六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元《多樣文明 多彩生活》測(cè)試卷及參考答案【奪分金卷】_第1頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元《多樣文明 多彩生活》測(cè)試卷及參考答案【奪分金卷】_第2頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元《多樣文明 多彩生活》測(cè)試卷及參考答案【奪分金卷】_第3頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元《多樣文明 多彩生活》測(cè)試卷及參考答案【奪分金卷】_第4頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元《多樣文明 多彩生活》測(cè)試卷及參考答案【奪分金卷】_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元《多樣文明多彩生活》測(cè)試卷一.選擇題(共10題,共20分)1.古巴比倫王國(guó)頒布了《漢謨拉比法典》,你知道這部法典用(

)文字刻在黑色玄武巖石柱上。A.象形文字B.楔形文字C.甲骨文2.兩河流域是指(

),生活在這里的人們?cè)诤秃樗亩窢?zhēng)中,學(xué)會(huì)了修堤壩、引渠灌溉、發(fā)展農(nóng)業(yè)。A.幼發(fā)拉底河和印度河B.底格里斯河和尼羅河C.印度河和尼羅河D.幼發(fā)拉底河和底格里斯河3.(

)作為一種文化,與各地自然環(huán)境相適應(yīng),與大自然融為一體。A.餐館B.城市C.建筑4.建造半地穴式房屋的是我國(guó)的(

)。A.河姆渡人B.半坡人C.元謀人D.山頂洞人5.下列被稱為“母親河”的是(

)。A.長(zhǎng)江B.淮河C.灤河6.原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展表現(xiàn)為(

)。A.從采集到農(nóng)耕B.從畜養(yǎng)到漁獵C.從使用石器到青銅器D.開(kāi)始使用火把7.下列不屬于大河流域早期文明的是(

)。A.古中國(guó)文明B.古印度文明C.古羅馬文明D.古埃及文明8.中國(guó)的(

)對(duì)人類文明發(fā)展史產(chǎn)生了重大影響。A.甲骨文B.楔形文字C.象形文字9.面對(duì)世界文化多樣性,我們首先要了解差異。學(xué)會(huì)(

)。A.尊重差異B.消除差異C.排斥差異D.遠(yuǎn)離差異10.到了西餐館,小明左找右找沒(méi)找到(

)。A.筷子B.叉子C.盤子二.填空題(共10題,共36分)1.在各具特色的(

)中,人類創(chuàng)造出了絢麗多姿的文化,(

)就是其中的一個(gè)代表。2.(

)的興起和發(fā)展為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要(

)。3.金字塔的建造充分證明(

)人在建筑學(xué)、數(shù)學(xué)等方面的水平高度。4.遠(yuǎn)古先民在采集生活中逐漸學(xué)會(huì)栽培(

),在狩獵生活中學(xué)會(huì)了飼養(yǎng)(

),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力,最終實(shí)現(xiàn)了從采集到(

)、從(

)到畜養(yǎng)的偉大變革,充分體現(xiàn)了古代勞動(dòng)者的智慧。5.建筑作為一種文化,適應(yīng)于各地自然環(huán)境的要求,與(

)融為一體,也是不同國(guó)家、不同民族、不同(

)的反映。6.(

)是許多國(guó)家人們見(jiàn)面時(shí)最常見(jiàn)的禮節(jié)。7.在全球化時(shí)代,世界各國(guó)間的接觸與交往(

)。來(lái)自不同國(guó)家的人們之間常常會(huì)因?yàn)椴涣私鈱?duì)方的文化而出現(xiàn)(

),甚至出現(xiàn)(

)。8.美國(guó)在迎送賓客和朋友時(shí)流行(

)禮。9.早期文明區(qū)域的出現(xiàn),表明人類開(kāi)始跨入(

)的門檻,區(qū)域文明的興衰、交融和變遷,構(gòu)成了人類文明演進(jìn)的(

)。10.原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為(

)的形成奠定了重要基礎(chǔ)。三.判斷題(共10題,共20分)1.我們要尊重不同國(guó)家的不同文化。(

)2.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)西方文明,放棄自己的文明。(

)3.世界上的多種語(yǔ)言中,英語(yǔ)使用范圍最廣、使用人數(shù)最多的。

)4.班上組織野炊,老師提醒大家要注意尊重回族同學(xué)馬小青的飲食習(xí)慣。波波說(shuō):“應(yīng)該少數(shù)服從多數(shù)?!保?/p>

)5.世界上最優(yōu)秀的文化就是中國(guó)文化。(

)6.一個(gè)地區(qū)的建筑取決于這個(gè)地區(qū)的自然環(huán)境和人文特色。(

)7.文明古國(guó)創(chuàng)造的文明只有文字。(

)8.無(wú)論如何,我們應(yīng)該熱愛(ài)自己的所有文化。(

)9.泰國(guó)人見(jiàn)面時(shí),雙手合十,頭向前傾,呈鞠躬狀。(

)10.關(guān)系比較親近的中國(guó)人打招呼的方式是行貼面禮和擁抱禮。(

)四.連線題(共1題,共5分)1.連線題。哥白尼

下西洋鄭

氫氣球達(dá)爾文

日心說(shuō)陶成道

火箭飛行器查

進(jìn)化論五.簡(jiǎn)答題(共6題,共33分)1.簡(jiǎn)述原始農(nóng)業(yè)是如何興起和發(fā)展的。2.列舉幾個(gè)你所知道的國(guó)外著名的古代遺址。3.列舉你知道的見(jiàn)面禮儀。4.當(dāng)前新型冠狀病毒肆虐,讓人們想起很多傳染病的流行。為改變不良生活習(xí)慣,減少病毒傳播機(jī)會(huì),國(guó)內(nèi)專家學(xué)者呼吁大家在任何地方就餐時(shí)都使用公筷或者采用分餐制(即把食物按人數(shù)分成份),對(duì)此你同意嗎?為什么?5.七大洲的名稱分別是什么?6.你的家鄉(xiāng)有哪些特別的風(fēng)俗嗎?請(qǐng)你說(shuō)出兩個(gè)。六.材料題(共1題,共6分)1.材料一:在烏茲別克斯坦什干國(guó)立藝術(shù)博物館,孩子們參加迎新春“中國(guó)文化展”活動(dòng)。材料二:裝扮成“美猴王”的孩子們?cè)诿绹?guó)紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)表演“百猴快閃鬧新春”。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),從兩則材料中你感受到了什么?七.綜合題(共1題,共10分)1.一一對(duì)應(yīng):①李時(shí)珍(

A、活字印刷術(shù)

②畢

昇(

B、文學(xué)家

③孔

子(

C、《資治通鑒》

④高爾基(

D、教育家

⑤司馬光(

E、《本草綱目》

⑥印

度(

F、秦兵馬俑⑦山

西(

G、瓷都⑧日

本(

H、平遙古城⑨陜

西(

I、和服⑩景德鎮(zhèn)(

J、紗麗參考答案一.選擇題1.B2.D3.C4.B5.A6.A7.C8.A9.A10.A二.填空題1.自然環(huán)境;舞蹈2.原始農(nóng)業(yè);基礎(chǔ)3.古埃及4.農(nóng)作物;動(dòng)物;農(nóng)耕;漁獵5.大自然;生活方式6.握手7.日益頻繁;尷尬;矛盾和沖突8.擁抱9.文明時(shí)代;歷史畫卷10.古代文明社會(huì)三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.×四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.遠(yuǎn)古先民在采集生活中逐漸學(xué)會(huì)栽培農(nóng)作物,在狩獵生活中學(xué)會(huì)了飼養(yǎng)動(dòng)物,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力,最終實(shí)現(xiàn)了從采集到農(nóng)耕、從漁獵到畜養(yǎng)的偉大變革,充分體現(xiàn)了古代先民的智慧,原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要基礎(chǔ)。2.古埃及金字塔、奧林匹亞遺址、古羅馬斗獸場(chǎng)、古代波斯帝國(guó)的宮殿遺址等。(答案不唯一)3.握手;貼面禮;擁抱禮;雙手合十做祈禱的姿勢(shì),頭向前傾。4.我同意這個(gè)做法,因?yàn)槭褂霉昊蚍植椭颇軌蚋玫販p少通過(guò)共食食物帶來(lái)的病毒傳播的機(jī)會(huì),這是一種非常安全的做法,值得提倡。5.亞洲,歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲,南極洲。6.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論