2023年浙江省杭州錢江教育共同體中考模擬語文試題

2023年4月九年級學情檢測語文卷考生須知：1.本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。2.答題前，在答題紙上寫姓名和準考證號，并在試卷首頁指定位置寫上姓名和準考證號。3.必須在答題紙的對應答題位置上答題，寫在其他地方無效。4.考試結后，試題卷和答題紙一并上交。試題卷一、積累·運用（21分）班級舉行“逐夢未來”主題學習活動，請你完成下列任務?！咀x活動前言】夢想給予擁有者強大的力量。中華民族因為有夢想而煥發(fā)出蓬勃的生機，日新月異；生活因為有夢想而在廣闊天地中縱橫馳chěng，自由追逐；人生因為有夢想散發(fā)出無與lún比的活力，精彩無限。我們始終相信，任何一個人能否成就自我的關鍵在于相信夢想。同學們，讓我們砥礪前行，鍥而不舍，逐夢未來！1.根據(jù)拼音填寫漢字，選出加點字正確的讀音。（1）馳chěng（）（2）無與lún（）比（3）給予（A.jǐB.gěi）（4）鍥而不舍（A.qìB.qiè）2.畫橫線的句子有一處語病，請修改?！敬鸢浮?.（1）騁（2）倫（3）A（4）B2.把“能否”去掉?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字形字音。馳騁（chěng）：騎馬快速奔跑。無與倫比（lún）：指事物非常完美，沒有能夠與它相比的同類的東西。給予（jǐ）：給、贈送、使別人得到、也作給與，故選A。鍥而不舍（qiè）：不斷地鏤刻。比喻堅持不懈，故選B?！?題詳解】本題考查病句辨析及修改。語段中畫線句不合邏輯，兩面對一面，前后矛盾，應去掉“能否”，即我們始終相信，任何一個人成就自我的關鍵在于相信夢想?！卷瀴粝朐娢摹?.在下面文字的畫線處，填入古詩文名句。詩言志，書寫理想抱負。陶淵明用“采菊東籬下，①___________”書寫隱逸之志；辛棄疾用“了卻君王天下事，②_____________”表達報國之志；王安石用“③____________，自緣身在最高層”暗示銳意改革之志；周敦頤借“出淤泥而不染，④__________”表達潔身自好之志；杜甫用“⑤____________，大庇天下寒士俱歡顏”抒發(fā)濟世之志；文天祥用“人生自古誰無死，⑥__________”表達以身殉國之志。逐夢路上，難免坎坷，應該像李白那樣，高聲吟唱“⑦____________，⑧___________”（用《行路難（其一）》原句回答），終會到達理想的彼岸?！敬鸢浮竣?悠然見南山②.贏得生前身后名③.不畏浮云遮望眼④.濯清漣而不妖⑤.安得廣廈千萬間⑥.留取丹心照汗青⑦.長風破浪會有時⑧.直掛云帆濟滄?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：悠、贏、浮、遮、濯、漣?！菊怪饓麸L采】4.參照畫線句，從備選人物中任選一個，補寫句子。熱血鑄夢想，奮力贏未來。在讀過的課文和名著中，我們看到一個個心向未來，激情追夢的身影。孫悟空踏上取經(jīng)道路，斬妖除魔，歷經(jīng)八十一難的磨練，終成“斗戰(zhàn)勝佛”；魯濱遜流落荒島，但他保持樂觀，勇敢頑強，不斷尋求逃離荒島的方法，最終得償所愿；______。他們展現(xiàn)了為夢想而奮斗的風采，激勵我們用夢想照亮現(xiàn)實，攜自信走向未來。（備選：楊利偉/諸葛亮/《名人傳》中的人物）【答案】示例1：楊利偉為了實現(xiàn)航天夢，數(shù)十年來日復一日的訓練，面對各種磨難都義無反顧地選擇了堅持，最終成為了中華飛天第一人。示例2：諸葛亮為實現(xiàn)國家統(tǒng)一、國富民安的遠大理想，“鞠躬盡瘁，死而后已”，為國家為民族利益而奮斗，值得尊敬。示例3：貝多芬懷著對音樂的熱愛和向往，克服失聰、貧病等種種困難，以積極的態(tài)度接受命運的挑戰(zhàn)，堅持不懈進行創(chuàng)作，最終抵達音樂的巔峰?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著人物理解以及仿寫句子。解答時，首先，從備選人物中選擇一個人物。然后，參照畫線句的格式和結構，對你選擇的人物進行描述。畫線句結構：人物+他們的行動或經(jīng)歷+這些行動或經(jīng)歷帶來的結果或影響。最后，要確保你的句子能夠體現(xiàn)出人物為夢想而奮斗的精神，以及這種精神對我們的激勵作用。示例一：楊利偉心懷太空夢，不畏艱辛，日復一日地投身于嚴格的航天員訓練中，面對重重考驗始終保持著堅定的信念，最終成功成為中國首位進入太空的宇航員，實現(xiàn)了國人的飛天夢想。示例二：諸葛亮為興復漢室，鞠躬盡瘁，死而后已。他智計無雙，屢次出奇制勝，為蜀漢國家立下了赫赫戰(zhàn)功。即便在生命的最后時刻，他依然不忘國事，留下了“出師未捷身先死”的遺憾，成為歷史上忠誠與智慧的象征。示例三：米開朗基羅對藝術的執(zhí)著追求無人能及，他不僅是杰出的雕塑家，還是才華橫溢的畫家、建筑師和詩人。在創(chuàng)作過程中，他時常忍受著身心的折磨，但手中的鑿子和畫筆卻從未停歇。他的杰作《大衛(wèi)像》和《創(chuàng)世紀》天花板畫等作品，都展現(xiàn)了人類藝術的無盡魅力和無限可能?！靖兄饓袅α俊?.在下面文字畫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┣啻嚎偸桥c夢想相伴。。一代代中國青年把青春奮斗融入民族事業(yè)，綻放了最美的青春光彩，鑄就了巍然屹立的精神豐碑。①在熱火朝天的建設年代，錢學森、鄧稼先等青年英才突破重重封鎖歸國建設。②一百多年來，一批批中國青年為實現(xiàn)國家富強、人民幸福而矢志拼搏、接續(xù)奮斗。③邁進新時代，一個生機蓬勃、包容開放的中國更是廣大青年施展抱負的圓夢之地。④在烽火連天的革命歲月，毛澤東、周恩來等為爭取民族獨立拋頭顱、灑熱血。A.③②④① B.②③④① C.③④②① D.②④①③【答案】D【解析】【詳解】本題考查語句的銜接排序。②句“一百多年來”引出整個段落的主題，即中國青年為國家富強和人民幸福而奮斗。接著，④句描述了在革命歲月中青年的奮斗，與②句形成歷史時間上的銜接。①句進一步展示了建設年代青年的貢獻，是對④句的歷史延續(xù)。最后，③句“邁進新時代”作為結尾，展望了當代青年的機遇和挑戰(zhàn)，與開頭的“青春總是與夢想相伴”形成了首尾呼應；故選D。二、閱讀（54分）（一）文學作品閱讀（21分）樹醫(yī)聶鑫森①衛(wèi)根生快六十歲了。②滿臉皺紋，一頭白發(fā)，背也有些微彎，左看右看，都像一棵進入衰年的老樹。③曲曲巷的男女老少，當面叫他“衛(wèi)爺”，背地里卻稱他為“樹醫(yī)”。④潭州是一座有著千年歷史的古城?？擅皂樂Q為古城的，其一是地面上有許多歷朝歷代遺留的古跡可為印證，其二是古樹多。古跡和古樹，都由潭州博物館管轄、護衛(wèi)和修繕。故博物館專設了一個科室：“古樹科”。衛(wèi)根生是該科的頭，和幾個同仁一起，要干的活無非是巡查古樹的生存狀況，嚴禁任何損傷古樹的行為，對衰老多病的古樹進行醫(yī)治和護理?！肮艠淇啤逼鋵嵕褪恰皹溽t(yī)科”，衛(wèi)根生喜歡這個名字。⑤年代久遠的樹，主干往往會中空，像被開膛破肚，主枝容易死亡，使得樹體傾斜；又因樹體衰老，枝條也會無力下垂，于是整棵樹需要外力支撐，或以鋼管編扎出撐持的棚架，或以扁鋼箍緊干裂的樹干。有些樹干的傷口，因衰老、蟲害、冰凍、雷擊造成，需要人工治療，在傷口旁鉆眼注入激素，用生物膠重植樹皮，還要改良土壤、施用不同的肥料，配備恢復健康的“營養(yǎng)餐”。衛(wèi)根生是真正的行家里手，當樹醫(yī)當?shù)糜凶逃形?，但在博物館，沒人肯正眼看一看他，評先進科室和先進個人，總是榜上無名。衛(wèi)根生笑著說，古樹是古城的老者，面對它們如同面對自己的長輩，難道侍奉長輩還要評功受獎嗎？⑥屹立在公共環(huán)境的古樹，他悉心照料。私家庭院里的古樹，只要主人邀請，他也常去探看，而且一見鐘情，相談甚歡。⑦曲曲巷的魏家，衛(wèi)根生就去過好幾回。⑧魏家院子正中央，有一棵兩人方可合抱的虬龍柏，三百多年了。樹身有些歪斜，葉子稀稀拉拉的，根如龍爪，樹身的下半截中空，在一個彎曲處破出一個大洞，坦然而見天光，樹皮也破裂了，如披一件爛衣褂。⑨當家的叫魏遵規(guī)，比衛(wèi)根生小兩三歲，是個老中醫(yī)。他告訴衛(wèi)根生，院子和柏樹都是祖上傳下來的，院子不知翻修了多少次，但柏樹依舊巍然不動。⑩五年前他們第一次會面，是因虬龍柏在雷雨夜，被劈去上部分左邊的一個粗壯的側枝，斷面上還留著烏黑的烙痕。?“衛(wèi)爺，這棵樹會死嗎？”?“死不了。我用藥劑把傷口處理一下，你放心?！?“我那兒子說這棵樹長得難看，要死不活的樣子，不如連根刨了?！?“你不同意？”?“當然。看見樹，就想起小時候的事情，我爹在樹下教我背湯頭歌訣，教我識別藥草，心里滿滿的是懷念?！?“兒子是做什么的？”?“電腦程序員。新潮角色！”?“你要讓他喜歡這棵古柏，它是這個庭院的魂。杜甫《古柏行》稱：‘霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺。’古典的美麗，哪里去尋？”?“是啊，是啊。”?一眨眼，又是一年春風來。?魏遵規(guī)忽然打電話來，請衛(wèi)根生去一趟。因為魏家要大規(guī)模翻修庭院，準備為兒子小魏辦喜事。小魏堅決要求把虬龍柏刨掉，魏遵規(guī)堅決不退讓，以死相拼，父子鬧得如同仇人。?衛(wèi)根生也知道，那棵虬龍柏壽限也快到了，上半截雖還有些半黃半綠的樹葉，不過是茍延殘喘。但若砍去了，魏遵規(guī)就會悲情難遣，會弄出大病來。唉！?衛(wèi)根生很快來到魏家。?久雨初晴，滿院是金箔似的陽光。?魏遵規(guī)父子和衛(wèi)根生，坐在柏樹旁的石凳邊。?小魏說：“衛(wèi)伯伯，這柏樹活不長了，留它做什么？難看?！?衛(wèi)根生微微一笑，說：“是啊，樹是老朽了，還能活多久？誰也不知道。但這院子最貴重的不是你們要新建的房屋，卻是這棵有著三百多年樹齡的虬龍柏?！?小魏睜大了一雙眼睛，想再說什么，忍著沒開口。?“現(xiàn)在老城改造鬧得風風火火，有些老巷子已經(jīng)拆了?！?小魏眼睛一亮，問：“衛(wèi)伯伯，這棵虬龍柏，假如拆院子的話，該給樹一個什么價碼？”?衛(wèi)根生說：“以我過去評估的經(jīng)驗而論，虬龍柏應該在三十萬上下。小魏，你舍得嗎？”?“……樹，可以不挖。不過，得讓它活得久一些啊，別沒等到拆遷它就死了?！?“我是樹醫(yī)，這點手段我還是有的。搭個棚架支撐樹身，人工植樹皮，還要在柏樹根的空隙處再栽一棵小柏樹苗，讓繩子牽引它的枝葉在中空的樹里順著往上長，就像兒子長在父親的懷抱里，直到它從那個洞開的地方出頭露面，張開一片濃蔭?！薄?小魏結婚了，生孩子了。?小柏樹扎牢了根，枝葉順著樹的空心往上長，生機勃勃，從從容容。?魏遵規(guī)隔三差五打電話給衛(wèi)根生，說：“衛(wèi)爺給樹看病，把我的心病也治好了?！?只有小魏常在網(wǎng)上探看古城改造的信息，自言自語：“這曲曲巷什么時候拆遷？”?誰知道呢？（選自《湖南文學》2021年第1期，有刪改）6.小說寫了衛(wèi)根生和魏遵規(guī)的兩次見面，將下面表格補充完整。

時間原因結果第一次五年前虬龍柏被劈去側枝，留著烏黑的烙痕。①第二次又是一年春風來②支撐樹身，人工植樹皮，在柏樹根的空隙處再栽一棵小柏樹苗。7.聯(lián)系上下文，按要求回答問題。（1）衛(wèi)根生笑著說，古樹是古城的老者，面對它們如同面對自己的長輩，難道侍奉長輩還要評功受獎嗎？（分析加點詞語所表現(xiàn)的人物心理。）（2）久雨初晴，滿院是金箔似的陽光。（這一處環(huán)境描寫有什么作用？）8.小說用了不少筆墨敘寫了潭州古城及救治古樹的內容，這有什么作用？9.文章塑造衛(wèi)根生這一人物有什么意義？聯(lián)系全文談談你的理解。10.衛(wèi)根生保護古樹，醫(yī)樹又醫(yī)心，是魏遵規(guī)心中的英雄。每個人都有英雄情結，“百度百科”對“英雄”有以下三種理解：①指才能勇武過人的人；②指具有英雄品質的人；③無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。誰是你心中的英雄？請從以下作品人物中選擇一個，結合作品內容，說明原因。A.魯智深（《水滸傳》）B。朱德（《紅星照耀中國》）C。保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）【答案】6.①衛(wèi)根生用藥劑處理古樹傷口，兩人交談甚歡；②魏家父子就是否把虬龍柏刨掉，爭執(zhí)不下，請衛(wèi)根生出面調節(jié)。7.（1）“笑”寫出了衛(wèi)根生對評不上先進個人的不在意，以及對古樹保護熱愛和執(zhí)著的心理。（2）描寫了久雨初晴，陽光燦爛的景象，交代了衛(wèi)根生和魏家父子交談的自然環(huán)境，為下文衛(wèi)根生想出辦法，魏家父子關系緩和做鋪墊。8.①寫了潭州古城的內容，交代了小說故事發(fā)生的背景，增添了小說的文化底蘊。②衛(wèi)根生救治古樹的內容塑造了一位專注于古樹保護，技術高超，有匠心精神的“樹醫(yī)”形象。③為下文衛(wèi)根生和魏家父子的見面等故事情節(jié)做鋪墊，舒緩敘事節(jié)奏。④主旨方面：將傳統(tǒng)與現(xiàn)代聯(lián)系起來，深化了小說的思想主題。⑤用文化名城及古樹救治的專業(yè)知識吸引讀者。9.示例：文章通過塑造衛(wèi)根生這一類專注古樹保護、技術高超、有匠心精神的人物，他們不僅專業(yè)醫(yī)樹，而且智慧醫(yī)心，引導人們思考古跡和古樹等傳統(tǒng)文化的命運與價值，進而反思如何保護的問題。10.示例1：我選A。魯智是一個嫉惡如仇、拔刀相助的人，幫助金翠蓮父女三拳打死鎮(zhèn)關西；他重義氣，他愿意為兄弟兩肋插刀，他曾經(jīng)一路護送林沖前往滄州，他是當之無愧的英雄。示例2：我選B。朱德作為革命領導人，平易近人，與士兵們同甘同苦；有卓越的領導能力，他的部下在西藏的冰天雪地之中，經(jīng)受整整一個嚴冬的艱難，而能保持萬眾一心；他經(jīng)歷過許多磨難和險境，為中國人民解放事業(yè)建立了不朽功勛，他是當之無愧的英雄。示例3：我選C。保爾無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗。他帶傷戰(zhàn)斗在最前線，在身體狀況非常糟糕的情況下，仍然堅持在雪地里對鐵路進行搶修，他是當之無愧的英雄?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查概括事件。①根據(jù)第?段中的“我用藥劑把傷口處理一下，你放心”和第?段到第?段中兩人的談話可得：衛(wèi)根生用藥劑處理古樹傷口，兩人交談甚歡；②根據(jù)第?段中的“魏遵規(guī)忽然打電話來，請衛(wèi)根生去一趟。因為魏家要大規(guī)模翻修庭院，準備為兒子小魏辦喜事。小魏堅決要求把虬龍柏刨掉，魏遵規(guī)堅決不退讓，以死相拼，父子鬧得如同仇人”可得：魏家父子就是否把虬龍柏刨掉，爭執(zhí)不下，請衛(wèi)根生出面調節(jié)。【7題詳解】本題考查語句賞析。（1）聯(lián)系前句“但在博物館，沒人肯正眼看一看他，評先進科室和先進個人，總是榜上無名”可知，“笑”表現(xiàn)了衛(wèi)根生沒有把評不上先進放在心上。聯(lián)系句中的“古樹是古城的老者，面對它們如同面對自己的長輩，難道侍奉長輩還要評功受獎嗎”可知，表現(xiàn)了他對古樹保護的執(zhí)著與熱愛。（2）畫線句“久雨初晴，滿院是金箔似的陽光”描寫了久寸初睛后陽光滿地的景象。聯(lián)系后段中的“魏遵規(guī)父子和衛(wèi)根生，坐在柏樹旁的石凳邊”可知，交代了衛(wèi)根生和魏家父子交談的自然環(huán)境。聯(lián)系后文衛(wèi)根生想出辦法解決了父子二人的矛盾的情節(jié)可知，此處寫久雨初晴，陽光滿地的景象，為后文寫衛(wèi)根生想出辦法，魏家父子關系緩和做鋪墊。【8題詳解】本題考查內容理解。第④段中的“潭州是一座有著千年歷史的古城?？擅皂樂Q為古城的，其一是地面上有許多歷朝歷代遺留的古跡可為印證，其二是古樹多。古跡和古樹，都由潭州博物館管轄、護衛(wèi)和修繕”交代了小說故事發(fā)生的背景。強調潭州是一座歷史古城，增添了小說的文化底蘊。第⑤段中的“年代久遠的樹，主干往往會中空……衛(wèi)根生是真正的行家里手，當樹醫(yī)當?shù)糜凶逃形?，但在博物館，沒人肯正眼看一看他，評先進科室和先進個人，總是榜上無名”可知，衛(wèi)根生救治古樹的內容塑造了一位專注于古樹保護，技術高超，有匠心精神的“樹醫(yī)”形象。文中記敘衛(wèi)根生到魏家治療古樹，與魏遵規(guī)交談甚歡以及后來衛(wèi)根生想出辦法調解父子二人的矛盾的情節(jié)可知。文中對于衛(wèi)根生治療魏家古樹的情節(jié)為衛(wèi)根生和魏家父子的見面等故事情節(jié)做鋪墊，舒緩敘事節(jié)奏。古樹保護事關傳統(tǒng)，文中提到的小巷拆遷則是事關現(xiàn)代城市發(fā)展。故敘寫潭州古城及救治古樹的內容將傳統(tǒng)與現(xiàn)代結合起來，深化了小說的主題。“潭州是一座有著千年歷史的古城”，衛(wèi)根生運用現(xiàn)代科學救治古樹，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。【9題詳解】本題考查文章主旨。聯(lián)系第⑤段中的“年代久遠的樹，主干往往會中空……衛(wèi)根生是真正的行家里手，當樹醫(yī)當?shù)糜凶逃形叮诓┪镳^，沒人肯正眼看一看他，評先進科室和先進個人，總是榜上無名”可知，衛(wèi)根生是一個專注古樹保護，技術高超，有匠心精神的人。聯(lián)系文中他巧妙的假借城市拆遷的理由保護了古樹，解決了父子二人的矛盾的情節(jié)可知，他不僅有專業(yè)知識，還懂人心，知人情，富于智慧。作者通過塑造衛(wèi)根生的人物形象，借他的經(jīng)歷，引導人們思考如何保護文化古跡和傳統(tǒng)文化的問題，進而反思當下存在的重利益輕文化的社會習氣。【10題詳解】本題考查名著人物。開放類試題，言之成理即可。示例：我選C。保爾總是把祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權而努力同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻身不怕犧牲的精神。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷恢復國民經(jīng)濟的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動之中。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬血染疆場，但他不居功自傲也沒有考慮個人的名利地位，只想多為黨和人民做點事情。黨叫他修鐵路，他去了；黨調他當團干部，他去了，而且都是豁出命來干。為了革命他甚至可以犧牲愛情。他愛麗達，但受“牛虻”的影響，要“徹底獻身于革命事業(yè)”，所以按照“牛虻”的方式來了個不告而別。在全身癱瘓、雙目失明后，他生命的全部需要就是能夠繼續(xù)為黨工作。正像他所說的“我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭”。他是當之無愧的英雄。（二）非文學作品閱讀（13分）2022年11月29日，“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關習俗”成功列入人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄。班級開展“茶文化”探究活動。請閱讀收集的材料，完成任務?！静牧弦弧恐袊赜蜻|闊，不同區(qū)域的茶，有著不同的特征與制作工藝，所以依據(jù)茶葉的制作工藝與顏色，中國的茶又分為六大類，分別是：綠茶、白茶、紅茶、烏龍茶、黑茶、黃茶。表1：六大茶制作工藝

代表性茶葉發(fā)酵程度多酚氧化程度加工流程綠茶龍井不發(fā)酵＜5%殺青—揉捻—干燥白茶白毫銀針微發(fā)酵10%～20%萎凋—干燥黃茶君山銀針輕發(fā)酵20%～30%殺青—揉捻—悶黃—干燥青茶鐵觀音半發(fā)酵30%～60%萎凋—做青—炒青—揉捻—干燥紅茶祁門紅茶全發(fā)酵80%～95%萎凋—揉捻—發(fā)酵—干燥黑茶普洱茶后發(fā)酵90%～100%攤放—殺青—揉捻—渥堆—干燥表2：發(fā)酵后的茶葉會發(fā)生什么【材料二】【材料三】“圍爐煮茶”讓傳統(tǒng)文化回歸生活這個冬季，“圍爐煮茶”成為不少年輕人的社交消費新方式。“圍爐煮茶”最早源于中國古代文人茶事。古樸的茶桌椅、精致的茶器，三五好友飲酒煮茶、圍爐夜話，這是歷史記載中的冬天生活。隨著社交平臺的進一步破圈，越來越多的人開始嘗試用更接地氣的方式來品味茶文化，通過茶與年輕人對話，以求重新喚醒古老而傳統(tǒng)的茶文化，于是“圍爐煮茶”這一新興吃茶方式逐漸風靡，成為年輕人社交的新寵?？梢哉f，“圍爐煮茶”是持續(xù)火熱的傳統(tǒng)文化回歸生活的又一例證，也是當代年輕人賦予傳統(tǒng)文化新內涵、嘗試新玩法的生動體現(xiàn)。不久前，“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關習俗”成功列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄，“圍爐煮茶”熱潮迅速興起，彰顯了傳統(tǒng)茶文化對國人生活美學的深刻影響。相信，隨著茶文化的不斷發(fā)現(xiàn)和挖掘，更多老傳統(tǒng)將會嬗變?yōu)樾嘛L尚，古老的茶文化將被更多年輕人所接受，并煥發(fā)出持久的生命力。——《中國旅游報》被茶飲耽誤的文創(chuàng)設計品牌——茶顏悅色到底出彩在哪？作為最先提出將“中國風”與新式茶飲進行融合的品牌，茶顏悅色通過對中國文化元素的極致運用，展現(xiàn)出品牌別具一格的個性和品質，使其以特殊的“文化屬性”區(qū)別于其他茶飲品牌。在品牌logo設計上，參考小說《西廂記》主角崔鶯鶯執(zhí)扇圖，以傳統(tǒng)的中國紅做底，結合仕女、團扇、八角窗的經(jīng)典文化元素，形成具有高度辨識感與擬人化的logo。在產(chǎn)品的命名上，幽蘭拿鐵、聲聲烏龍、人間煙火、煙花易冷、箏箏紙鳶、風棲綠桂、蔓越闌珊等產(chǎn)品名稱也凝聚了古風古韻的意象。最后，在服務流程中，茶顏悅色更是敏銳地捕捉到了中國傳統(tǒng)文化中以茶會友的待客之道，比如客人們在接過奶茶的時候，店員會以當季宜食用的健康食物作為送客說辭，討喜的話術拉近了品牌與顧客的親近感?！爸酢逼脚_11.下列對材料的理解正確的一項是（）A.六大茶在加工過程中都要經(jīng)過殺青、干燥等環(huán)節(jié)，不同發(fā)酵程度的茶有不同的風味。B.給客人斟茶時，茶水倒?jié)M表示敬意；收到長輩遞的茶，五個手指同時敲擊桌面三下。C.“圍爐煮茶”的興起，不僅反映了年輕人的社交活力，更是彰顯傳統(tǒng)茶文化的影響力。D.材料涵蓋了種茶、制茶的技藝，茶的分類及特征，茶文化的傳承現(xiàn)狀等方面的內容。12.小杭在飲茶時，面對龍井茶和普洱茶不知該如何選擇，請根據(jù)兩種茶的不同特點給出建議。13.“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關習俗”為何能夠入選人類非遺，請結合上述材料概括回答。14.新式茶飲品牌“茶顏悅色”以融入“中國風”的方式推廣了茶文化。請仿照示例，為“茶顏悅色”設計一個新款名字，并結合茶的特點介紹名字內涵。示例：風棲綠桂——以綠茶作為茶底，清新淡雅的茶香如同風棲息在枝頭，沁人心脾。【答案】11.C12.小杭你好！龍井茶屬于綠茶，沒有經(jīng)過發(fā)酵，保留了茶葉本身的味道，略帶苦澀，聞起來十分清香；普洱屬于黑茶，高度發(fā)酵，口感更加醇厚，聞起來帶著糖香。你可以根據(jù)你喜歡的口味進行選擇。13.①中國茶葉種類眾多、口味豐富，制作工藝成熟。②飲茶習慣融入日常生活，茶文化歷史悠久、內涵豐富，對民眾影響深遠。③茶文化在不斷挖掘過程中煥發(fā)出持久的生命力。14.示例：人面桃花——以紅茶作為茶地，微紅的茶湯如少女的面龐，醇香中帶著一絲甜意。青青子衿——以青茶作為茶底，絲絲縷縷清甜的果香，就像思念的味道，徘徊齒間。【解析】【11題詳解】本題考查辨析信息。A.根據(jù)材料一中的表一可知，白茶、青茶、紅茶都不需要殺青；B.根據(jù)材料二中的“斟茶六大禮儀”可知，斟茶要七分滿；D.材料沒有涉及到種茶技藝；故選C。【12題詳解】本題考查拓展應用。根據(jù)材料一表一中的內容可知，龍井是綠茶，沒有經(jīng)過發(fā)酵。根據(jù)表二中的內容可知，發(fā)酵程度越低，顏色越綠，有清香，略帶苦澀。故龍井保留了茶葉本身的味道，略帶苦澀，聞起來十分清香；根據(jù)材料一表一中的內容可知，普洱屬于黑茶，經(jīng)過了高度發(fā)酵。根據(jù)表二的內容可知，高度發(fā)酵的茶葉顏色深紅，有糖香，味道醇厚。故普洱口感更加醇厚，聞起來帶著糖香。小杭可以根據(jù)自己的口味選擇?！?3題詳解】本題考查提煉信息。根據(jù)材料一表一中列舉的六大茶制作工藝和“代表性茶葉”一項中的內容可知，中國茶葉種類眾多、制作工藝成熟。根據(jù)表二中列舉的不同程度發(fā)酵茶葉的顏色、香氣和滋味可知，中國茶葉口味豐富。根據(jù)茶桌上的禮儀和斟茶六大禮儀可知，中國文化歷史悠久，內涵豐富，已融入人們的日常生活。根據(jù)材料三中的“隨著社交平臺的進一步破圈，越來越多的人開始嘗試用更接地氣的方式來品味茶文化，通過茶與年輕人對話，以求重新喚醒古老而傳統(tǒng)的茶文化”“隨著茶文化的不斷發(fā)現(xiàn)和挖掘，更多老傳統(tǒng)將會嬗變?yōu)樾嘛L尚，古老的茶文化將被更多年輕人所接受，并煥發(fā)出持久的生命力”可得：茶文化在不斷挖掘過程中煥發(fā)出持久的生命力?！?4題詳解】本題考查拓展應用，開放類試題，結合材料內容，言之成理即可。示例：桃之夭夭——以紅茶作為茶底，因為紅茶的顏色偏紅，更像是桃花盛開的顏色，紅茶滋味醇厚，仿佛讓人感受春天桃花盛開時濃郁的香氣。（三）古詩文閱讀（20分）小文整理蘇軾的詩文，發(fā)現(xiàn)他與“月”有著不解之緣，請參與探究。【材料一】詩句出處___________，__________?！端{歌頭·明月幾時有》缺月掛疏桐，漏斷人初靜。《卜算子·黃州定慧院寓居作》庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。《記承天寺夜游》【材料二】陽關曲·中秋月①暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看?！静牧先坑伟姿畷哆^②①紹圣元年十月十二日，與幼子過游白水佛跡院，浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。②循山而東，少北，有懸水百仞，山八九折，折處輒為潭深者縋石五丈不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。水崖有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。③暮歸倒行，觀山燒③，火甚，俛仰度數(shù)谷，至江，山月出，擊汰④中流，掬弄珠璧⑤。④到家二鼓，復與過飲酒，食余甘煮菜。顧影頹然，不復甚寐。書以付過。東坡翁?！咀⑨尅竣佟静牧隙縿?chuàng)作于徐州，蘇軾剛剛與蘇轍重逢，又將離別。②【材料三】是蘇軾貶官惠州（今廣東省惠州市）時所作。③山燒：火燒云。④汰：水波。⑤珠璧：指水中月影。15.請將【材料一】中的詩句補充完整。16.同樣寫“月”，【材料一】【材料二】中的兩句有異曲同工之妙，請分析。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）暮云收盡溢清寒。17.閱讀【材料三】，回答小題。（1）參考表格中提示的方法，解釋加點詞。文言重點詞方法解釋俛仰度數(shù)谷查閱字典法：①dù越過，度過；②dù限度；③duó估計，推測；④duó衡量①顧影頹然參考成語：瞻前顧后②其源殆可熟物關注活用：苦其心志③（2）請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）折處輒為潭深者縋石五丈不得其所止（3）小航想去惠州旅游，請結合【材料三】的景物特點，向他推薦白水山。18.蘇軾筆下的“月”蘊含了哪些情感？請結合三則材料進行分析?！敬鸢浮?5.但愿人長久，千里共嬋娟。（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺）16.兩句都沒有用一個“月”字，寫出了月光清冷澄澈的特點。“暮云收盡溢清寒”中“溢清寒”字，體現(xiàn)了月光如水，正如“庭下如積水空明”比喻之妙。17.（1）①越過，度過②看，回頭看③使……變熟（2）折處輒為潭/深者縋石五丈/不得其所止（3）小杭你好！推薦你去白水山逛一逛。正如蘇軾記錄的那樣，白山水有暖人的溫泉，高百尺的瀑布以及許多深潭。再去水崖邊看看被稱為佛跡的巨大腳印。如果傍晚時分，有可能看到壯麗的火燒云。到了晚上，還能感受到月映江水的美好意境。18.①對親人的牽掛與不舍之情。如《水調歌頭》中借月亮表達對親人的美好祝愿，《陽關曲·中秋月》表達了與親人相聚的美好與離別的感傷。②灑脫豁達的情懷。如《記承天寺夜游》借與友人賞月，表達了他對自己擁有高雅情趣的自豪，展示了他豁達的胸襟。《游白水書付過》中蘇軾水中掬月，表現(xiàn)出了一種閑情逸致。③孤寂傷感。如《卜算子》中寫夜深人靜、月掛疏桐營造了孤寂清冷的氛圍。【解析】【15題詳解】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中“長久、嬋娟、離合、圓缺”等字詞易寫錯。【16題詳解】本題考查詞句賞析，要在把握詩文內容的基礎上，結合上下文和具體的語句分析作答。[材料一]“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也.”這句話沒有直接提到“月”，但是通過描寫庭下的景象，給讀者展現(xiàn)了一個月光灑落，清澈透明的畫面。特別是“積水空明”這個詞語，形象地描繪了月光的清澈和明亮。[材料二]“暮云收盡溢清寒?！边@句話也沒有直接提到“月”，但是通過“溢清寒”這個詞語，我們可以感受到月光的存在。因為“清寒”往往是用來形容月光的，而“溢”字則增強了這種感受，使得月光的清冷和澄澈更加突出。因此，兩句詩都沒有直接寫“月”，但是都通過描繪與月相關的景象，成功地表現(xiàn)出了月光的清冷和澄澈。特別是“積水空明”和“溢清寒”這兩個詞語，都形象地描繪了月光的特點，使得讀者能夠在腦海中形成清晰的畫面?！?7題詳解】（1）本題考查文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象?！皞a仰度數(shù)谷”的“度”，根據(jù)查閱字典法，度有多個讀音和含義。根據(jù)語境，“度”的意思是“越過，度過”，讀音為dù。在這里，它描述的是蘇軾和兒子在游玩時越過多個山谷的情景?！邦櫽邦j然”的“顧”，參考成語“瞻前顧后”，我們知道“顧”的意思是“看”。在這里，它特指“回頭看”，描述蘇軾到家后回看自己的影子，感到頹然?！捌湓创墒煳铩钡摹笆臁?，在這里，我們需要注意到詞語的活用。參考“苦其心志”這樣的表達，我們可以知道“熟”在這里是使動用法，即“使……變熟”。這句話的意思是說這個熱泉的水溫非常高，幾乎可以使食物變熟。（2）本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。句意：每個彎道處都是潭水。潭水深的地方用繩子拴住石頭從上往下送入五丈，還到不了底。重點字詞：折處，山勢轉折處。輒：常常、總是。為：形成。深者：水深的地方?？P：垂下、系下。不得：不能。止：停止。句子結構：“折處輒為潭”表示山勢轉折處形成水潭，語義完整。“深者縋石五丈”描述了水潭的深度，用垂下五丈深的石頭也無法觸及其底，語義獨立。“不得其所止”是前面描述水深的延續(xù)，表示石頭因水深而找不到停止的地方，也可以單獨作為一句。根據(jù)以上分析，可推知：折處輒為潭/深者縋石五丈/不得其所止（3）本題考查材料內容理解和語言表達。解答時，首先，需要仔細閱讀[材料三]，理解并提煉出白水山的主要景物特點，包括溫泉、瀑布、深潭、佛跡、火燒云以及月夜江景等。然后，根據(jù)景物特點，組織語言，形成一段有吸引力的旅游推薦詞。示例：小航啊，想不想去個地兒，泡個溫泉、看看瀑布，還能探索深潭的秘密？惠州白水山就是你的不二之選！傍晚時分，火燒云美得讓你想上天！晚上，江上月影跟你玩捉迷藏，寧靜又愜意。哦對了，還有佛跡等人文遺跡等你來“打卡”。快來白水山放飛自我，享受一場說走就走的旅行吧！別猶豫了，走起！【18題詳解】本題考查內容理解和情感主旨分析。根據(jù)材料一《水調歌頭》“但愿人長久，千里共嬋娟”以及《陽關曲·中秋月》“此生此夜不長好，明月明年何處看”可知，蘇軾筆下的“月”蘊含了對親人的牽掛與不舍之情。在這些詩句中，蘇軾通過描繪月亮來表達對親人的思念和美好祝愿，同時也流露出與親人相聚的短暫和離別的無奈與感傷。根據(jù)材料一《記承天寺夜游》“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”以及材料三《游白水書付過》“山月出，擊汰中流，掬弄珠璧”可知，蘇軾筆下“月”體現(xiàn)了其灑脫豁達的情懷。在這些篇章中，蘇軾或與友人一同賞月，或獨自把玩水中的月影，展現(xiàn)了他高雅的情趣和豁達的心胸。他不為世事所累，享受生活中的美好時刻，表現(xiàn)出一種閑適自在的生活態(tài)度。根據(jù)材料一《卜算子》“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”可知，蘇軾筆下的“月”還蘊含了孤寂傷感的情感。在這句詩中，蘇軾通過描繪夜深人靜、月掛疏桐的景象，營造了一種孤寂清冷的氛圍。這種氛圍與蘇軾當時的心境相呼應，表現(xiàn)出他內心的孤獨和感傷?！军c睛】參考譯文紹圣元年十月十二日，我與小兒子蘇過游白水佛跡院，在溫泉中沐浴，水很熱，它的源頭大概能使東西熟透。沿著山路向東走，在稍稍偏北的地方，有一道瀑布高七八十丈。山路有八九個彎道，每個彎道處都是潭水。潭水深的地方，用繩子拴住石頭從上往下送入五丈，還到不了底。潭水像雪花般飛濺，聲音如雷鳴般轟響，令人又驚又喜。水邊的懸崖上有幾十處巨大的腳印，這就是人們所說的佛跡。傍晚時我們順來路返回，欣賞山上的火燒云，十分的壯觀。一會兒上山，一會兒下山走過幾條山谷。到了江邊，此時月亮從山后面出來，在江心劃船，用手撥弄水中玉碧明珠似的月影。回到家已是二更時分，我與蘇過再次飲酒，吃著橄欖菜。回頭看自己的影子，凄涼之感涌上心頭，就再難安眠。寫下這些文字交給過兒。蘇東坡記。三、寫作（45分）19.任務型表達。請在下面任務中任選其一完成，100字左右。【任務一】請把《揠苗助長》的故事講給來你家做客的正上幼兒園的小表弟聽，哄他開心?！救蝿斩空埌选掇朊缰L》的故事講給一心想送你去補課的媽媽聽，以打消她的念頭。宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。（出自《孟子·公孫丑上》【答案】【任務一】示例：弟弟，我來給你講故事。從前有個人，很希望地里的禾苗能長得比別人快，所以他就跑到田地里，把禾苗都往上拔了一點，看上去是長高了。結果你猜怎么樣？那些禾苗都蔫了，很快就死了。你說這個人傻不傻？我們可不能做這樣的人?！救蝿斩渴纠簨寢專抑滥菫榱宋液?，擔心我輸在起跑線上。但是，我得先把基礎打好，學習總是需要循序漸進，不能急功近利。您也應該知道拔苗助長的故事，其結果不僅無益，更是有害，欲速則不達。您放心，我會努力的。【解析】【詳解】本題考查語言表達。面對不同的讀者，根據(jù)不同的情境，同樣的故事需要用不同的方式講出來。第一，關注聽眾；第二，選擇語言；第三，突出作用。示例：任務一：表弟，想不想聽故事？從前有個人，他看到自己田里的禾苗長得太慢了，像蝸牛爬行一樣，哈哈，于是他想了一個好辦法，你能猜到嗎？他偷偷跑到田里，一顆一顆把禾苗往上拔，就像給小孩子拔蘿卜一樣。費了好大力氣，他終于完成了，美美地回家了。到家后自豪地向兒子炫耀，兒子聽了也很高興，馬上跑去田里查看。可是，結果怎么樣呢？那些被拔過的小苗，可憐兮兮地趴在地上，感覺馬上就枯萎了。唉，你說這個人是不是很不靠譜?。吭蹅兛刹荒茏鲞@樣的人啊。任務二：媽媽，您對我的期望很高，怕我輸在起跑線上，怕我以后沒有一個好的前途，這點我非常明白，您的良苦用心也讓我非常感激您。但是，媽媽，知子莫若母，您給我報這么多補習班，每天趕場，您覺得效果如何呢？記不記得咱們都知道的揠苗助長的故事？順其自然，小苗才會越長越高，揠苗助長的結果是全部枯死，所以請您給我一點時間，慢慢積累知識，細細整理所得，厚積薄發(fā)定能成就美好的未來。請相信我，媽媽，我會全心全力做到最好，未來，您定會為我驕傲！【點睛】參考譯文:有個擔憂他的禾苗長不高而把禾苗往上拔的宋國人，一天下來十分疲勞，回到家對他的家人說：“今天可把我累壞了，我?guī)椭堂玳L高了！”他的兒子急忙跑到田里去看，禾苗全都枯死了。天下不希望自己的禾苗長得快一些的人很少??！以為沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的人，就像這個拔苗助長的人，不但沒好處，反而有害。20.奮斗是青春最美好的模樣。閱讀鏈接材料，任選一個任務，寫一篇文章。鏈接一：一往無前、頑強拼搏的中國人民，將讓明天的中國更美好；一個與世界共贏的中國，將讓明天的世界更美好?！x自習近平2023新年賀詞鏈接二：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》鏈接三：因叛徒出賣不幸被捕，面對殘酷刑法，始終不屈服的江姐。在獄中成立臨時黨支部，組織和領導獄下斗爭的許云峰?！都t巖》的情節(jié)任務一書寫你的青春奮斗故事，流露真情實感，寫一篇記敘性文章。任務二

針對網(wǎng)絡熱詞“擺爛”、“躺平”，請你立足于奮斗，寫出你對此的態(tài)度和見解，寫一篇議論性文章。（注意：你可以參考、選擇三則鏈接作為論據(jù)和素材。）任務三

發(fā)揮聯(lián)想和現(xiàn)象，想象未來奮斗后的樣子或沒有奮斗的后果，說明奮斗的重要性，然后回歸當下。以此寫一篇文章。要求：（1）任選其一寫作；（2）題目自擬；（3）字數(shù)600-800字；（3）不得抄襲、套作；（4）不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。【答案】例文1：奮斗的青春，綻放最美的光彩奮斗，是青春的底色，是人生最絢麗的篇章。它如同雛鷹折翼后的振翅高飛，如同春草破土而出的頑強拼搏。因為有了奮斗，我們的人生才更加多姿多彩，綻放出最美的光彩。曾經(jīng)的我，生活在舒適圈內，過著平淡無奇的日子。那時的我，對于“奮斗”這個詞，感到陌生而遙遠。然而，初中的生活改變了一切，讓我領略到了奮斗的真諦。作息時間的調整、生活方式的轉變、學習方法的改變……這一切都讓我措手不及。當我逐漸適應這種生活后，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)與別人拉開了差距。于是，我下定決心，要努力奮斗，縮小與別人的距離。我開始了日復一日的刻苦學習，每天盡早趕到教室背書、做題；我放棄了無謂的娛樂，將時間用在了復習和鞏固知識上；我不斷挑戰(zhàn)自己，勇于面對困難和挫折。這一切的努力，都是為了那個遙不可及的目標——年級第一。終于，在經(jīng)歷了一次次的月考和期中考后，我實現(xiàn)了自己的目標。那一刻，我深深地感受到了奮斗的力量。它讓我變得更加自律，讓我擁有了堅定的信念和勇往直前的勇氣。奮斗，不僅僅是為了取得好成績，更是為了讓我們的人生更加精彩。它讓我們學會了堅持和不懈的努力，讓我們在追求夢想的路上永不止步。即使最終結果不盡如人意，我們也可以驕傲地說：“我奮斗過，我無悔?！鼻啻阂驃^斗而美麗，人生因奮斗而精彩。讓我們懷著一顆赤子之心，勇敢地踏上奮斗的征程吧！在未來的日子里，我們將繼續(xù)書寫屬于自己的輝煌篇章。例文2：拒絕“躺平”，綻放絢爛青春躺平，如同黯淡的星辰，放棄了閃爍的機會。然而，人生非黯淡之夜，而是繁星點點的璀璨星空?；ǘ湓陲L雨中倔強綻放，雄鷹在蒼穹下振翅高飛，它們以生命的姿態(tài)拒絕躺平，選擇了奮斗與絢爛。我亦不愿躺平，在青春的畫卷上，我渴望勾勒出屬于自己的色彩。我深知，每個人都是自己命運的舵手，懷揣希望，即使遭遇風浪，也不會迷失方向。拒絕躺平，是在生活的琴弦上奏響激昂的旋律。屈原在汨羅江畔，心懷家國，將失望化作筆下的激揚文字；陸游在病榻之上，仍不忘九州同悲，用詩歌照亮了前行的道路。他們拒絕躺平，以文字為劍，刺破了黑暗的幕布，讓希望之光灑滿人間。拒絕躺平，是在苦難熔爐中鍛造堅韌的靈魂。江姐面對敵人的酷刑，咬緊牙關，堅守信仰；許云峰在獄中挺立潮頭，組織和領導獄下斗爭，為革命獻身。他們拒絕躺平，用信仰和勇氣鑄就了不朽的豐碑，激勵著后人不斷前行。拒絕躺平，更是一種對未來的堅定信念。習近平主席在新年賀詞中寄語我們：“一往無前、頑強拼搏，讓明天的中國更美好。”這是時代的號召，也是青春的誓言。我們懷揣希望，堅定信念，勇往直前，將青春的絢爛綻放在奮斗的路上?；ǘ湓陲L雨中搖曳生姿，因為它們懷揣著綻放夢想；雄鷹在蒼穹下自由翱翔，因為它們懷揣著飛翔的希望。而我們，作為新時代的青年，更應該懷揣夢想與希望，拒絕躺平，讓青春在奮斗中綻放出最絢爛的光彩。拒絕躺平吧！讓我們在青春的舞臺上揮灑汗水，用拼搏書寫無悔的人生篇章。讓我們懷揣夢想與希望，勇往直前，將青春的絢爛綻放在每一個奮斗的瞬間。因為只有這樣，我們才能在未來的歲月里回首往事時，笑著說：“我的青春沒有白過，我為自己的夢想奮斗過。”例文3：十五年后的我時光荏苒，白駒過隙，轉眼間十五年已經(jīng)過去。如今的我已經(jīng)踏入了人生的新階段，成為了一名醫(yī)學領域的佼佼者，每天都在與時間和疾病賽跑，為人類的健康貢獻著自己的力量。清晨，當?shù)谝豢|陽光透過窗簾灑進臥室時，我緩緩睜開雙眼。智能家居系統(tǒng)早已為我準備好了溫馨早餐和適宜的室內溫度。我享用完早餐后，便乘坐著智能汽車前往醫(yī)院。如今的城市交通已經(jīng)今非昔比，高效而便捷的交通網(wǎng)絡讓出行變得輕松愉快。到達醫(yī)院后，我迅速投入到緊張而有序的工作中。作為一名醫(yī)學博士，我深知自己肩負的責任和使命。在導師王教授的悉心指導下，我成功研發(fā)出了“東東1號納米機器人”，它將成為我們對抗疾病的有力武器。“小劉，這位病人的情況非常嚴重，冠狀動脈內的血栓已經(jīng)導致心臟衰竭。”王教授的聲音在我耳邊響起，語氣中透露出一絲凝重，“你有把握使用‘東東1號納