課堂講義高中地理（浙江）必修一課件131地球的自轉(zhuǎn)-2

第三節(jié)地球的運動第1課時地球的自轉(zhuǎn)【考試標(biāo)準(zhǔn)】學(xué)考要求考綱細解選考要求b地球自轉(zhuǎn)的方向、速度、周期了解地球自轉(zhuǎn)的方向、速度和周期b晝夜交替現(xiàn)象能夠分析晝夜交替的規(guī)律和原因，并能夠在光照圖上正確判讀晨昏線b水平運動物體的偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象了解水平運動物體的偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并能結(jié)合實例分析地球偏轉(zhuǎn)對地理環(huán)境的影響地軸自西向東旋轉(zhuǎn)項目內(nèi)容特點旋轉(zhuǎn)軸地軸——其北端始終指向北極星附近方向自西向東：從北極上空看呈②_______，從南極上空看呈③_______逆時針順時針周期恒星日：④_________，地球自轉(zhuǎn)的真正周期，旋轉(zhuǎn)了⑤______，在天體觀測時應(yīng)用太陽日：⑥_____，地球相對太陽旋轉(zhuǎn)了360°，實際旋轉(zhuǎn)了360°59′，就是日歷上的一天角速度極點無角速度，其他各點約為⑦_______線速度自赤道向兩極⑧_____，極點的線速度為0km/h23時56分360°24時15°/h減小晝夜交替

晝夜變化晝夜節(jié)律水平運動右偏左偏赤道運動解析從側(cè)視圖來看地球自轉(zhuǎn)的方向為自西向東繞地軸旋轉(zhuǎn)；從俯視圖來看，北極逆時針方向旋轉(zhuǎn)，南極順時針方向旋轉(zhuǎn)；從經(jīng)度來看，西經(jīng)度減少的方向為地球自轉(zhuǎn)方向。答案A提示：太陽東升西落。晝夜交替形成的主要原因：一是地球是一個不發(fā)光、不透明的球體，太陽光能照亮對著的一半，形成晝半球，背著的一半形成夜半球；二是地球不停自轉(zhuǎn)，使地球上不同地點在晝夜半球來回交替。(2)時間法：若晨昏線與赤道的交點的地方時為6時，則為晨線，若為18時則為昏線。解析晨昏線是晝半球和夜半球的分界線，其中從晝半球進入夜半球的界線為昏線，處在昏線上的點，將從白天進入黑夜，為黃昏；從夜半球進入晝半球的界線為晨線，處在晨線上的點，將從黑夜進入白天，為黎明。因此，判斷黎明、黃昏的方法是：先確定地球自轉(zhuǎn)方向，然后判斷隨著地球的自轉(zhuǎn)，各點將進入晝半球還是夜半球，是前者則為黎明，是后者則為黃昏。答案ACD

B[學(xué)以致用]為了研究水平運動物體的偏轉(zhuǎn)，我國或北半球某中學(xué)地理活動小組決定觀察河流水的運動，他們選擇了一條河流(如下圖，該河流上游流經(jīng)一金礦礦床)。根據(jù)對河流的觀察和所學(xué)知識，回答下列問題。(1)同學(xué)們在河中發(fā)現(xiàn)了一些漩渦，漩渦中水的運動是(

)(2)河流中沙島最終會與________岸相連接。(3)當(dāng)?shù)鼐用裨诤由持刑越?，提高了?jīng)濟收入。請問居民應(yīng)在哪一岸淘金？如果要建一港口應(yīng)在哪一岸呢？(4)如果地球自轉(zhuǎn)方向改為自東向西，那么(1)(2)(3)題的結(jié)論將________。解析水平運動的物體在北半球向右偏，漩渦中水的運動應(yīng)是逆時針旋轉(zhuǎn)。河流右岸被侵蝕岸陡，陡岸水深，可建港口，左岸泥沙淤積可在此岸沙中淘金，小島最終會與淤積的一岸相連。若地球自轉(zhuǎn)方向為自東向西，則物體偏轉(zhuǎn)變?yōu)楸卑肭蛳蜃笃?，南半球向右偏。則(1)(2)(3)題的結(jié)論與現(xiàn)在正好相反。答案(1)C

(2)左(北)

(3)左岸(北岸)淘金；右岸(南岸)建港口。(4)相反解析地球自轉(zhuǎn)周期有恒星日和太陽日，周期分別是23時56分和24小時，參照物分別是恒星和太陽。答案A解析地球自轉(zhuǎn)線速度從赤道向兩極遞減，而角速度除了南北兩極點外，任何地點都相等。答案2.A

3.B解析晝夜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是地球是一個不發(fā)光不透明的球體，在同一時間里，太陽只能照亮地球表面的一半，面對太陽的半球是白天，背對太陽的半球是黑夜；地球不停自轉(zhuǎn)導(dǎo)致晝夜不斷交替。答案A

答案B解析圖示右側(cè)為地球向光面，即地球自西向東旋轉(zhuǎn)由夜半球轉(zhuǎn)向晝半球，故晝夜半球的分界線為晨線。地球自轉(zhuǎn)線速度由赤道向兩極遞減，南北半球緯度相同的地點線速度相同。教材P16活動地球自轉(zhuǎn)的角度長度應(yīng)用價值太陽日360°59′24小時0分生產(chǎn)、生活計時恒星日360°23時56分科學(xué)研究計時教材P17活動(上)提示1．