高三生物知識(shí)點(diǎn)：人體的生理功能和調(diào)節(jié)機(jī)制

高三生物知識(shí)點(diǎn)：人體的生理功能和調(diào)節(jié)機(jī)制一、引言人體是一個(gè)極其復(fù)雜的有機(jī)系統(tǒng)，由多個(gè)器官和系統(tǒng)相互作用和協(xié)調(diào)，共同完成各種生理功能。人體生理功能和調(diào)節(jié)機(jī)制是生物學(xué)中的重要研究?jī)?nèi)容，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，理解和掌握這些知識(shí)是高考的重點(diǎn)，也是未來(lái)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等領(lǐng)域的基石。二、人體的生理功能1.細(xì)胞的生理功能細(xì)胞是生物體的基本單位，具有多種生理功能。其中包括：代謝：細(xì)胞內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)，如糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的分解和合成。生長(zhǎng)：細(xì)胞體積和數(shù)量的增加。分裂：細(xì)胞分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞。2.器官的生理功能器官是由多種組織構(gòu)成的，具有特定的形態(tài)和功能。人體主要器官的生理功能如下：心臟：血液循環(huán)的動(dòng)力器官，負(fù)責(zé)將血液泵送到全身各個(gè)部位。肺：呼吸器官，負(fù)責(zé)氧氣的吸入和二氧化碳的排出。腦：神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，負(fù)責(zé)思考、記憶和指揮身體各部分的運(yùn)動(dòng)。肝臟：代謝、儲(chǔ)存和分泌的重要器官，如糖類的代謝、脂肪的合成等。3.系統(tǒng)的生理功能人體由多個(gè)系統(tǒng)組成，各系統(tǒng)相互配合，共同完成人體的生理功能。主要系統(tǒng)包括：循環(huán)系統(tǒng)：負(fù)責(zé)血液的循環(huán)，為身體提供氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)排除代謝廢物。呼吸系統(tǒng)：負(fù)責(zé)氧氣的吸入和二氧化碳的排出。消化系統(tǒng)：負(fù)責(zé)食物的消化、吸收和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)。泌尿系統(tǒng)：負(fù)責(zé)廢物的排出和水平衡的調(diào)節(jié)。神經(jīng)系統(tǒng)：負(fù)責(zé)信息的接收、處理和傳遞。內(nèi)分泌系統(tǒng)：負(fù)責(zé)激素的分泌和調(diào)節(jié)，如生長(zhǎng)激素、胰島素等。三、人體的調(diào)節(jié)機(jī)制人體的調(diào)節(jié)機(jī)制主要包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)兩種方式。1.神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)完成的，主要特點(diǎn)是有快速、準(zhǔn)確、短暫的作用。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本過(guò)程包括：刺激：外部環(huán)境或內(nèi)部環(huán)境的改變。感受器：感受到刺激的部位，如皮膚、眼睛等。傳入神經(jīng)：將感受器接收到的信息傳遞到中樞神經(jīng)系統(tǒng)。中樞神經(jīng)系統(tǒng)：對(duì)信息進(jìn)行處理和分析，產(chǎn)生相應(yīng)的指令。傳出神經(jīng)：將中樞神經(jīng)系統(tǒng)的指令傳遞到相應(yīng)的器官或肌肉。效應(yīng)器：執(zhí)行指令的部位，如肌肉、腺體等。2.內(nèi)分泌調(diào)節(jié)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)是通過(guò)內(nèi)分泌系統(tǒng)完成的，主要特點(diǎn)是有緩慢、廣泛、持久的作用。內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的基本過(guò)程包括：內(nèi)分泌腺：分泌激素的器官，如甲狀腺、腎上腺等。激素：內(nèi)分泌腺分泌的化學(xué)物質(zhì)，通過(guò)血液傳遞到靶器官。靶器官：激素作用的目標(biāo)器官，如心臟、肝臟等。四、總結(jié)人體生理功能和調(diào)節(jié)機(jī)制是生物學(xué)中的重要知識(shí)點(diǎn)，包括細(xì)胞的生理功能、器官的生理功能、系統(tǒng)的生理功能、神經(jīng)調(diào)節(jié)和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)等內(nèi)容。理解和掌握這些知識(shí)對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)具有重要意義，也是高考的重點(diǎn)內(nèi)容。##例題1：細(xì)胞代謝的主要產(chǎn)物是什么？解題方法：回顧細(xì)胞代謝的相關(guān)知識(shí)，包括糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的分解和合成過(guò)程。確定題目所問(wèn)的是細(xì)胞代謝的主要產(chǎn)物。列舉細(xì)胞代謝的主要產(chǎn)物，如ATP（三磷酸腺苷）、水和二氧化碳等。例題2：心臟的主要功能是什么？解題方法：回顧心臟的生理功能，如血液循環(huán)的動(dòng)力器官。確定題目所問(wèn)的是心臟的主要功能。列舉心臟的主要功能，如將血液泵送到全身各個(gè)部位。例題3：肺的主要功能是什么？解題方法：回顧肺的生理功能，如氧氣的吸入和二氧化碳的排出。確定題目所問(wèn)的是肺的主要功能。列舉肺的主要功能，如呼吸作用。例題4：大腦的主要功能是什么？解題方法：回顧腦的生理功能，如思考、記憶和指揮身體各部分的運(yùn)動(dòng)。確定題目所問(wèn)的是大腦的主要功能。列舉大腦的主要功能，如神經(jīng)系統(tǒng)的指揮中樞。例題5：肝臟的主要功能是什么？解題方法：回顧肝臟的生理功能，如代謝、儲(chǔ)存和分泌的重要器官。確定題目所問(wèn)的是肝臟的主要功能。列舉肝臟的主要功能，如糖類的代謝、脂肪的合成等。例題6：循環(huán)系統(tǒng)的主要功能是什么？解題方法：回顧循環(huán)系統(tǒng)的生理功能，如為身體提供氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)排除代謝廢物。確定題目所問(wèn)的是循環(huán)系統(tǒng)的主要功能。列舉循環(huán)系統(tǒng)的主要功能，如血液的循環(huán)。例題7：呼吸系統(tǒng)的主要功能是什么？解題方法：回顧呼吸系統(tǒng)的生理功能，如氧氣的吸入和二氧化碳的排出。確定題目所問(wèn)的是呼吸系統(tǒng)的主要功能。列舉呼吸系統(tǒng)的主要功能，如氣體的交換。例題8：消化系統(tǒng)的主要功能是什么？解題方法：回顧消化系統(tǒng)的生理功能，如食物的消化、吸收和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)。確定題目所問(wèn)的是消化系統(tǒng)的主要功能。列舉消化系統(tǒng)的主要功能，如食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。例題9：泌尿系統(tǒng)的主要功能是什么？解題方法：回顧泌尿系統(tǒng)的生理功能，如廢物的排出和水平衡的調(diào)節(jié)。確定題目所問(wèn)的是泌尿系統(tǒng)的主要功能。列舉泌尿系統(tǒng)的主要功能，如尿液的生成和排出。例題10：神經(jīng)系統(tǒng)的主要功能是什么？解題方法：回顧神經(jīng)系統(tǒng)的生理功能，如信息的接收、處理和傳遞。確定題目所問(wèn)的是神經(jīng)系統(tǒng)的主要功能。列舉神經(jīng)系統(tǒng)的主要功能，如思考、記憶和指揮身體各部分的運(yùn)動(dòng)。例題11：內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要功能是什么？解題方法：回顧內(nèi)分泌系統(tǒng)的生理功能，如激素的分泌和調(diào)節(jié)。確定題目所問(wèn)的是內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要功能。列舉內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要功能，如生長(zhǎng)激素、胰島素的分泌和調(diào)節(jié)。例題12：神經(jīng)調(diào)節(jié)和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)有什么區(qū)別？解題方法：回顧神經(jīng)調(diào)節(jié)和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的定義和特點(diǎn)。確定題目所問(wèn)的是神經(jīng)調(diào)節(jié)和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的區(qū)別。列舉神經(jīng)調(diào)節(jié)和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的區(qū)別，如作用方式、作用范圍、作用時(shí)間等。例題13：請(qǐng)解釋一下反射弧的概念。解題方法：回顧反射弧的定義和組成。確定題目所問(wèn)的是反射弧的概念。解釋反射弧的概念，如感受器、傳入神經(jīng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器等。例題14：請(qǐng)解釋一下激素的作用機(jī)制。解題方法：回顧激素的作用機(jī)制，如分泌、傳遞、作用于靶器官等。確定題目所問(wèn)的是激素的作用機(jī)制。解釋由于歷年高考題數(shù)量較多，且每個(gè)省份的高考題風(fēng)格和重點(diǎn)略有不同，這里我將以全國(guó)卷為例，選取一些具有代表性的經(jīng)典習(xí)題進(jìn)行解析。例題1：2010年全國(guó)卷Ⅱ第2題題目：人的成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，但能持續(xù)進(jìn)行細(xì)胞呼吸。這一事實(shí)說(shuō)明什么？A.細(xì)胞呼吸不需要細(xì)胞核和各種細(xì)胞器的參與B.細(xì)胞核和各種細(xì)胞器在細(xì)胞呼吸中不起作用C.細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所不在細(xì)胞核和各種細(xì)胞器中D.人和動(dòng)物成熟紅細(xì)胞具有獨(dú)特的生理功能解題方法：回顧細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，包括無(wú)氧呼吸和有氧呼吸的過(guò)程。分析成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，但能持續(xù)進(jìn)行細(xì)胞呼吸的原因。根據(jù)分析，選出正確答案D。例題2：2015年全國(guó)卷Ⅰ第2題題目：下列與神經(jīng)調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)的是：A.縮手反射B.血糖濃度調(diào)節(jié)C.視覺(jué)形成D.抗利尿激素分泌解題方法：回顧神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，包括神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和特點(diǎn)。分析選項(xiàng)A、B、C、D與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。根據(jù)分析，選出與神經(jīng)調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)的選項(xiàng)B。例題3：2012年全國(guó)卷Ⅰ第11題題目：關(guān)于甲狀腺激素的生理作用，下列敘述錯(cuò)誤的是：A.促進(jìn)新陳代謝B.促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育C.提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性D.促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育解題方法：回顧甲狀腺激素的生理作用，包括促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性等。分析選項(xiàng)A、B、C、D的敘述是否正確。根據(jù)分析，選出敘述錯(cuò)誤的選項(xiàng)D。例題4：2014年全國(guó)卷Ⅰ第11題題目：關(guān)于胰島素和胰高血糖素，下列敘述正確的是：A.胰島素和胰高血糖素具有相同的生理作用B.胰島素和胰高血糖素具有拮抗作用C.胰島素和胰高血糖素由相同的細(xì)胞分泌D.胰島素和胰高血糖素在體內(nèi)的作用部位相同解題方法：回顧胰島素和胰高血糖素的相關(guān)知識(shí)，包括它們的生理作用、作用機(jī)制等。分析選項(xiàng)A、B、C、D的敘述是否正確。根據(jù)分析，選出正確的敘述B。例題5：2013年全國(guó)卷Ⅰ第11題題目：關(guān)于人體內(nèi)的水鹽平衡調(diào)節(jié)，下列敘述正確的是：A.體內(nèi)水少或食物過(guò)咸時(shí)，細(xì)胞外液的滲透壓會(huì)升高B.抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收C.體內(nèi)水多時(shí)，細(xì)胞外液的滲透壓會(huì)降低D.體內(nèi)水多時(shí)，下丘腦分泌抗利尿激素增多解題方法：回顧人體內(nèi)的水鹽平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，包括滲透壓的變化、抗利尿激素的作用等。分析選項(xiàng)A、B、C、D的敘述是否正確。根據(jù)分析，選出正確的敘述A和B。例題6：2011年全國(guó)卷Ⅱ第11題題目：關(guān)于光合作用和呼吸作用，下列敘述正確的是：A.光合作用和呼吸作用在植物體內(nèi)的所有細(xì)胞中同時(shí)進(jìn)行B.光合作用和呼吸作用在植物體內(nèi)的不同器官中按一定比例進(jìn)行C.光合作用和呼吸作用在植物體內(nèi)的同一器官中按一定比例進(jìn)行D.光合作用