中藥畢業(yè)論文范文大全

中藥畢業(yè)論文范文大全第1篇中藥畢業(yè)論文范文大全第1篇【摘要】傳統(tǒng)的中藥鑒別方法，以其成本低、簡單迅速等優(yōu)點，為現(xiàn)代方法不可取代。水試法是經(jīng)驗鑒別法中比較重要又較為科學(xué)的方法。水試，又稱入水，即利用某些中藥材遇水后或在水中產(chǎn)生的各種比較明顯或特殊的變化以鑒定其品種真?zhèn)?、?yōu)劣的方法。

【關(guān)鍵詞】中藥水試鑒別

一、顯色反應(yīng)

1、水溶液顯色某些中藥材遇水后，所含水溶性色素或其它成分溶入水，使水溶液呈現(xiàn)特定的顏色。

蘇木豆科植物蘇木CaesalpiniasappanL.的干燥心材。取蘇木塊投入水中，水液呈現(xiàn)桃紅色，后轉(zhuǎn)為紅色。加氫氧化鈉試液2滴，呈猩紅色，再加鹽酸數(shù)滴使呈酸性后，溶液變?yōu)槌壬?/p>

雞血藤豆科植物密花豆SpatholobussuberectusDunn的干燥藤莖。取雞血藤塊，投入沸水中，可見有似雞血的紅線散開。

墨旱蓮菊科植物鱧腸EchiptaprostrataL.的干燥地上部分。遇水后莖葉顯黑綠色，搓其莖葉水呈墨綠色。

2、藥材顯色有些中藥材遇水后，所含成分發(fā)生水解氧化，而使藥材本身顏色發(fā)生變化。

黃芩唇形科植物黃芩SGeorgi的干燥根。藥材應(yīng)為棕黃色或深黃色。由于所含黃芩苷在黃芩酶作用下水解成黃芩素，黃芩素易被氧化，顏色由黃色變?yōu)榫G色，影響藥材質(zhì)量。因此，黃芩在切片時，浸泡時間不宜太長，切片后應(yīng)及時干燥處理。

3、其他某些中藥材由于結(jié)晶水或其他的變化引起顏色變化。

膽礬三斜晶系膽礬（CuSO45H2O）的礦石。為藍色半透明結(jié)晶，加熱失水后變?yōu)闊o色，遇水又變成藍色。

天竺黃，本科植物青皮竹BambusatextilesMcelure或華思勞竹SchizostachyumchinenseRendle等桿內(nèi)分泌液干燥后的塊狀物。天竺黃為象牙色，遇水逐漸變?yōu)榈G色或天藍色，并產(chǎn)生氣泡，有較強的吸舌力。人工竹黃色澤為灰藍色、灰黃色、灰白色或純白色，遇水不變色。

二、膨脹現(xiàn)象

一些干燥藥材，吸水后體積會發(fā)生較大的變化。

1、胖大海梧桐科植物胖大海SterculialychnophoraHance的干燥成熟種子。水浸后膨脹為海綿狀，可達原體積的6～8倍。同屬植物圓粒蘋婆水浸后膨脹較慢，至原體積的3～4倍，為偽品。

2、燕窩雨燕科動物金絲雀CollocaliaesculentaL.及多種同屬燕類用唾液或唾液與絨羽等混合凝結(jié)所筑成的巢窩。水浸后體積能膨脹15倍。其他用瓊脂、銀耳等加工的偽燕窩不膨脹或稍膨脹。

3、蛤蟆油蛙科動物中國林蛙RanatemporariachensinensisDavid.或黑龍江林蛙RanaamurensisBoulenger的干燥輸卵管。經(jīng)熱水泡后能脹到10～15倍；其它偽品只膨脹3～6倍。

三、沉浮反應(yīng)

1、沉水現(xiàn)象有些藥材質(zhì)地致密，相對密度大于1，或由于吸水性較強，放入水中出現(xiàn)沉水現(xiàn)象。

丁香桃金娘科植物丁香EugeniacaryophyllataThunb.的干燥花蕾。將其放入水中浸泡，丁香萼管下沉直立。劣質(zhì)去油丁香則漂浮于水面。

2、浮水現(xiàn)象若實驗的藥材質(zhì)地疏松，與水的界面張力大或疏水、密度小，藥材則浮于水面。

蒲黃香蒲科植物水燭香蒲TyphaangustifoliaL．，東方香蒲TyphaorientaisPresI或同屬植物的干燥花粉。鮮黃色細粉，質(zhì)輕易飛，手捻有潤滑感，入水不沉。玉米粉等摻偽物質(zhì)則沉水。

浮海石火山噴發(fā)巖漿所形成的多孔狀石塊。具多孔性海綿狀結(jié)構(gòu)，體輕，投入水中浮而不沉。

四、粘液反應(yīng)

藥材含有粘液質(zhì)，遇水發(fā)生膨脹。

1、菟絲子旋花科植物菟絲子CuscutachinensisLam.的干燥成熟種子。經(jīng)沸水浸泡后，手摸粘滑，種皮破裂時，露出黃白色卷旋狀的胚，形如吐絲；其它同屬植物的種子的胚為黃色，螺旋狀。

2、北葶藶子十字花科植物獨行菜LepidiumapetatumWilld.的干燥成熟種子。水濕后，外表形成一層透明的粘液層，厚約為種子寬度的1/2；南葶藶子播娘蒿Descurainiasaphia(L.)WebbexPrantl濕水后粘液薄層厚約為種子寬度的1/5～1/4。

3、小通草旌節(jié)花科植物喜馬山旌節(jié)花StachyurushimalaicusThoms.，中國旌節(jié)花StachyuruschinensisFranch.的干燥莖髓。遇水吸水滑膩。山茱萸科植物青莢葉Helwingiajaponica(Thunb.)Dietr.的干燥莖髓也當(dāng)小通草使用，但遇水不粘滑。

五、乳化反應(yīng)

樹脂類藥材中的樹脂、色素、樹膠等成分與水與水共研，形成顏色固定的乳化液。

1、乳香橄欖科植物卡氏乳香樹BoswelliacarteriiBirdw.及同屬其他樹種植物滲出的油膠樹脂。加水共研，呈白色或黃白色乳濁液。

2、沒藥橄欖科植物沒藥樹CommiphoramyrrhaEngl.或愛倫堡沒藥樹BalsamodendronehrennbergianumBerg.的干燥樹脂。加水共研，呈黃棕色至棕褐色乳濁液。

3、阿魏傘形科植物新疆阿魏Ferulasinkiangensis及同屬他種具有蒜樣特臭植物的油膠樹脂。加水共研，呈白色乳狀液。

六、泡沫現(xiàn)象

因含有皂苷、蛋白質(zhì)、樹膠或其它高分子化合物，加水振搖產(chǎn)生泡沫。

1、遠志遠志科植物遠志PolygaiatenuifoliaWilld.或卵葉遠志PolygaiasibiricaL.的干燥根。因含有皂苷水浸液振搖可產(chǎn)生持續(xù)性泡沫，且10min內(nèi)不消失。

2、人參五加科植物人參Panaxginseng．的干燥根。因含有人參皂苷水浸液振搖可產(chǎn)生持續(xù)性泡沫以區(qū)別其他偽制品。

七、小結(jié)

中藥畢業(yè)論文范文大全第2篇1.影響中藥窗口藥學(xué)服務(wù)的因素和解析

.工作環(huán)境

由于中藥調(diào)配繁瑣，工作環(huán)境差，等候取藥時間相對較長。病人在醫(yī)生那里看病可能就已經(jīng)排隊等候一段時間，再加上排隊繳費又花去一段時間，最后到藥房來取藥時就會情緒激動，易爆易怒，藥房人員說話稍微不慎就會說服務(wù)態(tài)度不好，把在看病過程中所遭受的怨氣全往藥房工作人員身上發(fā)泄引起矛盾。而中藥的組方調(diào)配又相對比較復(fù)雜，一張中藥處方少則五六味，多則三四十味，且需每味秤份量、均勻分帖藥物劑量，很是費工費時。由于藥師需調(diào)配眾多患者的處方，主要精力都應(yīng)用在了調(diào)配處方藥品上，從而擠占了藥師提供藥學(xué)服務(wù)的時間，與患者之間的溝通減少，導(dǎo)致患者用藥依從性較差。

.專業(yè)系統(tǒng)知識欠缺

特別是基層醫(yī)院，藥劑人員不受重視，病人對藥劑人員的感知就認為只是發(fā)發(fā)藥，對藥學(xué)人員的不尊重不認可從而也大大影響了他們工作的積極性。進而導(dǎo)致影響藥學(xué)人員對系統(tǒng)的專業(yè)知識更新學(xué)習(xí)興趣缺乏，提供的藥學(xué)服務(wù)無法結(jié)合現(xiàn)代臨床、合理指導(dǎo)用藥，影響治療效果。

2.不合理用藥表現(xiàn)與分析

用藥不合理有：

①濫用滋補強壯藥物：人們通常認為人參無毒副作用，藥性平和且使用安全，隨意加大用量，并長期服用。殊不知，藥物均有毒付作用，服用過量會引起“人參濫用綜合征”，臨床表現(xiàn)神經(jīng)過敏、失眠、皮疹和腹瀉，甚至出現(xiàn)興奮和煩躁不安。對人參較敏感者大劑量服用，還會出現(xiàn)急性中毒癥狀表現(xiàn)為鼻出血等。

②聯(lián)合用藥不當(dāng)：忽視藥物間相互作用，如含有機酸成分的中藥五味子、山茱萸，女貞子，烏梅，白芍，枳實，木瓜，山楂及制劑等可使大環(huán)內(nèi)酯類及磺胺類藥物的溶解性降低，增加大環(huán)內(nèi)酯類和磺胺類藥物的腎毒性，導(dǎo)致引起血尿、結(jié)晶尿

③重復(fù)給藥：醫(yī)生對藥物含量不甚了解，處方時不夠仔細，或多名醫(yī)生給同一患者開藥，或合用含相同成分的復(fù)方制劑，如新帕爾克片和感冒靈顆粒，均含有對乙酰氨基酚和馬來酸氯苯那敏。

④部分醫(yī)生對藥物知識不熟悉：用藥時對藥物的一藥多名不清楚，從而導(dǎo)致無法給藥或雙份給藥。

⑤患者不按規(guī)定用藥：隨意增減服用劑量或聽信某些藥物宣傳廣告，不恰當(dāng)用藥。

⑥煎煮不當(dāng)：如中藥附子含烏頭堿具有很強的毒性，需先煎煮1h，毒性才可減少，若煎煮時間不足可能會引起毒性反應(yīng)。

3.提升合理用藥水平做好中藥窗口藥學(xué)服務(wù)

積極主動與患者溝通

藥師與患者溝通，主要是指導(dǎo)合理用藥和用藥咨詢的需求。隨著中西藥的聯(lián)用廣泛增多，藥物不良反應(yīng)的事件發(fā)生也隨之增多，如何安全有效合理經(jīng)濟地應(yīng)用藥物，已引起人們極大的關(guān)注。醫(yī)師不可能掌握有關(guān)藥物的所有信息，同時因為需要給眾多病人看病所以也不可有太多時間為患者做詳細說明。在藥學(xué)服務(wù)工作中，發(fā)藥交代是藥師與患者溝通互動的重要環(huán)節(jié)，這時藥師便可以在發(fā)藥過程中向患者詳盡說明藥品的正確用法用量;向患者提示服用藥品可能出現(xiàn)的不良反應(yīng);藥師可根據(jù)患者的疾病和所配取的藥物有針對性地開展用藥知識宣傳，主動指導(dǎo)患者安全合理用藥，提供用藥咨詢服務(wù)，使其獲得及時有效的治療。對自己所關(guān)心的用藥問題患者可向藥師及時提出、反饋用藥效果和不良反應(yīng)，并對藥師的服務(wù)進行監(jiān)督。

.改善工作環(huán)境禮誠相待

在服務(wù)大廳內(nèi)設(shè)置座椅供患者等候取藥用，藥師接方后可禮請患者在座椅處等候。對處方進行調(diào)配時，藥劑人員應(yīng)認真仔細，在準確調(diào)配的同時盡可能縮短患者等候時間。同時藥師要注意儀容儀表，對待患者要以誠相待，想病人之所想，急病人之所急，學(xué)會做到換位思考。在交流溝通中認真聆聽患者講述，態(tài)度和藹，使患者感到自己被重視，增強對治療的信心，激發(fā)患者積極醫(yī)治的意愿。

.加強藥師的專業(yè)知識和技能

藥品是特殊商品，為確?；颊哂行А⒑侠?、安全的用藥，提升合理用藥水平，減少不良反應(yīng)的發(fā)生，作為藥師應(yīng)不斷提高自身專業(yè)知識能力，做好中藥窗口的藥學(xué)服務(wù)。為此，我院定期舉辦業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，請各院的知名專家和業(yè)務(wù)骨干進行專題講座，通過業(yè)余時間增加醫(yī)學(xué)理論培訓(xùn)和社會心理學(xué)、藥學(xué)服務(wù)技能的學(xué)習(xí)。只有掌握了扎實的專業(yè)知識技能，才能更好地發(fā)揮藥師在合理用藥中的指導(dǎo)地位，結(jié)合自己所掌握的專業(yè)知識對患者的咨詢熱情耐心地向他們做詳盡專業(yè)解答，詳細交代清楚服藥時間、方法及停藥的注意事項或服藥期間可能出現(xiàn)的問題，減少因不良反應(yīng)引起的醫(yī)療糾紛。

.多形式提供優(yōu)質(zhì)藥學(xué)服務(wù)

中藥畢業(yè)論文范文大全第3篇中醫(yī)藥學(xué)畢業(yè)論文例文

關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥;動脈粥樣硬化;新進展;病因病機。

中醫(yī)藥對AS的新認識。

AS的發(fā)生發(fā)展是一個十分復(fù)雜的病理生理過程。長期以來，有關(guān)AS的機制研究主要集中于氧化應(yīng)激學(xué)說、脂質(zhì)浸潤學(xué)說、內(nèi)皮損傷學(xué)說等。然而上述觀點卻不能完全闡明AS的發(fā)病機制，如血脂水平與AS發(fā)病之間存在非線性關(guān)系;AS斑塊中細胞更新并非都是慢性炎性反應(yīng)及脂質(zhì)浸潤所致等[1].對此，申定珠等[2]綜合國際動脈粥樣硬化學(xué)會發(fā)布的《預(yù)防動脈粥樣硬化性心血管疾病臨床指南》、弗萊明漢心臟研究報告及補腎中藥抗AS臨床應(yīng)用實踐提出，AS實際上是一種與機體衰老密切相關(guān)的慢性退行性疾病，并認為細胞端粒長度和端粒酶活性改變可能是AS病理進程的關(guān)鍵橋梁，應(yīng)積極探討AS從腎論治，從細胞端粒途徑調(diào)控AS血管老化可能是闡釋補腎中藥作用機制的有效靶點。

張嘉皓等[3]認為，“脈道不利”是冠狀動脈粥樣硬化性心臟病的基本病理表現(xiàn)。脈道既是氣血精微運行的通道，同時也需要氣血精微的濡養(yǎng)。如脈道不能貫通，則可變生他疾?，F(xiàn)代研究表明，脾氣虛是造成胰島素抵抗、糖脂質(zhì)代謝異常、線粒體功能缺陷和內(nèi)皮功能紊亂的重要原因，通過調(diào)補脾胃能起到胰島素增敏防治AS的作用[4-5].王磊等[6]亦認為，AS與脾氣虛相關(guān)。“氣者，身之根本也”,“氣虛不足以推血，則血必有瘀”,痰瘀蘊結(jié)日久易損傷脈絡(luò)形體導(dǎo)致AS.

王進[7]認為，AS與中醫(yī)溫病學(xué)說之營分證和血分證有類似的特征。辨證或營分，或血分，或兼而有之;或一臟一腑，或隨證變化，似無適從，然其最終轉(zhuǎn)歸仍在血脈。心主血脈，為五臟之首，故其治應(yīng)強調(diào)治心，以通五臟，令全身陰陽調(diào)和、氣血通暢。肖維剛等[8]認為，營衛(wèi)均依脈而行，通過絡(luò)脈相互貫通，與“脈”關(guān)系密切。脈絡(luò)通則營衛(wèi)和，二者在隨脈運行過程中相互感應(yīng)、交會，棄脈則營衛(wèi)行無所蹤，拋營衛(wèi)則脈無實可言。若營衛(wèi)交會生化失常，脈絡(luò)失其滋養(yǎng)顧護，無形之邪客于脈中，日久則必生痰瘀，阻于脈道。恰如AS進展過程中內(nèi)皮損傷、血小板黏附聚集、平滑肌細胞遷移等環(huán)節(jié)。故從營衛(wèi)交會生化角度探討AS的形成機制具有積極意義。

另有研究[9]認為，人類生存環(huán)境的惡化也是導(dǎo)致急性心血管事件高發(fā)的誘因，如短期內(nèi)急性暴露于濃度嚴重超標(biāo)的大氣環(huán)境中，可直接誘導(dǎo)機體NLRP3炎性體活化，促進炎性細胞因子--白細胞介素-1β(interleukin-1β，IL-1β)表達，啟動炎性反應(yīng)修復(fù)或失控性炎性反應(yīng)損傷過程，進而導(dǎo)致易損斑塊破裂，血栓形成。此當(dāng)屬肺臟受邪，心肺同病之證。病機以氣陰兩虛為本，毒損絡(luò)脈為標(biāo)。臨證應(yīng)以益氣養(yǎng)陰、活血解毒為法，以復(fù)肺臟“朝百脈，主治節(jié)”功能。

中醫(yī)藥干預(yù)AS的臨床研究。

AS的成因涉及到諸多因素，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)主要采取抗凝、抗氧化應(yīng)激及調(diào)脂等方法防治AS及相關(guān)疾病，雖在臨床上取得了一定成效，但很難從根本上預(yù)防AS的發(fā)生發(fā)展，且治療費用昂貴，并存在消化道出血等潛在風(fēng)險，制約著其在臨床上的普及應(yīng)用。而中醫(yī)藥具有多途徑、多靶點作用，為有效防治AS提供了可行性。陳文強等[10]采用補腎活血化痰法干預(yù)頸動脈粥樣硬化(carotidatherosclerosis,CAS)斑塊，治療組可有效改善患者中醫(yī)證候，改善頸動脈血流、搏動指數(shù)，降低頸動脈不穩(wěn)定斑塊的數(shù)目、斑塊Crouse積分及頸動脈內(nèi)中膜厚度。蔡云等[11]通過觀察150例腎陰虧虛兼痰瘀互結(jié)型亞臨床CAS患者，結(jié)果發(fā)現(xiàn)血脈通顆粒較阿托伐他汀可有效降低甘油三酯(triglyceride,TG)、脂蛋白A(lipoproteina,LPa)濃度，下調(diào)CD14+、CD16+細胞/單核細胞水平及白細胞介素-16(interleukin-16,IL-16)表達，進而干預(yù)CAS進程。程振業(yè)[12]采用三子養(yǎng)親湯聯(lián)合西藥常規(guī)治療原發(fā)性高血壓合并CAS患者，結(jié)果發(fā)現(xiàn)聯(lián)合中藥治療組較西藥組能有效抑制炎性反應(yīng)，降低Hcy及血脂水平，縮小中心動脈壓壓差，提高患者生活質(zhì)量，延緩CAS進程。宋魯成教授認為，AS早期和進展期病理過程與腫瘤細胞增殖大致相似，主要以血管平滑肌細胞增殖為主，細胞凋亡相對較少。兩者在疾病的不同階段具有相同的病因病機，熱毒、痰濁、血瘀、體虛等是兩者致病的共同因素，治療上可取異病同治之法。通過分析AS和腫瘤患者發(fā)病情況發(fā)現(xiàn)，AS與惡性腫瘤的關(guān)聯(lián)性大(P<)，二者在中醫(yī)證型分布上無差異[13].采用具有抗腫瘤作用的益氣化積方治療CAS,結(jié)果表明益氣化積方在降脂、抗炎、降低頸動脈內(nèi)中膜厚度及減小頸動脈斑塊面積等方面療效顯著(P<)[14].劉茜等[15]采用鹿紅顆粒治療冠狀動脈粥樣硬化性心臟病合并心功能不全的患者，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，治療組在降低患者B型鈉尿肽(B-typenatriureticpeptide,BNP)水平，改善心肌重構(gòu)、增強患者心臟收縮功能，提高患者生活質(zhì)量及運動耐量方面均優(yōu)于對照組。

中醫(yī)藥干預(yù)AS的實驗研究。

1.中醫(yī)藥對細胞自噬的影響細胞自噬是近年來AS研究的熱點。大量證據(jù)顯示，進展型AS斑塊中存在自噬現(xiàn)象，適度自噬對AS具有保護作用，過度自噬將導(dǎo)致整個細胞功能崩潰。血管內(nèi)皮細胞、平滑肌細胞和巨噬細胞的異常自噬能直接影響AS的'進程及斑塊穩(wěn)定性[16-17].在內(nèi)皮細胞自噬過程中，陳皮-半夏作為臨床經(jīng)典化痰對藥，能夠有效抑制參與自噬特異性基因Beclin-1表達，進而上調(diào)AS斑塊PI3K-Akt途徑，降低LC-3Ⅱ/LC-3Ⅰ的比值，減少內(nèi)皮細胞自噬，而這可能是化痰法治療AS的機制之一[18].光果甘草定能通過下調(diào)氧化低密度脂蛋白(oxygenizedlowdensitylipoprotein,ox-LDL)誘導(dǎo)的人主動脈內(nèi)皮細胞(HAVEC)自噬相關(guān)因子Beclin-1及LC-3的表達，減少HAVEC自噬小體生成，增加HAVEC活性[19].葫蘆素能增強脂多糖(lipoplysaccharide,LPS)誘導(dǎo)的巨噬細胞自噬，發(fā)揮抗炎作用[20].犀角地黃湯能通過下調(diào)大鼠大腦中動脈栓塞模型腦組織自噬相關(guān)基因Beclin-1、ATG-5和LC-3的表達，起到腦保護作用[21].

中藥畢業(yè)論文范文大全第4篇論文關(guān)鍵詞：中職中藥學(xué)教學(xué)

論文摘要：針對中藥學(xué)教學(xué)存在教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，內(nèi)容多且易混淆的問題，提出了中藥學(xué)教學(xué)的方法。

每年新學(xué)期開始，大量因為成績不理想而無法進入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)(甚至是在社會上游蕩多年)的學(xué)生進人我校中醫(yī)專業(yè)學(xué)習(xí)。這些學(xué)生本身基礎(chǔ)就比較差，而中醫(yī)專業(yè)是一門深奧的學(xué)科，特別中藥學(xué)這門課程，總體章節(jié)較多，每味藥的功效、主治各有特點，難于記憶，容易混淆。與臨床各科聯(lián)系密切，專業(yè)術(shù)語晦澀難懂，理論性較強。中藥學(xué)涵蓋的知識面廣，內(nèi)容繁雜，多數(shù)內(nèi)容需要強行記憶，學(xué)生普遍感覺學(xué)習(xí)起來比較困難。它上承中醫(yī)基礎(chǔ)理論及中醫(yī)診斷學(xué)，下接方劑學(xué)以及臨床各學(xué)科，有較強的實用性。學(xué)生對中藥學(xué)的學(xué)習(xí)成效，直接影響學(xué)生未來的臨床水平，其意義是深遠的。如果采取與中醫(yī)專業(yè)同樣的教學(xué)法，必將使學(xué)生知難而退，失去興趣，影響教學(xué)效果。

筆者根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，再聯(lián)系目前本校中醫(yī)專業(yè)的學(xué)生實際情況，為提高教學(xué)效果，使中藥學(xué)成為易學(xué)、易懂、生動、有趣的課程，提出幾點教學(xué)建議。

1緊扣教學(xué)大綱，適當(dāng)修訂

綱目不明，如同盲人走路。教材是根據(jù)教學(xué)大綱的目的和要求全面而系統(tǒng)的編寫出來的，教學(xué)大綱是本門課程的教學(xué)綱領(lǐng)，考慮的本校學(xué)生的實際情況，結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)以及教學(xué)重點做了相應(yīng)的調(diào)整并重新修訂。

2選用合適的教學(xué)方法

標(biāo)本展示法

中藥標(biāo)本是鑒別中藥標(biāo)準的對照品，在中藥科研、教學(xué)、臨床應(yīng)用與生產(chǎn)工作中發(fā)揮著重要的作用。每次講解一位新藥時，讓學(xué)生觀‘察該藥的鮮品和成品，例如:講解魚腥草時，讓學(xué)生觀察標(biāo)本，便能知道實際上就是生活中的食物折耳根，一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，一方面又能加深對該藥的印象。

趣味記憶教學(xué)法

在講授每味中藥之始，注重介紹其來源、產(chǎn)地、采制以及實物標(biāo)本介紹的同時，就其外形特點、名稱涵義、傳說等人手作趣味性的引導(dǎo)記憶。例如:以形態(tài)結(jié)合產(chǎn)地取名的秦蕪原產(chǎn)四川、古代為秦國之地，它的根作羅紋交糾狀，兩者合稱為秦蕪。講解拘祀子時，可根據(jù)傳說中“一位滿頭青絲年約十七八歲的姑娘，手持竹竿追打一位白發(fā)蒼蒼、弓腰駝背八九十歲的老年人，而該老人竟然是姑娘的孫子，姑娘是因為長期服用拘祀子才這樣”，讓學(xué)生記住拘祀子的作用主要是強身健體、延年益壽。

用歌訣進行記憶

歌訣具有語言精練、節(jié)奏明快、句式整齊、押韻簡短、朗朗上口的特點，學(xué)生易于接受，便于掌握。同一類藥物的組成歌訣，以及每味藥的功效應(yīng)用歌訣。例如:發(fā)散風(fēng)熱藥“發(fā)散風(fēng)熱有升麻，浮萍薄荷桑菊花，柴葛荊蔓牛芬子，木賊豆豉蟬衣加。”柴胡“柴胡味苦，能瀉肝火，寒熱往來，瘧疾均可”。

對比記憶.求同存異

藥物間的功效對比，包括相同點與不同點，這是學(xué)習(xí)中藥的一個重點。相同點就是兩味(或以上)藥物的共同功效主治，如黃琴、黃連、黃柏同可清熱燥濕，瀉火解毒。將

這些藥串講在一起，聯(lián)系在一起，可以讓學(xué)生集中記憶，并可獲知此類藥物?？上囗毰湮橐栽鰪姱熜?，也可以相互替代使用(常用黨參代替人參)。要精細地掌握藥物的要點，還必須同中求異，辨析出相關(guān)藥物的各自特點來，如羌活主治上半身風(fēng)濕，獨活主治下半身風(fēng)濕:蒼術(shù)偏于燥濕，白術(shù)偏于健脾。某些藥物如沒能掌握其不同點，不但不能起到治療作用，反而會給病人帶來危險，如麻黃“發(fā)汗用莖，止汗用根，一朝弄錯，就會死人?！睔w納、化繁為簡

在具體藥物的'講解中，藥物的功效既是重點又是難點，而且一藥多效，由十幾到二十幾個字組成，容易混淆、難以記牢。例如:大黃的功可以化簡為一瀉(瀉下)、二血(涼、活)、三清(瀉火解毒利濕)六字。學(xué)生記憶深刻，對于功效相同的藥物，通過總結(jié)歸納而區(qū)別使用。

對藥物進行分類

在教學(xué)過程中，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生自覺對信息進行加工，整理歸類，以提高記憶效率。例如在補虛藥章節(jié)的教學(xué)中，將補虛藥分為補氣藥、補血藥、補陰藥、補陽藥四類，各主治氣虛、血虛、陰虛、陽虛，然后將其分別進行講解。

多媒體教學(xué)法

綜合應(yīng)用文字、圖片、動畫和視頻等資料來進行教學(xué)活動，而應(yīng)用普通教學(xué)手段難以講清楚，甚至無法講清楚的知識重點、難點，使一些抽象難懂的知識直觀而形象。尤其是用圖片，動畫和視頻就更直觀更形象，使課堂教學(xué)活動變得活潑，生動有趣，富有啟發(fā)性、真實性，可以從根本上改變傳統(tǒng)上單調(diào)的教學(xué)模式，從而活躍學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3注重對教學(xué)效果的檢測

每次上課之前，對學(xué)生進行提問，辨識所學(xué)中藥，來補充理論教學(xué)的不足，加強實踐教學(xué)的力度，以了解他們對中藥學(xué)知識的掌握程度，并把成績計入學(xué)期成績中，既加強他們對平時提問的重視程度，又能充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

4有以下幾點體會

(1)減輕了學(xué)生對中藥學(xué)學(xué)習(xí)的畏懼心理。

(2)充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛活躍。

(3)增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

(4)加強了師生間的親和力和互動，教學(xué)工作更加順利開展。

(5)上課出勤率和課堂紀律明顯提高改善，教學(xué)質(zhì)量滿意。

5結(jié)語

總之，在現(xiàn)階段，中職學(xué)校教學(xué)工作要充分根據(jù)現(xiàn)實的具體情況，立足現(xiàn)實，針對學(xué)生的特點選擇合適的、切合實際、靈活多樣的教學(xué)方法，才能達到理想的效果。力爭為我校的教學(xué)工作服好務(wù)、立好崗，獻出自己應(yīng)盡的力量。

中藥畢業(yè)論文范文大全第5篇中醫(yī)處方用藥中存在的問題分析

【摘要】目的:分析總結(jié)中醫(yī)處方用藥中存在的某些突出問題,探討怎樣從根本上保證中醫(yī)處方用藥做到科學(xué)、安全、有效。

方法:隨機抽取我院中醫(yī)處方1000張,從中藥的品種來源及其藥效成分、藥理作用或臨床療效分析存在的突出問題及危害。

結(jié)果:存在超量用藥、藥味偏多、同類藥合用、腳注遺漏、別名濫用及名稱書寫混亂。

結(jié)論:這些問題的解決要依靠臨床醫(yī)師與藥房兩個方面的協(xié)作配合。

【關(guān)鍵詞】中醫(yī)處方用藥;中藥品種

中醫(yī)處方是臨床醫(yī)師為患者治療或預(yù)防疾病而開給藥房配方用藥的重要書面文件,既是給中藥調(diào)劑人員的書面通知,又是中藥調(diào)劑工作的依據(jù),也是計價、統(tǒng)計的憑證,且有法律意義。

處方用藥的科學(xué)正確與否,事關(guān)患者的治療效果與用藥安全。

筆者從藥劑專業(yè)畢業(yè)后曾從事中藥配方工作7年,從歷年的調(diào)劑工作中發(fā)現(xiàn)中醫(yī)處方用藥存在某些較突出問題,現(xiàn)分析如下。

一、臨床資料

隨機抽取我院-中醫(yī)處方1000張,存在問題的處方有32張,不合格處方率達。

其中有些處方同時有多處問題存在,特挑選有代表性的處方分析如下。

1.超量用藥

超量用藥是目前中醫(yī)處方十分普遍的現(xiàn)象,指處方中藥味的量明顯超出《中國藥典》規(guī)定的常用量。

從本質(zhì)上講,中藥治病的物質(zhì)基礎(chǔ)是其所含的有效化學(xué)成分(藥效成分)。

中醫(yī)在診治中按辨證論治的原則為患者所開具的處方,不僅其藥物組成,而且各藥味的用量大小都直接與藥效成分的發(fā)揮相關(guān)。

但不是量越大越好,如細辛的使用自古有“不過錢”之說,即臨床用量超過3g時,有使用不安全問題,現(xiàn)已證實其地上部分含腎毒性成分馬兜鈴酸,故版《中國藥典》規(guī)定細辛藥用部位為根,刪除了含毒性成分的地上部分。

而在臨床的處方中,卻用到了20g,馬兜鈴酸雖中毒緩慢,但嚴重時可出現(xiàn)腎功衰竭、尿毒癥而死亡。

不少中醫(yī)藥人員認為,當(dāng)前中藥存在炮制不規(guī)范、人工栽培養(yǎng)殖品增多等問題,引起質(zhì)量下滑,只有增加用藥量才能保證藥效。

這種看法是片面的。

首先,隨著中藥材生產(chǎn)及中藥飲片質(zhì)量管理的不斷加強,中藥質(zhì)量在不斷提高[1]。

況且中醫(yī)常用的很多大量品種,數(shù)百年或更長時間以來就使用人工栽培品,不存在質(zhì)量下降的問題。

2.藥味偏多

處方藥味偏多,即每劑藥方由近20味藥甚至更多的藥味組成,在抽查的處方中發(fā)現(xiàn),由于藥味偏多,處方平均用藥劑量均高達約200g/劑甚至以上[2],最重有達457g/劑。

用藥味數(shù)偏多使“君、臣、佐、使”的規(guī)律難以體現(xiàn),不僅影響到中藥療效發(fā)揮,而且在煎藥時由于眾多化學(xué)成分的干擾或相互作用,可能產(chǎn)生不利的化學(xué)變化,導(dǎo)致中藥的不良反應(yīng),同時也是對藥材資源的一種浪費。

3.同類藥的合用問題

這里的同類藥合用是指中醫(yī)常將兩種藥性與療效特別相近的藥味相互配對使用或相須為用,目的.是增加療效。

如合用“二芽”(麥芽、谷芽)以提高消食健胃作用,并用“乳、沒”(乳香、沒藥)以增強活血止痛生肌作用。

但對于有毒性的藥物,如川烏與草烏,因二者均主含烏頭堿(aconitine)等多種毒性脂型生物堿成分,《中國藥典》本身規(guī)定其內(nèi)服時均應(yīng)先煎或久煎(以降低毒性),如在不減小用量的情況下合用,極可能使毒性成分含量超過藥用安全范圍。

故筆者認為毒性成分相同的藥味不可盲目合用。

4.腳注遺漏

這是一個常見而又議論較多的問題。

中醫(yī)處方的“腳注”是指在處方藥名前、后注示說明性術(shù)語,用以對該藥味的來源或產(chǎn)地、規(guī)格、炮制加工、煎法用法等情況作出說明。

目的是保障用藥準確、用藥質(zhì)量及服用后的療效與安全。

一是說明藥材的來源或產(chǎn)地,如川貝母、北山楂、懷地黃、川黃柏等,二是控制飲片的特殊質(zhì)量,如黃芩開“條芩”或“子芩”(指黃芩中較嫩的根)時,則所含藥效成分黃芩苷、漢黃芩苷等的量比老根“枯芩”中為高,三是指明炮制要求,如生首烏與制首烏,生用治療腸燥便秘、降血脂,制用補肝腎、填精血、烏發(fā)強筋骨;四是說明特殊煎法服法,如礦石、貝殼、甲殼類藥味須注明“先煎”,以便使難煎出的藥效成分充分溶出,大黃、番瀉葉及含芳香性揮發(fā)油類成分的藥味應(yīng)標(biāo)明“后下”,以免久煎降低療效或使揮發(fā)性有效成分散失。

此外,還有另煎、包煎、沖服、烊化等等特殊要求,均有利于患者服用或療效發(fā)揮。

二、討論與小結(jié)

綜上所述,中醫(yī)處方用藥是一項十分嚴謹?shù)募夹g(shù)工作,事關(guān)防病治病安全有效的大事,不僅要求書寫認真、細致規(guī)范,還要求臨床醫(yī)師徹底弄清每一處方藥味的品種規(guī)格、炮制加工、藥效成分、理化性質(zhì)、毒副作用,以及正名與別名等方面的異同。

處方用藥涉及到醫(yī)與藥兩個方面,在臨床醫(yī)師辨證論證、理法方藥完全正確的前提下,還要求藥房配方時做到準確無誤,藥房人員應(yīng)該能夠在用藥品種來源、藥材飲片的理化性質(zhì)等方面對醫(yī)師用藥給予咨詢建議及監(jiān)督。

此外,醫(yī)院還應(yīng)定期組織醫(yī)藥人員學(xué)習(xí)新的藥物知識,不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)。

這樣方可從根本上保證中醫(yī)處方用藥的準確、科學(xué)、有效與安全。

參考文獻

[1]萬定榮,陳科力.近年武漢市區(qū)中藥材原料與飲片質(zhì)量調(diào)查與分析[J].中藥材,,26(10):766.

[2]姜翠敏,王洪泉,蔡玉鳳.上海市部分醫(yī)院中醫(yī)處方用藥劑量調(diào)查[J].中成藥,,23(12):907.

中藥畢業(yè)論文范文大全第6篇摘要：

隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技的不斷進步，我國的中醫(yī)中藥技術(shù)也有了顯著的發(fā)展，其不再停留于原始用藥方法（湯劑、膏藥、丸劑等），也推出了片劑、膠囊、緩釋劑、顆粒劑等多種現(xiàn)代藥品。同時，中藥藥劑學(xué)的發(fā)展也在逐漸加快，以中醫(yī)理論為基礎(chǔ)，加入西醫(yī)技術(shù)，不斷完善我國的中醫(yī)中藥療法的效果，同時提高中藥有效成分的利用率，使得中藥產(chǎn)品能夠適應(yīng)現(xiàn)代患者的需求。本文即是對中藥制藥技術(shù)的現(xiàn)代化發(fā)展和中藥藥劑學(xué)的發(fā)展進行了簡要概述，并對國內(nèi)外中藥的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢進行了簡要論述，探討了未來我國中藥領(lǐng)域的發(fā)展前景，以期能為相關(guān)工作提供參考。

關(guān)鍵詞：

中藥制藥；現(xiàn)代化；中藥藥劑學(xué)；發(fā)展

中藥是我國中醫(yī)的主要代表，其根據(jù)制作工藝分為藥材和中成藥兩種，其最早的起源時間已不可考，根據(jù)典籍中記載是由神農(nóng)氏傳下，神農(nóng)氏嘗百草了解每一種中藥的藥性，并將其傳給了華夏子民。中藥分為幾大類型，主要包括植物類、動物類、昆蟲類、介殼類以及礦物類等，其中大部分中藥產(chǎn)自我國，少部分產(chǎn)自國外（例如高麗參、西洋參等），它是我國勞動人民幾千年的智慧結(jié)晶[1]。

一、我國中藥制藥現(xiàn)代化和中藥制劑學(xué)發(fā)展

我國的中藥制藥現(xiàn)代化是從1996年開始實施的，經(jīng)過了二十幾年的發(fā)展，已經(jīng)成為了我國醫(yī)療界的支柱產(chǎn)業(yè)之一。提出這方面發(fā)展理念的主要原因在于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中大部分研究的均為西方醫(yī)療技術(shù)，而我國的中醫(yī)技術(shù)沒有得到有效發(fā)展。因此，相關(guān)專家就提出了利用西方優(yōu)勢技術(shù)完善中醫(yī)中藥理念的提案，借助于傳統(tǒng)中藥的相關(guān)優(yōu)勢，利用現(xiàn)代化技術(shù)的完善，提高生產(chǎn)、種植、飼養(yǎng)以及加工等方面的技術(shù)，滿足現(xiàn)代患者對于中醫(yī)中藥的需求。對于中藥現(xiàn)代化的理念主要包括兩個部分，分別是中藥基礎(chǔ)理論研究現(xiàn)代化和中藥制藥現(xiàn)代化。而其中的中藥制藥現(xiàn)代化主要就是生產(chǎn)工藝的現(xiàn)代化和藥材種植、養(yǎng)殖的現(xiàn)代化。雖然中藥藥材屬于可再生資源，但其生長的土地是不可再生資源，隨著環(huán)境污染情況的逐漸嚴重，我國中藥藥材的生產(chǎn)和養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展也受到了較大的阻礙。

中藥藥劑學(xué)的現(xiàn)代化發(fā)展主要依賴于現(xiàn)代科技技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的中醫(yī)理念中，對于中藥的基礎(chǔ)研究僅停留在中藥的表面藥效上，無法對中藥材的有效成分進行深入研究。而現(xiàn)代化的藥劑學(xué)研究中，其可以利用現(xiàn)代科技對中藥材中的有效成分進行分離和了解，這樣就能夠了解中藥材的主要藥效和副作用，更好地為患者提供服務(wù)。同時了解其中的有效成分構(gòu)成，還能夠使中藥制藥現(xiàn)代化的發(fā)展更進一步，有效提純和萃取中藥材中的精華，增加藥材的使用效率。另外，對于有效成分的了解還能夠使生產(chǎn)工藝得到有效提高，增加中成藥的種類，降低中成藥中的毒性副作用物質(zhì)的含量，提高患者對于有效成分的吸收率，最大程度提高患者的治療效果[2]。

二、國外中藥現(xiàn)代化發(fā)展的進程

（一）德國中藥現(xiàn)代化發(fā)展的進程

在德國，其也有著較為悠久的植物類藥物使用歷史，在德國的生物學(xué)藥品種類中有超過40%的植物類藥物，有超過70%的德國人在使用植物類藥物。同時德國人在大部分感冒、消化不良等常見疾病中使用植物藥物，隨著中醫(yī)中藥的傳入，德國對于本國的植物類藥物的研究也在不斷深入，并取得了較大的成績。時至今日，德國每年都需要從我國進口大量的中藥材進行治療，而我國也從德國進口了大量的外來藥材。

（二）美國中藥現(xiàn)代化發(fā)展的進程

美國作為科技最發(fā)達的國家之一，其醫(yī)療技術(shù)也名列世界前茅。在上個世紀時期，美國藥監(jiān)局對于藥物成分的要求非常高，其規(guī)定了國內(nèi)出售的每種藥物都需要在包裝上注明其中的有效成分，對于外國申請進入國內(nèi)銷售的藥品更是需要解釋每種有效藥物成分在治療過程中所起到的作用，還要說明這些有效成分之間是否存在相沖關(guān)系，或與哪些藥品存在相沖關(guān)系，由此可見美國的醫(yī)療管理工作的嚴格性。但由于我國中藥成分較為復(fù)雜，難以清晰闡述藥物作用的機理，因此在上個世紀我國中藥在美國市場中發(fā)展較為緩慢，受到了較大的制約。但隨著21世紀的到來，我國的中藥現(xiàn)代化發(fā)展越來越完善，對于中藥中有效成分的了解程度越來越深入，同時由于美國醫(yī)療研究者對于植物類藥物有效成分的了解，使得其對于我國中藥的銷售制約逐漸減弱。美國對中藥有效成分的研究主要是依靠化學(xué)家來進行，對于藥物有效成分的分離研究較為先進，但由于其對于中藥的認知還不夠深入，因此美國中藥的發(fā)展僅停留在單獨有效成分藥品的制造商，對于復(fù)方類藥物的研究還不夠深入。

（三）日本中藥現(xiàn)代化發(fā)展的進程

日本地區(qū)的文化受我國影響較大，其中中醫(yī)的影響也比較大，漢方就是我國傳統(tǒng)中醫(yī)在日本的衍生形式，同時由于日本先進的現(xiàn)代化科技，其已經(jīng)發(fā)展成為具有日本特色的中醫(yī)理論體系。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計可以看出，目前日本已經(jīng)擁有查過900種漢方藥，雖然其源出我國，但日本漢方對于藥物的穩(wěn)定性和安全性更加看重，對于顆粒劑和緩釋劑的制造處于世界先進水平。同時其對于藥方中有效成分的解釋更加明確，在美國市場發(fā)展中受到的阻礙較小，值得我國中醫(yī)中藥研究者進行學(xué)習(xí)[3]。

三、我國中藥制藥現(xiàn)代化和中藥藥劑學(xué)的未來發(fā)展

科技是第一生產(chǎn)力，未來我國中藥制藥和藥劑學(xué)的發(fā)展必然會朝著高技術(shù)化發(fā)向發(fā)展，對于中藥材中的有效成分的研究也會逐漸深入，同時對中藥材中的有效成分進行更加深入的了解，并對其有效成分之間的毒副作用進行詳細分析。在我國未來的中藥發(fā)展過程中，對于動物類和昆蟲類中藥的研究必然會更加深入，了解動物類和昆蟲類中藥的治病原理，進一步提高我國中醫(yī)中藥的利用效率，擴展中藥藥劑學(xué)的研究范圍，同時以綠色中藥為發(fā)展契機，減少農(nóng)藥對于中藥藥性的影響，提倡對環(huán)境的保護[4]。

結(jié)語

中藥作為我國中醫(yī)理論發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)，其現(xiàn)代化的發(fā)展能夠進一步提升中成藥的穩(wěn)定性、安全性和可靠性，不僅增加了我國中藥在國際上的競爭力，更提高了我國國民的醫(yī)療安全，促進了相關(guān)行業(yè)和學(xué)科的發(fā)展。

參考文獻：

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[3]王瑩.中藥現(xiàn)代化發(fā)展的影響因素與研究方法[J].中國民間療法，2013（10）：52-53.

[4]周文杰.中藥制藥現(xiàn)代化和中藥藥劑學(xué)的發(fā)展討論[J].中國實用醫(yī)藥2012，09（28）：270-271.

中藥畢業(yè)論文范文大全第7篇急性冠脈綜合癥（ACS）是指在冠狀粥樣斑塊破裂表面破損或出現(xiàn)裂紋，繼而出血和血栓形成，引起冠狀動脈不完全性或完全性阻塞，有發(fā)病危急，進展迅速，有效治療時間局限（小于6小時），死亡率高等特點［1］。經(jīng)介入治療的ACS患者死亡率取決于病人達急診至送入介入室開始首次球囊擴張的時間是否小于90分鐘［2］。本文對我院20例ACS患者急診救治過程進行分析。

1臨床資料和方法

一般資料:3月至10月在本院急診就診的ACS患者20例，其中男性17例，女3例，年齡41-80歲，以51-60歲年齡層的病人為主。臨床表現(xiàn)主要是胸悶，胸痛并放射至背部，呼吸困難，四肢皮膚濕冷、乏力，惡心、嘔吐、血壓偏低等，部分病人伴有心功能不全心源性休克等表現(xiàn)。ACS的診斷根據(jù)臨床表現(xiàn)和心電圖，實驗室檢查而確診。

方法:急診急救護理配合：急診科分流護士對缺血性胸痛（心悸、胸悶、心前區(qū)不適等）主訴的病人作快速評估，簡明而

有目的的詢問重點病史，迅速在5分鐘內(nèi)完成心電圖描記，并請醫(yī)生閱圖分析后，將患者分類：ST段抬高型心肌梗塞（STEMI）：ST段抬高或新出現(xiàn)和左束支傳導(dǎo)阻滯；非ST段抬高型心肌梗塞（NSTEMI）：ST段壓低或T波倒置；不穩(wěn)定心絞痛。一旦符合以上診斷，應(yīng)迅速作出急救護理配合。

嚴密觀察病情及生命體癥，持續(xù)心電監(jiān)護，囑絕對臥床休息。

雙鼻導(dǎo)管4L/min吸氧，爭取動脈血氧飽和度大于95%。

硝酸甘油舌下含服，阿司匹林300mg嚼服，Plavix300mg嚼服。

核對病人身份，戴手鐲，更換病人衣服。

建立左上肢靜脈通道留置外周靜脈套管連接三通接頭。

抽血送檢血全套，特別是TNT，心肌酶，測微量血糖。

硝酸甘油靜脈推注，速度5-20ug/min，根據(jù)血壓情況調(diào)整速度。靜脈滴注維持。

心內(nèi)科?？萍睍\向患者家屬解釋病情，一旦同意行PCI（經(jīng)皮冠狀動脈形成術(shù)+安置支架）并簽知情同意書。

行術(shù)前準備，包括備皮、碘過敏試驗等。

2結(jié)果

例ACS患者中，由病人到達急診到送入介入室時間基本控制于50分鐘內(nèi)有17例，達標(biāo)率占90%，有1例病人因顧慮相關(guān)問題而延遲3小時后行PCI。另兩例因需要導(dǎo)尿和照胸片及復(fù)查心電圖而延遲40分鐘后行PCI，不達標(biāo)率占10%。

例病患中有18例痊愈出院，占，有1例為男性80歲高齡，合并心功能不全，糖尿病等癥狀而死亡，而另1例因個人相關(guān)問題延遲行PCI時間導(dǎo)致死亡，死亡率占。

3護理體會

臨床研究表明，ACS在院前急救和急診科早期治療對少梗死心肌的壞死量，維持心室功能，防治心衰，降低死亡率尤重要。今后對于ACS患者的急救護理人員必須提高自身的專業(yè)知識，不斷總結(jié)經(jīng)驗，熟練掌握各項護理操作技術(shù)，以提高護理急救配合的質(zhì)量，使廣大病患得到良好的救治及護理。

在配合ACS患者的救治中還應(yīng)積極與患者及其家屬進行良好的溝通，做好必要的心理護理工作以減輕患者恐懼心理及焦慮情緒，鼓勵患者配合各項急救工作，患者家屬做好必要的'解釋工作，減少誤解和顧慮，以保證急救護理配合工作的順利進行，有效的心理護理，耐心的安撫，對解除患者的顧慮是藥物治療所無法替代的［4］。同時加強病人及家屬的健康教育，體力活動量應(yīng)以不過多增加心臟負擔(dān)和不引起不適感覺原則。體育活動要循序漸進，不宜作劇烈活動，對老年人提倡散步，作保健操，打太極拳等。合理安排工作和生活，生活要有規(guī)律、保持樂觀、愉快的情緒，避免過度勞累和情緒激動，注意勞逸結(jié)合，保證完成睡眠。參加一定的體力勞動和體育活動，對鍛煉循環(huán)系統(tǒng)的功能和調(diào)整血脂代謝均有脾益，是預(yù)防本病的一項積極的措施。

中藥畢業(yè)論文范文大全第8篇藥學(xué)畢業(yè)論文模板

藥學(xué)干預(yù)促進中藥注射劑臨床合理應(yīng)用的價值評析【1】

隨著醫(yī)療水平的提高，中藥湯劑逐漸以注射劑的形式于臨床獲得了廣泛應(yīng)用。

但是應(yīng)用過程中，中藥注射劑仍然表現(xiàn)出系列的問題，嚴重的情況下，甚至導(dǎo)致患者出現(xiàn)不良反應(yīng)。

與相比，中藥注射劑報告數(shù)量增長，高于總體報告增長率。

1資料與方法

一般資料選擇我院月～09月實施藥學(xué)干預(yù)后選擇中藥注射劑進行治療的患者75例，作為A1組(觀察組);選擇我院09月～年09月藥學(xué)干預(yù)前選擇中藥注射劑進行治療的患者75例，作為A2組(對照組);A1組：男50例，女25例;年齡22歲～77歲，平均年齡為(±)歲;住院時間為6d～25d，平均住院時間為(±)d;A2組：男53例，女22例;年齡23歲～79歲，平均年齡為(±)歲;住院時間為7d～26d，平均住院時間為(±)d;兩組患者在一般資料方面，未表現(xiàn)出顯著差異(P>)。

方法針對兩組中藥注射劑治療患者的用藥方法、用藥劑量、用藥療程、適應(yīng)癥、聯(lián)合用藥情況以及藥物配伍禁忌合理性進行對比。

具體的藥學(xué)干預(yù)方法為：

將培訓(xùn)力度有效加大，確保用藥質(zhì)量針對醫(yī)務(wù)人員進行藥物合理使用的培訓(xùn)以及相關(guān)宣傳，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括中藥注射劑使用方法、應(yīng)用劑量、藥物適應(yīng)癥、配伍禁忌以及用藥合理性等。

在實施培訓(xùn)過程中，針對考核制度需要進行明確規(guī)范，能夠?qū)⑴嘤?xùn)理論有效落實，確保醫(yī)務(wù)人員針對中藥注射劑適應(yīng)證以及禁忌癥有一全面了解，將醫(yī)務(wù)人員針對中藥注射劑的認識度有效提高。

在準備實施培訓(xùn)以及宣傳的過程中，主要選擇科內(nèi)培訓(xùn)的方法、全員培訓(xùn)的方法、樓層培訓(xùn)的方法以及為患者合理發(fā)放用藥宣傳資料[3]。

合理進行藥品檢測，降低不良反應(yīng)發(fā)生率在選擇中藥注射劑進行治療過程中，患者一經(jīng)表現(xiàn)出不良反應(yīng)的現(xiàn)象，要求臨床醫(yī)師需要對患者進行認真檢查，分析患者出現(xiàn)不良反應(yīng)同單純選擇中藥注射劑治療是否具有相關(guān)性。

與此同時針對患者不良反應(yīng)表現(xiàn)進行認真觀察，對患者進行準確記錄。

如果證明單純選擇藥物治療后患者出現(xiàn)不良反應(yīng)的情況，需要立即向上級主管部門進行上報。

在進行調(diào)查的過程中，主要選擇對患者實施血液檢測、對患者實施唾液檢測以及對患者實施排泄物檢測等。

在實施調(diào)查過程中，需要確保觀察的持續(xù)性。

針對患者出現(xiàn)不良反應(yīng)的情況需要密切關(guān)注，做好記錄工作[4]。

將用藥監(jiān)管有效完善，避免不合理用藥要求醫(yī)院有效創(chuàng)建臨床合理用藥監(jiān)管小組。

針對臨床醫(yī)師對患者選擇藥物治療的情況進行認真指導(dǎo)以及監(jiān)督。

在進行監(jiān)管的過程中，主要選擇兩種方法，分別為定期檢查以及不定期檢查。

在實施監(jiān)管過程中，要求臨床藥師需要針對中藥注射劑的使用情況進行認真審查以及點評，針對用藥過程中表現(xiàn)出的不合理能夠及時發(fā)現(xiàn)。

之后針對最終的點評結(jié)果進行認真反饋，避免在用藥治療過程中再次出現(xiàn)不合理用藥的情況。

通過反饋，將醫(yī)師針對中藥注射劑合理應(yīng)用意識有效提高，從而有效降低出現(xiàn)用藥不合理的概率[5]。

統(tǒng)計學(xué)方法采用對兩組中藥注射劑使用患者的臨床數(shù)據(jù)進行分析，采用?字2檢驗以%形式表示藥物使用情況以及干預(yù)效果，以P<為存在明顯差異，具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

A2組適應(yīng)癥：52例();用法：51例();用量：52例();療程：55例();聯(lián)合用藥53例();配伍禁忌49例();A1組適應(yīng)癥：73例();用法：72例();用量：69例();療程：71例();聯(lián)合用藥67例();配伍禁忌72例();

在用藥方法、用藥劑量、用藥療程、適應(yīng)癥、聯(lián)合用藥情況、配伍禁忌合理性幾方面，同A2組患者進行比較，A1組表現(xiàn)出明顯優(yōu)勢(P<)。

3討論

當(dāng)前中藥注射劑存在形態(tài)主要包括兩種，分別為乳狀液或者溶液。

對于此類藥劑，同以往中藥熬制進行比較，表現(xiàn)出的生物利用度較高，并且能夠直接于患者的血液中將藥物進行注射，能夠?qū)⑺幮Оl(fā)揮速度有效提高。

對于中藥注射劑而言，是臨床上具有爭議的一類藥品。

首先，中藥注射劑在優(yōu)勢上特別的突出：中藥注射劑在藥效方面非常的迅速，針對患者所產(chǎn)生的作用比較可靠;患者選擇中藥注射劑以后，可充分避免不宜口服藥物所帶來的不良情況，提高了臨床治療的效果;中藥注射劑針對某些疾病和癥狀，能夠產(chǎn)生局部的定位作用、產(chǎn)生延長藥效的作用。

同時，利用中藥注射劑還可以對某些疾病，實現(xiàn)準確的診斷。

其次，中藥注射劑在缺點方面也比較突出：中藥注射劑在臨床使用過程中，并不是特別的方便，注射過程中存在明顯的疼痛感。

中藥注射劑在臨床應(yīng)用過程中，有不少的患者都出現(xiàn)了不良反應(yīng)，具體的因素包括藥物本身的因素、使用因素、患者因素三個方面。

藥物因素分別為藥物的成分、質(zhì)量等等;使用因素則包含了配伍的影響、用藥失誤的影響等;患者因素則表現(xiàn)為自身體質(zhì)的差異和用藥狀態(tài)。

本次研究中，在用藥方法、用藥劑量、用藥療程、適應(yīng)癥、聯(lián)合用藥情況、配伍禁忌合理性以及干預(yù)效果幾方面，同A2組患者進行比較，A1組表現(xiàn)出明顯優(yōu)勢(P<)。

有效證明藥學(xué)干預(yù)的臨床應(yīng)用價值。

總之，在使用中藥注射劑對患者實施臨床治療過程中給予藥學(xué)干預(yù)，能夠?qū)⑴R床療效有效提高，降低出現(xiàn)不良反應(yīng)的概率，有效確保藥物應(yīng)用安全性，最終顯著提高用藥患者的生活質(zhì)量。

中藥飲片識記課對中藥學(xué)教學(xué)質(zhì)量影響研究【2】

一、中藥飲片識記課程的設(shè)置背景和現(xiàn)狀

1、中藥飲片識記課程的設(shè)置背景

21世紀的專業(yè)技術(shù)人才既要有一定理論知識，又要有較強的實踐動手能力。

培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型中藥人才，是社會對高校人才培養(yǎng)提出的更高要求。

以往以強調(diào)理論為主的中藥學(xué)授課的培養(yǎng)模式，學(xué)生僅通過老師的多媒體課件看藥材的原植物形態(tài)及飲片形態(tài)，缺少對中藥的直觀認識，以至于對理論的記憶也不夠扎實，而且學(xué)生普遍反映學(xué)了5年中醫(yī)卻連中藥都不認識。

這樣造成學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)沒有得到足夠的重視，綜合素質(zhì)欠佳，在當(dāng)今強調(diào)素質(zhì)教育的社會環(huán)境里，已不能適應(yīng)新形勢的要求。

因此，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，把實踐教學(xué)與理論教學(xué)放在一個真正平等的位置，從思想上認識到這兩者是相互促進、相互補充而不可相互替代的。

2、中藥飲片識記課程的現(xiàn)狀

近年來我們學(xué)校中藥學(xué)教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)越來越認識到飲片識記在中藥學(xué)教學(xué)中的重要作用，所以，為醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生中增設(shè)了中藥飲片識記課，而且納入正常的教學(xué)工作計劃中，每學(xué)期學(xué)校出資購進中藥飲片，一小部分用于飲片識記課講授使用，其余發(fā)到學(xué)生手中用于學(xué)生日?？?、摸、聞、嘗的需要。

課程進展順利，且受到學(xué)生的一致好評，在期末的飲片識記考核中90%以上的學(xué)生取得了優(yōu)秀的成績。

而且我們的目標(biāo)是建設(shè)一個規(guī)模更大、藥物品種齊全、功能完善的中藥飲片標(biāo)本館。

二、中藥飲片識記課程的設(shè)置對中藥學(xué)教學(xué)的質(zhì)量影響分析

現(xiàn)在很多學(xué)校都積極建設(shè)中藥飲片的標(biāo)本館，通過搭建良好的平臺，擴大學(xué)生的知識面以及將知識轉(zhuǎn)化在實踐中的能力。

此課程的設(shè)置為中藥學(xué)整體教學(xué)帶來的了推動力量，也給我我們一定的啟發(fā)，我們必須要轉(zhuǎn)變教育模式，重視學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，理論、實踐都要牢牢掌握，為日后學(xué)生行醫(yī)濟世打下基礎(chǔ)。

1、中藥飲片識記教學(xué)課程的設(shè)置順應(yīng)了中藥學(xué)教學(xué)的發(fā)展

(1)我們培養(yǎng)學(xué)生的不僅僅是其對理論的掌握度，是在實際中對知識運用和理解，學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)的最終目的是為了我們能夠以醫(yī)術(shù)治愈他人，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)要多方面發(fā)展，具有綜合能力。

中藥飲片識記課程的設(shè)置，可以彌補學(xué)生只懂理論的學(xué)習(xí)缺陷，為學(xué)生創(chuàng)造一個直觀、感性、有實際意義的課程，不僅提高了專業(yè)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量，還可以激發(fā)學(xué)生的熱情，使其有良好的動手能力，能夠身臨其境的去感受、去記憶。

(2)中藥飲片的類型、藥用、特質(zhì)，這些僅僅靠教師的口述是難以達到教育目的的，所以我們積極開展此課程，是教學(xué)更加的直觀，為學(xué)生日后的臨床用藥打下基礎(chǔ)，而且對學(xué)生來說，這對今后的從業(yè)是十分有益的。

(3)在每學(xué)期的課程中，都會有中藥飲片對學(xué)生進行發(fā)放，使學(xué)生親手觸摸、親自感受、由于其親身接觸，對于中藥飲片的知識就會印象深刻，并主動對其特性予以分析，為接下來的中藥學(xué)課程奠定基礎(chǔ)，有利于下一個教學(xué)環(huán)節(jié)的順利開展，這樣的教學(xué)方式具有直觀性和生動性，學(xué)生對于知識的接受度也會提高。

2、中藥飲片識記課程可以舒緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，豐富課業(yè)內(nèi)容

中藥學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容雜、任務(wù)重，課業(yè)負擔(dān)很大，通過中藥飲片課程，可以幫助學(xué)生舒緩壓力，還可以對知識進行鞏固。

可以定期的根據(jù)所學(xué)的中藥飲片知識內(nèi)容開展豐富多彩的比賽、辯論、攝影展、由老師帶領(lǐng)進入藥材基地，了解中藥飲片的生生產(chǎn)和藥用特點，通過自我知識的開拓，實現(xiàn)學(xué)習(xí)熱情的提升，這樣的課程能夠引起學(xué)生的注意，并積極的參與到教學(xué)活動中來，提升了學(xué)生的主觀能動性，老師要鼓勵學(xué)生多說、敢說、肯學(xué)，通過這樣的方式，學(xué)生不僅得到了知識的鞏固，還能在相互交流中樹立刻苦鉆研、迎難而上的優(yōu)秀精神。

3、中藥飲片識記教學(xué)是鍛煉和培養(yǎng)中藥教學(xué)、科研人才的平臺

中藥飲片識記教學(xué)主要由講授中藥學(xué)的教師實施，這就要求他們除了掌握中藥學(xué)課程知識外，還要系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)的中藥鑒定學(xué)知識，日常工作也要多關(guān)注并學(xué)習(xí)中藥飲片的真?zhèn)舞b別，藥用植物的來源、科屬等。

總之，這要求專業(yè)教師和管理人員必須要有豐富的專業(yè)知識，嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實事求是的工作作風(fēng)，不斷更新知識，鍛煉和提高中藥飲片識記教學(xué)的深度和廣度及相應(yīng)的'管理水平，為教學(xué)和科研工作創(chuàng)造便捷條件。

因此中藥飲片識記教學(xué)的實踐過程，也是一個鍛煉人才、培養(yǎng)人才的過程。

4、中藥飲片教學(xué)還起著對外開放和學(xué)術(shù)交流的窗口的作用

中藥飲片識記教學(xué)不僅要面向?qū)W校，當(dāng)中藥標(biāo)本館建設(shè)成熟后還要面向社會。

中醫(yī)中藥在我國有著幾千年的文化積淀，其厚重的知識、獨特的治療方法、突出的治療效果為越來越多的社會大眾所肯定，也被國外的朋友所接受。

我們也歡迎兄弟學(xué)校教師學(xué)生、同行業(yè)人士、國際友人和學(xué)者來到我校中藥飲片標(biāo)本館參觀、學(xué)習(xí)并進行學(xué)術(shù)交流。

較好地發(fā)揮對外交流的“窗口”作用，實現(xiàn)中藥資源的共享，成為宣傳中醫(yī)藥知識、弘揚中醫(yī)藥文化的重要窗口，對于人與自然、人與科學(xué)文化之間起到重要的橋梁作用。

三、中藥飲片課程的未來發(fā)展

我們的中藥飲片識記教學(xué)起步的時間不長，還處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)中，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，我們還要積極購進更多的藥用植物生態(tài)標(biāo)本、動物標(biāo)本以及一些常見的中藥偽品。

另外，計劃建設(shè)一個“模擬中藥房”，就是以仿真的形式在學(xué)校里開設(shè)一家“中藥房”，柜臺、貨架、藥品、營業(yè)執(zhí)照和藥品廣告，與真正中藥房沒有區(qū)別，學(xué)生到“模擬中藥房”進行實踐可以學(xué)習(xí)到中藥從采購(包括同一藥物不同的等級標(biāo)準及相應(yīng)的價格)到銷售、管理各個環(huán)節(jié)的相關(guān)實踐內(nèi)容。

為了更好吸收兄弟院校成熟的經(jīng)驗，在一定時候，派送1到2名教師到優(yōu)秀中醫(yī)院校取經(jīng)、學(xué)習(xí)，使中藥飲片標(biāo)本館的建設(shè)逐步規(guī)范、完善，更好的服務(wù)于教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流。

中藥畢業(yè)論文范文大全第9篇PBL教學(xué)法藥劑學(xué)畢業(yè)生實習(xí)探討

摘要:本科畢業(yè)生帶教實習(xí)時,運用PBL教學(xué)法結(jié)合立題、論文查詢、實驗方案制定及結(jié)果處理分析等方面,探討本科畢業(yè)帶教實習(xí)注意事項,總結(jié)帶教經(jīng)驗,為其他學(xué)科本科生畢業(yè)實習(xí)帶教提供參考。

關(guān)鍵詞:藥劑學(xué);畢業(yè)實習(xí);PBL教學(xué)法

藥劑學(xué)是一門綜合運用多學(xué)科知識解決實際問題的學(xué)科,對學(xué)生綜合能力要求很高。

藥劑學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)實習(xí)是本科學(xué)習(xí)階段一個重要環(huán)節(jié),通過實習(xí)可以將本科階段所學(xué)理論知識運用到實驗實踐中,充分加深對理論知識的理解,也初步培養(yǎng)本科生的科研創(chuàng)新能力。

因此怎樣帶領(lǐng)和引導(dǎo)學(xué)生將理論知識和科研實踐有機結(jié)合,順利完成畢業(yè)實習(xí)便成為每位實習(xí)帶教老師要思考的重要問題。

PBL教學(xué)法是“以問題為基礎(chǔ),以學(xué)生為中心”的自我導(dǎo)向式學(xué)習(xí),教師不再只是授課,而是把握教學(xué)的進度和方向,讓學(xué)生自主地探索如何解決問題,在解決問題的過程中學(xué)習(xí)到相應(yīng)的知識[1]。

PBL作為一種優(yōu)秀的教學(xué)方法,已在世界多所醫(yī)學(xué)院校逐漸推廣應(yīng)用,在國內(nèi)已廣泛滲透到普外科[2]、麻醉[3]、護理[4,5]、血液科[6]、檢驗科[7]、乳腺病科[8]等多個學(xué)科。

筆者結(jié)合自己帶教本科實習(xí)生的教學(xué)實踐,將PBL教學(xué)法和藥劑學(xué)專業(yè)本科學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)相結(jié)合,取得了較好的效果。

1科研立題

立題是實習(xí)階段的第一步,傳統(tǒng)的帶教方式是帶教老師給出一個設(shè)計好的實驗方案,學(xué)生按照實驗方案中的流程按部就班完成實驗,不能很好理解立題依據(jù),實驗設(shè)計原理,這樣學(xué)生就很少思考為什么這么做,通過這樣的實驗設(shè)計解決了什么問題,

不能把所學(xué)理論知識和實驗設(shè)計結(jié)合,在實習(xí)之初就不知道自己為什么做這樣的實驗,失去了對實驗興趣和熱情。

為了解決這一矛盾我們在實習(xí)之初,就將PBL教學(xué)理念和立題相結(jié)合。

首先由帶教老師提出將要開展的科研項目,詳細的介紹給全體實習(xí)生,同時提出該項研究應(yīng)具備的基本能力,由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和專業(yè)特長自由選擇科研項目,學(xué)生的選擇權(quán)得到了尊重,主動性和積極性被調(diào)動起來,從而滿懷信心地投入到畢業(yè)實習(xí)中去。

中藥畢業(yè)論文范文大全第10篇大專三年，是我來之不易的學(xué)習(xí)機會。在這大好時光里，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學(xué)金。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中藥學(xué)、藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥資源學(xué)、中藥化學(xué)、藥理學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥分析、藥事管理學(xué)等課程。

通過幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識和能力：

1、掌握中醫(yī)藥基本理論和熟悉臨床用藥的基本知識。

2、掌握中藥化學(xué)成分的提取、分離和檢測的基本原理和技能，掌握中藥質(zhì)量鑒定分析的基本理論與技能。

3、掌握中藥藥理學(xué)與毒理學(xué)的基本理論與實驗技能。

4、具有中藥炮制加工、制劑制備和制劑分析的基本理論與技能。

5、熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識。

6、了解中藥學(xué)科的學(xué)術(shù)發(fā)展動態(tài)。

在課余生活中，我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態(tài)。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會實踐。三年中，我加入了青年志愿者、參加了學(xué)校黨校培訓(xùn)，這些經(jīng)歷，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。

我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物。我最大的特點是：熱心待人，誠實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的，所以我與同學(xué)關(guān)系極其融洽。

天大地大，世界永無盡頭，這三年中，在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍，但我知道自己除了理論知識之外，我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高！我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來，時刻準備著！

中藥畢業(yè)論文范文大全第11篇從近幾年多種中醫(yī)藥學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文看，以下幾個問題是帶有共性的，需要引起我們的關(guān)注。

1、論文類型單調(diào)，缺乏學(xué)科特色

中醫(yī)藥理論雖然有學(xué)術(shù)上凝固性的一面，表述上也形成了一定的習(xí)慣性程式，但同時又存在著學(xué)術(shù)上不斷發(fā)展的一面，其表述形式也必須跟上時代發(fā)展的步伐?！耙圆蛔儜?yīng)萬變”這句老話所表現(xiàn)的，正是中醫(yī)藥論文在不斷延續(xù)、出新過程中“不變”與“變”的辯證關(guān)系。這里，關(guān)鍵就在這個“變”字上。說起來容易做起來難，實際上這種變化舉步維艱，打開中醫(yī)藥期刊一看，大部分論文所表述的內(nèi)容和表現(xiàn)形式幾乎是幾十年一貫制：一些理論性論文缺乏新意，甚至是一些論點的反復(fù)克隆和重復(fù)。應(yīng)用性論文更加突出，充斥版面的個案、群案報道，使人有“百刊面孔雷同，千篇似曾相識”的感覺。也有期刊開辟出醫(yī)話、醫(yī)論、研討、解答等形式，但還沒有形成特色和個性，充其量是同類問題的匯集，缺乏有機交流的深層次內(nèi)涵。一些?？菩再|(zhì)的期刊，本身具備個性特色，卻習(xí)慣于跟著綜合性期刊的路子走，結(jié)果失去了個性。如以“民間醫(yī)學(xué)”為宗旨的雜志，卻找不到民間醫(yī)學(xué)的內(nèi)容;以“急救醫(yī)學(xué)”為宗旨的雜志，反映的大都是尋常的治法。一些期刊還出于單純的經(jīng)濟利益，把缺乏科技根據(jù)、夸大實際效果、明顯帶有廣告性質(zhì)的內(nèi)容直接或變相強塞給讀者，最終導(dǎo)致對讀者基本利益的傷害。

2、論文設(shè)計粗糙，缺乏科學(xué)依據(jù)

中藥畢業(yè)論文范文大全第12篇具有鮮明的民族語言特色

中醫(yī)起源于遠古時期的中國，古漢語文有言簡意賅、句式對稱、語法靈活等特點。歷史上的醫(yī)家多為儒醫(yī)，故形成具有濃厚的中國儒家文化的臨床中藥術(shù)語，特別體現(xiàn)在中藥學(xué)中的①藥物命名，如澤瀉、靈芝、胡椒、車前子等;②炮制方法命名，如酒蒸、酒泡、潤透、煅等;③藥物功效闡述，如《草本求真》記載：“三七，世人僅知功能止血止痛。殊不知痛因血癖而疼作，血因敷散而血止。三七氣味苦溫，能于血分化其血癖”。由以上例子可以看出，臨床中藥學(xué)的語言描述具有濃厚的.中國傳統(tǒng)文化特色。

研究重點偏向于文獻

臨床中藥學(xué)術(shù)語有其不同于其他自然學(xué)科的獨立性和特殊性，它形成于古代，在這點上與其他大量的中醫(yī)術(shù)語都一樣，有的甚至有數(shù)千年的歷史，并且構(gòu)成了自己的體系。臨床中藥學(xué)術(shù)語的標(biāo)準化從文獻入手，能使中醫(yī)中藥理論相互滲透，最大限度地體現(xiàn)出中醫(yī)藥理論對臨床中藥運用的指導(dǎo)作用。從文獻中收集臨床中藥學(xué)的詞條，例如“酸甘化陰”等詞，是在張仲景的《傷寒論》中首次體現(xiàn)的，故可以將這些具有學(xué)科特色的術(shù)語列出再進行標(biāo)準的規(guī)范整理。通過廣泛的了解和深入的歸納總結(jié)，將具有學(xué)科特色的術(shù)語進行規(guī)范化整理。所以，臨床中藥學(xué)的術(shù)語標(biāo)準化具有研究重點偏向于文獻的特點。

中藥畢業(yè)論文范文大全第13篇轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)中藥學(xué)崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。

在中藥學(xué)崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合中藥學(xué)崗位工作的實際情況，認真學(xué)習(xí)的中藥學(xué)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責(zé)。

在中藥學(xué)崗位工作中我都本著認真負責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在中藥學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對中藥學(xué)崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)中藥學(xué)崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成中藥學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到中藥學(xué)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標(biāo)準的特點。但工作團體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對中藥學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點

來彌補自己工作中的不足：

1.做好實習(xí)期工作計劃，繼續(xù)加強對中藥學(xué)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

2.以實踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學(xué)知識用知識指導(dǎo)實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。

4.繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻。

中藥畢業(yè)論文范文大全第14篇臨床中藥學(xué)，是研究中藥基本理論及其在中醫(yī)理論指導(dǎo)下，根據(jù)臨床需要對中藥進行加工、配伍、調(diào)配、臨床效驗的評估以及指導(dǎo)臨床應(yīng)用的一門應(yīng)用型學(xué)科，是中醫(yī)臨床與中藥應(yīng)用聯(lián)系的紐帶，也是中藥學(xué)學(xué)科中的核心和基礎(chǔ)，既古老又年輕[3]。

近幾年，世界衛(wèi)生組織對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)術(shù)語的規(guī)范、標(biāo)準等問題的關(guān)注度有所提升，國家中醫(yī)藥管理局也把中醫(yī)藥標(biāo)準化、規(guī)范化研究作為當(dāng)前中醫(yī)藥現(xiàn)代化研究的基礎(chǔ)與重點，并取得了很大的進展，但對于臨床中藥學(xué)術(shù)語標(biāo)準化的理論方面研究是遠遠不夠的。目前臨床中藥學(xué)的用語與其他相關(guān)學(xué)科有很多地方出現(xiàn)重合或交叉的現(xiàn)象，使得臨床中藥學(xué)學(xué)科特點不突出，特色不鮮明，對臨床中藥學(xué)學(xué)術(shù)交流和推廣起到了阻礙作用。

因此，建立一套統(tǒng)一規(guī)范的臨床中藥學(xué)名詞術(shù)語體系，對臨床中藥學(xué)的術(shù)語標(biāo)準化研究、學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展有著積極而重要的意義。

中藥畢業(yè)論文范文大全第15篇門診處方不合理用藥存在的問題分析

[摘要]目的探討本院門診處方不合理用藥存在的問題，以促進本院門診安全、有效、合理以及經(jīng)濟地用藥。

方法收集1～12月本院門診處方，分析處方用藥情況，統(tǒng)計不合理用藥現(xiàn)狀。

結(jié)果不合理用藥比例為，不合理用藥類型包括重復(fù)用藥、擇藥不當(dāng)、用法不合理、影響吸收代謝、合用相拮抗、合用增加毒性和不必要合用等。

[關(guān)鍵詞]門診處方;不合理用藥;合用互相拮抗

據(jù)統(tǒng)計，每年因不合理用藥死亡患者約1萬人。

因此，不合理用藥已經(jīng)成為威脅人類生命健康的一大因素，科學(xué)合理地解決不合理用藥已經(jīng)成為臨床治療刻不容緩的問題[1]。

本調(diào)查結(jié)合筆者多年的工作經(jīng)驗，對臨床不合理用藥情況進行了統(tǒng)計分析，探討了誘發(fā)不合理用藥的原因，旨在努力營造一個安全、有效、合理的臨床用藥環(huán)境，確?；颊叩挠盟幇踩岣哚t(yī)院的醫(yī)療服務(wù)水平。

1資料與方法

一般資料

收集201～12月本院門診處方中每月隨機抽取1周的處方，每周大約3000張，共計36000張。

方法

根據(jù)《處方管理辦法》、《不合理用藥分析手冊》、藥品說明書和臨床藥理學(xué)知識判定處方用藥是否合理[2]，并對分析結(jié)果進行總結(jié)和歸類。

2結(jié)果

通過對36000張?zhí)幏竭M行用藥合理性分析，不合理用藥處方3640張，占所查處方的，其中，2750張?zhí)幏酱嬖诓缓侠硎褂每股氐那闆r。

不合理用藥的主要種類包括合用互相拮抗(691張)、重復(fù)用藥(475張)、合用增加毒性(488張)、影響吸收代謝(326張)、藥品使用方法不當(dāng)(359張)和擇藥不當(dāng)(289張)等(表1)。

3討論

合用互相拮抗

①克林霉素與阿莫西林合用、林可霉素與頭孢羥氨芐膠囊合用、青霉素與阿奇霉素合用等：以上兩種合用藥物均屬于快速抑菌劑和繁殖期殺菌劑的合用。

抗生素合用原則中明確提示，快速抑菌劑和繁殖期殺菌劑合用會導(dǎo)致兩種藥物的藥效減弱[3]。

而四環(huán)素類、大環(huán)內(nèi)酯類、克林霉素以及氯霉素等藥物均屬于快速抑菌劑，阿莫西林、頭孢拉定、青霉素、頭孢哌酮、頭孢羥氨芐西林等則屬于繁殖期殺菌劑，因此這些抗生素不能合用。

②碳酸氫鈉片與維生素B片、維生素C片合用：由于碳酸氫鈉片為堿性藥物，可以提高腸道pH值，但是維生素B和維生素C片呈酸性，兩種藥物合用，會導(dǎo)致藥效減弱，削弱療效[4]。

③右旋糖酐鐵片和維生素E合用：由于右旋糖酐鐵片為三價鐵離子，能與維生素E發(fā)生氧化還原反應(yīng)形成醌式化合物，導(dǎo)致藥品無效。

④地衣芽胞桿菌膠囊(商品名：整腸生)和頭孢拉定膠囊合用、雙歧三聯(lián)活菌膠囊與頭孢克洛干混懸劑合用、金雙歧片和諾氟沙星膠囊合用等：由于地衣芽胞桿菌膠囊、雙歧三聯(lián)活菌膠囊和金雙歧等藥物中均含有益活菌，如果與抗生素合用，抗生素會抑制或者殺死抑菌活性，因此兩者不宜合用。

重復(fù)用藥

①尼莫地平片與腦力隆膠囊合用、地爾硫與鹽酸氟桂利嗪膠囊(商品名：西比靈)合用：這四種藥物都屬于鈣離子通道阻滯劑，合用會導(dǎo)致血管的過度擴張，進而產(chǎn)生頭昏、低血壓等不良反應(yīng)。

②雙氯芬酸鈉腸溶緩釋膠囊(商品名：諾福丁)和布洛芬合用：由于兩種藥物均為非甾體類鎮(zhèn)痛消炎藥的緩釋膠囊制劑，合用會加重腸胃不良反應(yīng)，嚴重者會導(dǎo)致潰瘍[5]。

③維生素片和腦力隆膠囊合用：由于腦力隆膠囊中含有維生素B，如果與維生素B6合用則會產(chǎn)生嚴重的周圍神經(jīng)炎，導(dǎo)致患者出現(xiàn)神經(jīng)感覺異常、步態(tài)不穩(wěn)、手足麻木等情況。

中藥畢業(yè)論文范文大全第16篇中醫(yī)藥食美容思考

1、人體體質(zhì)與損美性疾病的關(guān)系

根據(jù)人體氣血陰陽津液的多少，可將人體分為9種基本體質(zhì)類型，即平和質(zhì)、氣虛質(zhì)、陽虛質(zhì)、陰虛質(zhì)、痰濕質(zhì)、濕熱質(zhì)、血瘀質(zhì)、氣郁質(zhì)、特稟質(zhì)【2】。平和質(zhì)者體形肥瘦適當(dāng)、勻稱、健壯，頭發(fā)盛長色黑，面色紅潤，膚色紅黃隱隱、明潤含蓄，目光有神，精采內(nèi)含，鼻色明潤，嗅覺通利，口唇紅潤，肢體輕健有力，耐受寒熱，睡眠良好，性格平和開朗，因而體內(nèi)氣血陰陽平和是美容的內(nèi)在依據(jù)。當(dāng)體質(zhì)偏頗時，就容易出現(xiàn)損美性疾病，不同的體質(zhì)會出現(xiàn)一定的損美傾向。

氣虛質(zhì)的常見美容問題：干性皮膚較多見，也可見敏感性皮膚，易出現(xiàn)消瘦，面色萎黃，眼臉或肢體浮腫，黃褐斑等。陰虛質(zhì)的常見美容向題：皮膚明顯偏干，易生皺紋，膚色蒼白或潮紅，易出現(xiàn)失眠，黑眼眶，便秘，白發(fā)等。陽虛質(zhì)的常見美容問題：中性皮膚多見，皮膚松弛，膚色發(fā)白，易脫發(fā)、肥胖等。痰濕質(zhì)的常見美容問題：油性皮膚多見，面色多油膩，易出現(xiàn)肥胖、黃褐斑，黑眼眶等。濕熱質(zhì)的常見美容問題：油性皮膚多見，易出現(xiàn)體臭、口臭、痤瘡、酒糟鼻、黃褐斑、脫發(fā)等。瘀血質(zhì)的常見美容問題：干性皮膚多見，膚色較暗，面部或有雀斑，易出現(xiàn)黃褐斑，黑眼眶等。氣郁質(zhì)的常見美容問題：干性皮膚多見，毛發(fā)無光澤，易患失眠，抑郁癥等。特稟質(zhì)的常見美容問題：皮膚多為敏感性，易出現(xiàn)皮膚過敏，哮喘，鼻炎，蕁麻疹等。

2、中醫(yī)美容是在中醫(yī)整體觀念和辨證施治原則的指導(dǎo)下加以應(yīng)用的。

它是廣義的美容，包括顏面、須發(fā)、軀體、四肢的美感及心理上、社會和環(huán)境適應(yīng)上的全方位的美化【1】。根據(jù)中醫(yī)學(xué)理論，不同人的體質(zhì)可能存在差異，因此需要根據(jù)人體體質(zhì)的具體情況，針對性地采取辨證的中醫(yī)藥食美容，以達到最佳的中醫(yī)美容效果。

3、不同體質(zhì)的藥食美容原則及方法

中醫(yī)美容多采用自然療法，如中藥、食療、針灸等。通過內(nèi)服、外治等手段，起到美容保健和治療損美性疾病，以保證身體健康和外在之美【3】。對于常見的損美性疾病如肥胖、皮膚瘙癢癥、慢性蕁麻疹、慢性濕疹、神經(jīng)性皮炎、酒糟鼻、斑禿、皮脂溢出、痤瘡、多汗癥、雀斑、黃褐斑、黑眼眶等。在治療中若注重改善體質(zhì)，常能事半而功倍【4】。

氣虛質(zhì)的藥食美容氣虛質(zhì)的美容原則是培補元氣，健脾養(yǎng)顏。藥物美容的代表方為四君子腸，補中益氣湯。常用藥為黨參、白術(shù)、茯苓、甘草、黃芪、陳皮、大棗等中藥。由于腎為氣之根，因此，可酌加菟絲子、五味子、枸杞子等益腎填精。食療舉例：氣虛質(zhì)應(yīng)多食具有益氣健脾的食物，