幼兒園《憫農(nóng)》教案7篇VIP

第第頁幼兒園《憫農(nóng)》教案7篇幼兒園《憫農(nóng)》教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、在說說、念念、玩玩、唱唱中初步了解古詩《憫農(nóng)》的含義及意境，并能大膽地隨樂吟誦。2、感受古詩中所表達(dá)的情感，知道糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來的，懂得珍惜糧食?；顒?dòng)準(zhǔn)備：古詩、圖片活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：師幼共念《大饅頭，哪里來》師：孩子們，大大的饅頭是從哪里來的？白白的面粉哪里來？黃黃的小麥哪里來？師：農(nóng)民伯伯種地辛苦嗎？那兒歌里告知我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？二、改換方式誦讀古詩1、察看圖片理解詩意師：老師這里有幾幅圖，請(qǐng)你們認(rèn)真看一看，畫面上有些什么？師：你瞧到了什么？（幼兒自主回答）師：農(nóng)民伯伯在干什么呢？農(nóng)民伯伯在莊稼地里怎么勞動(dòng)的？我們一起來學(xué)一學(xué)。師：天氣怎么樣？你從哪里看出來？師：誰知道盤子里的香噴噴的白米飯哪里來的？師：秋天到了，農(nóng)民伯伯辛苦種的糧食都豐收了。你想對(duì)農(nóng)民伯伯說些什么？2、欣賞古詩體會(huì)意境師：我們的唐代大詩人李紳寫下了一首特別好聽的古詩《憫農(nóng)》，就藏在這幾幅畫里，讓我們一起來聽一聽。師：剛才你都聽到了哪些好聽的詩句？3、多種形式熟識(shí)詩句師：我們一起看著圖試著來念一念。師：會(huì)了嗎？接下來我領(lǐng)誦第一句，你們接下面幾句，題目我們一起說。師：你們念的`真好聽，下面我來請(qǐng)一位小詩人來領(lǐng)誦，誰樂意挺身而出？師：你們真像小詩人，下面，我們換種方式來試試看。楊老師念第一句，你們接第二句，楊老師念第三句，你們接第四句，我們輪流念，好嗎？師：接下來，我們男孩和女孩來pk下，看看誰念的又清晰又好聽，好嗎？誰先來？男女小詩人們表演的旗鼓相當(dāng)，為你們精彩的朗誦鼓掌。師：接下來我們玩?zhèn)€開火車的游戲，四個(gè)小伙伴一組，每組誦讀一句古詩，看看哪一組朗誦得又清晰又好聽。4、撿米粒游戲有節(jié)奏誦讀師：秋天，農(nóng)民伯伯種的糧食豐收了，可是在收割的時(shí)候地上掉了好多的米粒，怎么辦？那請(qǐng)你們看一看、聽一聽，我是怎么撿的？（老師示范有節(jié)奏邊撿米粒邊念古詩）師：我是怎么撿米粒的？讓我們跟著熟識(shí)的音樂一起來試一試吧！師：這邊有好多米粒，我們一起幫忙農(nóng)民伯伯撿米粒吧！天快黑了，我們得加快速度撿哦（速度放快）三、吟唱古詩情感升華師：這么好聽的古詩還可以？我們一起來聽一聽。你可以跟著這段熟識(shí)的音樂配上我們新學(xué)的古詩一起輕聲地唱一唱（幼兒跟著音樂一起哼唱）師：看來有的小伙伴已經(jīng)會(huì)唱了，那我們一起來唱一唱吧！這次可以加上好看的動(dòng)作哦?。ㄒ鞒旁姡煟耗銈兂煤軔偠?，那我們集體來表演這首古詩，給后面的客人老師演一演，跟著音樂可以加上好看的動(dòng)作哦。附：《大饅頭，哪里來？》大大的饅頭哪里來？白白的面粉做出來。白白的面粉哪里來？黃黃的小麥磨出來。黃黃的小麥哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。農(nóng)民伯伯勞動(dòng)忙，大家都要珍惜糧。古詩《憫農(nóng)》唐李紳鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。幼兒園《憫農(nóng)》教案篇2活動(dòng)日標(biāo)初步理解古詩的內(nèi)容，感受語言的精練及節(jié)奏之美。能夠認(rèn)真察看畫面內(nèi)容，理解詩歌寓意。感受農(nóng)民種糧的辛苦與不易，知道要珍惜糧食，敬重他人的勞動(dòng)成績(jī)活動(dòng)準(zhǔn)備有關(guān)古詩《憫農(nóng)》的圖片或視頻短片?；顒?dòng)過程出不圖片或視頻短片，欣賞古詩。鼓舞幼兒察看畫面人物的動(dòng)作、神色及背景，并與同伴溝通。欣賞古詩。①老師朗誦古詩，幼兒欣賞。②老師：這首古詩名字叫什么？老師鼓舞幼兒針對(duì)古詩提出問題，進(jìn)一步理解古詩內(nèi)容。老師：聽了這首古詩，你已經(jīng)知道了什么？還有什么不理解的？引導(dǎo)幼兒理解古詩的內(nèi)容。（中午太陽當(dāng)頭照的時(shí)候，農(nóng)民伯伯還在地里松土，鋤草。農(nóng)民伯伯的汗水一滴滴都滴在種禾苗的土里，他們很辛苦。知道嗎？我們吃的這些糧食，一粒粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)得來的。）了解古詩語言精練。老師：你們來數(shù)數(shù)這首古詩一共有多少個(gè)字？這么少的字能表達(dá)這么多的意思，古詩的語言是很精練的。學(xué)習(xí)朗誦古詩。老師打拍子，幼兒跟著節(jié)奏朗誦，語速稍慢，體驗(yàn)詩歌的韻律美。幼兒進(jìn)一步感知詩歌的寓意。老師：朗誦這首古詩時(shí)，你有什么想法？老師：農(nóng)民這么辛苦，我們要怎樣珍惜他們的勞動(dòng)成績(jī)呢？附：古詩《憫農(nóng)》鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。幼兒園《憫農(nóng)》教案篇3教學(xué)要求1、能正確、流利、有感情地明透、背桶課文。2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，認(rèn)得2個(gè)多音字;體會(huì)詩句中詞語的意思。3、通過朗讀古詩體會(huì)糧食的來之不易和對(duì)農(nóng)民的同情。重、難點(diǎn)1、有感情地朗讀、背誦課文.2.能正確、美觀地書寫生字。3、引導(dǎo)學(xué)生觀素描圖，打開想象，體會(huì)詩歌的思想內(nèi)容。課時(shí)劃分：兩課時(shí)20xx年5月21日第十周圍星期四第一節(jié)第一課時(shí)一、課前說說小伙伴，我們吃的白花花的大米是從哪兒來的?二、學(xué)習(xí)古詩《鋤禾》1、出示古詩圖文：看圖讀詩，讀準(zhǔn)字音.讀通詩句。2、解題：唐代詩人李紳寫的。鋤：鋤頭，這里表示動(dòng)作。禾：禾苗。“鋤未‘是什么意思呢?3、講讀詩句第1句。(l)自讀。看圖：圖上畫了什么?(2)看圖理解;”日當(dāng)午“：太陽當(dāng)頭照的意思?！焙埂?汗水。“汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。(3)這幅圖以及第一句詩說明白什么?應(yīng)當(dāng)怎樣朗讀呢?(4)小結(jié)：古詩1、2兩行寫了農(nóng)民頂著烈日在內(nèi)田間辛勤勞動(dòng)的情景，這是詩人所看到的。4、講讀第2句。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。(1)本身邊讀邊想;這句詩告知我們什么?(2)指名說一說。(3)引導(dǎo)朗讀。(4)小結(jié)：這兩行告知我們糧食來得不容易，這是詩人所想到的。三、鞏固詩意，練習(xí)背誦1、用本身的話說說詩意。2.輕聲地和老師一起說。3、指名說。4.背誦表演古詩.5.這首《鋤禾》告知我們什么呢?你讀了之后有什么感想?四、引導(dǎo)寫字1.“禾”獨(dú)體字，與“木”比較，書寫時(shí)筆畫伸展，字居田字格正中?！拔纭豹?dú)體字，與“干”、“?！毕啾容^.“?！弊笳覍??！靶痢薄ⅰ翱唷保哼@兩個(gè)字都有一長(zhǎng)橫，要寫得穩(wěn)而長(zhǎng)。2、師范寫’禾、粒、辛、苦“3、生描紅、臨寫。教學(xué)后記：學(xué)生懂得了糧食來之不易，學(xué)會(huì)要珍惜糧食。幼兒園《憫農(nóng)》教案篇4活動(dòng)目標(biāo)1、理解古詩內(nèi)容，有感情的朗誦詩歌。2、試驗(yàn)背誦古詩，了解農(nóng)民勞作的艱辛。3、知道糧食來之不易，萌發(fā)對(duì)農(nóng)民伯伯的敬重之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒提前通過圖片、視頻等了解水稻蒔植、蒔植過程等。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt圖片、米飯的圖片?；顒?dòng)過程一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。出示各種米飯的圖片，引入活動(dòng)，討論：我們每天都要吃飯，你引導(dǎo)我們吃的米飯是從哪里來的嗎？激發(fā)幼兒的興趣。二、朗誦故事，理解詩歌意境。1、引導(dǎo)幼兒傾聽詩歌朗讀《憫農(nóng)》，欣賞理解古詩。2、討論理解古詩的含義。3、學(xué)習(xí)詞語"辛苦"，并用"辛苦"說一句話。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情的朗讀古詩，初步感受古詩的韻味美。三、試驗(yàn)背誦，加深理解。在幼兒對(duì)古詩內(nèi)容及含義有了肯定了解的基礎(chǔ)上，鼓舞幼兒看圖，試驗(yàn)背誦。四、溝通討論，了解農(nóng)民種田勞作的艱辛。1、提問：你見過農(nóng)民伯伯種地嗎？他們是如何種田的？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。農(nóng)民伯伯勞作這么辛苦，你有什么想法。引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)本身的想法和觀點(diǎn)。通過討論表達(dá)對(duì)農(nóng)民的敬意，懂得珍惜糧食，不揮霍糧食。2、小結(jié)：《憫農(nóng)》這首詩歌描寫出農(nóng)民勞作的艱辛，提示我們要珍惜來之不易的一粒粒米粉，不要揮霍。幼兒園《憫農(nóng)》教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、在會(huì)朗誦基礎(chǔ)上，理解詩的大意和詩中所表達(dá)的情感。2、理解詩中“辛苦”一詞，并能說一句話，發(fā)展幼兒詞匯的運(yùn)用本領(lǐng)。3、懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來的，來之不易，萌發(fā)幼兒酷愛農(nóng)民的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、古詩掛圖、小米粒的頭飾若干。2、兒歌：《撿米粒》小小一粒米呀，來得不容易，小小一粒米呀，別把它看不起，農(nóng)民伯伯早出晚歸，忙著種田地，小小一粒米呀，來得不容易?；顒?dòng)過程：一、出示圖片，引出主題。1、圖片上有誰？在做什么？2、那時(shí)候的天氣怎么樣？二、朗誦古詩，解釋詩意。1、引導(dǎo)幼兒朗誦韻律節(jié)奏及重讀音（日、午、土、餐、粒粒、辛苦）。2、當(dāng)太陽最熱的時(shí)候，有一位農(nóng)民伯伯還在田里鋤草，他的汗一滴滴掉到土里。唉，誰知道我們碗里的飯，都是農(nóng)民伯伯一粒粒辛苦勞動(dòng)出來的。3、“鋤禾日當(dāng)午”：“鋤”指鋤草的動(dòng)作，“禾”指莊稼，“日當(dāng)午”指到了中午太陽當(dāng)頭照。中午太陽當(dāng)頭照的時(shí)候，農(nóng)民在地里松土、鋤草?！昂沟魏滔峦痢保恨r(nóng)民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的"土里，形容農(nóng)民勞動(dòng)很辛苦?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦?！保骸氨P”指碗，“餐”指糧食，“皆”都的意思。誰知道碗里的飯，一粒粒都是農(nóng)民辛苦勞動(dòng)得來的。4、學(xué)習(xí)詞匯“辛苦”，來說一句話。例如：父親工作很辛苦。（出示圖片）媽媽干家務(wù)辛苦等。5、父親、媽媽、農(nóng)民伯伯這么辛苦，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呀？教育幼兒要從小珍惜糧食，敬重別人的勞動(dòng)成績(jī)。三、游戲：（撿米粒）教育幼兒日常中要珍惜糧食?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中我給幼兒供給了一個(gè)想說、敢說、有話說的環(huán)境，幼兒在與環(huán)境、老師、同伴的互動(dòng)中自主的、舒暢的發(fā)展，同時(shí)在進(jìn)行此活動(dòng)時(shí)我對(duì)教材內(nèi)容全面、透徹的分析，從文學(xué)性、知識(shí)性、科學(xué)性等多方面分析，抓重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，這樣就能較好的發(fā)揮作品的功能。幼兒園《憫農(nóng)》教案篇6【活動(dòng)目標(biāo)】1、在初步了解詩意的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有神色地朗誦古詩。2、試驗(yàn)用配樂誦讀、唱歌等方式學(xué)習(xí)古詩，激發(fā)吟唱古詩的樂趣。3、懂得糧食的來之不易，要珍惜糧食。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致察看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】ppt課件【活動(dòng)過程】一、談話引出課題。1、師：小伙伴，你們今日早飯都吃些啥呀？師：那你們知道你們?cè)缟铣缘酿z頭、粥都是用什么做出來的呢？（老師依據(jù)幼兒的回答連續(xù)提問，直至幼兒答不出）師：告知你們吧，它們都是農(nóng)民伯伯種出來的。瞧！農(nóng)民伯伯來了。2、（出示農(nóng)民鋤地的圖片）：農(nóng)民伯伯在干什么呀？3、師：古時(shí)候有一個(gè)小伙伴叫李紳，他看到農(nóng)民伯伯這么辛苦的勞動(dòng)就寫下了一首古詩，名字叫《憫農(nóng)》，我們一起來聽一聽。二、學(xué)習(xí)古詩，初步理解詩意。1、（出示視頻）完整欣賞古詩一遍。2、師：這首古詩名字叫什么？（出示ppt1）3、師：那這首古詩講的是什么意思呢？我們一起來看看。逐句講解并學(xué)念古詩。（出示ppt2）：圖上有誰？他在干什么？小伙伴看，掛在天空中紅紅的是什么呀？那你們知道什么時(shí)候的太陽最紅最熱？老師小結(jié)：中午的太陽火辣辣的照著大地，農(nóng)民伯伯還在田里鋤草松土。齊念第一句詩句，并學(xué)做農(nóng)民伯伯除草的動(dòng)作。（出示ppt3）：你們看農(nóng)民伯伯的臉上都流出了什么？汗水一滴滴都滴到哪里？老師小結(jié)：太陽火辣辣的照著，一會(huì)兒工夫農(nóng)民伯伯的臉上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，農(nóng)民伯伯辛苦不辛苦？齊念第二句詩句，并學(xué)做農(nóng)民伯伯擦汗的動(dòng)作。（出示ppt4）：這是什么？誰知道我們每天吃的飯是從哪里來的？齊念第三、四句詩句，并學(xué)每天吃飯的動(dòng)作和牢記在心的動(dòng)作。4、師：下面我們一起來完整的念一念，（完整朗誦兩遍）5、師：小伙伴念得真不錯(cuò)，倘若配上音樂來念一念會(huì)怎么樣呢。（配樂朗誦兩遍）6、師：小伙伴念得真棒，都像一個(gè)個(gè)小詩人了。下面我們?cè)侔褎偛诺膭?dòng)作加上去念一念。（加上動(dòng)作配樂朗誦兩遍）7、師：剛才我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小伙伴朗誦特別好，我們請(qǐng)他們上來表演，（個(gè)別幼兒表演）三、引用《月亮婆婆喜愛我》的曲調(diào)學(xué)習(xí)用唱歌古詩，萌發(fā)喜愛古詩的情感。1、師：老師還把這首好聽的古詩編成了一首好聽的歌曲，一起來聽聽。（老師示范唱）2、幼兒學(xué)習(xí)唱歌《憫農(nóng)》。四、教育幼兒要從小珍惜糧食，敬重別人的勞動(dòng)成績(jī)。師：小伙伴，我們學(xué)了這首古詩后，知道每天吃的飯是從哪里來的？農(nóng)民伯伯這么辛苦的勞動(dòng)，那我們小伙伴吃飯的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（出示圖片）：小伙伴看，這兩個(gè)小伙伴在干什么？你喜愛哪個(gè)小伙伴？為什么？五、結(jié)束。師：小伙伴我們一起去把今日學(xué)的這首古詩念給后面的`客人老師聽聽?；顒?dòng)反思：?憫農(nóng)》是我第一次給孩子們上的古詩課，因此有許多不足的地方。本次活動(dòng)首先是視頻導(dǎo)入，完整欣賞古詩，接著出示農(nóng)民的圖片學(xué)習(xí)“鋤禾日當(dāng)午”，我的圖片準(zhǔn)備的不足仔細(xì)，選用的是古詩視頻里蒔植禾苗的圖片，但現(xiàn)在的孩子大多沒有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)，因此最好是將圖片換成農(nóng)民伯伯在鋤草，這樣有利于加深幼兒對(duì)古詩的理解，另外我的有一句提問是“太陽很大特別炎熱”，但是太陽大不代表熱，提問不足嚴(yán)謹(jǐn)。接著是第二句“汗滴禾下土”，這句的講解中與孩子的互動(dòng)太少，沒有深入引導(dǎo)幼兒對(duì)古詩的理解，例如可以問一問“為什么農(nóng)民伯伯那么累呢？”需要和圖片相結(jié)合，引導(dǎo)孩子說一說。最終兩句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”最好是選擇班里孩子吃飯的照片，從而更加貼近生活。幼兒園《憫農(nóng)》教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒正確、流利、有感情地朗讀背誦古詩，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。2、通過誦讀，讓幼兒感受農(nóng)民勞動(dòng)辛苦，糧食來之不易。3、滲透珍惜糧食的思想教育。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)讀詩興趣，感受農(nóng)民勞動(dòng)辛苦，懂得糧食來之不易。教學(xué)難點(diǎn)：感受詩的節(jié)奏美，韻律美，能正確、流利、有感情地朗讀活動(dòng)準(zhǔn)備：1、古詩憫農(nóng)圖一張，小伙伴吃飯圖一張（做成幻燈片）2、古詩《憫農(nóng)》朗讀視頻3、適量的米和面活動(dòng)過程：一、談話，引入課題1、提問：寶寶們每天肚子餓了，都吃什么呀？引導(dǎo)幼兒說出米飯和饅頭等；2、出示米和面，讓幼兒察看和體驗(yàn)，區(qū)分米和面。然后提問：（1）香噴噴的米飯和饅頭是用什么做的？（米和面）（2）糧食是從哪里來的？鼓舞幼兒大膽發(fā)（3）老師總結(jié)：糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要珍惜糧食，珍惜每一粒米。今日我們就來學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》。二、學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》，感受古詩特點(diǎn)，理解古詩內(nèi)容。1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒察看后說說圖片上的內(nèi)容