吉林省松原市寧江區(qū)吉林油田第十二中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試題

2023—2024初一語文試卷（試卷滿分分，時間分鐘）語文試題共8頁，包括三道大題，共24道小題。注意事：1.答題前，請將自己的姓名填寫在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。線2.答題時，請按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試題上答題無效。線一、積累與運用（15分）期中考試前夕，小文制作了一份基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)清單，請你完成下列問題。請在答題卡相應(yīng)的田字格中或橫線上端正地書寫正確答案或填寫相應(yīng)選項（第1題1分，第2--4每句1，第5（1題12）-（題小題2）1.小文對字音字形進(jìn)行歸納時，出現(xiàn)了不少錯誤，請幫他找出字音字形全都正確的一項多音字多音字1鄙?。╞ó）②?。╞áo）厚形近字⑤劉湛（shèn）秋⑥岑（cén）參⑦精益求精⑧絀絀逼人封A.B.C.D.小文對所學(xué)古詩文進(jìn)行了分類：封2.詩文中立《觀滄海》“日月之行，若其中； ，若出其”一句體現(xiàn)了詩人雄偉的抱負(fù)。3詩文中抒情（1）王灣在《北固山下》一詩中用“ ？ ”抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情；（2）岑參在《行軍九日思長安故園》中借詩句“ ， ”表達(dá)了對飽受戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望。4.詩文中寓理。們要以諸葛亮《誡子書》中“ ， ”這一高標(biāo)準(zhǔn)的德規(guī)范來約束自己的行為。密5.小文寫了一段學(xué)習(xí)感受，請你閱讀下面語段完成問題：密語文世界如璀璨星空。輕輕打開語文課本，美麗的四季向我們走來。春天里花團(tuán)錦簇，美不勝收；夏天的雨熱烈粗獷，萬物爭先恐后地成長；秋天的落葉中有“斷腸人”的秋思（ ）冬天里還有把終年貯蓄的綠色【甲】（A.奉獻(xiàn) B.付出）給濟南的可愛的水藻（ ）我們學(xué)到了很多人性的美好：從《植樹的牧羊人》一文中，我們看到了堅守的力量；從《紀(jì)念白求恩》一文中，我們體會到了大愛無疆的精神；從《走一步再走一步》一文中，我們感悟到如何戰(zhàn)勝困難的生理語以特乙（A.力 B.力引我向進(jìn)。1）據(jù)境在甲乙兩橫上入恰的語（填號）（2）文中括號內(nèi)應(yīng)填入的標(biāo)點符號正確的一項是A。 B.。 C。 D.；…

(3)下列詞語與“成長”詞性相同的一項是A.B.C.獨特 D.前進(jìn)（4）下面句子與“語文世界如璀璨星空”所用修辭相同一項是A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。B．世界上還有比我更幸福的孩子嗎？C．那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。D．黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。二、閱讀（45分）(一)文言文閱讀（15分）班級舉辦“善學(xué)精思”交流會，啟慧小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古文。(甲)閱讀下，完成6-0題（10分）《論語十二章》（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》子曰：“溫故而知新,可以為師矣.”《為政》子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎纷釉唬骸百t哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂.賢哉,回也!”《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病纷釉唬骸帮埵枋常嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆纷釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”《述而》子曰：“逝者如斯?不舍晝夜.”《子罕》子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”《子罕》知作品，走進(jìn)文本：6.《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄 的一部書。（1辨其義，理解內(nèi)容：7.請解釋下列加點詞在文中的意思。（2①而習(xí)，亦乎（ ） 食（ ）③之不者（ ） 可志也（ ）8.出自《論語》中的成語運用不正確的一項是（2A.到控家尊去的息家里常過都慨。B.完論》小明了習(xí)打基，要常到．C.淵身陋，天這安樂的神人然敬。D.明的說非有，們當(dāng)。9.孔子是如何看待學(xué)與思的關(guān)系的？（2悟其理，豐富思想：10.如果我們在教室黑板上方張貼一幅有關(guān)個人修身的標(biāo)語，你會選擇上面選文中的哪一句?并明由（3）（乙）閱讀下文，完成11--13題。（5分）幼時記趣余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時有物外之趣。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。11.“十驅(qū)別院”句“”文的思是 （1）賞其詞，體會作用

?母親的眼睛，從多年前的視線模糊到隱約可辨，終日掙扎在暗淡的光線里，直到有一天，終于連一絲一毫的事物都無法再看見。?那一刻，母親的眼睛，死了。即便如此，我依然無法在她那里討得半點“便宜。很輕微的一聲嘆息，刻意隱忍的一個噴嚏，都會引起她的不安，她就會不停地叮囑我吃藥，喝姜湯，她把衰竭的視力轉(zhuǎn)化為敏銳的聽覺，依然對我“嚴(yán)加防范。母愛的法眼恢恢，容不得我有半點差線12.“余”看到癩蛤蟆吞二蟲時為什么會“呀然驚恐”？（2線取其精，學(xué)以致用：1.合中有外趣”原，談己啟（2）（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）班級開展以“親情”為主題的美文賞析活動，小文推薦了以下兩篇文章。（甲）讀下面文章完成14-17題16分）難以逃脫母愛的法眼朱成玉封①母親節(jié)的時候，我買了一大捧康乃馨回家看母親。父親說，你媽又看不見，買這么多花干嘛？多浪費！我說我媽喜歡了一輩子花兒，她聞得到，就值得。封②母親在院子里“練功，一招一式，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。幾年來，她一直風(fēng)雨不誤，不敢有半點馬虎，仿佛肩負(fù)著某種神秘的使命。③眼睛看不見已經(jīng)快8年了，想起來滿心愧疚，母親一輩子沒出過遠(yuǎn)門，就連在遼寧的親姐姐，她也是好幾十年沒見過面。每當(dāng)我游歷著祖國的大好河山，總?cè)滩蛔≡谛牡咨鲆唤z悲涼，若母親還看得見，帶她來，該有多好。④這就是母親的遺憾，如此境地，想著的還是如何照顧我們。尤其是吃，廚房是母親一個人的舞臺。她做的餅是一絕，吃起來妙不可言，回味無窮，以至于有一次我忍不住和母親說，真想吃您做的蔥花餅?。、菸缢膲衾锒际鞘[花餅的味道，醒來的時候還砸吧砸吧嘴，意猶未盡。密⑥起床后看到飯桌上竟然真的有一盤熱氣騰騰的蔥花餅，這不是夢，真的是它的香味飄進(jìn)了我的睡眠里。那是失明的母親為我做的，我仿佛看到了她瘦弱的身子在黑暗中摸索著，抖開面袋子，舀面、加水、和面，又是怎樣指揮著父親生火、抹油、撒蔥花，就為了自己兒子一個貪吃的念想，她在黑暗里折騰了兩個多小時，靠想象還原著自己的手藝。密⑦母親在黑暗的世界里，一心向陽；母親在寒涼的塵世中，一心向暖。⑧年輕的時候不學(xué)無術(shù)，在網(wǎng)吧被抓了現(xiàn)行。也不知道是誰通風(fēng)報信，她總是會準(zhǔn)確無誤地逮個正著，我這只可憐的小耗子，總是逃不出她這只老貓的魔爪。⑨偶爾想撒個謊出去撒個野，母親眼睛毒辣，似乎總能讀懂你的那點小心思，只要你和她的眼睛對視，就什么都別想瞞過她。⑩我受到的一點兒傷害和委屈，在她眼里，就像衣服上掉落了扣子，或者破了一個洞，她總是無聲地為我縫補，再悄然用她的愛，熨平。

?這就是母親毒辣的眼睛，細(xì)致入微的愛。?“媽，這想成林手”和親。?母親笑了，卻并不受到影響，仍舊一絲不茍地做著每一個動作。她的認(rèn)真勁兒看著很好笑，而我卻眼含淚水。母親這么拼命地“練功，的確是肩負(fù)著一種使命，那就是讓自己健健康康，不給她的孩子再添半點兒麻煩。?母親的眼睛死了，可是母親的愛，永遠(yuǎn)活著。她小心翼翼地呵護(hù)著她的孩子，哪怕我已人到中年，哪怕她已白發(fā)蒼蒼，我依然還是她不放心的孩子。我是她寄存在人間的，用她全部光陰兌換來的，舍不得花的一張支票?！鹃喿x?事件】14.文述體現(xiàn)愛法眼哪件件請簡的言括（4）【閱讀?語句】15.從面句任其，要品表效果4）（1）我受到的一點兒傷害和委屈，在她眼里，就像衣服上掉落了扣子，或者破了一個洞，她是聲為縫，悄用的，平從辭角品析）（2）我仿佛看到了她瘦弱的身子在黑暗中摸索著，抖開面袋子，舀面、加水、和面，又是怎樣指揮著父親生火、抹油、撒蔥花，就為了自己兒子一個貪吃的念想，她在黑暗里折騰了兩個多時靠象原自的藝從寫角品析）選 句。品析： 【閱讀?標(biāo)題】16.理本標(biāo)的義（4）【閱讀?情感】【單元目錄.】秋天的懷念/史鐵生散步/莫懷戚散文詩二首金色花/【單元目錄.】秋天的懷念/史鐵生散步/莫懷戚散文詩二首金色花/泰戈爾荷葉·母親/冰心【單元導(dǎo)語】親情，是人世間最普遍，最美好的情感之一。本單元課文，從不同角度抒寫了親人之間真摯動人的感情。閱讀這些課文，可以加深我們對親情的感受和理解，豐富自己的情感體驗……（乙）讀下面文章完成18-20題9分）祖母的葵花①我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門口。

丁立梅

【閱讀?形象】18.者下葵有么點請外和神個面以括（2）②是祖母種的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。③記憶里的黃花總也開不敗。線④絲瓜、黃瓜是搭在架子上長的。扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。南瓜多數(shù)是趴在地上長的，長長的蔓，會牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。像對遙遠(yuǎn)的地方懷了無限向往，蓄著勁兒要追尋了去，在一路的追尋中，綻放大朵大朵黃花。黃得很濃艷，是化不開的線⑤還有一種植物，被祖母稱作“烏子”的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心醉。封⑥最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚，迎著太陽的方向，把頭顱昂起，再昂起。小時候我曾奇怪于它怎么總迎著太陽轉(zhuǎn)呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤的花，不讓它看太陽，但我手一松，它彈跳一下，頭顱又昂上去了，永不可折彎的樣子。封⑦梵高在1888年的《向日葵》里，用大把金黃來渲染葵花。畫中，一朵一朵葵花，在陽光怒，佛“景迸出燃的焰梵說那愛最光在多意多彷徨的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心，注入最后的溫暖。⑧我的祖母不知道梵高，不懂得愛的最強光，但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩?？ㄩ_了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。密⑨葵花結(jié)籽，亦有另一種風(fēng)韻。沉甸甸的，望得見日月風(fēng)光在里頭喧鬧。這個時候，它的頭顱開始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日一日成形，飽滿，吸足陽光和花香?？ǔ墒炱饋?，蜂窩一般的。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子就落到祖母預(yù)先放好的匾子里。放在陽光下曬，會聞見花朵的香氣。一顆瓜子，原來是一朵花的魂密⑩瓜子曬干，祖母會用文火炒熟，這個孩子口袋里裝一把，那個孩子口袋里裝一把。我們的童年就這樣香香地過來了。?如今，祖母老了，老得連葵花也種不動了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不錯眼地盯著一個方向看。我想，那里，一定有一棵葵花正在開放，開在祖母的心窩里。

【閱讀?段落】19.結(jié)文內(nèi)簡分第在構(gòu)的用4）【閱讀?主旨】20.理文劃句“顆子原是朵的啊”深意（3）（三）名著閱讀（5分）班級舉行《西游記》閱讀交流會，請你參與并完成任務(wù)。21.文為面于西記的法不當(dāng)?shù)?，指來?）A《西游記》是明代著名小說家吳承恩創(chuàng)作的長篇章回體神魔小說，全書充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。B.魯迅先生評價《西游記》中“神魔皆有人情，精魅亦通世故，可見書中刻畫的眾多神魔精魅都具有情感。C西記中含必歷艱才最獲成的生諦。D.沙僧，原為天宮玉皇的卷簾大將,后經(jīng)觀音點化，賜法號沙和尚,他正直無私，任勞任怨，最功圓，如佛封為戰(zhàn)佛。22.22.面小制的書片請他寫整（3）性格特征故事情節(jié)①女兒國遇難孫悟空桀驁不馴、敢于反抗②③能言善道、心思敏捷智激美猴王三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）23.習(xí)近平總書記說過“讀書，我終身的愛好”七年級舉行不負(fù)韶華夢，讀書正當(dāng)時”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)?！疚摇白x”我推薦】（1）下面介紹的讀書方法對剛步入初中的學(xué)生很有幫助，請你概括出兩種方法分享給同學(xué)們。（2①那些有學(xué)問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。 ——李國文②學(xué)者先要會疑。 ——朱熹③經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背后。——歌德④中小學(xué)時期，我讀了很多有趣的書，并且對每一本書，或多或少做了一些筆記。——葉辛【我“讀”我感悟】(2面本活的傳，你照A把B補完整（2）A：好讀書，讀書讓生活變得充實。線B：讀好書， 。線(3面聯(lián)適這活主的副（ 2）A.上聯(lián)：文章江海 下聯(lián)：書籍林泉B.上聯(lián)：賞梅蘭竹菊情趣雅 下聯(lián)：品詩詞歌賦意蘊濃C.上聯(lián)：妙筆生花贏得今朝贊譽 下聯(lián)：下筆有神述說千年輝煌D.上聯(lián)：英才不負(fù)少年時，立馬昆侖，浮舟滄海 下聯(lián)：林蔭堪為勤學(xué)處，春風(fēng)墨韻，夜雨書聲【我“讀”我實踐】封（4）升入初中后學(xué)習(xí)任務(wù)加重，為了節(jié)省時間，有學(xué)生認(rèn)為可以用聽書的方式替代閱讀紙質(zhì)名，說你法并合面材述由（0左（4）封材料一：有聲閱讀又叫“聽書，它使讀書變得更加生動鮮活、切實可感，有效地推動了全民閱讀品質(zhì)的提升。有聲語言表達(dá)者在創(chuàng)作過程中融進(jìn)了自己對作品的理解和感受，并且運用一定的技巧把它表達(dá)出來。大量高水平、高質(zhì)量有聲閱讀產(chǎn)品的出現(xiàn)，逐漸滿足社會的閱讀需求，不僅使有聲閱讀沿著正確的方向穩(wěn)步發(fā)展，而且在推動社會閱讀文明、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中發(fā)揮了積極的作用。

（二）寫作（50分）24.從下面兩個文題中任選一題作文。作文⑴請以“那一天，陽光好溫暖”為題，講述你的故事或見聞，分享你的感悟，寫一篇記敘作文⑵生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊重，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你嘆息……請以《這樣的人讓我 》為題，寫一篇作文，文體不限。作文要求：（1）先在第二個作文的橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。（2）自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實感。（3）文字和標(biāo)點書寫要規(guī)范、整潔、美觀。（4）字?jǐn)?shù)不少于500（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名和班級。（6）行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格?！幾愿邍鴳c、馬玉坤《有聲閱讀價值論芻議》密材料二：密作為有聲閱讀的方式之一，聽書并不是一件輕松的事。因為我們?nèi)菀自诼爼鴷r走神，再加上言語知覺、情緒感知、反復(fù)加工等因素，聽書的信息接收效率不如看書高。受一些客觀因素的制約：比如聲音到了140分貝，人就會感到頭痛；一些噪聲如地鐵、飛機的轟鳴等，對言語感知的干擾也會很大；朗讀者的語氣會影響我們自主理解書中字面的意思，不像看文字時可以自己主導(dǎo)情節(jié)、節(jié)奏等，有很大的想象空間；眼球運動是有“回溯”的，但是聽書卻通常不會倒回去重聽，所以自然會損失對一部分內(nèi)容的理解，留下的印象可能不如看書深。————摘編自唐義誠、池文《聽書太被動，看書才有用？》一、積累與運用（共15分）1. D（12. 星漢燦爛（1

初一語文期中考試答案參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

10.圍繞“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎“人不知而不慍，不亦君子？”“不義而富且貴，于我如浮云”“三人行，必有師焉“擇其善者而從，其不善者而改之”“三軍可奪帥也，夫可志也可。評分說明：本題3分。選擇的內(nèi)容必須是有關(guān)個人修養(yǎng)，否則不賦分。內(nèi)容（1分）闡述的道理（1分）和啟（1答不一。3. （1鄉(xiāng)何達(dá)歸洛邊（2）（2遙故菊應(yīng)戰(zhàn)開（2）4.以身儉養(yǎng)（2）評分說明：2---4題每句一分，錯字、別字、漏字、增字均不得分。5.1甲A乙】A1）（2）B（2（3）D（4）C（2評分說明：題7（每空0.5。二、閱讀（45分）(一)文言文閱讀（15分）(甲)（10分）6.孔子及其弟子言行（17.：通悅愉。②：吃③樂：以-----為快樂。 ④匹夫：古代指平民中的男子，泛指平民百姓。評分說明：2分，每個小題0.58.A（29.就會感到迷茫而無所適從；只是一味的空想，而不讀書，就會感到疑惑。評分說明：2分。學(xué)思的關(guān)系1分，這句話的意思1

（乙（5分）11.打或鞭打（112.圍繞“專注；觀察的非常投入”來答，意思對即可評分說明：2分，答出1點即可。13.繞于察用體；于想想象”答。評分說明：2分，答出1點即可。（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）（甲（16分）14.示例：①母親摸黑給“我”做蔥油餅； ②母親逮住在網(wǎng)吧的我；③母親發(fā)現(xiàn)我的一點兒傷害和委屈； ④母親看出我想撒謊出去玩；⑤親明依對“加范。評分說明：4分，每點2分，答出2點即可，語言不簡潔酌情扣分。形象的表現(xiàn)了母親對我的關(guān)愛無微不至，表達(dá)對母愛的贊美和感激之情示例二：選（2句。運用動作描寫，生動形象地描繪了作者想象中母親在黑暗里摸索為“我”做蔥油餅時的艱難場景，表達(dá)對母愛的贊美與感激之情。評分說明：題（4分修或