27蔚藍(lán)的王國(guó)省公開課一等獎(jiǎng)新名師課比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

第六單元·奇思妙想蔚藍(lán)王國(guó)第1頁課文導(dǎo)入生活是豐富多彩，生活中處處都是美，我們能感受到田園生活自然柔美，我們能感受到斷臂維納斯殘缺之美，我們亦能感受到體育競(jìng)技中力量之美，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一篇美文《蔚藍(lán)王國(guó)》，共同走進(jìn)屠格涅夫夢(mèng)境，去觀賞他夢(mèng)中那片漂亮而又神奇大海。第2頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解相關(guān)屠格涅夫文學(xué)常識(shí)；2、觀賞本文優(yōu)美形象語言，感受散文詩意境；3、感受作者自由、高興、幸福、無憂無慮情懷。第3頁作者介紹伊凡?謝爾蓋耶維奇?屠格涅夫（1818-1883），19世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。主要作品有長(zhǎng)篇小說《羅亭》、《貴族之家》、《前夜》、《父與子》、《處女地》，中篇小說《阿霞》、《初戀》等。第4頁相關(guān)介紹屠格涅夫出生在奧廖爾省一個(gè)貴族家庭，但自幼厭惡農(nóng)奴制度。曾先后在莫斯科大學(xué)、彼得堡大學(xué)就讀，畢業(yè)后到柏林進(jìn)修，回國(guó)后和別林斯基成為至交。從1847年起為《當(dāng)代人》雜志撰稿，出于自由主義和人道主義立場(chǎng)反對(duì)農(nóng)奴制。屠格涅夫在大課時(shí)代就開始創(chuàng)作，1847～1852年陸續(xù)寫成《獵人筆記》是其成名作，主要表現(xiàn)農(nóng)奴制下農(nóng)民和地主關(guān)系。該作品反農(nóng)奴制傾向觸怒了當(dāng)局，當(dāng)局以屠格涅夫發(fā)表追悼果戈里文章違反審查條例為由，將其拘捕、放逐。在拘留中他寫了反農(nóng)奴制短篇小說《木木》。19世紀(jì)50至70年代是屠格涅夫創(chuàng)作旺盛時(shí)期，他陸續(xù)發(fā)表了長(zhǎng)篇小說：《羅亭》（1856）、《貴族之家》（1859）、《前夜》（1860）、《父與子》（1862）、《煙》（1867）、《處女地》（1859）。從19世紀(jì)60年代起，屠格涅夫大部分時(shí)間在西歐度過，結(jié)交了許多作家、藝術(shù)家，如左拉、莫泊桑、都德、龔古爾等。參加了在巴黎舉行“國(guó)際文學(xué)大會(huì)”，被選為副主席（主席為維克多?雨果）。1883年屠格涅夫病逝于法國(guó)巴黎。第5頁體裁介紹散文詩兼有詩與散文特點(diǎn)一個(gè)當(dāng)代抒情文學(xué)體裁。它融合了詩表現(xiàn)性和散文描寫性一些特點(diǎn)。在本質(zhì)上它屬于詩，有詩情緒和幻想，給讀者美和想象；在內(nèi)容上它保留了有詩意散文性細(xì)節(jié)；在形式上它有散文外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在音韻美和節(jié)奏感。散文詩普通表現(xiàn)作者基于社會(huì)和人生背景小感觸，注意描寫客觀生活觸發(fā)下思想情感波動(dòng)和片斷。這些特點(diǎn)，決定了它題材上豐富性，也決定了它形式短小靈活。散文詩是一個(gè)當(dāng)代文體，是適應(yīng)現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)人們敏感多思、復(fù)雜縝密等心理特征而發(fā)展起來。第6頁感知了解（1段）1、描繪一下你想象或見到過大海情景。2、朗誦課文，思索以下問題：①讀了這篇文章，你看到了什么，聽到了什么，有什么感受？②“蔚藍(lán)王國(guó)”指是什么？是什么樣？作者為何說“我見到過你……在夢(mèng)中”？是作者想象出來蔚藍(lán)、光明、青春、幸福王國(guó)，表示了作者對(duì)大海向往之情。齊讀第一自然段。第7頁了解感知（2~6段）作者筆下大海亦真亦幻，文章語言優(yōu)美而充滿詩情畫意，在這篇散文詩中，作者不但經(jīng)過文字顯著到達(dá)繪畫效果，而且取得了聽覺效果——轉(zhuǎn)化為音樂，他借助大自然之聲和音樂之聲描寫，組成了作品音響效果?，F(xiàn)在找同學(xué)朗誦課文2—6自然段，大家思索哪些詞語、短語寫出景物什么特點(diǎn)？文中哪些句子采取了修辭方法，有什么好處？第8頁了解感知（2~6段）1、用蔚藍(lán)、光明、青春、幸福這些詞語來抒發(fā)自己對(duì)大海向往和熱愛之情。2、我們幾個(gè)人坐在一條精美華麗小船上。白色風(fēng)帆鼓了起來，宛似天鵝胸膛，帆上面掛著幾面隨風(fēng)輕揚(yáng)小旗。這里利用了比喻修辭手法,，突出白色船帆在大海上漲滿風(fēng)情景……3、我只看到四面是一片無邊無際蔚藍(lán)海，海面上閃爍著金鱗似細(xì)浪，……

用金鱗來比喻在陽光照耀下海面上波光粼粼漂亮景象。第9頁了解感知（2~6段）4、“我們有時(shí)發(fā)出……神仙笑聲！”夢(mèng)中人和神仙一樣都是那么愉快、高興、自由自在、無拘無束。5、“頭頂一樣是蔚藍(lán)大?！崩昧吮扔餍揶o表現(xiàn)了天同海一樣都是那么藍(lán)漂亮景象。使我們能想到最近學(xué)過那篇文章里哪句話？自上而下，全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪，整個(gè)是一塊空靈藍(lán)水晶——《濟(jì)南冬天》6、“……四面海洋也情不自禁地顫栗起來……”擬人，“大海波浪在輕輕翻卷”，大海也被我們所吟誦詩句打動(dòng)了，自然和人情感產(chǎn)生共鳴。第10頁了解感知（2~6段）這一部分寫人寫景，重在寫人，寫了人們?cè)诖蠛Ｉ细吲d行為，人是高興，年輕；海是漂亮、夢(mèng)幻。第11頁了解感知（7~11段）1、我們剛才感受到了作者夢(mèng)中大海神奇和夢(mèng)幻，其實(shí)作者夢(mèng)中還有一個(gè)更美地方——仙島，指讀課文第7-11自然段，思索仙島上有哪些景物，這些景物又有哪些特點(diǎn)，讓你感受到它神奇？晶瑩明澈仙島；島上璧玉寶石光艷奪目；仙島隆起岸上飄來醉人芳香；一些島上像下雨似朝我們身上飄灑白玫瑰花和鈴蘭花。一群五彩繽紛長(zhǎng)翼鳥；飄來一陣甜滋滋聲音；珍珠似浪花；微微飄動(dòng)風(fēng)帆；輕快小船在微波中浮蕩；船尾潺潺流水——一切都在傾訴著愛情。2、小結(jié)妙處：（1）不一樣色彩（視覺）（2）天籟之音（聽覺）（3）醉人芳香（嗅覺）（4）利用各種修辭（擬人、比喻）第12頁了解感知（7~11段）3、仙島上出現(xiàn)女人為什近在咫尺，卻又看不見？她是誰？什么樣？“永不衰敗天堂”是什么樣地方？作者想象出這么美好情節(jié)表現(xiàn)出他怎樣情感？小結(jié)：這部分寫了海上神仙世界，這一部分也寫人寫景，重在寫景，文章著力描寫一個(gè)海上神仙世界。作者把一個(gè)充滿神奇，充滿美，充滿愛海上世界寫真正如天堂普通。這其實(shí)是經(jīng)過夢(mèng)幻伎倆把作者充滿愛心內(nèi)心世界表現(xiàn)出來。似乎是一位漂亮善良愛之神、海之神化身；永不衰敗天堂應(yīng)該是充滿光明、幸福地方。第13頁了解感知（12段）齊讀最終一部分，思索修辭手法利用及表示情感？在結(jié)構(gòu)上作用。散文詩最終一段和開頭是間接重復(fù)，內(nèi)容在重復(fù)中略有改變。把久積心頭對(duì)大海愛噴發(fā)出來?？偨Y(jié)全文，“在夢(mèng)中”，點(diǎn)明詩篇內(nèi)容是想像中情景。第14頁合作探究1、作者僅僅想描寫大海優(yōu)美景色嗎？還想表現(xiàn)（贊美、謳歌、傾訴）什么？表示自己對(duì)美好事物和美好生活追求與熱愛；贊美美好青春生活；歌頌美好愛情；表示歲月已逝人生慨嘆。2、找同學(xué)歸納主旨。深情地描述了蔚藍(lán)色大海，描寫了種種美好景物和高興人們，通篇都充溢著激情！蔚藍(lán)王國(guó)表示了自己對(duì)美好事物追求和熱愛，贊美美好青春生活，歌頌愛情美好，表示歲月已逝人生慨嘆！第15頁拓展練習(xí)1、描述自己“夢(mèng)”中王國(guó)。用你喜愛方式，表示出全部你能想到一切相關(guān)藍(lán)天碧海間景和物。2、提供材料，適當(dāng)點(diǎn)撥，學(xué)生口頭創(chuàng)作一段富于想像力科幻作品。（能夠說出自己創(chuàng)作思緒也能夠