縣鄉(xiāng)教師選調考試《教師職業(yè)道德》題庫【模擬題】

縣鄉(xiāng)教師選調考試《教師職業(yè)道德》題庫第一部分單選題(100題)1、教師要熱愛學生，關心學生，尊重學生;嚴格要求，耐心教導，循循善誘，不偏不袒：不以師生關系謀取私利。教師之間要互相尊重，切忌嫉妒;相互學習，取長補短;平等相待，不亢不卑;樂于助人，關心同事。這屬于教師的（）。

A.思想行為規(guī)范B.教學行為規(guī)范C.人際行為規(guī)范D.儀表行為規(guī)范

【答案】：C教師職業(yè)特點決定了其工作的特殊性和復雜性，在教師的人際關系中，主要包括學生、同事以及學生家長等。無論面對什么樣的對象，教師都要保持作為教師應有的基本行為規(guī)范。教師對待學生要永遠保持愛心和耐心，尊重學生、關心學生，同時，也要嚴格要求、耐心輔導，不急不躁、不偏不坦，與學生建立和諧、民主的師生關系，守護學生健康、快樂地成長。教師與同事之間要保持協(xié)同、向上的合作關系，互相尊重、互相<brclass="markdown_return">學習、取長補短、樂于助人。故選C。2、留守兒童小華身上有一些不良行為習慣，班主任老師應（）。

A.關心愛護小華，加強對他的行為養(yǎng)成教育B.寬容理解小華，降低對他的要求并順其自然C.嚴厲責罰小華，令其盡快改變不良行為習慣D.聯系小華家長，責令其督促小華改變不良習慣

【答案】：A《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定教師應“關愛學生”，做到關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。題中留守兒童小華身上有一些不良的行為習慣，針對這一狀況，班主任應加強對小華的關心愛護和行為養(yǎng)成教育，幫助其改正不良行為，培養(yǎng)健康正確

的行為習慣和認知。故選A。3、（）是教師職業(yè)的本質要求。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。

A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.關心集體

【答案】：B愛崗敬業(yè)，教師職業(yè)的本質要求。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師應始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。故選B。4、孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。是說教師應該（）。

A.為人師表B.愛崗敬業(yè)C.遵紀守法D.教書育人

【答案】：A“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，是說教師自己要以身作則，一言一行都會對學生產生巨大的影響，說明教師要遵守教師職業(yè)道德中為人師表的要求。為人師表，是教師職業(yè)的內在要求。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴明律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生，是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。故選A。5、教師職業(yè)道德的核心是（）。

A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學生C.為人師表D.團結協(xié)作

【答案】：B教師職業(yè)道德的核心是熱愛學生。故選B。6、當前通用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是第（）次修訂的。

A.一B.二C.三D.四

【答案】：D改革開放以來，我國于1985年、1991年、1997年先后三次頒布和修訂了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。2008年9月，教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會聯合發(fā)布了重新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。故選D。7、教師道德失范的條例新聞，常見于媒體上，引起社會關注，說明（）發(fā)揮重要作用。

A.自我評價B.社會輿論C.教育習俗D.信念

【答案】：B輿論是大眾社會里一種普遍存在的社會心理現象，作為一種出現在沒有組織或組織松散、人數眾多的群體中的大眾心理，它無論對個體或是對一般的小群體都會產生一定的影響。社會輿論是社會意識形態(tài)的特殊表現形式。指相當數量的公民對某一問題的共同傾向性看法或意見。往往反映一定階級、階層、社會集團的利益、愿望和要求。其精神內核是群體意識。其現象外觀是議論形態(tài)。往往以擁護或反對、贊揚或譴責的方式對<brclass="markdown_return">某一公共問題作公開的評價。題干中，教師道德失范的條例新聞，常見于媒體上，引起社會關注，說明社會輿論發(fā)揮重要作用。B項正確

。A項：自我評價是自我意識的一種形式，是自我意識發(fā)展的產物。主體對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。與題干不符，排除。C項：教育習俗是教師和學生在日常教育活動中共同遵守的行為規(guī)范，是師生交往方式的反映。與題干不符，排除。D項：信念是對事實或者必將成為事實的事物的判斷、觀點或看法。與題干不符，排除。故選B。8、吳老師任教的班級有30多位學生考上了大學，每位家長自愿拿出200元表達對吳老師的謝意。吳老師正確的選擇是（）。

A.接受，這是尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的體現B.接受，這是教師社會地位提高的象征C.接受，這是教師的辛勤勞動所得D.婉拒，這是變相的腐敗行為

【答案】：D對于題中所述行為，吳老師應該婉拒，因為這是變相腐敗的行為，可能會惡化教學氛圍。故選D。9、教齡十年的張老師在年初被委任為學校的教導主任。之后的工作中，張老師對其他老師說話時總是昂著頭，總喜歡用一種命令式的語氣進行說教。其他老師都開始避著張老師。這種情況的出現，是因為張老師（）。

A.不能嚴謹治學B.不能以身作則C.不能尊重他人D.不能愛崗敬業(yè)

【答案】：C教師職業(yè)行為規(guī)范中指出，教師與其他同事是地位平等的，要尊重他人。同事之間要相互理解，要搞好團結，相互支持。題目中張老師的行為沒有認識到大家的地位平等，相互尊重。故選C。10、（）是教師職業(yè)的本質要求。

A.愛國守法B.關愛學生C.為人師表D.愛崗敬業(yè)

【答案】：D愛崗敬業(yè)是每一個公民必須具備的道德品質，也是每一個職場人士必有的職業(yè)精神。作為教師，愛崗敬業(yè)，既是教師職業(yè)的本質要求，也是必須具備的精神境界和職業(yè)態(tài)度。故選D。11、良好的師德修養(yǎng)不是與生俱來的，下列不能提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的是（）。

A.加強學習正確的世界觀和人生觀B.在教育實踐中認識師德觀念C.接受家長的饋贈和意見D.虛心向先進教師學習

【答案】：C教師良好的師德修養(yǎng)不是與生俱來的，而是在科學理論的指導下，經過長期的社會實踐，不斷完善自身的結果。提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法可以概括為以下幾點。①加強理論學習。要做到：樹立正確

的世界觀和人生觀；深刻理解規(guī)范和要求，明辨道德是非，提高自覺性；學習教育科學理論和豐富的科學文化知識，掌握本領。②勇于實踐磨煉，增強情感體驗。教師在教育實踐中要不斷地選擇自己的行為。每一個教師都要長期修養(yǎng)，不斷磨煉，做到堅持不懈，這樣才能使自己的思想品質修養(yǎng)不斷提高，達到更高的境界水平，適應教育和社會發(fā)展的需要。③努力做到“慎獨”?！吧鳘殹笔侵冈跓o人監(jiān)督的情況下，也要堅守自己的道德信念，對自己的言行小心謹慎，決不做任何不道德的事情。選項中，“接受家長的饋贈”是不符合教育法律和教師職業(yè)道德規(guī)范的行為，更不利于教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升。C項與題干相符，當選。12、班主任工作量按當地教師標準課時工作量的（）計入教師基本工作量。

A.全部B.四分之三C.一半D.三分之一

【答案】：C《中小學班主任工作規(guī)定》第十四條規(guī)定，班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師<brclass="markdown_return">基本工作量。13、教師職業(yè)道德能直接或間接地影響社會風氣，說明教師職業(yè)道德具有（）。

A.認識功能B.教育功能C.調節(jié)功能D.促進功能

【答案】：D教師職業(yè)道德的促進功能表現為：在實踐領域，教師職業(yè)道德能直接或間接地影響社會風氣，對社會主義精神文明建設起著促進作用。故選D。14、教師具有精深的專業(yè)知識、精益求精的精神、謙虛謹慎的態(tài)度、銳意創(chuàng)新的品質是（）的基本要求。

A.嚴謹治學B.團結協(xié)作C.為人師表D.廉潔從教

【答案】：A嚴謹治學是對教師的基本要求。故選A。15、在履行教育教學義務的活動中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是要堅持（）。

A.團結協(xié)作B.教書育人C.嚴謹治學D.愛崗敬業(yè)

【答案】：B教書育人是遵守職業(yè)道德規(guī)范中最主要，最基本的。故選B。16、教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系；其中最核心的關系是（）

A.師生關系B.同事關系C.師長關系D.師校關系

【答案】：A教師在職業(yè)活動中要處理好各方面的關系，其中最核心的是師生關系。故選A。17、班主任趙老師與同事之間相互尊重、相互理解、相互學習、相互幫助，在班級管理中，趙老師也善于聽取其他任課老師的意見，他的這種做法（）。

A.有利于處理好師生關系B.是缺乏主見的表現C.有利于處理好師師關系D.缺乏競爭意識

【答案】：C《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中，為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題干中，趙老師與同事之間相互尊重、相互理解、相互學習、相互幫助，在班級管理中，趙老師也善于聽取其他任課老師的意見，說明趙老師能夠做到尊重同事、團結協(xié)作，這種做法有利于處理好師師關系，C項正確

。A、B、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故選C。18、不屬于對中小學教師的職業(yè)道德要求的是（）。

A.依法執(zhí)教B.愛崗敬業(yè)C.熱愛學生D.嚴謹治學

【答案】：D《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師職業(yè)道德的具體要求包括：①愛國守法，這是教師職業(yè)的基本要求；②愛崗敬業(yè)，這是教師職業(yè)的本質要求；③關愛學生，這是師德的靈魂；④教書育人，這是教師的天職；⑤為人師表，這是教師職業(yè)的內在要求；⑥終身學習，這是教師專業(yè)發(fā)展的動力。嚴謹治學不屬于中小學教師的職業(yè)道德要求。故選D。19、偉大的人民教育家陶行知先生說過：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心?！奔唇處熢诮逃虒W中首先要（）。

A.愛國守法B.關愛學生C.為人師表D.愛國敬業(yè)

【答案】：B陶行知先生的話體現了教育是愛的事業(yè)，愛無邊際。故選B。20、狹義的師德范疇不包括（）。

A.教師的幸福B.教師的義務C.教師的人格D.教師的修養(yǎng)

【答案】：D狹義的師德范疇包括：教師的幸福，教師的公正，教師的仁慈，教師的義務，教師的良心及教師的人格等。故選D。21、段老師一直在關愛學生、嚴謹從教、待人和善等方面嚴格要求自己，但有時卻穿著拖鞋上課，經常不注意修飾。對段老師職業(yè)修養(yǎng)最恰當的評價是（）。

A.值得肯定，師德修養(yǎng)重在內在品質，與儀表修飾無關B.有待改善，師德修養(yǎng)是內在品質與儀表修飾的結合C.無可非議，儀表隨意是個性的表現D.無關緊要，上好課才是最重要的

【答案】：B段老師的職業(yè)修養(yǎng)有待改善，因為教師在各方面應起到表率垂范的作用，師德修養(yǎng)是內在品質和儀表修養(yǎng)的結合。段老師師德優(yōu)秀，但是儀表修飾有待改善。故選B。22、中小學教師對自己的職業(yè)道德行為進行自我教育、自我批評、自我陶冶、自我改造的方法屬于（）。

A.宣傳演講法B.榜樣教育法C.自我修養(yǎng)法D.對話教育法

【答案】：C職業(yè)道德行為的養(yǎng)成需在自我修養(yǎng)中提高，在日常的學習、生活和各種實踐中，按照職業(yè)道德的基本原則和規(guī)范，在職業(yè)道德品質中有目的地“自我教育、自我批評、自我陶冶、自我改造”。這屬于自我修養(yǎng)法。故選C。23、師生關系最大的功能是（）。

A.調節(jié)功能B.凝固功能C.教育功能D.約束功能

【答案】：C教師和學生之間最基本，最主要的關系是教育關系，所以師生關系最重要的功能是教育功能。24、師德規(guī)范的核心的內容是（）。

A.愛崗敬業(yè)、終身學習、為人師表B.愛崗敬業(yè)、教書育人、終身學習C.愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表D.教書育人、終身學習、為人師表

【答案】：C《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定，師德規(guī)范的核心內容是愛崗敬業(yè)、教書育人。故選C。25、教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，用于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。這說明教師要樹立（）職業(yè)道德。

A.教書育人B.愛崗就業(yè)C.為人師表D.終身學習

【答案】：D終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是由教師職業(yè)特點所決定的。故選D。26、教師熱愛學生的內容最重要的是（）。

A.要把熱愛事業(yè)與熱愛學生結合起來B.關心學生、了解學生C.尊重學生、信任學生D.嚴格要求學生，對學生一視同仁

【答案】：B教師職業(yè)道德素養(yǎng)要求教師要熱愛學生、關愛學生、了解學生。教師只有做到關心學生的學習、生活，了解學生各方面的特點，才是真正地熱愛學生，才能讓學生信賴教師、依賴教師、愿意聽教師的話，也才能做好教育工作，取得更好的教育效果。故選B。27、區(qū)分一名普通教師和優(yōu)秀教師的真正標志是（）。

A.是否有遠大的教育理念B.能不能為學生個性的發(fā)展提供充分的機會和良好的氛圍C.是否具有符合時代精神的教育理念D.能不能在教學中體現教育實踐智慧

【答案】：B教師的根本任務是教書育人，衡量一個教師是否優(yōu)秀，就要看他能否為學生的發(fā)展提供機會。故選B。28、教師的表率作用主要體現在（）。

A.言行一致B.衣著整潔C.個人魅力D.舉止端莊

【答案】：A教師勞動的特點具有示范性，身教重于言教，凡是要求學生做到的，教師一定要起到示范作用。教師的表率作用主要體現在言行一致，教師應時刻用高標準要求自己的一言一行，向學生展示世界的真、善、美，用自己的言行為學生樹立起較為完美的職業(yè)形象。故選A。29、俗話說“滿招損，謙受益……虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。

A.嚴以律己，以誠待人B.謙虛為懷，戒驕戒躁C.相互幫助，通力合作D.凡事不要先出頭

【答案】：B這兩句話說明教師要謙虛做人做事，教師在團隊合作中應做到謙虛為懷、戒驕戒躁。故選B。30、在職教師在課外輔導班中兼職或者做有償家教違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。

A.教書育人B.關愛學生C.愛崗敬業(yè)D.為人師表

【答案】：D教師職業(yè)道德規(guī)范共包括以下六條：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中，為人師表是教師職業(yè)的內在要求。這要求教師應堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題干中教師有償家教違背了為人師表的具體要求。D項正確

。A項：教書育人是教師的天職。這要求老師遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數作為評價學生的唯一標準。與題干不符，排除。A項：關愛學生是師德的靈魂。這要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。與題干不符，排除。C項：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求。這要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不符，排除。故選D。31、加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現實需要。

A.依法治國B.以德治國C.以人為本D.均衡發(fā)展

【答案】：B著名教育學家啟功教授曾寫下“學為人師，行為示范”，旨在要求教師的所學要成為世人之師，所行要成為世人的典范。在教育教學過程中，教師自身的道德風范將直接影響學生，再通過學生向社會擴散，從而對社會道德風尚產生一定的影響。因此，加強師德建設是一項十分重要的工程，是貫徹以德治國的現實需要。故選B。32、（）是教師處理其與國家社會的關系時所應遵循的原則要求。

A.愛崗敬業(yè)B.教書育人C.愛國守法D.為人師表

【答案】：C愛國守法是教師處理其與國家社會的關系時所應遵循的原則要求。故選C。33、師德修養(yǎng)是教師自身素質的重要組成部分，是教師自我鍛煉、自我陶冶、自我教育、逐步完善的過程。這就要求教師（）。

A.學會反思B.加強理論學習C.樹立榜樣D.確立可行目標

【答案】：A反思是提高師德修養(yǎng)的重要方法。師德修養(yǎng)是教師自身素質的重要組成部分，是教師自我鍛煉、自我陶冶、自我教育、逐步完善的過程。教師必須對自己的教育教學效果進行反思，發(fā)現不足并改正；反思自己的行為與職業(yè)道德理論要求的差距，反思自己與周圍其他教師和先進模范人物的差距，完善自己；善于聽取來自各方面的反饋信息，在別人對自己的評價中，更好地認識自己，改造自己。故選A。34、師德修養(yǎng)具有歷史繼承性特點，首先需要教師（）。

A.從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚世界各民族的職業(yè)道德B.從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德C.繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化D.繼承現代的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚他們的主張

【答案】：B師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點，要求教師的師德修養(yǎng)一定要與社會文明的整體進步一致，既要從歷史文化中繼承和吸收精華，又要與時俱進，繼續(xù)傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德。但首先需要教師從深厚的歷史和文化底蘊中汲取豐富的精神營養(yǎng)，責無旁貸地傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德。故選B。35、教師應該提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，正如“以德治民，取信于民”所說的那樣。這句話體現了（）的思想。

A.墨家B.道家C.儒家D.法家

【答案】：C作為我國古代偉大的思想家和教育家、儒家學派的創(chuàng)始人，孔子的政治思想以“仁”為核心，他主張以德治民，反對苛政和任意刑殺，統(tǒng)治者要愛惜民力，取信于民，正身律己。以老子為代表的道家，其核心思想是“道”，認為天道無為、道法自然；以韓非子為代表的法家，主張“依法治國”，并提出了一整套的理論和方法；以墨子為代表的墨家，其核心思想是兼愛、非攻和尚賢。故選C。36、“故學至乎禮而止矣，夫是之謂道德之極”出自于（）。

A.《勸學》B.《道德經》C.《學記》D.《論語》

【答案】：A“故學至乎禮而止矣，夫是之謂道德之極”出自于荀子的《勸學》，在此書中，荀子第一次提出了道德一詞。故選A。37、五十多歲的王老師又一次拒絕了學校要他參加暑假培訓的安排，并說“我都快退休了，還學什么！”這表明王老師缺乏（）。

A.終身學習的理念B.熱愛學生的情懷C.誨人不倦的品格D.嚴謹治學的精神

【答案】：A《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中，終身學習要求教師崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。題干中，王老師拒絕參加暑假培訓的做法表明王老師缺乏終身學習的理念。A項正確

。A項：關愛學生要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。與題干不符，排除。C項：教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數作為評價學生的唯一標準。與題干不符，排除。D項：嚴謹治學要求教師樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。與題干不符，排除。故選A。38、小葉因考試不及格，情緒十分低落，不愿見人。老師發(fā)現后，經常找小葉交談、疏導、鼓勵。該老師扮演的角色是（）。

A.班級領導者B.行為示范者C.學習指導者D.心理輔導者

【答案】：D教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化，如：傳道者的角色，授業(yè)解惑者的角色，示范者的角色 (榜樣角色)，教育教學活動的設計者、組織者和管理者，朋友的角色，研究者的角色，班集體的領導者和心理輔導者等。其中作為心理輔導者的角色，要求教師要能充當學生心理健康的維護者，為那些有心理困擾和心理障礙的學生提供及時、有效的指導和幫助，在日常班級組織管理工作中，依照心理健康的原則，維護學生的自尊心，消除學生的緊張和焦慮情緒，避免學生可能產生的挫折感，將可能發(fā)證的意外事件消滅于萌芽狀態(tài)。D項正確

。A、B、C三項：均為干擾選項。與題干不符，排除。故選D。39、教師進行人格修養(yǎng)最好的策略是（）。

A.“取法乎下”B.“取法乎上”C.“取法乎中”D.“無法取法”

【答案】：B“取法乎上”的策略，指的就是教師的人格修養(yǎng)以價值和人格理想的確立為前提，高處著眼進行修養(yǎng)?教師要成功進行自己的人格修養(yǎng)，必須采取“取法乎上”的策略?故選B?40、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師“終身學習”的具體要求不包括（）。

A.拓寬知識視野B.更新知識結構C.勇于探索創(chuàng)新D.樂于廉潔從教

【答案】：D終身學習是指教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。故選D。41、班主任張老師按照學生的期中考試成績調整座位，將考試成績后5名的學生安排在教室的最后一排。張老師的做法（）。

A.激發(fā)學生的重要手段B.管理班級的有效手段C.沒有做到公平合理地對待每一個學生D.侵犯了學生的受教育權

【答案】：C教師公正即教師的教育公正，是指教師在教育和教學過程中，公平合理地對待和評價每一個學生?？梢哉f，教師公正是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標志。題目中張老師根據成績調整座位，沒有做到公平合理地對待每一個學生。故選C。42、教師職業(yè)道德最基本、最主要的功能是（）。

A.教育功能B.社會促進功能C.調節(jié)功能D.認識功能

【答案】：C調節(jié)功能是教師職業(yè)道德最基本、最主要的功能，它不僅指向教育過程，而且指向教師本身。故選C。43、教師依靠發(fā)自內心的信念對自己教育行為的選擇和調節(jié)是（）。

A.他律B.自律C.內省D.慎獨

【答案】：B自律是指在沒有人現場監(jiān)督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。教師依靠發(fā)自內心的信念對自己的教育行為的選擇和調節(jié)，正是教師的自律行為。44、信息化時代教師職業(yè)特點，決定教師要（）。

A.有較高的科學文化素養(yǎng)B.終身學習C.具備科研能力D.掌握教學規(guī)律

【答案】：B倡導“終身學習”就是要求教師做終身學習的表率。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。因此，信息化時代教師職業(yè)特點，決定教師要終身學習。故選B。45、每到教師節(jié)，有些家長打著尊師的旗號，對教師采取各種方式表達心意，對此，教師最好的辦法就是 （）。

A.當場拒絕并給予批評B.根據禮物的輕重或接受或拒絕C.根據學生家庭情況或接受或拒絕D.事先和學生家長約法三章，不給學生、家長的各種表達心意的機會

【答案】：D《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》中明確提出作為教師要愛崗敬業(yè)，愛國守法，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習，所以作為教師的我們要時刻嚴格要求自己，既要做好自己的本職工作也要維護好與學生家長的關系，既要敬畏自己的神圣職業(yè)也要尊重學生們的家長，因此，先與家長做好溝通，是老師正確

處理家庭與學校關系的良好表現。D項正確

。46、“教師是知識的重要傳播者和（）?！?/p>

A.學習者B.點撥者C.引導者D.創(chuàng)造者

【答案】：D“教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。廣大教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、<brclass="markdown_return">新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度。恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。當今時代是知識經濟的時代，知識更新的速度非?？?，教師只有不斷的進行專業(yè)知識的學習、教學反思、教學研究才能更好成為知識的傳播者和創(chuàng)造者。故選D。47、“教書”和“育人”是（）關系。

A.并列的B.遞進的C.互補D.相互聯系、相互促進的辯證統(tǒng)一

【答案】：D“教書”和“育人”是相互聯系、相互促進和辯證統(tǒng)一的。故選D。48、以下不屬于教育評價作用的是（）。

A.發(fā)展作用B.診斷作用C.激勵作用D.導向作用

【答案】：A教育評價是根據一定的教育價值觀或教育目標，運用可行的科學手段，通過系統(tǒng)的收集信息資料和分析整理，對教育活動、教育過程和教育結果進行價值判斷，為提高教育質量和教育決策提供依據的過程，主要具有導向、診斷、鑒別和激勵作用。故選A。49、教師角色扮演的先決條件是（）。

A.教師角色認知B.教師角色體驗C.教師角色期待D.以上答案都不正確

【答案】：A角色認知是指角色扮演者對社會地位、作用及行為規(guī)范的實際認識和對社會其他角色關系的認識。任何一種角色行為只有在角色認知十分清晰的情況下，才能使角色很好地扮演。角色認知是角色扮演的先決條件，一個人能否成功地扮演各種角色，取決于其對角色本身的認知程度，也只有在此基礎上，才能進一步進行角色體驗和角色期待。故選A。50、班主任蘇老師發(fā)現，承擔本班數學教學任務的林老師經常讓學生罰站。面對這種情況，蘇老師應該（）。

A.嚴厲批評林老師，責令其立即改正B.耐心與林老師交流，探討更好的學生管理方法C.學習借鑒林老師的做法，提升自己的課堂管理能力D.尊重林老師的自主權，不干預林老師的這種課堂管理行為

【答案】：B教師與教師之間的人際關系是在共同完成學校工作任務的環(huán)境中建立的，同事之間應該做到尊重、理解和協(xié)作。作為班主任，發(fā)現本班任課老師體罰學生的行為，正確

的做法應該是耐心與任課老師交流，與其探討更好的學生管理辦法。故選B。51、人們?yōu)榱思辛α繉崿F共同理想或任務而聯合起來，相互支持、緊密合作。這就是（）。

A.團結協(xié)作B.分工負責C.任務到人D.求真求實

【答案】：A團結協(xié)作，是人們?yōu)榱思辛α繉崿F共同理想或任務而聯合起來，相互支持，緊密合作。故選A。52、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”現在常常用來描述教師職業(yè)的道德的（）。

A.創(chuàng)造性B.無私性C.社會性D.教育性

【答案】：B“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”現在通常用來贊揚老師的無私奉獻精神，像蠶和蠟一樣犧牲自己成就別人。故選B。53、教師在履行教育義務的活動中，肩負的最主要、最基本的道德責任是（）。

A.遵紀守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表

【答案】：C教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔著教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是教書育人，這也是教師區(qū)別于其他職業(yè)的根本所在。故選C。54、對教師職業(yè)道德進行評價的根本依據是（）。

A.班級升學率B.教師講課水平C.教師科研水平D.動機與效果的辯證統(tǒng)一

【答案】：D動機與效果的辯證統(tǒng)一是對教師職業(yè)道德評價的根本依據。故選D。55、自我評價能力是進行自我教育的（）。

A.關鍵B.認識基礎C.核心D.行動指南

【答案】：B自我評價是自我意識的一種形式，是主體對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價，是自我意識發(fā)展的產物，也是進行自我教育的認識基礎。人對自己思想、動機、行為和個性的評價，直接影響著自身學習和參與社會活動的積極性，也影響著與他人交往的關系，只有實事求是地評價自己，才能更好地進行自我教育和自我完善。故選B。56、社會對教師的道德行為的價值所做出的公認的客觀評價和教師對自己行為的價值的自我意識是（）。

A.教師良心B.教師人格C.教師榮譽D.教師幸福

【答案】：C教師職業(yè)道德范疇，從廣義上講，是指反映和概括教師職業(yè)道德現象的基本概念；從狹義上講，是指反映教師個人與社會、個人與他人之間，最本質、最主要、最普遍的道德關系的概念，如教師義務、教師良心、教師公正、教師榮譽等。其中，教師榮譽即社會對教師的道德行為的價值所做出的公認的客觀評價和教師對自己行為的價值的自我意識。C項正確

。A項：教師良心的主要內涵包括：①恪盡職守。②自覺工作。③愛護學生。④團結執(zhí)教。與題干不符，排除。A項：教師人格是指教師應具備的優(yōu)良的情感及意志結構、合理的心理結構、穩(wěn)定的道德意識和個體內在的行為傾向性。與題干不符，排除。D項：教師幸福是指教師在教育教學實踐中，由于感受到或意識到自己教育理想和目標的實現而得到的精神上的滿足。與題干不符，排除。故選C。57、教師職業(yè)道德規(guī)范最基本的內容是（）。

A.忠誠于人民的教育事業(yè)B.關愛學生C.教書育人D.為人師表

【答案】：B關愛學生是教師職業(yè)道德最基本的內容。故選B。58、師德修養(yǎng)的必要途徑是（）。

A.加強學習B.躬身實踐C.學會反思D.樹立榜樣

【答案】：A加強學習，是師德修養(yǎng)的必要途徑。學習是修養(yǎng)的前提。故選A。59、李老師是一位中學老師。他在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作，認真研究教材，制作教案，認真?zhèn)湔n，充滿激情并認真的上好每一節(jié)課。李老師的這一行為符合教師職業(yè)道德基本原則中的（）。

A.教書育人原則B.樂教勤業(yè)原則C.人格示范原則D.民主平等原則

【答案】：B樂教勤業(yè)是指教師要樂于從事教育事業(yè)，勤奮地工作。這是對教師提出的基本道德要求。教師樂教勤<brclass="markdown_return">業(yè)，是由教育實現自身效益和社會價值的內在需要決定的。題目中李老師兢兢業(yè)業(yè)地工作，認真研究教材、制作教案，認真?zhèn)湔n、上課，表明他踐行教師職業(yè)道德中樂教勤業(yè)的基本原則。故選B。60、立足崗位，認真履行本職工作，樂于承擔各項教育教學任務，認真制訂保教計劃，精心備課，組織活動，這反映了教師的哪項道德規(guī)范？（）

A.為人師表，文明廉潔B.愛崗敬業(yè)，樂于奉獻C.教書育人，因材施教D.關愛幼兒、家園共育

【答案】：B忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。故選B。61、孔子提出“有教無類”的主張，體現的師德規(guī)范是（）。

A.關愛學生B.嚴謹治學C.為人師表D.依法執(zhí)教

【答案】：A“有教無類”，意思是不管什么人都可以受到教育。而師德規(guī)范中的“關愛學生”則要求教師：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生?！坝薪虩o類”正好符合關愛學生的師德規(guī)范。故選A。62、教師職業(yè)行為規(guī)范對教師衣著的要求是（）。

A.沒有規(guī)范要求B.衣著得體C.穿著樸素D.穿著美觀

【答案】：B《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“為人師表”要求教師“衣著得體”。故選B。63、德育目標是德育工作的（）。

A.途徑B.方式C.出發(fā)點D.關鍵環(huán)節(jié)

【答案】：C德育目標是德育工作的出發(fā)點，它不僅決定了德育的內容、形式和方法，而且制約著德育工作的基本過程。故選C。64、教師要關注（）的全面發(fā)展。

A.優(yōu)秀學生B.單親家庭學生C.每一位學生D.智障學生

【答案】：C教師要關注每一位學生的全面發(fā)展。故選C。65、教師職業(yè)道德的試金石是（）。

A.廉潔從教B.嚴謹治學C.團結協(xié)作D.熱愛學生

【答案】：D是否熱愛學生是教師職業(yè)道德的試金石。故選D。66、晚自習時，高老師發(fā)現班上的一位男生在給一位女生遞紙條，高老師走上前去對他們說：“你們在干嘛？是不是遞情書啊？現在可不是談戀愛的時候啊，考上大學后再談吧?！备呃蠋煹穆曇舨淮蟮瑢W們都聽到了，這兩位同學頓時羞紅了臉。關于高老師的做法，下列說法中正確的是（）。

A.明察秋毫，及時引導學生B.有親和力，巧妙杜絕早戀C.方法粗暴，侵犯學生隱私D.工作武斷，傷害學生自尊

【答案】：D題干中高老師沒有調查清楚便將學生傳遞的小紙條判斷為情書，屬于工作武斷。高老師對學生說的話聲音雖然不大，但是同學們都聽到了，兩個學生也頓時羞紅了臉，傷害了學生的自尊心。故選D。67、關于班主任工作，下列說法不正確的是（）。

A.教師擔任一個班級的班主任，時間一般應該連續(xù)一學期以上B.班主任津貼納入績效工資管理，在績效工資分配中要向班主任傾斜C.教師初次擔任班主任應該受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用D.合理安排班主任的課時工作量，按當地教師標準課時工作量的一半計入

【答案】：A《中小學班主任工作規(guī)定》規(guī)定，班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)1學年以上。所以A項將一學年說成一學期，說法錯誤

。故選A。68、體現教師道德修養(yǎng)達到高度自覺程度的是（）。

A.堅持不懈B.虛心求教C.慎獨D.愛崗敬業(yè)

【答案】：C“慎獨”是教師職業(yè)德德修養(yǎng)所達到的一種最高的精神境界，它標志著教師的道德修養(yǎng)已經達到了高度自覺的程度。當一個人處于即使做了某些壞事而永遠不會被人發(fā)現的情況下，能夠完全依靠自己內心信念的力量約束自己，不做壞事，這樣的人，是真正有高尚道德的人。C項正確

。69、李老師一個學期對父親是副鄉(xiāng)長的小壯家訪了8次，卻從未對需要幫助的留守兒童小龍家訪過。李老師的做法（）。

A.符合主動聯系家長的要求B.有違平等待生的要求C.符合因材施教的教育要求D.有違嚴慈相濟的要求

【答案】：B素質教育理念要求教師的教育要面向全體學生，平等對待一切學生。李老師只對副鄉(xiāng)長的孩子尤為關心，忽視其他孩子，有違平等待生的要求。故選B。70、（）是人們對現實生活中職業(yè)道德關系和職業(yè)道德行為的好惡情緒，它包括職業(yè)正義感、職業(yè)責任感、職業(yè)義務感等內容。

A.教師職業(yè)道德理想B.教師職業(yè)道德知識C.教師職業(yè)道德情感D.教師職業(yè)道德意志

【答案】：C職業(yè)道德情感是指人們對現實生活中職業(yè)道德關系和職業(yè)道德行為的好惡情緒，如人們通常對高尚的職業(yè)活動產生敬仰和尊重之情，對違反職業(yè)道德的行為產生憤恨和憎惡之情等。教師職業(yè)道德情感包括職業(yè)正義感、職業(yè)責任感、職業(yè)義務感、職業(yè)良心感、職業(yè)榮譽感及職業(yè)幸福感等內容。故選C。71、某老師向學生推銷課外輔導資料，要求學生必須購買。該老師的做法（）。

A.反映教學需要B.體現敬業(yè)精神C.違背教育規(guī)律D.違背師德規(guī)范

【答案】：D《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確規(guī)定，教師應為人師表，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，作風正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題中的老師明顯在利用職務之便謀取私利，是違背職業(yè)道德規(guī)范的，應當予以制止。故選D。72、教師必須做到以身作則，為人師表，這體現的教師勞動特點是（）。

A.復雜性、創(chuàng)造性B.連續(xù)性、廣延性C.長期性、間接性D.主體性、示范性

【答案】：D以身作則強調教師要通過自身的行為去教育學生，體現的是教師的主體性，為人師表則體現了教師勞動的示范性。故選D。73、不屬于師德規(guī)范的是（）。

A.愛國守法B.舍己救人C.終身學習D.愛崗敬業(yè)

【答案】：B《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習，不包括舍己救人。故選B。74、學生干部選舉前，有的家長給班主任陳老師送來禮物請求照顧，陳老師一概予以拒絕。這件事體現了陳老師（）。

A.廉潔從教B.因材施教C.關愛學生D.嚴慈相濟

【答案】：A教師在自身建設中的道德規(guī)范要求老師廉潔從教。廉潔從教的要求老師：(1)公正執(zhí)教，平等對待每一個學生；(2)堅守大義，發(fā)揚奉獻精神；(3)廉潔自律，自覺抑制各種非正當利益的誘惑。故選A。75、諷刺、挖苦、歧視學生，違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中（）的要求。

A.團結協(xié)作B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.為人師表

【答案】：C《中小學教師職業(yè)道德》中“關愛學生”要求教師“不挖苦、諷刺、歧視學生”。故選C。76、表示傳統(tǒng)師德重視嚴于律己，身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。

A.躬身后而薄責與人B.三人行必有我?guī)烠.學而時習之D.見賢思齊

【答案】：AA項的意思是多責備自己，而少責備別人，即嚴于律己，寬以待人，身體力行的意思。B選項是指幾個人同行，其中必定有可以當老師的人，表示要虛心好學。C選項是指學過的內容要經常練習它。D選項是指見到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩待R，也表示教師應該積極學習。故選A。77、體現教師職業(yè)與其他職業(yè)根本不同的是（）。

A.教書育人B.為人師表C.奉獻性D.長久性

【答案】：A教師職業(yè)與其他職業(yè)的根本不同在于，教師職業(yè)的對象是活生生的人，不是無生命的物質，是正在成長中的人。他們是國家和民族的未來，教師的職責是不但要教會他們知識，還要教會他們?yōu)槿颂幨赖牡览?，即所謂教書育人。故選A。78、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明教師良好的職業(yè)道德行為和品質對教育對象具有（）作用。

A.調節(jié)B.教育C.評價D.引導

【答案】：B這句話體現了教師職業(yè)道德對教育對象的教育作用。故選B。79、作為教師職業(yè)道德的基本要求，也是教師高尚道德修養(yǎng)的表現在于（）。

A.熱愛學生B.學而不厭C.鉆研教學D.熱愛勞動

【答案】：A關愛學生是師德的靈魂。故選A。80、五十多歲的胡老師又一次拒了學校要他參加暑期培訓的安排，并說：“我都快要退休了，還學什么！”這表明胡老師缺乏（）。

A.終身學習的理念B.熱愛學生的情懷C.誨人不倦的品格D.嚴謹教學的精神

【答案】：A終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力，要求教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。能夠潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。題目中，胡老師拒絕參加暑期培訓，沒有認識到持續(xù)不斷學習的重要性，說明胡老師缺乏終身學習的理念。故選A。81、（）是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者。

A.家長B.學生處C.品德課老師D.班主任

【答案】：D根據《中小學班主任工作條例》規(guī)定，班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。82、“經師”是教學問的，“人師”是教行為的，我們的教學是要采取“人師”和“經師”二者合一。這體現的教師職業(yè)道德的基本原則是（）。

A.教書育人原則B.樂教勤業(yè)原則C.人格示范原則D.民主平等原則

【答案】：A教書育人就是指傳授知識，培養(yǎng)人才。作為教師職業(yè)道德的一個基本原則，教書育人要求教師在其職業(yè)活動中，既要努力教授學生學習知識，又要培育學生成人成才，要把兩者有機地結合在一起，更好地實現教育目的。教師采取“人師”和“經師”二者合一，體現的就是教書育人。故選A。83、學校要求各班推選3名校班“三好”學生候選人，張老師只把班上的考試成績前三名的學生上報。張老師的這種做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。

A.教書育人B.嚴于律己C.德育資源D.德育大綱

【答案】：A“教書育人”要求教師“遵循教育規(guī)律，實施素質教育，注重培養(yǎng)學生良好品行，促進學生全面發(fā)展，不以分數作為評價學生的唯一標準。”題干中張老師只把成績前三名的學生報為“三好”候選人，以分數作為評價學生的唯一標準，違背了“教書育人”。故選A。84、現行的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》共（）。

A.四條B.六條C.八條D.十條

【答案】：B愛國守法——教師職業(yè)的基本要求，愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質要求，關愛學生——師德的靈魂，教書育人——教師天職和道德核心，為人師表——教師職業(yè)的內在要求，終身學習——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。85、“你不可以這樣做!”這是教師與學生溝通時的（）信息。

A.命令B.訓誡C.中傷D.諷刺

【答案】：A教師與學生溝通時，出現“不可以”、“必須”等詞匯時，都是表達命令的信息，這種命令式的交流不利于學生和教師之間良好關系的形成，反而還有可能會造成兩者關系冷淡甚至破裂。故選A。86、調動學生積極性的關鍵是（）。

A.了解學生B.尊重學生C.信任學生D.嚴格要求學生

【答案】：B只要尊重學生才能調動學生的積極性。故選B。87、1966年，聯合國教科文組織通過的《關于教師地位的建議書》提出師德理想的目標不包括（）。

A.人類個性的全面發(fā)展B.集體精神、道德、社會、經濟、文化進步C.促進知識的傳播D.對人權和基本自由極大尊重的諄諄告誡

【答案】：C1966年10月，聯合國教科文組織通過了《關于教師地位的建議書》。其中申明的具體師德規(guī)范如下： (1)教師不得以種族、膚色、性別、宗教、政治見解、民族或社會成分或經濟狀況為理由，以任何形式歧視學生。(2)教師要為每一個學生提供可能的、最充分的受教育機會，應適當注意對教育安排有特殊要求的兒童。(3)教師應具有必要的德、智、體的品質，并且具有必要的專業(yè)知識和技能。(4)教師要盡一切可能與家長緊密合作，但也不能在教師專業(yè)職責等方面受到家長不公正和不應有的干涉。(5)教師要積極參加社會和公共生活。(6)為了學生、教育工作和全社會的利益，教師要力求與各行政主管部門充分合作。(7)教師應參加課程、教學方法和教學設備的改進工作。(8)教師要公正地評定學生的學業(yè)成績。(9)教師應避免學生發(fā)生意外事故。由上述材料分析，“促進知識的傳播”不屬于《關于教師地位的建議書》提出的師德理想的目標。故選C。88、（）是教師同事之間良好溝通的基礎。

A.少爭多讓，善于傾聽B.容忍異己，理解寬容C.坦誠相見，贊美欣賞D.巧用語言，珍惜情誼

【答案】：C教育工作的本質及其復雜性決定了教師之間必須相互合作，因此教師必須學會與同事進行良好的溝通，努力做到彼此坦誠相見，相互贊美欣賞，從而與同事建立良好的合作關系，共同探討教育教學工作中的經驗與問題，促進彼此教學能力和教學效果的提升。故選C。89、教師職業(yè)道德規(guī)范中最主要、最基本的道德責任是（）。

A.熱愛祖國B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表

【答案】：C教書育人是對教師這一特殊職業(yè)的專業(yè)要求，它是教師職業(yè)道德規(guī)范區(qū)別于其他行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范最主要、最基本的內容。故選C。90、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則不包括（）。

A.堅持知與行的統(tǒng)一B.堅持動機和效果的統(tǒng)一C.堅持繼承和創(chuàng)新相結合D.確立可行目標，堅持不懈努力

【答案】：D教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：堅持知與行的統(tǒng)一；堅持動機和效果的統(tǒng)一；堅持自律與他律的統(tǒng)一；堅持個人與社會相結合；堅持繼承與創(chuàng)新相結合。故選D。91、“吾日三省吾身”體現在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的以提高上，就是要求教師要（）。

A.內省B.自律C.修身D.監(jiān)聽

【答案】：A“吾日三省吾身”出自論語，意指我每天都多次反省自身。結合教師職業(yè)道德修養(yǎng)，主要是強調教師要內省。這是教師加強和提升師德修養(yǎng)的較好途徑。BCD也是師德修養(yǎng)的途徑，但不符合題意，在此為干擾項。故選A。92、教師職業(yè)道德體現著社會對教師的職業(yè)要求和作為教師應有的職業(yè)行為，具有一種啟動性的力量，激發(fā)、鼓勵教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促使教師不斷自我修養(yǎng)、自我發(fā)展、自我完善，自覺地做好教育工作。這說明教師職業(yè)道德具有（）。

A.動力功能B.調節(jié)功能C.引導功能D.教育功能

【答案】：A教師職業(yè)道德對教師工作具有動力、調節(jié)和評價作用。根據題干中“啟動性力量”可判斷為動力作用。故選A。93、某學生家長給余老師送禮，想讓余老師給其孩子安排最好的座位，余老師拒絕了。余老師的做法（）。

A.不正確，不利于取得家長信任B.不正確，不符合家校溝通要求C.正確，符合嚴慈相濟的要求D.正確，符合廉潔從教的要求

【答案】：D《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定，教師應為人師表，廉潔從教。材料中余老師拒絕家長的禮物，符合為人師表，廉潔從教的要求。故選D。94、教師職業(yè)的內在要求是（）。

A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表

【答案】：D《教師職業(yè)道德規(guī)范》中提到，愛國守法是教師職業(yè)的基本要求;愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求;關愛學生是師德的靈魂;教書育人是教師天職和道德核心;為人師表是教師職業(yè)的內在要求;終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。95、甲學校為慶祝即將到來的教師節(jié)，準備在節(jié)日當天開展教師宣誓活動。下列為甲學校準備的部分教師宣誓詞，其中不恰當的是（）。

A.“作為一名人民教師，我自覺做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，甘為黨的教育事業(yè)作奉獻”B.作為一名人民教師，我將言行雅正，舉止文明，自尊自律，清廉從教，以身作則C.“沒有一流的師資隊伍，就培養(yǎng)不岀一流的學生，在今后的教育工作中，我將努力學習科學知識與育人知識，只教育培養(yǎng)精英學生”D.“我志愿成為一名人民教師，履行教書育人職責，引領學生健康成長”

【答案】：C《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》內容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習。其中教書育人包括遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數作為評價學生的唯一標準。C選項中表明只教育培養(yǎng)精英學生，這違背了素質教育的理念，以分數作為評價學生的唯一標準，因此違背了教書育人的道德規(guī)范。C項表述錯誤

，為正確

選項。A項：“作為一名人民教師，我自覺做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，甘為黨的教育事業(yè)作奉獻”，主要體現了愛崗敬業(yè)，說法正確

。與題干不符，排除。A項：“作為一名人民教師，我將言行雅正，舉止文明，自尊自律，清廉從教，以身作則”，主要體現了為人師表，說法正確

。與題干不符，排除。D項：“我志愿成為一名人民教師，履行教書育人職責，引領學生健康成長”，主要體現了教書育人和關愛學生，說法正確

。與題干不符，排除。故選C。96、云南玉溪市北城鎮(zhèn)夏井小學四年級一班數學教師潘光禮，因不滿學生何衛(wèi)被打后罵其為“潘狗”，遂提出4個懲罰條件讓其選擇，第一是讓每個學生依次打1000棍子；第二是老師親自動手打100棍；第三是吃下1000只蒼蠅；第四是吃樹上的綠蟲。何衛(wèi)選了第一項。潘老師的做法違背了（）等教師職業(yè)道德規(guī)范。

A.愛國守法和關愛學生B.關愛學生和終身學習C.終身學習和愛國守法D.愛崗敬業(yè)和愛國守法

【答案】：A《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了教師職業(yè)道德的基本規(guī)范：愛國守法：熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。關愛學生：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。題干中老師的行為明顯違背了愛國守法和關愛學生。故選A。97、在師生溝通過程中，不能起到含蓄作用的是（）。

A.曲表觀點B.巧避鋒芒C.暗示批評D.美化語言

【答案】：D曲表觀點、巧避鋒芒和暗示批評都是人與人溝通過程中含蓄地表達意見的一種形式，但是美化語言則不是。故選D。98、（）是教師必須承擔的職責和義務。

A.教師職業(yè)責任B.教師職業(yè)理想C.教師職業(yè)態(tài)度D.教師職業(yè)良心

【答案】：A教師職業(yè)責任是教師必須承擔的職責和任務。在社會主義條件下，人民教師的根本職責是培養(yǎng)社會主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。故選A。99、教師職業(yè)道德的品質不包括（）。

A.道德認知B.道德情感C.道德行為D.道德評價

【答案】：D品德的心理結構包括四種相輔相成的基本心理成分：道德認識、道德情感、道德意志和道德行為，簡稱知、情、意、行。(1)道德認識是指對于行為規(guī)范及其意義的認識，是人的認識過程在品德上的表現。品德的核心是道德認識；(2)道德情感是人的道德需要是否得到實現及其所引起的一種內心體驗，也就是人在心理上所產生的對某種道德義務的愛憎、喜惡等情感體驗；(3)道德意志是個體自覺地調節(jié)道德行為，克服困難，以實現預定道德目標的心理過程；(4)道德行為是品德形成的最終環(huán)節(jié)，是指個體在一定的道德意識支配下表現出來的對他人和社會的有道德意義的活動。它是個體道德認識的外在表現，是實現道德動機的手段。道德行為是衡量道德品質的重要標志。本題為選非題，因此D項不屬于教師職業(yè)道德的品質，100、（）是教師職業(yè)素質的核心內容。

A.教師知識儲備B.個性C.教學風格D.師德

【答案】：D教師職業(yè)道德，又稱師德，是教師職業(yè)素質的核心內容，也是職業(yè)道德的特殊表現形式，是在教師職業(yè)勞動產生之后逐漸形成的。故選D。第二部分多選題(40題)1、加強教師職業(yè)道德管理的方法有()。

A.加強領導和管理，建立健全教師職業(yè)道德建設的工作機制B.建立和完善中小學教師職業(yè)道德考核、獎懲機制C.以考試成績作為教師考核的唯一標準D.建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機制

【答案】：ABD教師職業(yè)道德管理方法有：(1)加強領導和管理，建立健全教師職業(yè)道德建設的工作機制；(2)建立和完善中小學教師職業(yè)道德考核、獎懲機制；(3)建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機制。C項說法錯誤

。故選ABD。2、教師職業(yè)道德的價值因素包括()。

A.道義價值B.教育價值C.文化價值D.經濟價值

【答案】：ABC教師職業(yè)道德的價值因素主要包括三方面：道義價值、教育價值、文化價值。故先ABC。3、下列中屬于教師職業(yè)道德基本原則的要求的是()。

A.樹立無產階級的世界觀、人生觀和價值觀B.樹立崇高的理想、信念和價值目標C.具備良好的專業(yè)能力素養(yǎng)D.具有頑強的意志和崇高的精神境界

【答案】：ABCD教師職業(yè)道德基本原則的要求主要包括四方面：(1)樹立無產階級的世界觀、人生觀和價值觀；(2)樹立崇高的理想、信念和價值目標；(3)具備良好的專業(yè)能力素養(yǎng)；(4)具有頑強的意志和崇高的精神境界。故選ABCD。4、對教師來說，嚴謹治學有兩個具體內容，即()。

A.嚴格要求自己B.嚴格要求學生C.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍、學而不厭，掌握淵博的科學文化知識D.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦

【答案】：CD嚴謹治學對教師來說，不包括嚴格要求自己和學生。故選CD。5、教師職業(yè)道德主要范疇是()。

A.教師義務B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽

【答案】：ABCD教師職業(yè)道德主要范疇有教師義務、教師良心、教師公正和教師榮譽。故選ABCD。6、下列屬于教師職業(yè)道德特點的是()。

A.教師職業(yè)道德標準具有高度的嚴格性B.教師職業(yè)道德意識具有強烈的示范性C.教師職業(yè)道德影響具有潛在的深遠性D.教師職業(yè)道德內容具有鮮明的時代性

【答案】：ACD教師職業(yè)道德的特點包括：(1)教師職業(yè)道德標準具有高度的嚴格性;(2)教師職業(yè)道德意識具有強烈的自覺性;(3)教師職業(yè)道德行為具有獨特的示范性;(4)教師職業(yè)道德影響具有潛在的深遠性;(5)教師職業(yè)道德內容具有鮮明的時代性。故選ACD。7、特級教師于永正曾談起初為人師時的一段經歷：一天，我放在講臺上的備課本竟然被人撕爛了兩張。我火冒三丈，知情人立即“揭發(fā)”出撕本子的人。我一看那個學生，心理“咯噔”一下，愣了。我思慮良久，對全班同學說：我先向大家作個檢討。昨天，因這位同學寫字潦草，我一氣之下，將他的本子撕為兩半。我不該這樣做，我撕了他一個本子，而他只撕了我兩張紙，說明他還是給老師面子的，他比我好?！苯淌依镬o靜的，幾十雙眼睛一眨不眨地望著我。第二天早上，在我的辦公桌上端端正正地放著一個和我的備課本差不多大的新本子。從教師職業(yè)道德規(guī)范角度看，于老師的教育行為()。

A.體現了于老師對學生的尊重B.說明于老師勇于自我批評，善于改正錯誤C.反映了于老師師道尊嚴的作風D.表現了于老師為人師表的素養(yǎng)

【答案】：ABD本題考查的是教師職業(yè)道德的內容?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定，教師職業(yè)道德包括：愛國守法；愛崗敬業(yè)；關愛學生；教書育人；為人師表；終身學習。A項：從教師職業(yè)道德規(guī)范角度看，題干中于老師的教育行為體現了于老師對學生的尊重，他沒有因為學生撕了兩張自己的備課本就不問原因地批評學生。正確

。B項：我先向大家作個檢討”說明了于老師勇于自我批評，善于改正錯誤

。正確

。C項：師道尊嚴”代表的是教師權威地位和專業(yè)嚴謹。與我國目前“民主平等的”新型師生關系不符。錯誤

。D項：于老師以身作則，敢于承認自己的錯誤

，表現了于老師為人師表的素養(yǎng)。正確

。故選ABD。8、教師在職業(yè)道德修養(yǎng)的學習中應該遵循的原則有()。

A.堅持他律為主，自律為輔B.既要繼承又要創(chuàng)新C.堅持個人和社會相結合D.堅持知和行的統(tǒng)一

【答案】：BCD在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的實踐活動中，教師必須遵循一定的原則，以調整實踐過程中的各種關系，使自己的行為有所遵循，以維系整個實踐過程的正常進行，從而實現自我道德。教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則大體上包括：堅持知和行的統(tǒng)一；堅持動機和效果的統(tǒng)一；堅持自律與他律相結合；堅持繼承和創(chuàng)新相結合；堅持個人和社會相結合。9、教師尊重家長的正確方式包括()。

A.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生B.主動聯系，及時溝通C.將“調皮搗蛋”的學生交給家長，管教好了再送回來D.聽取建議積極配合

【答案】：BD教師尊重家長的正確

方式包括主動聯系，及時溝通，以及聽取建議積極配合。故選BD。10、下列屬于教師職業(yè)道德特點的有()。

A.內容具有全面性B.體現教書和育人要求的一致性C.具有教育專門性D.具有強烈的紀律性

【答案】：ABC教師職業(yè)道德的特點有：(1)教育專門性，指教師職業(yè)道德對教育善惡的專門體現性和對教育的專門適用性；(2)體現教書和育人要求的一致性；(3)內容的全面性，它包括職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)責任、職業(yè)技能、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)良心、職業(yè)作風、職業(yè)情操等；(4)功能的多樣性，包括職業(yè)工作的精神動力、人際關系和利益關系的調節(jié)、言行規(guī)范的自覺性等。故選ABC。11、下列屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學習”要求的是()。

A.崇尚科學精神B.拓寬知識視野，更新知識結構C.潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新D.提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平

【答案】：ABCD《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學習”明確規(guī)定：崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。故選ABCD。12、根據“教師的道德是各種利益互相沖突的情況下，從調節(jié)教師行為的需要中產生出來，以便把教師的行為協(xié)調地納入職業(yè)集團的活動中，納入社會中去，從而保證所有其他參加教育過程的人都能合作相處?！标P于這句話，以下說法正確的有()。

A.教師職業(yè)道德對教師而言具有法的作用B.教師職業(yè)道德就是一部法律C.教師職業(yè)道德是一種無形的監(jiān)督器D.教師職業(yè)道德是有效的調節(jié)和控制機制

【答案】：ACD教師職業(yè)道德，又稱“教師道德”或“師德”。是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準則和必備的道德品質。它是社會職業(yè)道德的有機組成部分，是教師行業(yè)特殊的道德要求。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動過程中以什么樣的思想，感情，態(tài)度和作風去待人接物，處理問題，做好工作，為社會盡職盡責。故選ACD。13、教師良心與其他職業(yè)良心相比，主要特點有()。

A.內隱性B.層次性高C.教育性強D.協(xié)作性強

【答案】：BC教師良心同其他行業(yè)良心相比較，因其工作的性質和內容決定了其良心具有更高的層次性和教育性。內隱性和協(xié)作性強是各行業(yè)良心所共同擁有的。故選BC。14、下列()屬于教師應該具有的教育思想素養(yǎng)。

A.終身學習與可持續(xù)發(fā)展的觀念B.關注學生、促進學生主動發(fā)展的觀念C.活出事業(yè)與生命價值的觀念D.以學生為本的人文關懷觀念

【答案】：ABCD教師的思想素養(yǎng)包括正確

的價值觀、教育觀、學生觀和職業(yè)道德素養(yǎng)，故選ABCD。15、教師職業(yè)道德的養(yǎng)成是不斷提高自我道德修養(yǎng)的過程，對于教師職業(yè)道德的管理，下列說法正確的包括 ()。

A.將教師職業(yè)道德的相關要求變成明確的法律條文B.建立有效的教師職業(yè)道德約束機制C.建立和完善教師職業(yè)道德考核、獎懲機制D.加強領導和管理，建立健全教師職業(yè)道德建設的工作機制

【答案】：BCD教師職業(yè)道德管理可從以下幾方面著手：①加強領導和管理，建立健全教師職業(yè)道德建設的工作機制。教育行政部門和中小學校要把教師職業(yè)道德建設納入重要議事日程，教師職業(yè)道德建設情況要作為考核教育行政部門領導和學校校長的一項重要內容。②建立和完善中小學教師職業(yè)道德考核、獎懲機制。在學校的各項活動中，如果嚴格遵守職業(yè)道德的教師和違背職業(yè)道德的教師能夠獲得同樣的利益，那么違背職業(yè)道德的行為就會增加。③建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督約束機制。各種教育法規(guī)對教師的職業(yè)道德都提出了不同程度的要求。從教育法到教師法，再到一些地方性法規(guī)，都有這方面的要求。16、教師的教育能力包含的主要成分是()。

A.理解學生的能力B.教學監(jiān)控能力C.教學反思能力D.口語表達能力

【答案】：BCD教師的職業(yè)素養(yǎng)包括；道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)。A理解學生的能力屬于情感素養(yǎng)，是心理素養(yǎng)。B教學監(jiān)控能力屬于組織管理能力，是能力素養(yǎng)。C教學反思能力屬于教學設計能力，是能力素養(yǎng)。D口語表達能力屬于語言表達素養(yǎng)，是能力素養(yǎng)。故選BCD。17、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中，對“教書育人”的具體要求有()。

A.不利于職務之便，謀取私利B.遵循教育規(guī)律，實施素質教育C.循循善誘，誨人不倦，因材施教D.培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展

【答案】：BCD“教書育人”的師德規(guī)范要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數作為評價學生的唯一標準。A項：屬于為人師表。故選BCD。18、下列關于加強教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的說法正確的是()。

A.加強理論學習是教師師德修養(yǎng)的必要途徑B.樹立道德榜樣是提升師德修養(yǎng)的重要方法C.反思是提高師德修養(yǎng)的重要方法D.“慎獨”標志著一個教師的職業(yè)道德修養(yǎng)已經達到高度自覺的程度

【答案】：ABCD教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的方法包括：加強理論學習；勤于實踐磨練，增強情感體驗；樹立榜樣，虛心向他人學習；確立可行目標，堅持不懈努力；學會反思；努力做到“慎獨”。其中，加強學習，是教師師德修養(yǎng)的必要途徑；樹立道德榜樣是提升師德修養(yǎng)的重要方法；反思是提高師德修養(yǎng)的重要方法；“慎獨”是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次，它標志著一個教師的職業(yè)道德修養(yǎng)已達到高度自覺的程度。故選ABCD。19、教師熱愛學生的正確方法有()。

A.愛而不溺，嚴而有格B.深入了解，平等對待C.給學生更多的機會D.尊重信任，循循善誘

【答案】：ABD教師熱愛學生的方法主要有：①愛而不溺，嚴而有格。教師熱愛學生既不能溺愛，也不能寵愛，而要把愛與嚴格要求結合起來，做到有規(guī)格、有限度、有分寸的愛，這樣才有利于學生的健康成長。②尊重信任，循循善誘。教師熱愛學生首先要尊重學生的人格尊嚴和自尊心，尊重他們的權利和做人的尊嚴。③公平公正，一視同仁。教師熱愛學生，一定要做到對學生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑，一視同仁。A、B、D三項正確

。C項：給學生更多的機會，并沒有體現出關愛學生的本質。與題干不符，排除。故選ABD。20、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“愛崗敬業(yè)”對教師的要求是()。

A.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻B.不得以分數作為評價學生的唯一標準C.對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生D.不得敷衍賽責

【答案】：ABCD《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“愛崗敬業(yè)”規(guī)定：忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不得敷衍塞責?！安坏靡苑謹底鳛樵u價學生的唯一標準”屬于“教書育人”的內容。故選ABCD。21、對教師“為人師表”的具體要求是()。

A.堅守高尚道德情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則B.衣著得體，言語規(guī)范，舉止文明C.關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長D.作風正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利

【答案】：ABCD《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“為人師表”要求教師：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。。22、下列屬于教師職業(yè)道德的實踐功能的是()。

A.教育功能B.調節(jié)功能C.促進功能D.認識功能

【答案】：ABC教師職業(yè)道德的實踐功能主要包括三方面：教育功能、調節(jié)功能、促進功能。故選ABC。23、教師榮譽的內容有()。

A.光榮的角色稱號B.無私的職業(yè)特性C.高尚的人格魅力D.崇高的人格形象

【答案】：ABD教師榮譽的內容如下:(I)光榮的角色稱號；(2)無私的職業(yè)特性；(3)崇高的人格形象。故選ABD。24、依法執(zhí)教要把法定的職業(yè)規(guī)范轉化為教育教學實踐活動，以法律為尺度，嚴格依照法律進行教師職業(yè)行為選擇，下列教師行為違法的有()。

A.截留學生的信件，偷看學生的日記B.大量代訂復習資料并收取回扣C.為保持課堂紀律而限制學生的言論自由D.為應付上級檢查或評獎評優(yōu)而弄虛作假

【答案】：ABCD這個題目考查的是教師職業(yè)道德的內涵解讀和實踐導行，這五個項中教師的行為都屬于違法行為。故選ABCD。25、與其他職業(yè)道德相比，教師職業(yè)道德的獨特性體現在(