內(nèi)蒙古赤峰市一家企業(yè)員工在該公司院里發(fā)現(xiàn)了一種長得像蝌蚪像魚又似蝦，腹部長滿了小腿，三只眼睛的奇怪生物，被專家證實(shí)為古生物鱟蟲。該物種距今已有2億年歷史，它經(jīng)過了恐龍時期沒有絕跡。因?yàn)樗腥谎劬Γ虼擞纸腥劭铸埼r。鱟蟲體表深灰綠色，外覆甲殼，無脊椎骨。背殼呈橢圓形，腹部細(xì)長，柔軟靈活，長尾巴呈叉狀。體長大約有100mm，共分成約40節(jié)，還有葉子狀的附屬肢體。有些肢體多達(dá)70多對。雖然鱟蟲的生命周期只有90天左右，但全世界都有它們的蹤跡。鱟蟲的原產(chǎn)地是下雨天所形成的天然池塘，這些天然的池塘在干旱時期都會干涸消失，成蟲因?yàn)槿狈λ忠灾劣诟伤?。但是它們的幼蟲卵卻因?yàn)楦珊远M(jìn)入了一個生物界的特殊現(xiàn)象——“滯育期”。直到下一個雨季來臨時，原來的低洼地又形成了天然的池塘，它們的卵受到了雨水的滋潤，會立即進(jìn)行孵化，繁育出它們的下一代。而它們的“滯育期”到底有多長？據(jù)目前科學(xué)家的研究，只要保持在干旱的狀態(tài)下，至少有25年之久。也就是說一個鱟蟲的卵擺上25年，再將它丟到水里，它還是會孵化。在孵化后，它會以一天一倍的驚人速度快速成長。它們的幼蟲成長階段會很快地經(jīng)歷多次脫殼（大約每日一次），在30天內(nèi)進(jìn)化至成蟲。鱟蟲最近被許多日本農(nóng)民拿來當(dāng)作種植水稻的農(nóng)藥替代品，因?yàn)樗梢园阉锢锏碾s草去掉，讓稻子生長得更好，十分有趣。這種“活化石”在一些地區(qū)還被當(dāng)作寵物飼養(yǎng)。(1)科學(xué)家根據(jù)動物繁殖方式不同，將動物分為兩類。鱟蟲屬于___________。(2)鱟蟲距今已有2億年歷史，經(jīng)過了恐龍時期。恐龍滅絕了，而它卻生存了下來，這是___________選擇的結(jié)果。(3)鱟蟲在運(yùn)動時會消耗能量，這是把___________能轉(zhuǎn)化為動能。(4)根據(jù)資料描述，對于鱟蟲分類，下列說法正確的是（）。A.鱟蟲生活在水中，屬于魚類B.鱟蟲產(chǎn)卵的，屬于昆蟲C.鱟蟲既不是魚類也不是昆蟲(5)這種“活化石”在一些地區(qū)還被當(dāng)作寵物飼養(yǎng)。它需要的生活環(huán)境是（）。A.水中B.潮濕的泥土中C.干燥的泥土中(6)鱟蟲距今已有2億年的歷史，被稱為“活化石”。從文中找出兩點(diǎn)道蟲能夠頑強(qiáng)生存下來的原因，并分別用一句話概括。（2分）①__________________________________________________________________②__________________________________________________________________3.小明在日記中寫道：7月27日，農(nóng)歷六月十五，晴。今天，我近距離地參觀了水電站，知道了水力發(fā)電的原理……晚上，坐在壩下的農(nóng)家院里，擺上西瓜點(diǎn)上蠟燭，邊欣賞山谷中升起的明月，一邊閑聊著天文和宇宙的話題。（6分）(1)蠟燭燃燒時產(chǎn)生系列的現(xiàn)象，其中最能反映蠟燭物理變化的現(xiàn)象是（）。A.持續(xù)發(fā)光發(fā)熱B.飄出幾縷黑煙C.流下一灘蠟液(2)下列現(xiàn)象中，由地球自轉(zhuǎn)引起的是（）。A.北極星始終不動B.太陽冉冉升起C.云彩向西飄移(3)在太陽系大家族中，月球?qū)儆冢ǎ?。A.衛(wèi)星B.行星C.矮行星4.物質(zhì)的變化。（17分）(1)在放大鏡下觀察白糖顆粒，發(fā)現(xiàn)它是有規(guī)則幾何外形固體，它屬于___________體。（1分）(2）在勺子里放些白糖，用蠟燭加熱，白糖顆粒會變成液體，這是糖的___________發(fā)生了變化。(3)加熱的過程中，液態(tài)糖中會“冒泡”，冒泡說明（）。A.有氣體產(chǎn)生B.有氧氣產(chǎn)生C.有二氧化碳產(chǎn)生D.有空氣產(chǎn)生(4)白糖持續(xù)加熱，還會發(fā)生其他現(xiàn)象。下列現(xiàn)象不是白糖加熱過程中發(fā)生的是（）。A.顏色變化B.氣味變化C.產(chǎn)生沉淀D.產(chǎn)生氣體(5)長時間加熱后產(chǎn)生了焦黑色物質(zhì)，這種物質(zhì)放入水中不能溶解，說明它是一種和原有白糖不同的___________，我們可以判定，白糖長時間加熱屬于___________變化。(6)小蘇打是固體，把小蘇打倒入白醋中也會有大量氣體產(chǎn)生。小明把收集到的氣體倒向點(diǎn)燃的蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅了，這個實(shí)驗(yàn)不能證明這種氣體（）。A.比空氣重B.不支持燃燒C.不能燃燒D.是二氧化碳(7)小蘇打和白醋發(fā)生化學(xué)變化后，杯底仍有一些“液體”，這些液體中是不是還有白醋呢？下列檢驗(yàn)方法合理的是（）。A.往杯中倒入一些白醋B.往杯中倒少量水C.用點(diǎn)燃的小木棒伸入杯中D.往杯中放少量小蘇打(8)白糖加熱、小蘇打和白醋混合實(shí)驗(yàn)，有相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象——“冒氣泡”，請你根據(jù)這一共同現(xiàn)象，提出一個科學(xué)猜想：___________________________________________________________________________________________________。參考答案一、1.B解析：上輕下重的結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定。2.B解析：發(fā)現(xiàn)錯誤后應(yīng)該小組討論后修改。3.A解析：增加塔臺底面的重量和面積，讓模型成為上小下大、上輕下重的結(jié)構(gòu)，能使它更穩(wěn)定，提高抗風(fēng)能力。4.B解析：三角形結(jié)構(gòu)較穩(wěn)定，多使用三角形結(jié)構(gòu)能提高塔臺模型的承重能力。5.A解析：塔高、承重、安全是工程項(xiàng)目的核心與重點(diǎn)。6.A解析：指甲長短是可以后天人為控制的，不屬于性狀。7.B解析：魚類終生生活在水中，用鰓呼吸。8.A解析：花壇最適宜生物生活。9.A解析：A圖無耳垂。10.B解析：不可以隨意人為捕殺野生動物；不能隨意引進(jìn)外來物種，防止破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡。11.C解析：距離太陽由近到遠(yuǎn)，排在第六位的行星是土星。12.C解析：北斗七星在天空中的位置會隨季節(jié)的變化而變化。13.B解析：我國的探月衛(wèi)星被命名為“嫦娥”系列。14.B解析：企鵝屬于鳥類。15.B解析：大氣中的氧氣主要來自植物。16.C解析：酒精蒸發(fā)沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化；看是否發(fā)生化學(xué)變化，要看是否產(chǎn)生新物質(zhì)。17.C解析：小蘇打和白醋混合產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳沒有臭味。18.A解析：咀嚼時，米飯中的淀粉發(fā)生化學(xué)變化，產(chǎn)生了麥芽糖，有甜味。19.C解析：紫甘藍(lán)和白醋發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成紅色物質(zhì)。20.B解析：蠟燭燃燒產(chǎn)生水蒸氣，遇冷液化成水霧。二、1.2.三、1.(1)三角穩(wěn)定框架(2)下外(3)①D②AC材料的寬度材料的長度增加材料的厚度，可以提高材料的承重能力2.(1)卵生（2）自然(3)化學(xué)(4)C(5)A(6)①鱟蟲的卵有很長的“滯育期”且生長迅速②全世界都有它們的蹤跡（合理即可）3.(1)C(2)B(3)A4.(1)晶(2)物理狀態(tài)(3)A(4)C(5)物質(zhì)化學(xué)(6)D(7)D(8)有氣泡產(chǎn)生的變化一定是化學(xué)變化（合理即可）1.7評估改進(jìn)塔臺模型（一課一練）基礎(chǔ)練習(xí)1.選擇題。(1)下面四類物體,最容易倒的是()。B.C.D.(2)下面的塔中,抗風(fēng)能力最強(qiáng)的是()。A.實(shí)體塔B.框架結(jié)構(gòu)塔C.長方體塔D.正方體塔(3)小明和小組同學(xué)在交流評估塔臺模型時，發(fā)現(xiàn)制作的塔臺模型抗震能力很差，他們應(yīng)該()。A.增加膠布的數(shù)量，使連接處更牢固B.減少不必要的吸管結(jié)構(gòu),讓外形更加美觀C.底部增加重量，使塔臺模型穩(wěn)定D.增加頂端的牢固程度(4)小科制作了一個塔臺模型(如圖),檢測時發(fā)現(xiàn)材料的成本太高，為了不影響承重能力,可以減少()的吸管數(shù)量。A.底部和側(cè)面B.頂部和側(cè)面C.頂部D.隨便哪個面(5)腳手架(如圖)很穩(wěn)固，主要是因?yàn)樗鼞?yīng)用了()。A.三角形框架結(jié)構(gòu)B.長方形結(jié)構(gòu)C.梯形結(jié)構(gòu)D.菱形結(jié)構(gòu)(6)在討論怎樣使塔臺不容易倒時,以下幾種想法正確的是()。A.質(zhì)量越大越不容易倒B.將塔臺的下面做重些不容易倒C.將塔臺的上面做重些不容易倒D.和質(zhì)量大小沒有關(guān)系2.填空題。(1)一般來說,塔的底部比頂部要_____________。(填“大”或“小”)(2)每組針對本組和其他小組建造的塔臺模型進(jìn)行交流_____________。(3)將建造的塔臺模型按照改進(jìn)后的設(shè)計_____________，使它更符合建造要求。實(shí)驗(yàn)探究3.某校科學(xué)興趣小組做了一個塔臺模型(如下圖所示)，通過各種工具的檢測之后，他們開始對這個模型進(jìn)行評估并改進(jìn)，請你仔細(xì)分析并回答下列問題。(1)他們在用礦泉水瓶測試頂端_____________能力的時候，發(fā)現(xiàn)側(cè)面不夠牢固，一下子就垮了，改進(jìn)措施是在側(cè)面增加_____________結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)穩(wěn)定性。(2)他們用_____________________和____________________檢測塔臺的抗風(fēng)能力和抗震能力，發(fā)現(xiàn)塔臺很容易倒塌。改進(jìn)措施是重新調(diào)整結(jié)構(gòu)，讓塔臺的底部更_____________、更_____________，使塔臺模型在抗風(fēng)抗震中更穩(wěn)固。(3)如果塔臺使用的成本過高,那么需要減少_____________和_____________的數(shù)量。培優(yōu)訓(xùn)練4.為了研究物體不容易倒的秘密,亮亮做了下面的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟:①觀察、比較兩個空塑料瓶(一個瓶口向上放置，一個瓶口向下放置)。②觀察、比較兩個裝半瓶水的塑料瓶(一個瓶口向上放置，一個瓶口向下放置)。③給兩個塑料瓶裝滿沙子,繼續(xù)用同樣的方法進(jìn)行比較。根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況回答下列問題:(1)下列選項(xiàng)中,()最不容易倒。A.瓶口向上的空塑料瓶B.瓶口向下、裝滿沙子的塑料瓶C.瓶口向上、裝半瓶沙子的塑料瓶D.瓶口向下、裝半瓶沙子的塑料瓶(2)根據(jù)物體不容易倒的原理，在建造“塔臺”時，我們應(yīng)將大塑料瓶放在_____________面，小塑料瓶放在_____________面。將沙子放在_____________面的塑料瓶中。(3)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，穩(wěn)定性好的物體有什么特點(diǎn)?2.1《校園生物大搜索》（一課一練）含答案基礎(chǔ)練習(xí)1.選擇題。(1)通常情況下,在()不可能發(fā)現(xiàn)蝸牛。A.大樹上B.鄉(xiāng)間的小路上C.泳池中D.花壇里(2)校園生物大搜索中,我們可能會用到()。A.扳手B.放大鏡C.剪刀D.顯微鏡(3)在校園生物大搜索中，我們通常不會見到(）。A.蜘蛛B.瓢蟲C.樟樹D.鯊魚(4)在校園生物大搜索時，下列做法錯誤的是()。A.拍照的方式記錄B.不能采摘植物C.只記錄地面生物D.調(diào)查生物時，要邊調(diào)查邊記錄(5)下列說法錯誤的是()。A.實(shí)驗(yàn)是證明自己推測最好的方法B.調(diào)查結(jié)束后要對校園生物進(jìn)行匯總C.記錄動植物的方法只有拍照D.調(diào)查時最好帶上放大鏡(6)調(diào)查過程中遇到不知名的生物時，下列記錄方法不合理的是（）。A.拍照片并標(biāo)明它生長的地點(diǎn)B.采摘或捕抓把它們帶回C.記錄為不知名生物,寫上記錄的時間D.畫圖,記錄下主要的特征2.填空題。(1)調(diào)查校園生物時，要對一個區(qū)域的生物的___________進(jìn)行調(diào)查。(2)有的動物生活在地上,有的動物生活在地下，如圖所示的動物名稱是___________，它們喜歡生活在___________(填“地上”或“地下”)，尋找它們時我們要帶上___________，為了清楚地觀察它們，我們還要帶上___________。(3)將調(diào)在的校園生物分為___________和___________兩類分別記錄，既要記錄生物的___________,又要記錄它們生長和經(jīng)?；顒拥腳__________。實(shí)驗(yàn)探究3.實(shí)驗(yàn)探究題。在“校園生物大搜索”的活動中，我們發(fā)現(xiàn)了下面的生物。請將它們分類。A.向日葵B.狗尾草