2023-2024學(xué)年河北省衡水市故城縣部編版五年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年河北省衡水市故城縣五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷1.讀拼音，寫字詞。讀書的意義不可gūliang_______。通過讀書，我懂得了lǎnduò_______是進(jìn)步的敵人，它會(huì)磨滅你的意志，讓你后huǐ_____不已。只有從小立下hóng_____偉的志向，不畏嚴(yán)寒kùshǔ_______、qián_____心讀書，漫游在知識(shí)的diàntáng_______，你才會(huì)領(lǐng)lüè_____到人生的精彩?！敬鸢浮竣?估量②.懶惰③.悔④.宏⑤.酷暑⑥.潛⑦.殿堂⑧.略【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)拼寫能力。解答此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語(yǔ)，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“懶、悔、酷、暑、略”筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。2.與“嘔心瀝血”表達(dá)的感情色彩相同的一項(xiàng)是（）A.處心積慮 B.臭名遠(yuǎn)揚(yáng) C.足智多謀 D.詭計(jì)多端【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)的感情色彩。A．處心積慮：千方百計(jì)地盤算。貶義。B．臭名遠(yuǎn)揚(yáng)：壞名聲傳得很遠(yuǎn)。貶義。C．足智多謀：富有智慧，善于謀劃。褒義。D．詭計(jì)多端：形容陰險(xiǎn)狡猾，壞主意很多。貶義。嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心血和精力。褒義。故與“嘔心瀝血”表達(dá)的感情色彩相同的是“足智多謀”。故選C。3.“處在安樂的環(huán)境中，要想到可能有的危險(xiǎn)，倡導(dǎo)節(jié)儉，反對(duì)奢侈浪費(fèi)”，最能表達(dá)這句話意思的名言是（）A.書籍是人類進(jìn)步的階梯。B.居安思危，戒奢以儉。C.由儉入奢易，由奢入儉難?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查名言警句理解。A．強(qiáng)調(diào)的是書籍和閱讀對(duì)于人類進(jìn)步的重要性。B．“居安思危，戒奢以儉”的意思是雖然處在平安的環(huán)境里，也想到有出現(xiàn)危險(xiǎn)的可能，用節(jié)儉來(lái)消除奢侈。C．“由儉入奢易，由奢入儉難”意思是讓我們懂得從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉困難。雖然也涉及節(jié)儉和奢侈，但并沒有涉及到“居安思?！钡乃枷?。結(jié)合題意可知，“居安思危，戒奢以儉”最能表達(dá)題干中提到的“處在安樂的環(huán)境中，要想到可能有的危險(xiǎn)，倡導(dǎo)節(jié)儉，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。”的意思。故選B。4.“我們要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做新時(shí)代活雷鋒?！币痪渲械摹熬瘛?，與下面（）中的“精神”意思相同。A.小紅看起來(lái)精神飽滿。 B.小明有精神方面的問題。C.我們靠團(tuán)隊(duì)精神贏了這場(chǎng)比賽。 D.爺爺打起太極拳更精神了。【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)理解。“精神”指主要的宗旨和意義。A.不同。“精神”指人的意識(shí)，思維活動(dòng)等。B.不同?！熬瘛敝溉说囊庾R(shí)，思維活動(dòng)等。C.相同?！熬瘛敝钢饕淖谥己鸵饬x。D.不同?！熬瘛敝溉说囊庾R(shí)，思維活動(dòng)等。故本題選C。5.關(guān)于《四季之美》一文，下列說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是（）A.本文按照一年四季的順序依次寫了春天的黎明、夏天的黃昏、秋天的夜晚和冬天的早晨。B.本文作者是清少納言，清是她的姓，“少納言”是她宗族中人在宮中任職的稱呼。C.靜態(tài)描寫是本文的特色，作者通過景物的靜態(tài)描寫來(lái)體現(xiàn)四季之美。D.本文在表達(dá)上非常有特色，運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的寫法?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。A.錯(cuò)誤，《四季之美》一文按一年四季的順序分別寫了春天的黎明、夏天的夜晚，秋天的黃昏和冬天的早晨，表達(dá)了作者對(duì)自然的之情和對(duì)生活的。B.正確，本文作者是清少納言，"清"是她的姓，"少納言"是她在宮中的官職。C.錯(cuò)誤，動(dòng)態(tài)描寫是本文的特色，作者通過景物的動(dòng)態(tài)描寫來(lái)體現(xiàn)四季之美。D.錯(cuò)誤，作者從春夏秋冬的不同時(shí)間不同景物出發(fā)，寫出了動(dòng)靜皆宜的四季之美。春夏秋冬四季打頭句式都是一致的，顯得全文和諧而統(tǒng)一。故選B。6.關(guān)于“提高閱讀速度”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.提高閱讀速度要不斷練習(xí)，做到眼睛看得快，腦子想得快。B.為了提高閱讀速度，要集中注意力，一個(gè)字一個(gè)字地讀。C.帶著問題讀也可以提高閱讀速度，遇到不懂的詞不要停下來(lái)，不要回讀。D.讀想結(jié)合可以提高閱讀速度，讀書時(shí)要邊讀邊想，圈畫出關(guān)鍵詞句?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查閱讀的策略與方法。為了提高閱讀速度，我們可以采用以下幾種方法：借助關(guān)鍵詞句，有助于我們快速地閱讀文章；集中注意力，盡量連詞成句地讀；帶著問題讀；讀時(shí)候還要做到一邊讀一邊想；想要做到“熟能生巧”，還要不斷練習(xí)。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。為了提高閱讀速度，我們要盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。7.《中國(guó)民間故事》的中《白蛇傳》是我國(guó)古代著名的民間傳說(shuō)，下面哪個(gè)情節(jié)是發(fā)生在這個(gè)傳說(shuō)里（）A.十八相送 B.哭倒長(zhǎng)城 C.斷橋相會(huì) D.槐樹做媒【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查故事內(nèi)容識(shí)記?！栋咨邆鳌返膫髡f(shuō)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，家喻戶曉，是中國(guó)四大民間傳說(shuō)之一(其余三個(gè)為《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女》《牛郎織女》)。白蛇傳在清代成熟盛行，是中國(guó)民間集體創(chuàng)作的典范。描述的是一個(gè)修煉成人形的蛇精與人的曲折愛情故事。故事包括篷船借傘，白娘子盜靈芝仙草，水漫金山，斷橋，雷峰塔，許仙之子仕林祭塔，法海遂遁身蟹腹以逃死等情節(jié)。表達(dá)了人民對(duì)男女自由戀愛的贊美向往和對(duì)封建勢(shì)力無(wú)理束縛的憎恨?！皵鄻蛳鄷?huì)”發(fā)生在《白蛇傳》這個(gè)傳說(shuō)里的情節(jié)。故選C。8.下列哪個(gè)故事的類別與其他三個(gè)不同？（）A.《徐文長(zhǎng)》 B.《劉三姐》C.《夸父逐日》 D.《馬頭琴》【答案】C【解析】【詳解】本題考查文學(xué)名著。A．《徐文長(zhǎng)》中國(guó)民間故事。B．《劉三姐》是中國(guó)民間故事。C．《夸父逐日》屬于神話故事。D．《馬頭琴》是中國(guó)民間故事。故選C。9.下面的詩(shī)句與民間故事無(wú)關(guān)的是（）A.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。B.天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。C.雙雙化蝶翩翩舞，恩恩愛愛不絕情D.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查詩(shī)句的理解。A．“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條”出自唐代林杰的《乞巧》，意思：家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧，穿過的紅線都有幾萬(wàn)條了。詩(shī)句與民間故事無(wú)關(guān)。B．“天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰背鲎蕴拼拍恋摹肚锵Α?，意思：夜色里的石階清涼如冷水，靜坐凝視天河兩旁的牽?？椗?。詩(shī)句與民間故事《牛郎織女》有關(guān)系。C．“雙雙化蝶翩翩舞，恩恩愛愛不絕情”出自《梁?！?，意思：他們成為了蝴蝶，恩愛的永遠(yuǎn)生活在一起，不用再受人世阻隔。詩(shī)句與民間故事《梁山伯與祝英臺(tái)》有關(guān)系。D．“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”出自唐代李商隱的《嫦娥》，意思：嫦娥應(yīng)該后悔偷取了長(zhǎng)生不老之藥，如今空對(duì)碧海青天夜夜孤寂。詩(shī)句與民間故事《嫦娥奔月》有關(guān)系。故選A。10.讀下面的句子，完成練習(xí)。沙僧個(gè)性憨厚，不像孫悟空那么叛逆，也不像豬八戒那樣好吃懶做。句子用到了______的寫作手法，請(qǐng)你運(yùn)用這種手法寫一寫“雙減之后，老師布置的作業(yè)減少了”。____________________【答案】①.對(duì)比②.雙減之后，老師布置的作業(yè)減少了，不像雙減之前布置的作業(yè)多?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查修辭手法、仿寫句子。句子中出現(xiàn)了沙僧、孫悟空、豬八戒三個(gè)人物，通過描寫其他兩人的性格特點(diǎn)來(lái)襯托沙僧性格的憨厚。故句子用到了對(duì)比的寫作手法。題干中要求將“雙減”前后的老師布置作業(yè)作對(duì)比，作業(yè)量的對(duì)比就是多與少，語(yǔ)句表達(dá)清晰，語(yǔ)言通順即可。如：雙減之后，老師布置的作業(yè)減少了，不像之前布置的作業(yè)那么多。11.根據(jù)語(yǔ)境，寫出符合要求的句子。冬日的雪后，園中梅花怒放。放眼望去，小花朵朵______________（靜態(tài)描寫），一陣風(fēng)吹來(lái)，樹枝____________________（動(dòng)態(tài)描寫）。這滿園的梅花，不禁讓人想起_______________（寫出感受）?！敬鸢浮竣?點(diǎn)綴枝頭，充滿生機(jī)②.被北風(fēng)吹得不停地抖動(dòng)，可梅花卻迎風(fēng)傲雪，綻開笑臉③.梅花一樣高潔不屈的人【解析】【詳解】本題考查補(bǔ)充句子。結(jié)合語(yǔ)境可知，對(duì)“小花朵朵”進(jìn)行靜態(tài)描寫，可以寫一寫梅花的形態(tài)、色彩和氣質(zhì)以及梅花在冬日雪后的靜美與高貴。如：小花朵朵點(diǎn)綴在枝頭，晶瑩如玉，靜謐而優(yōu)雅。對(duì)“樹枝”進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫，可以寫一寫梅花在風(fēng)中的動(dòng)態(tài)美，運(yùn)用擬人的修辭手法，使得整個(gè)畫面充滿了動(dòng)感。如：一陣風(fēng)吹來(lái)，樹枝輕輕搖曳，梅花也隨之起舞。結(jié)合梅花高潔的品格寫一寫看到“這滿園的梅花”的感受，可以是對(duì)梅花堅(jiān)韌不拔、美麗綻放的贊美，也可以是對(duì)和梅花一樣有高潔品格的人的贊美。如：這滿園的梅花，不禁讓人想起那些像梅花一樣品格的人，他們面對(duì)生活的風(fēng)霜雨雪，始終保持著堅(jiān)韌不拔的精神，用自己的行動(dòng)詮釋著生命的頑強(qiáng)與美好。12.將句子補(bǔ)充完整。書是一葉扁舟，帶你遨游知識(shí)的海洋；書是一雙翅膀，帶你___________；___________，______________?！敬鸢浮竣?領(lǐng)略萬(wàn)千世界②.書是一架馬車③.帶你暢游博大的歷史【解析】【詳解】本題考查補(bǔ)全句子。首先理解句子含義，主體是書，書帶你遨游知識(shí)的海洋，在說(shuō)明書能夠給你什么。然后觀察句子格式，題中的固定格式是”書是什么，其中，還運(yùn)用到了比喻的修辭，把書比作某個(gè)事物，借這個(gè)事物來(lái)說(shuō)明書的作用。最后思考，書的作用有哪些，可以把書比作什么，根據(jù)句子的格式來(lái)進(jìn)行仿寫。如：書是一把鑰匙，為你打開智慧的大門；書是一盞明燈，照亮你人生的道路。13.詩(shī)詞名句歡樂谷。（1）歌詞“月落烏啼總是千年的風(fēng)霜”借用唐代詩(shī)人張繼的詩(shī)句“____________________”，抒發(fā)了離愁之苦；陸游心系平定中原，以臨終遺愿“王師北定中原日，____________”，體現(xiàn)了自己的愛國(guó)之情；梁?jiǎn)⒊摹肮式袢罩?zé)任，________________”，則寄托了對(duì)少年的期望。（2）名言警句是智慧的結(jié)晶。當(dāng)同學(xué)不珍惜時(shí)間時(shí)，你可以提醒他“莫等閑，白了少年頭，________”；當(dāng)你遇到難題時(shí)，要像孔子說(shuō)的那樣“敏而好學(xué)，_________”；當(dāng)看到有人浪費(fèi)糧食時(shí)，你可以用“一粥一飯，___________；半絲半縷，___________“來(lái)勸說(shuō)他?！敬鸢浮竣?月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠②.家祭無(wú)忘告乃翁③.不在他人，而全在我少年④.空悲切⑤.不恥下問⑥.當(dāng)思來(lái)處不易⑦.恒念物力維艱【解析】【詳解】本題考查名篇名句、名言警句默寫與理解。（1）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。意思：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，面對(duì)江邊楓樹與船上漁火，我憂愁難眠。書寫時(shí)注意“祭、翁、而、年”的正確寫法。（2）書寫時(shí)注意“恥、易、物、艱”的正確寫法。14.實(shí)踐交流。據(jù)一媒體報(bào)道：市民王女士發(fā)現(xiàn)，自己11歲的孩子晚上十點(diǎn)多還在用手機(jī)和同學(xué)聊天。對(duì)此，她和班里其他家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的手機(jī)使用率竟達(dá)60%以上。且通過向?qū)W校了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)生擁有手機(jī)的現(xiàn)象正不斷向低齡化發(fā)展。你贊成小學(xué)生使用手機(jī)嗎？你對(duì)小學(xué)生使用手機(jī)有什么看法？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談一談。________________________【答案】手機(jī)可以給中小學(xué)生帶來(lái)便利，可以快速便捷地查資料，聽聽力，但是也讓小孩過早地沉迷手機(jī)，對(duì)小孩的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)還有視圖都有比較大的影響。不建議小學(xué)生個(gè)人接觸手機(jī)，小孩自控力比較差，而且眼睛也在發(fā)育期，少接觸電子產(chǎn)品對(duì)視力好?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查看法建議。完成本題要注意分析所給材料，明確口語(yǔ)交際的內(nèi)容，組織語(yǔ)言。結(jié)合題目中的要求，語(yǔ)句要通順，要有條理。言之有理即可。經(jīng)典故事?？锖馇趯W(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)②，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)③?！咀⑨尅竣俅旱剑患?。不逮，指燭光照不到。②文不識(shí)：姓文名不識(shí)。③大學(xué)：大學(xué)問家。15.由這個(gè)故事你想到的成語(yǔ)是。A.廢寢忘食B.隨月讀書C.鑿壁偷光16.匡衡的勤奮學(xué)習(xí)，使我想到《論語(yǔ)》中的這句話：“我非生而知者，_______，___________?！?7.請(qǐng)你用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出畫線句子的意思。____________________18.這個(gè)故事給你怎樣的啟示？結(jié)合生活實(shí)際寫一寫你打算以后怎么做。____________________【答案】15.C16.①.好古②.敏以求之者也17.主人奇怪地問匡衡為什么這樣，匡衡說(shuō)：“我希望能把你家里的書全部讀一遍?！?8.我明白了只有刻苦勤學(xué)，才能有所收獲。和匡衡相比，我們現(xiàn)在的生活條件非常好，我以后一定不會(huì)再懶惰，會(huì)更加努力學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查成語(yǔ)理解。廢寢忘食：顧不得睡，忘記了吃。形容非常專心和勤奮。隨月讀書：借著月光讀書鑿壁偷光：形容勤學(xué)苦讀。結(jié)合這個(gè)故事內(nèi)容，我想到的成語(yǔ)是“鑿壁偷光”。這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于匡衡在艱苦環(huán)境下，為了學(xué)習(xí)而鑿穿墻壁借光讀書的故事。它形象地描繪了匡衡不畏艱難，勤奮求學(xué)的精神。【16題詳解】本題考查名篇名句默寫書寫時(shí)注意“好、敏”的正確寫法?！?7題詳解】本題考查句子翻譯。怪：覺得奇怪。問：?jiǎn)柨锖?。曰：說(shuō)。愿：希望。得：得到。遍：全部。讀：讀、看。之：這些書。整個(gè)句子的意思是雇主覺得很奇怪，就問匡衡為什么這樣做?？锖饣卮鹫f(shuō)：“我希望能夠讀遍您家的書。”【18題詳解】本題考查內(nèi)容理解能力。正確解答本題，首先要認(rèn)真地閱讀文章，準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，本文講的是匡衡在墻上鑿開一個(gè)小孔，偷借鄰家的燈光讀書。形容在艱苦的條件下仍堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。讀了這則文言文，我懂得了成功要靠自己的努力爭(zhēng)取，我一定要用實(shí)際行動(dòng)向匡衡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勇于向困難挑戰(zhàn)，勤奮讀書的精神?！军c(diǎn)睛】參考譯文：匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮，讓光亮照在書上來(lái)讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)的，是個(gè)有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，但不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說(shuō)：“我希望能得到你家的書，通讀一遍。”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學(xué)問家。閱讀文章，完成各題。端午節(jié)的傳說(shuō)①五月五，是端午。人們爭(zhēng)相插艾葉、佩香囊、吃粽子、賽龍舟，好不熱鬧。每逢此時(shí)，人們就會(huì)不由自主地想起端午節(jié)的傳說(shuō)故事。②公元前299年，秦國(guó)攻占了楚國(guó)八座城池，接著又派使臣請(qǐng)楚懷王去秦國(guó)議和。屈原看破了秦王的陰謀，冒死進(jìn)宮陳述利害?？墒?，得到秦國(guó)賄賂的靳尚等人不斷攛掇楚懷王去赴會(huì)，楚懷王沒聽屈原的進(jìn)諫。③楚懷王如期赴會(huì)，一到秦國(guó)就被囚禁起來(lái)。楚懷王悔恨交加，三年后便死在秦國(guó)。繼任的楚項(xiàng)襄王同樣改變不了楚國(guó)迅速敗亡的局面，楚國(guó)茍延殘喘到了公元前278年，最終被秦國(guó)攻下了都城。④屈原在流放中接連聽到這些壞消息，萬(wàn)念俱灰。五月初五這天，屈原滿懷憂思，在寫下了絕筆《懷沙》之后，抱石投汨羅江自盡。江上的漁夫和岸邊的百姓聽說(shuō)屈原投江自盡，紛紛到江中打撈。他們唯恐江中的魚蝦吞食了屈原的尸體，便拿來(lái)飯團(tuán)、雞蛋投入江中喂魚。人們又怕飯團(tuán)被蛟龍所食，就用楝葉將飯團(tuán)包好，外纏彩絲，投入江中。這就是后來(lái)的粽子。⑤從此，每年這一天，人們都到江上劃龍舟、投粽子，以此來(lái)紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原。端午節(jié)的風(fēng)俗就這樣流傳了下來(lái)?！举Y料鏈接】戰(zhàn)國(guó)中后期，楚國(guó)仍然相當(dāng)強(qiáng)大，成為秦國(guó)一統(tǒng)天下的強(qiáng)大障礙。為了削弱楚國(guó)的實(shí)力，秦國(guó)使用了各種手段。當(dāng)時(shí)屈原很受楚懷王器重，他倡導(dǎo)舉賢授能，富國(guó)強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)。屈原一生忠于國(guó)家，卻兩次遭讒去職，被趕出都城。19.用小標(biāo)題梳理短文的主要內(nèi)容。________________——楚國(guó)滅亡_____________——投粽紀(jì)念20.讀到第③段“悔恨交加”一詞時(shí)，聯(lián)系第②段內(nèi)容可知，楚懷王“悔”的是____________，“恨”的是___________________。21.小明想在“民間故事會(huì)”上講述《端午節(jié)的傳說(shuō)》這個(gè)故事，為了讓故事講得更有新鮮感，他可以A.改變故事順序，從屈原投江講起，以倒敘設(shè)置懸念。B.化身楚國(guó)人，以見證者的角度講述這個(gè)故事。C.大膽想象，增加“屈原流放”等具體情節(jié)。D.熟讀成誦，把《端午節(jié)的傳說(shuō)》這個(gè)故事背下來(lái)。22.讀到第④段中的“滿懷憂思”，結(jié)合正文和“資料鏈接”，我們不僅可以知道屈原“憂思”的是____________________，還可以體會(huì)到短文贊美了________________。23.關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)有多種說(shuō)法，以“紀(jì)念屈原說(shuō)”流傳最廣。結(jié)合短文，試著從故事情節(jié)、人物精神方面，寫寫這個(gè)故事廣為流傳的原因。____________________【答案】19.①.楚懷王不聽屈原的進(jìn)諫赴會(huì)②.屈原抱石投江自盡20.①.沒聽屈原的進(jìn)諫②.靳尚等人不斷攛掇楚懷王去赴會(huì)21.ABC22.①.聽到楚國(guó)敗亡的壞消息，萬(wàn)念俱灰②.屈原崇高的愛國(guó)主義精神23.從第②③段來(lái)看，屈原看破秦王陰謀，冒死進(jìn)諫，楚懷王卻聽信小人讒言如期赴會(huì)，導(dǎo)致楚國(guó)敗亡，可以看出屈原是一個(gè)愛國(guó)愛民，忠貞不屈，有著浩然正氣的形象。從第④段來(lái)看，屈原萬(wàn)念俱灰，滿懷優(yōu)思，抱石投江自盡，可以看出屈原壯懷激烈的氣節(jié)和風(fēng)骨，他為捍衛(wèi)真理與正義剛正不阿、奮不顧身的言行意志，是民族靈魂的化身。所以“紀(jì)念屈原說(shuō)”流傳最廣。【解析】【19題詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的概括。由“楚國(guó)滅亡”可定位到第③段，前一空應(yīng)在第②段，讀句子“屈原看破了秦王的陰謀，冒死進(jìn)宮陳述利害”“楚懷王沒聽屈原的進(jìn)諫?！笨芍俺淹醪宦犌瓐?jiān)持赴會(huì)”；第④段，讀句子“屈原滿懷憂思，在寫下了絕筆《懷沙》之后，抱石投汨羅江自盡”可概括為“屈原抱石投汨羅江自盡”?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。第②段，讀句子“屈原看破了秦王的陰謀，冒死進(jìn)宮陳述利害?！薄翱墒?，得到秦國(guó)賄賂的靳尚等人不斷攛掇楚懷王去赴會(huì)”第③段，讀句子“楚懷王如期赴會(huì)，一到秦國(guó)就被囚禁起來(lái)。楚懷王悔恨交加，三年后便死在秦國(guó)。”可知，此時(shí)楚懷王“悔”的是之前沒由聽從屈原的進(jìn)諫；“恨”的是靳尚等人不斷攛掇他去赴會(huì)?！?1題詳解】本題考查講故事的方法和技巧。把故事講得更有新鮮感既是復(fù)述故事的要求，也是復(fù)述故事所要達(dá)到的效果。復(fù)述故事不能簡(jiǎn)單照搬原文，可以換一種口吻，如以故事中的主人公的口吻來(lái)講，這樣可以增加親切感，可以大膽想，豐富故事內(nèi)容，增加吸引力，還可以對(duì)故事進(jìn)行改編，變換故事中主要情節(jié)的順序，先講故事的結(jié)局，設(shè)置懸念等。D項(xiàng)“把故事背下來(lái)”是簡(jiǎn)單的照搬原文，不能讓故事講得更有新鮮感。A、B、C符合要求。故選ABC?！?2題詳解】本題考查字詞句的分析。第③段，讀句子“楚國(guó)茍延殘喘到了公元前278年，最終被秦國(guó)攻下了都城。”第④段，讀句子“屈原在流放中接連聽到這些壞消息，萬(wàn)念俱灰。五月初五這天，屈原滿懷憂思，在寫下了絕筆《懷沙》之后，抱石投汨羅江自盡?！苯Y(jié)合“資料鏈接”可知，句中的“憂思”指的是：屈原聽到楚國(guó)被秦國(guó)攻下都城，大失所望、心灰意冷。從中還可以體會(huì)到短文贊美了屈原崇高的愛國(guó)主義精神和對(duì)楚國(guó)的深厚感情?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。結(jié)合文章第②③段，屈原看破秦王陰謀，冒死進(jìn)諫，楚懷王卻聽信小人讒言如期赴會(huì)，導(dǎo)致楚國(guó)敗亡，可以看出屈原是一個(gè)愛國(guó)愛民，忠貞不屈，有著浩然正氣的形象。從第④段來(lái)看，屈原萬(wàn)念俱灰，滿懷優(yōu)思，抱石投江自盡，可以看出屈原壯懷激烈的氣節(jié)和風(fēng)骨，他為捍衛(wèi)真理與正義剛正不阿、奮不顧身的言行意志，是民族靈魂的化身。結(jié)合文章的第④自然段“江上的漁夫和岸邊的百姓，聽說(shuō)屈原投江自盡，紛紛到江中打撈，他們唯恐江中的魚蝦吞食了屈原的尸體，便拿來(lái)粽子、雞蛋投入江中喂魚?！焙偷冖葑匀欢巍皬拇耍磕赀@一天，人們都到江上劃龍舟、投粽子，以此來(lái)紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原。端午節(jié)的風(fēng)俗就這樣流傳下來(lái)了?！笨梢粤私馊藗兠康轿逶鲁跷灞愕浇蟿濤堉?、投粽子，以此來(lái)紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原。故“紀(jì)念屈原說(shuō)”流傳最廣。24.習(xí)作。感動(dòng)是什么？感動(dòng)是夏日里一縷清涼的清風(fēng)，是冬日里一輪暖暖的太陽(yáng)。感動(dòng)，往往起于瞬間。它是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句親切的叮嚀，一份美好的祝福，一次患難中的援助，一雙溫暖的大手，一碗熱騰騰的心靈雞湯…有感動(dòng)，生活才充滿陽(yáng)光。請(qǐng)你打開記憶的閥門，選取最讓你感動(dòng)的人或事，以“感動(dòng)”為話題，寫一篇作文。1根據(jù)內(nèi)容，為你的習(xí)作擬定一個(gè)合適的題目。2圍繞中心有條理的進(jìn)行敘述。寫出真情實(shí)感。3語(yǔ)句通順，400字以上?！敬鸢浮坷模毫钊烁袆?dòng)的那一刻