音美教研活動期末總結(jié)

音美教研活動期末總結(jié)音美教研活動期末總結(jié)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以及15位體音美教師的共同努力，體音美教研組嚴(yán)格按照學(xué)校的工作計(jì)劃和本組的教研活動計(jì)劃，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我們精心組織并認(rèn)真開展了“三課活動”。開學(xué)第一周，各科都制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，第二周冀克宇同志準(zhǔn)備并上了一堂高質(zhì)量的觀摩課，得到了校長和同事們的一致好評。隨后，本組的14位老師也陸續(xù)上了公開課。每位老師都做了充分的準(zhǔn)備，使得課堂精彩紛呈。例如，朱永升老師的美術(shù)課，準(zhǔn)備充分，課件圖文并茂，材料詳實(shí)，語言風(fēng)趣精煉，板書工整，條理清晰，不僅提高了學(xué)生的欣賞水平，也提升了他們的繪畫技能，且不增加學(xué)生額外負(fù)擔(dān)。然而，也有個別老師上課缺乏教案，不能按時完成教學(xué)任務(wù)，增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，違背了體音美教學(xué)的初衷。有的體育老師為了追求課堂的熱鬧，忽視了教學(xué)目標(biāo)的明確性，導(dǎo)致練習(xí)密度和負(fù)荷量不適宜。還有的老師聽課遲到或不到位，這些現(xiàn)象都需要我們在未來加以改進(jìn)。為了更好地掌握新的教學(xué)理念，提升業(yè)務(wù)水平，我們響應(yīng)學(xué)校號召，每兩周周四上午第一、二節(jié)開展校本教研活動，本學(xué)期共開展了5個專題的研討。通過這些研討，學(xué)生越來越主動地投入到學(xué)習(xí)中，課堂不再是預(yù)先設(shè)計(jì)的，而是充滿了教師和學(xué)生的情感、智慧、思維和精力的投入，形成了互動的過程，生成了豐富的資源和過程狀態(tài)，這樣的課堂才能稱之為豐實(shí)。盡管如此，仍有老師對此持懷疑態(tài)度，認(rèn)為學(xué)校并不重視體育。我們認(rèn)為，這樣的觀點(diǎn)是不可取的。永城市第一初級中學(xué)體音美教研組2015年6月20日音美教研活動期末總結(jié)[篇2]一、以課堂教學(xué)為主線，努力提高學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。在全面貫徹藝術(shù)新課程的指導(dǎo)思想下，本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)理論書籍，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)教育的新動態(tài)，不斷吸取相關(guān)的理論和經(jīng)驗(yàn)，樹立適合自己教學(xué)的新型教學(xué)理念。在教材的運(yùn)用中，體現(xiàn)多元化，突出藝術(shù)經(jīng)典，關(guān)注學(xué)習(xí)經(jīng)歷，重視過程評價；在教學(xué)中，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，將音樂課中單一的聽覺感受變?yōu)槎嘟嵌鹊囊暵犘蕾p，美術(shù)課中枯燥的書本欣賞變?yōu)楦挥袆痈械拿襟w欣賞，開拓了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，確立以學(xué)生為中心的教學(xué)思想，本著“教是為了不教”的觀念，重視激發(fā)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性、參與性，通過即興表演、即興創(chuàng)作等形式，使學(xué)生的個性特點(diǎn)得以充分培養(yǎng)和體現(xiàn)，同時也豐富了教學(xué)內(nèi)容，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的藝術(shù)品味。二、以特長生輔導(dǎo)為抓手，不斷提高我校藝術(shù)教育水平。1、端正思想、從嚴(yán)要求藝術(shù)類的學(xué)生，要想取得專業(yè)上的不斷進(jìn)步，就要調(diào)整好自己的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，循序漸進(jìn)地不斷學(xué)習(xí)和提高。作為專業(yè)老師，不僅在專業(yè)技能上對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，還要很好地幫助和指導(dǎo)他們端正心態(tài)，教育他們要持之以恒，不能取得一點(diǎn)成績就沾沾自喜，而遇到挫折就灰心喪氣。要想在專業(yè)上取得突破，就要堅(jiān)持不懈。2、認(rèn)真輔導(dǎo)、因材施教我校的藝術(shù)考生，專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)參差不齊，而且學(xué)生們所學(xué)的專業(yè)方向也不相同。就美術(shù)專業(yè)而言，有的學(xué)生學(xué)習(xí)素描，有的學(xué)習(xí)水粉畫，而有的練習(xí)油畫。音樂方面，有的主攻聲樂，有的主攻器樂。另外，還有電視編導(dǎo)專業(yè)、主持播音專業(yè)，等等。針對這些情況，我們音美教研組經(jīng)過分析研究，決定對專業(yè)中共性的知識進(jìn)行集中輔導(dǎo)，而對考生不同的專業(yè)技能進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。這樣，不僅強(qiáng)化了考生的專業(yè)知識，而且也提高了工作效率。3、以生為本、盡心盡責(zé)、保證時間我們的專業(yè)輔導(dǎo)工作，都是在完成正常的教學(xué)任務(wù)的情況下進(jìn)行的。為了保證輔導(dǎo)時間，我們分別安排高二特長生每天下午3—4節(jié)課訓(xùn)練時間，高一年級每天下午的2節(jié)活動課時間，輔導(dǎo)美術(shù)時，學(xué)生兩三個小時畫一幅作品是很平常的，老師經(jīng)常放棄休息時間，有時利用中午給學(xué)生輔導(dǎo)。由于音樂、表演類的專業(yè)技4、搭建舞臺、展示自我學(xué)期末，我們會舉辦特長生專業(yè)匯報演出，屆時，我們會展出美術(shù)生這一學(xué)期的優(yōu)秀作品，音樂生在舞臺上展示自己的專業(yè)。三、采取的方法和措施：1、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動。2、按時進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時地進(jìn)行抽查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使音教美學(xué)能正常開展。3、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體藝術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。4、鼓勵藝術(shù)教師充分利用器材室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。5、舉辦多種形式的藝術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的一月一期書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。6、定期組織美術(shù)、音樂興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。四、取得的成績：1、每月一次的書畫展得到全校師生的一致好評。2、在昌吉州首屆中小學(xué)音美教學(xué)能手大賽中，劉佳老師獲“個人素養(yǎng)”一等獎，翁思敏老師獲“課堂教學(xué)”一等獎，馬毓?jié)衫蠋煫@“教學(xué)能手獎”。3、王曉賾老師在第三屆“情感中國”全國青少年優(yōu)秀藝術(shù)人才展評暨特長生才藝展示活動中，輔導(dǎo)的學(xué)生成績優(yōu)異，為我國青少年藝術(shù)人才的培養(yǎng)做出了卓越的貢獻(xiàn)，被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。4.楊檸寧老師在自治區(qū)美術(shù)教師基本功大賽中榮獲一等獎。5.在第四屆全國中學(xué)生藝術(shù)展演活動中，我校合唱隊(duì)榮獲三等獎，自治區(qū)一等獎，指導(dǎo)教師：馬毓?jié)伞⑼鯐再?、劉佳?.宋樂風(fēng)老師在全疆首屆硬筆書法展入展；在昌吉州“反腐倡廉”書畫展中榮獲優(yōu)秀獎。7.張建玲老師在全國中小學(xué)生藝術(shù)展演活動中，榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。五、今后的努力方向：今