教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《 物體的運(yùn)動》測試卷（奪分金卷）

教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運(yùn)動》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.我們不可以用（

）來辨別方向。A.北極星

B.流水

C.指南針2.過山車往往有回形軌道（如下圖所示）。乘客坐在車廂中，沿著軌道仰面朝上沖進(jìn)回環(huán)，在頂部的時(shí)候，呈現(xiàn)頭豎直朝下的狀態(tài)，非常驚險(xiǎn)刺激。為什么過山車在回環(huán)頂部的時(shí)候也不會掉下來呢？原來，回環(huán)實(shí)際上就是一個(gè)離心力裝置。在回環(huán)里，乘客受到的力不斷變化：在回環(huán)的底部，離心力的方向與重力一致，此時(shí)游客感覺到身體特別沉重；當(dāng)沿著回環(huán)向上運(yùn)動時(shí)，乘客會感到離心力將自己往座位方向擠壓；到了回環(huán)頂部，乘客完全倒了過來，重力想把乘客“拽”下去，但此時(shí)離心力比重力更大，且方向直指天空，把乘客“按”在了座位上。從理論上來說，只要達(dá)到一定的速度，就算沒有安全防護(hù)，乘客也百分之百不會掉下來。當(dāng)然，出于安全考慮，還是必須做好防護(hù)措施。過山車運(yùn)動到回環(huán)頂部時(shí)不會掉下來，是因?yàn)椋?/p>

）。A.過山車沒有受到重力

B.過山車受到的重力足夠大

C.過山車受到的離心力比重力更大3.下面不屬于運(yùn)動形式的是（

）。A.滾動

B.距離

C.振動4.下列屬于直線運(yùn)動的是（

）。A.運(yùn)動的過山車

B.無大風(fēng)時(shí),蘋果從樹上落下

C.老鷹在天空中盤旋5.測試小球在軌道上運(yùn)動的快慢，下列說法錯誤的是（

）。A.用秒表測量小球運(yùn)動的時(shí)間B.只需要拿兩個(gè)小球，同時(shí)放在兩個(gè)軌道的起點(diǎn)并松手，看哪個(gè)小球先到達(dá)終點(diǎn)C.可以采用“相同距離比時(shí)間”的方法，也可以采用“相同時(shí)間比距離”的方法6.在漆黑的夜里可以用（

）來辨別方向。A.樹樁上的年輪

B.房屋的朝向

C.北極星二.填空題(共6題，共20分)1.按照不同的運(yùn)動路線給物體的運(yùn)動形式分類可以分為（

）和（

）。2.在快速行駛的列車上，一位乘客在過道里行走，乘客身邊的旅客覺得他走得（

），但在路上的人覺得他走得（

）。（填“快”或“慢”）3.在車輛的車輪與軸之間都安裝了（

）軸承。4.相同距離內(nèi)物體運(yùn)動的快慢可以用（

）來比較。5.我國目前統(tǒng)一采用的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間是（

）。6.要確定一個(gè)物體的位置需要有（

）、（

）和（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.斜面上物體的運(yùn)動情況只與其形狀有關(guān)。（

）2.小朋友蕩秋千時(shí)，秋千的運(yùn)動是直線運(yùn)動。（

）3.只要小球有質(zhì)量，就可以在軌道上運(yùn)動。（

）4.在斜坡上滑行的木塊是直線運(yùn)動，小朋友踢球時(shí)從球的運(yùn)動軌跡看屬于曲線運(yùn)動。（

）5.描述物體在哪里，可以說明物體在什么方位，還可以說明距離這個(gè)物體有多遠(yuǎn)。（

）6.測量物體運(yùn)動的速度，關(guān)鍵是要測量準(zhǔn)確距離和時(shí)間。（

）7.運(yùn)動會上，選手通過直線運(yùn)動從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)。（

）8.秒表可以按開始鍵開始計(jì)時(shí)，等快要到達(dá)終點(diǎn)時(shí)就按停止鍵。（

）9.百米跑步比賽時(shí)，我們是通過比誰用的時(shí)間多來判斷誰快的。（

）10.我們乘坐自動扶梯時(shí)是在做曲線運(yùn)動。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連線題。蘋果落地

過山車

直線運(yùn)動推箱子

曲線運(yùn)動火箭發(fā)射

五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡答題(共5題，共34分)1.在同一個(gè)軌道上用秒表測量不同的小球運(yùn)動相同距離所花的時(shí)間，可以只做一次嗎？為什么？2.在筆直的高速路上行駛的汽車和過山車的運(yùn)動路線有什么不同？3.我們都設(shè)計(jì)和搭建了一座自己的“過山車”，在制作“過山車”時(shí)有哪些注意事項(xiàng)，請你寫出三點(diǎn)。4.下圖是2019年第9號“利奇馬”臺風(fēng)的部分路徑，你能描述“利奇馬”經(jīng)過浙江的具體方向嗎？“利奇馬”的臺風(fēng)眼主要經(jīng)過哪些城市。5.如果在測量物體的運(yùn)動快慢時(shí)，相同距離時(shí)，測量的三個(gè)時(shí)間不同，得到的一個(gè)數(shù)據(jù)為0，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理數(shù)據(jù)？七.材料題(共1題，共5分)1.田忌經(jīng)常與齊國眾公子賽馬，設(shè)重金賭注。孫臏發(fā)現(xiàn)他們的馬腳力都差不多，馬分為上、中、下三等，于是對田忌說：“您只管下大賭注，我能讓您取勝?！碧锛上嘈挪⒋饝?yīng)了他，與齊王和各位公子用千金來賭注。比賽即將開始，孫臏說：“現(xiàn)在用您的下等馬對付他們的上等馬，用您的上等馬對付他們的中等馬，用您的中等馬對付他們的下等馬。”三場比賽結(jié)束后……請你預(yù)測賽馬結(jié)果并用物體運(yùn)動的快慢來解釋這個(gè)現(xiàn)象。八.綜合題(共3題，共29分)1.實(shí)驗(yàn)探究為了探究斜面坡度與物體運(yùn)動情況的關(guān)系，某實(shí)驗(yàn)小組使幾種物體分別從斜面上滑下，如圖所示。（1）下面是記錄員記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。在實(shí)驗(yàn)過程中，該實(shí)驗(yàn)小組將小六棱柱和小圓柱體的部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄顛倒了，請問你認(rèn)為是哪一組？為什么？（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為物體的形狀與它在斜面上運(yùn)動情況有什么關(guān)系？（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？2.觀察和比較“過山車”。（1）小球的起點(diǎn)在“過山車”的（

）。（2）小球從高處滾落，它的運(yùn)動形式是（

）。（3）比較不同“過山車”上小球運(yùn)動的快慢。3.以下是新時(shí)代小學(xué)的學(xué)校簡圖，請你回答下列問題。（1）如果學(xué)校的正門朝向南邊，請你描述鐘樓在校園標(biāo)志的位置。（2）開學(xué)初有一年級的小朋友要到報(bào)告廳開展活動，他現(xiàn)在學(xué)校正門，請你告訴他們行走的路線。參考答案一.選擇題1.B2.C3.B4.B5.B6.C二.填空題1.直線運(yùn)動；曲線運(yùn)動2.慢；快3.滾珠4.時(shí)間長短5.北京時(shí)間6.參照物；方位；距離三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.×9.×10.×四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.不可以只做一次，要做多次。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中所得的數(shù)據(jù)，往往會出現(xiàn)誤差，誤差并不是錯誤，誤差越小越準(zhǔn)確，但是在實(shí)驗(yàn)中誤差是不可避免的，如果想使誤差減小，要就同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同的條件下重復(fù)幾次，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)結(jié)果應(yīng)取各重復(fù)組的平均值。2.在筆直的高速路上行駛的汽車的運(yùn)動路線是直線，過山車的運(yùn)動路線是曲線。3.根據(jù)自己的設(shè)計(jì)圖和材料進(jìn)行制作；注意軌道之間的連接，使小球不會脫軌；軌道的坡度要有變化；初始位置要比其它部位高。（合理即可）4.從臺州登陸，先往西北方向，再逐漸的轉(zhuǎn)為北方向從湖州出浙江省。經(jīng)過臺州、金華、紹興、杭州、湖州。5.數(shù)據(jù)為0可能是實(shí)驗(yàn)或記錄錯誤，應(yīng)當(dāng)重新再測量一次。七.材料題1.田忌贏了，因?yàn)樯系锐R的速度比中等馬快，中等馬的速度比下等馬快，下等馬的速度比上等馬慢，所以是輸一局贏兩局，所以田忌贏了。八.綜合題1.（1）斜面高度為6個(gè)木塊那一組，應(yīng)該把小六棱柱的2秒和小圓柱體的7秒對調(diào)。因坡度較小時(shí)小六棱柱在斜面上是滑動的，小圓柱在斜面上滾動的，斜面相同，滾動比滑動到達(dá)底端所用的時(shí)間短。（2）物體在斜面上運(yùn)動，當(dāng)物體與斜面的接觸面不斷改變地移動時(shí)運(yùn)動情況是滾動，當(dāng)物體與斜面的接觸面不變地移動時(shí)運(yùn)動情況是滑動。（3）同一物體，在長度