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廣州市海珠區(qū)實驗小學教育集團2021學年第二學期小學語文六年級課堂練習參考內(nèi)容(三)六年班姓名學號我評自己同學評我老師評我家長評我一、專項評價。制作個人成長紀念冊,小組評…評,看看誰的紀念冊最能表現(xiàn)出自己的獨特個性和創(chuàng)意。1.看拼音,寫詞語。(1)下列詞語拼音全對的一項是()。A.輪軸(lúnzóu)、貯藏(chǔzàng、B.蝎子(jiēzi);丑惡(chǒuè)C.誕生(yánshēng)機械(jīxiè)D.鄙夷(bǐyí)緯度(wěidù)(2)下列加點字的解釋正確的一項是()。A.孔子東游,見兩小兒辯斗。(辯:爭論)之之湯D.我以日始時出去人近。(去:離開)3.補充詞語,并完成橫線上的練習不以為然的“然”意思是。聲淚俱下的“俱”的意思是4.判斷下列說法,正確的打“√”,錯誤的打“×”。(1)(3)制作成長紀念冊,可以用“編年體”“欄目式”等方式,給搜集的資料分類。1.為了防止這類交通事故不再發(fā)生,我們加強了交通安全的教育。(修改病句)2.為是其智弗若與?曰:非然也。(翻譯句子意思)四、日積月累:把下面的詩句或名言補充完;2.《禮記》中早有記載;_,又日新。這句話從動態(tài)角度強調(diào)了要不斷革新。3.“青,?!边@句話常用來比喻學生勝過老師,或后人勝過前人4.事物發(fā)展到一定階段遇到瓶頸時,要主動調(diào)整變化,以求事物能持續(xù)發(fā)展的名句是: ,5.日初出,及日中則如盤盂,此不為乎?五、實踐活動就要小學畢業(yè)了,你將要離開你的小學老師了,請你在紀念冊上寫一段話,表達你的感恩之情或祝福之意。(任選一個對象來寫)六、閱讀短文,完成練習。(一)陶侃惜谷陶侃嘗”出游,見人持?一把未熟稻,侃問:“用此何為?”人云:“行道所見,聊取之耳?!辟┐笈唬骸叭辎菁炔惶铩?而戲賊2人稻!”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)殖,家給人足。(選自《中國古代育人故事選釋》)第2頁(共4頁)(1)用此何為(wéiwèi)?(2)一心以為(wéiwèi)有鴻鵠將至。為(1)聊取之耳()(2)執(zhí)而鞭之()A.陶侃B.未熟稻C.百姓D.摘未熟稻的人汝既不田,而戲賊人稻!5.你覺得文中的陶侃是一個怎樣的人?為什么?請聯(lián)系文章內(nèi)容說一說。(二)原來記憶可以移植“記憶移植”是什么意思呢?是把別人的記憶放進自己的大腦嗎?看到這個詞語,就讓只賣記憶,在柜臺里擺著各種各樣的記憶。來店里的顧客可以自由選擇,當他們選中自己記憶,又能找回自己已經(jīng)丟失的記憶。這是不是很有趣啊?那么,記憶究竟是什么呢?記憶,是一個心理學概念,它不僅指人腦對以前經(jīng)驗的保持,還包括提取。由“記”到“憶”是一個很復雜的過程,要依次或再認識幾個步驟。從處理信息的角度來分析,記憶的過程就是大腦對外來信息的編碼、一種叫作乙酰膽堿的物質(zhì),它與記憶也有一定的關(guān)系。相關(guān)的實驗,而且結(jié)果也很令人滿意。后來,科學家又在不同第3頁(共4頁)將一頭海豚的記憶存入芯片,然后把芯片植入一頭北美大棕熊的體內(nèi)由于海豚有“游泳冠軍”的美稱,而大棕熊完全不會游泳,所以科學家想看看,海豚棕熊居然沒有沉底,而且在水里游得很輕松。經(jīng)過多次練習后大棕熊游泳的本領(lǐng)越來越好19世紀末期,在美國亞拉巴馬大學的心理科技研究中心,研究人員做了一個記憶移植手術(shù)?;颊呤侵袑W生凱利,因為他的大腦平衡器受到損傷,所以科學家將復制的“運動員運動記憶芯片”植入他的大腦。記憶的提供者是西尼爾是一名美國業(yè)余體操運動員。西尼爾具有很強的平衡能力,他曾經(jīng)在全美大學生體操賽中奪得冠軍,他的動作記憶能力也凱利是一個非常喜歡運動的男孩,但車禍破壞了他的平衡能力,他甚至連站立、走路等基本動作都不能順利完成。移植手術(shù)最終改變了凱利的狀況,他簡直像換了一個人,不僅能站穩(wěn)了,走路的動作也變得協(xié)調(diào)了。更讓人驚訝的是,凱利的運動細胞似乎變多了,他突然能做出很多從沒做過的體操動作。2.關(guān)于記憶移植,科學家展開了研究,作者列舉了哪兩個具體事例?請簡要概括。3.記憶功能與什么有關(guān):()。(多選題)A.大腦的神經(jīng)系統(tǒng)與記憶功能B.記憶與身高C.記憶與時間D.記4.根據(jù)選文,下列免法正確的一項是()。(多選題)B.大腦中乙酰膽堿含量的高低會關(guān)系到記憶力的好壞C.大腦神經(jīng)系統(tǒng)一旦出現(xiàn)問題就會出現(xiàn)記憶功能障礙,而且不可恢復D.科學家們在進行有關(guān)記憶移植方
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