第二單元我們周?chē)目諝?（二）單元過(guò)關(guān)測(cè)試-四川省綿陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2022-2023學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)（ 含答案）

2022年秋人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元過(guò)關(guān)測(cè)試第二單元我們周?chē)目諝猓ǘ┮?、選擇題1.空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的是()A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品的防腐B.空氣中的稀有氣體可用于制造電光源C.二氧化碳是一種常見(jiàn)的大氣污染物D.禁止燃放煙花爆竹,可以減少空氣污染2.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是()A.氧氣是一種無(wú)色無(wú)氣味且易溶于水的氣體B.植物的光合作用會(huì)消耗氧氣C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑,可以和很多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)D.液態(tài)氧可用作火箭的燃料3.下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,常用作保護(hù)氣B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)C.稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光D.二氧化碳是空氣污染物之一4.下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是()A.潔凈的空氣屬于純凈物B.工業(yè)分離液態(tài)空氣時(shí)發(fā)生化學(xué)變化C.食品在空氣中因與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)D.空氣中的二氧化碳含量過(guò)高不會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響5.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是()A.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體D.蠟燭在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水6.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,最簡(jiǎn)便的方法是()A.伸入燃著的木條B.聞氣體的氣味C.加入澄清石灰水D.觀察氣體的顏色7.下列各組物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是()A.空氣中的稀有氣體、空氣B.冰水共存物、鹽水C.二氧化碳、液氧D.澄清石灰水、高錳酸鉀8.現(xiàn)有一瓶無(wú)色氣體,將燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi),木條立即熄滅。下列有關(guān)該氣體的說(shuō)法正確的是()A.該氣體一定是二氧化碳B.該氣體一定不是氧氣C.該氣體不可能是氮?dú)釪.該氣體可能是空氣9.人類(lèi)的生存離不開(kāi)空氣,如圖所示為空氣成分示意圖,下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是()A.X、Y、M均為純凈物B.X約占空氣質(zhì)量的78%C.硫在Y中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰D.燈泡和食品包裝中均可充入X作保護(hù)氣10.下列說(shuō)法正確的是()A.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法得到氧氣,是化學(xué)變化B.用過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí),如不加二氧化錳,就不能得到氧氣C.用高錳酸鉀制氧氣完全反應(yīng)后試管中的固體是混合物D.用排空氣法收集氧氣時(shí),集氣瓶瓶口應(yīng)向下11.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說(shuō)明裝置氣密性良好的是()12.用“W”形玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)。將注射器中的過(guò)氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸。下列說(shuō)法不正確的是()

A.過(guò)氧化氫分解能生成氧氣B.若a處粉末是木炭粉,能看到木炭燃燒C.若a處粉末是硫粉,b處應(yīng)接尾氣處理裝置D.若a處粉末是紅磷,能看到產(chǎn)生大量白色煙霧13.利用下圖裝置驗(yàn)證空氣中氧氣的含量。用激光筆點(diǎn)燃白磷,待白磷熄滅后,冷卻至室溫,將玻璃管右端豎直浸入水槽中,水下取出橡膠塞后再進(jìn)行讀數(shù)。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.白磷須過(guò)量B.點(diǎn)燃白磷后,移動(dòng)磁鐵使裝置內(nèi)的氧氣充分消耗C.讀數(shù)時(shí),應(yīng)調(diào)整玻璃管高度使水槽內(nèi)液面與玻璃管內(nèi)液面相平D.若實(shí)驗(yàn)操作無(wú)誤,可觀察到玻璃管內(nèi)液面高度在刻度“1”處14.下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是()A.用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液制氧氣B.利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量(打開(kāi)止水夾前)C.實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣D.實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣二、填空題15.沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命。請(qǐng)回答:(1)寫(xiě)出空氣中某一成分的用途(寫(xiě)一種)。

(2)寫(xiě)出防治空氣污染的一種方法 。

(3)寫(xiě)出空氣的主要成分與初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式(寫(xiě)一個(gè))。16.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。(1)甲裝置中儀器a的名稱(chēng)為;用該裝置收集氣體,氣體應(yīng)滿(mǎn)足的條件是;實(shí)驗(yàn)時(shí)導(dǎo)管接近集氣瓶底部的目的是。

(2)乙是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃鐵絲下端的火柴,待時(shí),將鐵絲伸入集氣瓶?jī)?nèi),實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶底有水,若集氣瓶炸裂,操作上可能的錯(cuò)誤是。

17.氧氣是我們無(wú)法離開(kāi)的物質(zhì)。某興趣小組對(duì)氧氣的研究如下。Ⅰ.氧氣的制備(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):① ,

② 。

(2)寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式。該裝置中棉花團(tuán)的作用是

,圖中裝置一處明顯的錯(cuò)誤是。

Ⅱ.氧氣的收集【實(shí)驗(yàn)1】用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星的木條復(fù)燃時(shí)停止收集,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次?！緦?shí)驗(yàn)2】用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星的木條復(fù)燃后,繼續(xù)收集40s,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次?！緦?shí)驗(yàn)3】用排水法收集氧氣,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):數(shù)據(jù)分析:(3)由實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2可知,用向上排空氣法收集氧氣時(shí),為提高獲得的氧氣的體積分?jǐn)?shù),可采取的措施是 。

(4)不考慮操作因素,實(shí)驗(yàn)3獲得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是

。

18.某興趣小組對(duì)氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn):編號(hào)氯酸鉀質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集50mL氧氣所需時(shí)間/s實(shí)驗(yàn)15——171實(shí)驗(yàn)25二氧化錳0.549實(shí)驗(yàn)35氧化鐵0.558實(shí)驗(yàn)45氯化鉀0.5154(1)設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是 。

(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是。

(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)2中氯酸鉀分解反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。

(4)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知,氯化鉀(填“有”或“無(wú)”)催化作用。維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集50mL氧氣,所需時(shí)間明顯少于171s,請(qǐng)解釋原因:

。

19.學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某興趣小組同學(xué)在課外進(jìn)行了有關(guān)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的再探究?！咎骄恳弧坑绊戇^(guò)氧化氫分解速率的因素有哪些?興趣小組同學(xué)做了四個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:實(shí)驗(yàn)序號(hào)過(guò)氧化氫溶液的濃度/%過(guò)氧化氫溶液的體積/mL溫度/℃二氧化錳的用量/g收集O2的體積/mL反應(yīng)時(shí)間①51200.1416s②151200.146s③305350498min④305550420min(1)對(duì)比③④兩組實(shí)驗(yàn),可得出過(guò)氧化氫分解速率與溫度的關(guān)系:當(dāng)過(guò)氧化氫溶液的體積和濃度等其他條件相同時(shí),。

(2)能說(shuō)明過(guò)氧化氫的分解速率與其濃度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。

【探究二】其他金屬氧化物能否起到類(lèi)似二氧化錳的催化作用?興趣小組同學(xué)用天平稱(chēng)量0.2g氧化銅,用量筒量取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液,進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)(①~③代表實(shí)驗(yàn)操作步驟)。(3)小組同學(xué)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:氧化銅可作過(guò)氧化氫分解的催化劑,支持該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是

。

(4)欲比較不同催化劑氧化銅和二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響,實(shí)驗(yàn)時(shí)需要控制的變量為。

(5)過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為。

20.氧氣是重要的資源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)圖1為“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置(濃硫酸具有吸水性,可干燥氧氣)。圖1甲裝置中反應(yīng)的文字表達(dá)式是,反應(yīng)類(lèi)型是;圖1丙裝置中,鐵絲在氧氣中燃燒,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是;用塑料瓶代替集氣瓶的優(yōu)點(diǎn)之一是。

(2)分別把點(diǎn)燃的木炭放入裝有空氣和氧氣的集氣瓶中,如圖2,對(duì)比木炭在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象,說(shuō)明影響物質(zhì)燃燒劇烈程度的一種因素是 。

21.某興趣小組開(kāi)展“測(cè)定密閉容器中某種氣體的體積分?jǐn)?shù)”的探究實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)1】按圖1所示裝置,用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)?！緦?shí)驗(yàn)2】按圖2所示裝置,在集氣瓶?jī)?nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn)),利用鐵銹蝕消耗氧氣的原理測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。(1)實(shí)驗(yàn)1中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是。紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)K,水能倒吸入集氣瓶的原因是 。

(2)為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要注意的事項(xiàng)是(寫(xiě)一點(diǎn))。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,連接數(shù)字傳感器,測(cè)得實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3、圖4信息,(填“實(shí)驗(yàn)1”或“實(shí)驗(yàn)2”)的測(cè)定方法更準(zhǔn)確,判斷依據(jù)是

。

(4)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物,用圖1或圖2裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),該替代物應(yīng)滿(mǎn)足的條件是(寫(xiě)兩點(diǎn))。

參考答案1.CA(√):氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,且無(wú)毒無(wú)害,可用于食品防腐。B(√):稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可用于制造電光源。C(?):二氧化碳無(wú)毒,不是大氣污染物。D(√):燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生大量有害氣體和煙塵,禁止燃放煙花爆竹有利于減少空氣污染。2.CA(?):氧氣不易溶于水。B(?):植物的光合作用消耗二氧化碳產(chǎn)生氧氣。D(?):氧氣無(wú)可燃性,不能作燃料。3.D二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)使溫室效應(yīng)加劇,但二氧化碳不屬于空氣污染物。4.CA(?):潔凈的空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕?、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì),屬于混合物。B(?):工業(yè)分離液態(tài)空氣是利用液氮和液氧的沸點(diǎn)不同,該過(guò)程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化,沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì),屬于物理變化。D(?):空氣中的二氧化碳含量過(guò)高會(huì)造成溫室效應(yīng)增強(qiáng)。5.CA(?):紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙,不是白霧。B(?):硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體。D(?):蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,而是實(shí)驗(yàn)結(jié)論,描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)不能寫(xiě)出生成物的名稱(chēng)。6.A7.B混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成;純凈物只由一種物質(zhì)組成。A(?):空氣中的稀有氣體、空氣都是混合物。B(√):冰水共存物中只有水,屬于純凈物,鹽水屬于混合物。C(?):二氧化碳、液氧都屬于純凈物。D(?):澄清石灰水屬于混合物,高錳酸鉀屬于純凈物。8.BA、C(?):二氧化碳、氮?dú)饩蝗紵膊恢С秩紵?會(huì)使木條立即熄滅,所以該氣體可能是二氧化碳,也可能是氮?dú)?。B(√):氧氣有助燃性,將燃著的木條伸入盛有氧氣的瓶?jī)?nèi),木條燃燒得更旺,所以該氣體一定不是氧氣。D(?):將燃著的木條伸入盛有空氣的瓶?jī)?nèi),木條無(wú)明顯變化,不會(huì)立即熄滅,所以該氣體不可能是空氣。9.DX為氮?dú)?Y為氧氣,M為除氮?dú)夂脱鯕庖酝獾臍怏w,包含二氧化碳、水蒸氣、稀有氣體等。A(?):M為混合物。B(?):題圖為空氣成分體積分?jǐn)?shù)示意圖。C(?):硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰。D(√):氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可以作保護(hù)氣。10.CA(?):工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法得到氧氣,只是物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,是物理變化。B(?):用過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí),如不加二氧化錳,仍能產(chǎn)生氧氣,只是產(chǎn)生氧氣的速度很慢。C(√):用高錳酸鉀制氧氣完全反應(yīng)后試管中的固體有兩種,是混合物。D(?):氧氣的密度比空氣大,用向上排空氣法收集氧氣,集氣瓶瓶口應(yīng)向上。11.AA(?):A裝置左邊的導(dǎo)管與大氣相通,未構(gòu)成封閉體系,無(wú)論該裝置氣密性是否良好,當(dāng)用注射器向瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)瓶?jī)?nèi)都有氣泡產(chǎn)生。B(√):將導(dǎo)管伸進(jìn)水中,用手握住試管外壁,導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡,將手移開(kāi)一段時(shí)間后,導(dǎo)管中上升一段液柱,說(shuō)明裝置氣密性良好。C(√):將注射器活塞往里推,長(zhǎng)頸漏斗的下端玻璃管內(nèi)出現(xiàn)液柱,一段時(shí)間后液柱不下降,則氣密性良好。D(√):將彈簧夾夾住,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗加水至下端浸在水中并形成一段液柱,一段時(shí)間后長(zhǎng)頸漏斗中的液柱不下降,則氣密性良好。12.DA(√):過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,在加熱的條件下,氧氣與a處物質(zhì)反應(yīng)。B(√):若a處粉末是木炭粉,加熱木炭粉,能看到木炭燃燒。C(√):若a處粉末是硫粉,生成的氣體是二氧化硫,會(huì)污染空氣,b處應(yīng)接尾氣處理裝置。D(?):若a處粉末是紅磷,能看到產(chǎn)生大量白煙。13.DA(√):利用白磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量,白磷須過(guò)量,以充分消耗氧氣。B(√):白磷燃燒過(guò)程中移動(dòng)磁鐵有利于白磷與氧氣充分接觸,充分消耗氧氣。C(√):為了保證讀數(shù)時(shí)裝置內(nèi)外氣壓相等,需要調(diào)節(jié)玻璃管的高度使水槽內(nèi)的液面與玻璃管內(nèi)液面相平。D(?):玻璃管右端浸入水槽,因?yàn)榭諝庵醒鯕獾捏w積約是空氣體積的1/5,所以可觀察到玻璃管內(nèi)液面高度在刻度“4”處。14.CA(?):催化劑只改變化學(xué)反應(yīng)的速率,不影響生成氧氣的質(zhì)量,所以最終生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)該相等。B(?):將燃著的紅磷放入裝置中,瞬間由于溫度升高而使裝置中的氣體壓強(qiáng)增大;紅磷燃燒結(jié)束后,隨溫度降低,壓強(qiáng)減小,且氧氣被消耗,故裝置冷卻后壓強(qiáng)小于最初壓強(qiáng),且不再改變,題圖中缺少壓強(qiáng)增大的一段曲線(xiàn)。C(√):催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變。D(?):實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀生成錳