江蘇省泰興市2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題及答案

江蘇省泰興市2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題一、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面的文字，完成各題。優(yōu)秀的文學(xué)作品帶給我們太多的感悟和體驗：讀《回憶魯迅先生》，我們感受到魯迅和夫人許廣平之間深沉的mò

qì；讀《孫權(quán)勸學(xué)》，我們感受到呂蒙知錯能改【甲】坦誠豪爽的形象；讀《土地的shì言》，我們感受到端木蕻良對豐ráo的故土深深的眷戀之情……??！在文學(xué)作品的海洋里暢游是多么美好的事情。它是一把智慧的鑰匙，促使人類【乙】神秘的世界門扉；它是一艘永遠(yuǎn)啟動著的航船，帶領(lǐng)人們駛向【丙】的生活海洋。1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。

2．填入【乙】【丙】兩處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．【乙】開啟

【丙】寬敞

B．【乙】指引

【丙】寬敞C．【乙】開啟

【丙】寬廣

D．【乙】指引

【丙】寬廣3．下列說法不正確的一項是（

）A．劃線句采用了排比的修辭手法。B．【甲】處的標(biāo)點符號應(yīng)當(dāng)是頓號。C．《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體史書。D．從詞性上說，加點的“啊”“在”“多么”分別是嘆詞、連詞、副詞。二、名句名篇默寫4．補(bǔ)全下面的對話。小語：詩中有景。“草樹知春不久歸，（1）

”（《晚春》）中有暮春的艷麗之景；“（2）

，

”（《木蘭詩》）中有北方軍營的苦寒之景。小文：詩中有情?！埃?）

，

”（《竹里館》）是隱士獨享與明月作伴的無限愜意；“馬上相逢無紙筆，（4）

”（《逢入京使》）是征人對親人的萬千思念。小語：詩中有趣?！埃?）

，

？”（《木蘭詩》）的隱喻和反問巧妙解答了木蘭女扮男裝未被發(fā)現(xiàn)的奧秘。三、綜合性學(xué)習(xí)5．班級開展“天下國家”主題活動，你參與其中。(1)【我宣傳】活動的宣傳展板上有這樣兩句話，請你仿照劃線句再寫一句。愛國是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的奉獻(xiàn)；愛國是周恩來“為中華之崛起而讀書”的抱負(fù)；愛國是

。(2)【我補(bǔ)寫】學(xué)習(xí)了課文《鄧稼先》《說和做》，同學(xué)們被鄧稼先和聞一多的愛國精神所感動，請根據(jù)課文內(nèi)容，從下面的備選詞語中選出合適的詞語組成下聯(lián)，補(bǔ)寫在橫線上。備選詞語：凝碩果

赤子情

嘔心瀝血

唐詩雜論

氣沖斗牛

民主戰(zhàn)士上聯(lián)：鄧稼先隱姓埋名兩彈一星創(chuàng)奇跡下聯(lián)：聞一多

(3)【我主持】詩歌朗誦環(huán)節(jié)，小語同學(xué)朗誦了光未然的《黃河頌》，接下來小文同學(xué)要朗誦《木蘭詩》，假如你是主持人，請你設(shè)計一段串場詞。四、詩歌鑒賞閱讀下面的古詩，完成各題。早春南征寄洛中諸友歐陽修楚色窮千里，行人何苦賒①。芳林②逢旅雁③，候館④噪山鴉。春入河邊草，花開水上槎⑤。東風(fēng)一樽酒，新歲獨思家。【注釋】①賒：遙遠(yuǎn)。②芳林：春日的樹木。③旅雁：北歸的雁群。④候館：接待過往官員的驛館。⑤槎：木筏。6．下列說法不正確的一項是（

）A．首聯(lián)的一個“苦”字奠定了整首詩的基調(diào)。B．雁群北歸，詩人卻要往南行，這一對比，更增加了詩人有家不能歸的感慨。C．“候館噪山鴉”一句以聲襯靜，表現(xiàn)驛館環(huán)境的幽靜以及詩人內(nèi)心片刻的平靜。D．尾聯(lián)意思是：迎著春風(fēng)飲上一杯悶酒，在新年到來之際，獨自思念遠(yuǎn)方的親朋。7．賞析這首詩的頸聯(lián)“春入河邊草，花開水上槎”。五、文言文閱讀閱讀下面的文言語段，完成各題。【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J臵于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之?！疽摇课宕咸歧婋[，好畫花竹禽鳥以自娛。其畫筆高澹簡遠(yuǎn)①，凡舉筆寫像，必致精絕。隱師郭乾暉②，畫鷹鳥得名于時。郭始秘其筆法，不授徒。鐘隱亦負(fù)重名，然自謂不及也，遂變姓名趨其門，受傭于郭。服勤累月，弗之怠。經(jīng)年摩其筆意，幾得其旨。而乾暉不知其隱也。隱一日緣興于壁上畫鷂子一雙。人有報乾暉者，乾暉及就視之，且驚曰：“子得非鐘隱乎③？”隱再拜具陳所以。乾暉喜曰：“孺子可教也?！蹦松朴鲋?。（選自《五代名畫補(bǔ)遺》，有刪改）【注釋】①高澹簡遠(yuǎn)：高雅閑遠(yuǎn)。②郭乾暉：人名，五代南唐畫家。③得非……乎：固定句式，莫非是……吧。8．解釋下列句中加點詞的意思。（1）但微頷之(

)

（2）康肅笑而遣之(

)（3）好畫花竹禽鳥以自娛(

)

（4）然自謂不及也(

)9．下列句中加點詞的意義和用法不同的一項是（

）A．好畫花竹禽鳥以自娛

公亦以此自矜B．而乾暉不知其隱也

自錢孔入，而錢不濕C．乃善遇之

乃取一葫蘆置于地D．乾暉及就視之

徐以杓酌油瀝之10．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。隱再拜具陳所以11．翻譯下列句子。（1）無他，但手熟爾。（2）隱一日緣興于壁上畫鷂子一雙。12．本文的鐘隱與《賣油翁》中的陳堯咨在人物形象上有何異同？六、名著閱讀13．小語積累了一些“閱讀策略”，請你協(xié)助他完成下列表格的整理。閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄關(guān)注人物他的身體是魁梧奇?zhèn)サ?，像只老虎一樣?qiáng)悍……據(jù)說在長征中，他背過許多傷兵。即使他還在當(dāng)國民黨的將領(lǐng)時，他的生活就和兵士一樣簡單，他不計較個人財物——除了馬匹?！都t星照耀中國》）（1）“他”是

（填人名），從選文中能看出“他”的性格特征是：

只見A跳在章魚身上，又一斧子，A把另一只胳膊又砍下來了。A的副手奮勇狂怒地跟那些爬在諾第留斯號兩邊的其他章魚戰(zhàn)斗?！逗５變扇f里》（2）“A”是

（填人名），從選文中能看出“A”

的形象。關(guān)注情節(jié)在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳。——《紅星照耀中國》）（3）文中的“大遷移”是指

不止一個海員搶著要到桅頂橫木上去值班，要是換了另一種情況，這種苦差事是沒有人不咒罵的。只要太陽還在空中的時候，船桅邊總是擠滿了海員?！逗５變扇f里》第一部分第四章（4）海員們?nèi)绱藷崆楦邼q，原因是

關(guān)注手法（紅軍劇社演出《侵略》）完場時，那少年兵站起來，用激昂的聲音呼喊道：“打倒日本強(qiáng)盜！打倒屠殺中國人民的劊子手！打回老家去！”全場觀眾都跟著高喊他的口號。我后來打聽到這個少年是個東北人，他的父母都被日本人殺死了?！都t星照耀中國》）（5）賞析選文中畫橫線的句子。

關(guān)注情感第四天晚上紅軍出其不意地進(jìn)發(fā)了，幾乎同時攻打湖南和廣東的碉堡線。他們攻克了這些碉堡，敵軍驚惶奔逃。紅軍猛攻不停，一直到占領(lǐng)了南線的全部碉堡工事封鎖網(wǎng)，這就給他們打開了通向西方和南方的道路。——《紅星照耀中國》）（6）結(jié)合選文內(nèi)容，寫出作者隱含的立場或態(tài)度。

七、選擇題14．下列關(guān)于《海底兩萬里》的說法不正確的一項是（

）A．這部小說講述了一個神奇的故事：一位叫尼摩的船長駕駛自己設(shè)計制造的潛水艇在大海中自由航行。而事實上當(dāng)時人類還沒有發(fā)明如此先進(jìn)的潛艇。B．在尼摩船長的身上，體現(xiàn)了作者儒勒·凡爾納對科學(xué)、社會正義和人類平等的不懈追求。C．克雷斯波島森林是尼摩船長的私人陸地森林，阿龍納斯教授應(yīng)邀去那里打獵，本可以趁機(jī)逃離海底，但為了能繼續(xù)他的研究，放棄了這一機(jī)會。D．尼摩船長把一位受傷不治的艇員安葬在海底的珊瑚墓穴里，在這里，珊瑚蟲會把死者永遠(yuǎn)封閉起來，不受鯊魚和人的侵?jǐn)_。15．下列關(guān)于《紅星照耀中國》的說法不正確的一項是（

）A．《紅星照耀中國》記錄的是美國記者斯諾通過采訪、對話和實地考察得來的“事實”，是當(dāng)時“紅色中國”正在發(fā)生著的“現(xiàn)實”。B．彝族人民對劉伯承的游說很感興趣，但他們很狡猾地請求槍支子彈，紅軍斷然拒絕了這一無理要求，這使得他們非常氣憤。C．在百家坪，有一個清瘦的青年長官，帶著濃密的黑髯，用溫和文雅的口氣、用英文向斯諾招呼，這個“青年長官”正是周恩來。D．在與周恩來的接觸中，斯諾漸漸發(fā)覺，這位書生出生的造反者并不是一個狂熱分子，而是一位頭腦冷靜、善于分析推理、講究實際經(jīng)驗、態(tài)度溫和的人。八、現(xiàn)代文閱讀閱讀袁秋茜的《最后一顆秋梨》，完成各題。①秋風(fēng)蕭瑟時，我裹挾著大衣走在梧桐樹下，母親打來電話，問：“你何時回家？”我一時并未想好該如何回答。緊接著，她又說：“樹上只剩下最后一顆秋梨了，你真的不回來嗎？”②我愣住了，腳步不再往前邁。往事如枯黃的梧桐葉“簌簌”地往下掉，掉在我的眼前，也掉在了我的心上。樹上的最后一顆秋梨還在，但為我守著梨子的人已經(jīng)不在了。③年幼時，我特別羨慕村子里長著梨樹的人家，每逢梨子成熟之時，我總是趴在院墻上望著別人家樹上泛黃的梨垂涎三尺。【甲】母親看出了我對梨子的喜歡，特意在春天買了棵梨樹苗，種在我們家的庭院里?？刹恢獮楹?，母親種的梨樹只開花，卻結(jié)不出果子。④外婆從母親那兒得知此事后，用自己挑野菜換來的錢買了兩棵梨樹，種在她的小菜園里。那時，外婆身體很好，勤勞能干，自信滿滿。梨樹種下的那個早春，她穿著藍(lán)色碎花的襯衫，盤著一個發(fā)髻，在梨樹下澆水、施肥，忙得不亦樂乎。【乙】⑤果然，在外婆的悉心照料下，那兩棵梨樹在第二年春天就開了一樹的梨花。外婆拉著我的手在梨樹下轉(zhuǎn)圈，梨花潔白如雪，微風(fēng)一吹，輕緩緩地飄落，落在我們的發(fā)梢，落在我們的肩上，落在我們的手心。⑥那時啊，青翠的麥田盡頭有兩棵開著花的梨樹，梨樹下坐著一老一少，老人的菜籃子里裝著菜園里的青菜、豌豆等，少女的籃子里裝著鄉(xiāng)野里的薺菜花、婆婆納等，她們從未談及幸福，可她們嘴角的笑容明媚了整個春天。那時啊，她們眼前的世界很小，內(nèi)心的世界很遼闊。⑦從春天花開，到夏天梨子一點點膨大，再到初秋梨子成熟變黃變甜，我和外婆在梨樹下一起等待，一起見證自己種的樹結(jié)出我們希望的果?！颈开q記得吃第一顆梨子時，外婆挑了一顆又大又圓的，一臉得意的樣子說：“娃子，這梨子保準(zhǔn)水分足，比蜜還甜?！蔽覛g喜地點著頭，梨皮都不削就咬了一大口，甜津津的梨汁順著嘴角流下來，外婆用她的拇指一揩，笑著說：“你個饞丫頭！”⑧【丁】我去看梨樹的時間卻越來越少，有時甚至?xí)死孀右呀?jīng)成熟。外婆有幾年還穿過麥田，拎著一籃黃澄澄的梨子，敲著我家的窗戶，喚我開門：“丫頭，吃梨子啦！又大又甜呢！”但無情歲月壓彎了外婆的腰，涼風(fēng)吹疼了外婆的腿腳。漸漸地，她拄著拐杖，挪著小步，一天也走不了多遠(yuǎn)的路。而我呢，離開家鄉(xiāng)，越走越遠(yuǎn)。⑨“丫頭，我給你守著梨樹，你想吃了，有空了，就上外婆家來哈?！蓖馄耪f這話時，拿著一根長桿，驅(qū)趕著啄梨的白頭翁，認(rèn)真又執(zhí)著。我望著她佝僂的身影，心疼地接過她手中的長桿，拉著她坐在板凳上休息。⑩那一年，外婆的牙齒幾近掉光，早就咬不動脆梨了，卻為了我而守著樹上的梨子，一直在家鄉(xiāng)等著我回去看看。母親多次在電話里說：“外面的世界再精彩，還是要回家看看，有人在等著呢。”后來，我利用假期回去，看了外婆，和她說了說話，一起看著稻田，一起吹著秋風(fēng)。?那是最后一次我陪在外婆身邊，最后一次聽著她說菜園、梨樹、飛鳥和野花，她遺憾人老了，再也不能為子孫做什么了。當(dāng)時的我并不知道自己會永久地失去她，還不懂得她守梨的意義，只是云淡風(fēng)輕地說著寬慰她的話。?外婆離世得很突然，我沒有來得及見她最后一面。她沒有留下幾樣?xùn)|西，當(dāng)母親從她的床底下發(fā)現(xiàn)幾罐梨罐頭時，我一下子淚流滿面。那是外婆學(xué)著做的，她想為心心念念的外孫女做點什么，她心疼孩子在外沒有照顧好自己，咳嗽大半個月還不見好……可惜，她沒等到我回去，梨罐頭至今沒有開封。?外婆走后，梨樹上掛著的最后一顆梨子也掉落了。從那之后，梨樹無人再守。?時間總是過得很快，又是一年秋天，又是一年的思念。當(dāng)淚水模糊了我的視線時，我隱約地看見一位老婦人拄著拐杖，顫顫巍巍地向我走來，她笑著從懷里掏出一個梨子放到我的手上，輕輕地說：“乖，不哭，吃梨?！?6．請依據(jù)文章④—?段的內(nèi)容，圍繞“外婆”和“梨”在橫線上填寫合適的語句。（每空不超過8個字）外婆給“我”種梨→外婆為“我”挑梨→

→

→

17．按要求回答下面兩小題。（1）梨花潔白如雪，微風(fēng)一吹，輕緩緩地飄落，落在我們的發(fā)梢，落在我們的肩上，落在我們的手心。（從修辭手法的角度賞析）（2）外婆挑了一顆又大又圓的，一臉得意的樣子說：“娃子，這梨子保準(zhǔn)水分足，比蜜還甜?！保◤娜宋锩鑼懙慕嵌荣p析）18．下列說法錯誤的一項是（

）A．本文采用倒敘，主要追憶了“我”和外婆之間的往事。B．第②段劃線句有比喻的修辭，把“往事”比喻成“枯黃的梧桐葉”，生動形象地寫出了往事在“我”腦海浮現(xiàn)的情形，富有感染力的同時，也表達(dá)了對外婆強(qiáng)烈的懷念之情。C．母親這一形象在文中多次出現(xiàn)，起著重要作用，比如開頭用母親的話引出“最后一個秋梨”，照應(yīng)題目，設(shè)置懸念，引發(fā)回憶。D．“后來，梨樹越長越茁壯，梨花開得一年比一年多，梨子也結(jié)得一年比一年多。”一句出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是【乙】處。19．請簡要分析文章最后一段的作用。九、作文20．請以“那滋味，特別好”為題，寫一篇作文。要求：（1）文體自選（詩歌除外）。（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。（3）書寫工整規(guī)范。參考答案：1．默契、誓、饒

2．C

3．D【解析】1．本題考查字形。默契（mòqì）：雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解；配合默契；秘密的條約或口頭協(xié)定；誓言（shìyán）：宣誓時說的話；豐饒（fēngráo）：豐裕富饒、豐足充實。2．本題考查詞語運(yùn)用?！疽摇刻帲洪_啟：打開、開創(chuàng)；指引：指點引導(dǎo)；文中是指在文學(xué)作品的海洋里暢游這件美好的事情，像一把智慧的鑰匙，促使人類打開神秘世界門扉，故【乙】處應(yīng)該使用“開啟”；【丙】處：寬敞：寬闊、寬大；寬廣：面積大、范圍大、（心胸）開闊、（見識）廣博；文中是指在文學(xué)作品暢游這件美好的事情，像一艘永遠(yuǎn)啟動著的航船，帶領(lǐng)人們駛向生活海洋，海洋的面積大，故【丙】處應(yīng)該用寬廣；故選C。3．本題考查基礎(chǔ)綜合。D.選項錯誤，從詞性上說，加點的“在”是介詞，不是連詞，“在”在本句中作介詞，表示范圍：文學(xué)作品的海洋里。故選D。4．百般紅紫斗芳菲

朔氣傳金柝

寒光照鐵衣

深林人不知

明月來相照

憑君傳語報平安

雙兔傍地走

安能辨我是雄雌【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“紫、朔、柝、憑、辨、雌”等字容易寫錯。5．(1)示例：顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的教誨陸游“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的豪情林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的誓言屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的探索毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的氣魄(2)嘔心瀝血唐詩雜論凝碩果(3)示例：黃河奔騰不息，永往直前，它是我們民族堅強(qiáng)不屈精神的寫照。在它的哺育下，古往今來有無數(shù)中華優(yōu)秀兒女勇敢地走上保家衛(wèi)國的戰(zhàn)場。下面請小文同學(xué)為大家朗誦《木蘭詩》，讓我們傾聽這位女扮男裝，替父從軍的女英雄的心聲！【詳解】（1）本題考查仿寫能力。分析例句可知，都是人名+詩句+概括性詞語。示例：秋瑾的“

拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”的壯志，是岳飛的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的誓言。（2）本題考查對聯(lián)補(bǔ)寫。注意對聯(lián)的特點：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、內(nèi)容相關(guān)。人名“鄧稼先”與“聞一多”相對；并列結(jié)構(gòu)“隱姓埋名”與“嘔心瀝血”相對；“唐詩雜論”與“兩彈一星”相對，都是二人的成就；“創(chuàng)奇跡”與“凝碩果”相對，都是動賓短語。故下聯(lián)為：嘔心瀝血唐詩雜論凝碩果。（3）本題考查語言表達(dá)。根據(jù)題意要擬寫一段串詞，串聯(lián)詞起著承上啟下、上串下聯(lián)的作用，用來銜接《黃河頌》朗誦和《木蘭詩》朗誦，注意要符合主題且語言表達(dá)得體、連貫、完整。示例：在小語同學(xué)豪邁的聲音里，我們被中國人民在抗戰(zhàn)時期生發(fā)出來的磅礴的愛國熱情所震撼。同樣是戰(zhàn)爭關(guān)頭，讓我們把思緒拉回古代，從北朝民歌《木蘭詩》中感受巾幗英雄花木蘭的英雄氣概與女兒情懷。有請小文引領(lǐng)我們重溫經(jīng)典!6．C7．頸聯(lián)運(yùn)用反襯手法（或以樂景寫哀情），通過寫美麗的早春景物，襯托出游子在旅途中的孤獨寂寞（煩躁）以及思念親友、懷念家鄉(xiāng)的情感（離愁）?！窘馕觥?．本題考查詩歌情感的理解與分析能力。C.“候館噪山鴉”表示的是：到了行人宿夜的旅店(候館)，又聽到山里的烏鴉亂叫(噪)的聲音。此句與上文寫“走近散發(fā)出芳香的樹時，正好看到北歸的大雁”形成了對比。雁是一種候鳥，冬天飛到南方，春天又飛回北方，到處漂泊。在外旅行的人，見到大雁，常常會觸發(fā)自己孤獨流浪的離愁。何況這雁在春天又是向北飛，而他卻要往南行，這一對比，便更增加了他有家不能歸的感慨了。一天走累了，本想在旅店好好歇一下，卻又聽到烏鴉煩人的叫聲，心情怎么能平靜下來呢？而非表達(dá)“驛館環(huán)境的幽靜以及詩人內(nèi)心片刻的平靜”，因此，C選項錯誤。故選C。7．本題考查理解分析能力。頸聯(lián)“春入河邊草，花開水上槎”寫在水路看到的景象：春意已進(jìn)入到河邊的青草，也就是說，青草已經(jīng)抽芽，長出來了，帶來了春天的氣息；水上植物也已經(jīng)開了花，就在木筏的邊上。河邊水上的這一派春天景色，倒是很美的，可是作者并沒有那種閑情逸致來欣賞這良辰美景；聯(lián)系尾聯(lián)“東風(fēng)一樽酒，新歲獨思家“可知，相反地，這美景反而更勾起他的離愁；不能同親友共賞，再好的景致，也如同虛設(shè)呀，所以心情不能平靜。詩人運(yùn)用反襯手法或以樂景寫哀情，通過寫美麗的早春景物，襯托出游子在旅途中的孤獨寂寞之情，流露出對親友和家鄉(xiāng)的無盡思念。8．點頭

打發(fā)

喜愛，喜歡

如，比得上

9．A

10．隱

/

再拜

/

具陳所以

11．（1）沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。（2）鐘隱一天趁著興致在墻上畫了一對鷂子。

12．同：兩人都技藝高超。異：陳堯咨傲慢無禮（驕傲自大），鐘隱謙虛好學(xué)。【解析】8．本題考查文言詞語理解。（1）句意：只是微微點點頭。頷：點頭。（2）句意：陳堯咨笑著將他送走了。遣：打發(fā)。（3）句意：愛好畫花鳥竹木來自娛自樂。好：喜愛、喜歡。（4）句意：可是自己認(rèn)為比不上郭乾暉。及：如，比得上。9．本題考查文言虛詞。A.連詞，來/動詞，憑借；B.都是連詞表轉(zhuǎn)折，但；C.都是連詞，于是；D.都是代詞，它；故選A。10．本題考查文言斷句。句意：鐘隱拜了兩拜（郭乾暉），并詳細(xì)地陳述了求師的緣由和事情經(jīng)過。主語“隱”，謂語“再拜”；“具陳所以”句意完整；故斷句：隱/再拜/具陳所以。11．本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：（1）無他：沒有別的；但：只；爾：通“耳”，罷了。（2）緣興：趁著興致；壁：墻壁。12．本題考查對內(nèi)容的理解。從陳堯咨所說的“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”“爾安敢輕吾射”可以看出，陳堯咨是一個射技精湛，傲慢無禮之人；分析乙文可知，鐘隱在自己繪畫水平很高的情況下，自認(rèn)為比不上郭乾暉，他“遂變姓名趨其門。受傭于郭。服勤累月，弗之怠”可知，他為了學(xué)畫，受郭家的雇傭，給郭乾暉當(dāng)傭人，不斷學(xué)習(xí)和鉆研，足見他的謙虛和對學(xué)畫的癡迷程度。據(jù)此可知，兩人都技藝高超。（相同點）陳堯咨傲慢無禮、驕傲自大，鐘隱謙虛好學(xué)。（不同點）【點睛】參考譯文：【甲】參考譯文：康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了?！标悎蜃陕牶髿鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡??！疽摇课宕咸歧婋[，愛好畫花鳥竹木來自娛自樂。他的畫風(fēng)高雅閑遠(yuǎn)，凡是拿起畫筆作畫，一定要達(dá)到精妙絕倫。鐘隱的老師郭乾暉，在當(dāng)時以畫鷹鳥而聞名，郭乾暉剛開始畫畫技法秘而不宣，不教授徒弟。鐘隱在當(dāng)時畫畫也很出名了，可是自己認(rèn)為比不上郭乾暉，于是就改名換姓快步走到郭家，受郭家的雇傭。一月接著一月勤懇做事，從不懈怠。多年揣摩郭乾暉筆墨中的意蘊(yùn)，幾乎掌握了他的繪畫要旨。但是郭乾暉并不知道鐘隱的真實身份。鐘隱一天趁著興致在墻上畫了一對鷂子。有人報告給郭乾暉，他趕到就看見了這畫，吃驚地說：“你難道不是鐘隱嗎？”鐘隱拜了兩拜（郭乾暉）并詳細(xì)地陳述了求師的緣由和事情經(jīng)過。郭乾暉為之深深感動，郭乾暉高興地說：“這小子值得教他?！庇谑牵蛯︾婋[非常友善。13．賀龍

關(guān)愛下屬、不貪財

尼摩

英勇頑強(qiáng)（勇敢無畏）

中國工農(nóng)紅軍長征（寫到“長征”即可）

船員都急切盼望著發(fā)現(xiàn)“獨角鯨”（或怪物）；人都有一種獵奇的心理；同時會得到兩千美元的獎勵，這有很大的誘惑。（達(dá)到任意兩點）

語言描寫和動作描寫，表現(xiàn)出少年和全場觀眾對日本強(qiáng)盜的強(qiáng)烈仇恨，側(cè)面說明了演出起到了巨大的鼓動宣傳效果。

用“驚惶奔逃”形容敵軍，“猛攻不?！毙稳菁t軍，一貶一褒，表達(dá)了作者對敵軍的嘲笑，對紅軍的贊揚(yáng)?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容識記、理解與分析。（1）這一空考查的是名著內(nèi)容的識記與人物形象的賞析。從“他的身體是魁梧奇?zhèn)サ模裰焕匣⒁粯訌?qiáng)悍……據(jù)說在長征中，他背過許多傷兵。即使他還在當(dāng)國民黨的將領(lǐng)時，他的生活就和兵士一樣簡單，他不計較個人財物——除了馬匹”可知，他就是《紅星照耀中國》中的偉大人物之一賀龍。從“他背過許多傷兵”“即使他還在當(dāng)國民黨的將領(lǐng)時，他的生活就和兵士一樣簡單，他不計較個人財物”可知，賀龍是一個關(guān)愛下屬、不貪財?shù)娜?；?）這一空考查的是名著內(nèi)容的識記。從“跳在章魚身上，又一斧子”“副手奮勇狂怒地跟那些爬在諾第留斯號兩邊的其他章魚戰(zhàn)斗”可知，A就是《海底兩萬里》中的尼摩。從他“跳在章魚身上”、“又一斧子”、“又砍下來”可知，尼摩是一個勇敢無畏的人；（3）由“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳”，并結(jié)合《紅星照耀