培訓班創(chuàng)意結訓方案（3篇）

培訓班創(chuàng)意結訓方案（3篇）

培訓班創(chuàng)意結訓方案（精選3篇）

培訓班創(chuàng)意結訓方案篇1

一、指導思想

根據(jù)《區(qū)教研室年培訓工作計劃》安排，要進行信息技術應用校本級培訓。因此，為進一步提高我校廣大教師的信息素養(yǎng)和計算機操作水平，使一線教師應用網(wǎng)絡、遠程教育資源和多媒體技術的水平再上一個新臺階，制定《20__年信息技術應用校本培訓方案》。

二、總體目標

1、使每位教師通過培訓學到現(xiàn)代教育設備的正確使用方法，能夠熟練操作各種現(xiàn)代教育設備。

2、使教師能夠獨立完成運用現(xiàn)代教育設備進行備課、制作課件、課堂教學等各個環(huán)節(jié)。并能夠把現(xiàn)代教育技術與各個學科進行整合。

3、通過培訓，能夠把現(xiàn)代化教育手段與傳統(tǒng)的教學模式相輔相成，形成一支高素質的現(xiàn)代化教育背景之下的新型教師。

三、培訓工作領導小組

略。

四、培訓對象

凡50歲以下教師全員參加。

五、培訓內容

培訓內容具體劃分為以下幾個方面：

1、對office辦公軟件的高級應用

針對我校教師計算機基礎相對薄弱的現(xiàn)狀，培訓內容設計為：word高級操作、e_cel高級操作、powerpoint基本操作。

2、多媒體課件制作

教學課件在課堂教學中使用日漸頻繁，通過培訓部分骨干教師，提高他們的課件制作水平，增強其他教師，培訓內容主要是：幻燈片制作、flash課件制作

3、網(wǎng)絡辦公技術、上網(wǎng)學習技術

這部分內容主要是針對我校校園網(wǎng)和資源庫的利用，并且會在校園網(wǎng)上發(fā)布文章和創(chuàng)建自己的資源庫。

培訓班創(chuàng)意結訓方案篇2

一、暑假招生簡章

1、關注孩子的成長，開發(fā)少兒美術潛能

2、愛畫畫是孩子的天性。兒童繪畫啟發(fā)孩子用色彩圖畫表達真實情感，進行個性展現(xiàn)，以手指、蠟筆、馬克筆、泥塑、刮、畫、剪等多種繪畫形式，引領孩子開始驚喜創(chuàng)意之旅。（讓孩子成為創(chuàng)意小畫家）

二、教學特色

1.小班化教學，由教師引導，結合實物觀察，課題課堂參與，故事引導等豐富的教學方法；

2.課程設計豐富，涉及蠟筆畫、水粉、線描、彩砂畫、想象畫、手工等相結合教學；

3.課堂教學重在營造歡樂的學習氣氛，繪畫之目的'重在培養(yǎng)孩子的繪畫興趣；

三、課程設置

班級、招生對象、課時安排、學費等。

四、報名時間

報名時間：

開課時間：

聯(lián)系人：

地址：

培訓班創(chuàng)意結訓方案篇3

一、活動目的：

1、宣傳學校辦學理念，使家長更好地了解我們學校，展示學校辦學的成果。

2、向家長匯報學生在校的學習情況，了解學生在家中的表現(xiàn)。引導家長形成正確的教育觀，密切家庭與學校的聯(lián)系，共同關注孩子健康、快樂的成長。

3、鼓勵家長報名，提高升班率。

二、活動準備：

1、發(fā)邀請函（老師在第三次電話溝通中和平時的面談中均可知）

2、家長會前一周之前任課老師要將詳細的家長會流程安排及教學展示課交教務處檢查或當面演練。

3、家長會前一天教學點布置好教室（座位擺放及家長休息、咨詢報名處），并張貼一定標語。

4、準備好礦泉水、教具設備、獎品、簽到本、相機。

5、工作人員安排到位，明確工作。早上7：30到位。

三、活動流程

1、接待家長、組織家長進辦公室或教室簽到（發(fā)礦泉水）。

2、任課老師自我介紹，致歡迎詞。

（注意：個人經(jīng)歷介紹+感謝家長的到來+感謝家長的選擇就是對學校的信任+感謝家長的到來就是對孩子的鼓勵、對作文教育的重視）

3、本班本學期的學習內容、教學方式及要求達到的效果（避免家長提出不合適的、過高的學習要求）。介紹下學期的學習內容及學習要求。

4、教學展示課

注意：本次課上課內容；

展示內容的綜合性、趣味性、知識性；

用真實的上課情景給家長演示、感動家長；

要求每位學生都有展示的機會，和家長互動環(huán)節(jié)。

5、點評班上學生情況

注意：發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，從不同的角度（進步快、作業(yè)好、悟性好、

表現(xiàn)欲強、有領導才能、有文采、善于觀察等）；

可重點表揚、點評沒有續(xù)班的同學。

6、學生優(yōu)秀作品展示

注意：挑選具有代表性的學生作品讓學生自己朗讀（事先做好準備）。

7、發(fā)學生評語表，鼓勵下學期取得更好的成績

8、聽取家長對教學、管理的意見及建議，回答家長在家庭作文教育中的疑問。

注意：培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣一樣重要；

家長的責任感（督促學生養(yǎng)成會觀察等學習習慣）；

家校溝通的重要性（鼓勵孩子提問、電話和家長溝通）；

學習的連續(xù)性（作文學習的特殊性，深情并茂的講解下