3.1鐵鹽和亞鐵鹽教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第一冊

3.1鐵鹽和亞鐵鹽教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第一冊一、課程基本信息

1.課程名稱：鐵鹽和亞鐵鹽

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期

3.授課時(shí)間：2023年9月15日，上午第二節(jié)，45分鐘

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)觀察鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)。

2.提升學(xué)生對化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的化學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維。

3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，通過學(xué)習(xí)鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)和應(yīng)用，使學(xué)生了解化學(xué)物質(zhì)對環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)和應(yīng)用

難點(diǎn)：鐵鹽和亞鐵鹽性質(zhì)的鑒別和應(yīng)用的掌握

解決方法：通過實(shí)驗(yàn)觀察鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)，結(jié)合實(shí)例講解鐵鹽和亞鐵鹽的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.重點(diǎn)：鐵鹽和亞鐵鹽的制備方法

難點(diǎn)：鐵鹽和亞鐵鹽制備方法的原理和操作

解決方法：通過講解鐵鹽和亞鐵鹽的制備方法，結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生了解鐵鹽和亞鐵鹽的制備過程，幫助學(xué)生理解和掌握。

3.重點(diǎn)：鐵鹽和亞鐵鹽對環(huán)境的影響

難點(diǎn)：鐵鹽和亞鐵鹽對環(huán)境影響的認(rèn)識(shí)和理解

解決方法：通過講解鐵鹽和亞鐵鹽對環(huán)境的影響，結(jié)合實(shí)例分析，讓學(xué)生了解鐵鹽和亞鐵鹽對環(huán)境的影響，幫助學(xué)生理解和掌握。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授法、實(shí)驗(yàn)法和討論法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于講解鐵鹽和亞鐵鹽的基本概念、性質(zhì)和應(yīng)用，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識(shí)框架。實(shí)驗(yàn)法用于觀察鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)，通過實(shí)際操作讓學(xué)生直觀地理解鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)和鑒別方法。討論法用于引導(dǎo)學(xué)生思考鐵鹽和亞鐵鹽在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）實(shí)驗(yàn)觀察：安排學(xué)生進(jìn)行鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，觀察它們的溶解性、顏色、氣味等，讓學(xué)生通過實(shí)際操作感受鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)。

（2）案例分析：提供一些鐵鹽和亞鐵鹽在日常生活中的應(yīng)用案例，讓學(xué)生分析這些案例中涉及到的鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)和應(yīng)用，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

（3）小組討論：將學(xué)生分成小組，討論鐵鹽和亞鐵鹽對環(huán)境的影響，讓學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作的方式，共同探討鐵鹽和亞鐵鹽的環(huán)境影響，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.教學(xué)媒體和資源

本節(jié)課將使用PPT、實(shí)驗(yàn)器材和在線資源作為教學(xué)媒體和資源。PPT用于展示鐵鹽和亞鐵鹽的基本概念、性質(zhì)和應(yīng)用，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識(shí)框架。實(shí)驗(yàn)器材用于進(jìn)行鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作感受鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)。在線資源用于提供鐵鹽和亞鐵鹽的應(yīng)用案例和環(huán)境影響的信息，幫助學(xué)生了解鐵鹽和亞鐵鹽的實(shí)際應(yīng)用和環(huán)境影響。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)

本節(jié)課的評(píng)價(jià)將采用觀察法、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和小組討論報(bào)告相結(jié)合的方式進(jìn)行。通過觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和討論參與情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和小組討論報(bào)告，評(píng)價(jià)學(xué)生對鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)和應(yīng)用的理解程度，以及學(xué)生對鐵鹽和亞鐵鹽對環(huán)境影響的認(rèn)識(shí)程度。五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

通過展示鐵鹽和亞鐵鹽在日常生活中的應(yīng)用圖片，如鐵鹽水處理、亞鐵鹽補(bǔ)鐵劑等，引發(fā)學(xué)生對鐵鹽和亞鐵鹽的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考鐵鹽和亞鐵鹽在生活中的重要性。

2.新課講授（用時(shí)20分鐘）

（1）鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)（用時(shí)5分鐘）

通過PPT展示鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)，如溶解性、顏色、氣味等，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生直觀地理解鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)。

（2）鐵鹽和亞鐵鹽的鑒別（用時(shí)5分鐘）

講解鐵鹽和亞鐵鹽的鑒別方法，如顏色、溶解性等，并通過實(shí)例分析，讓學(xué)生掌握鑒別鐵鹽和亞鐵鹽的方法。

（3）鐵鹽和亞鐵鹽的應(yīng)用（用時(shí)5分鐘）

講解鐵鹽和亞鐵鹽的應(yīng)用，如鐵鹽水處理、亞鐵鹽補(bǔ)鐵劑等，并通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解鐵鹽和亞鐵鹽的應(yīng)用。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

（1）實(shí)驗(yàn)觀察（用時(shí)5分鐘）

安排學(xué)生進(jìn)行鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，觀察它們的溶解性、顏色、氣味等，讓學(xué)生通過實(shí)際操作感受鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)。

（2）案例分析（用時(shí)5分鐘）

提供一些鐵鹽和亞鐵鹽在日常生活中的應(yīng)用案例，讓學(xué)生分析這些案例中涉及到的鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)和應(yīng)用，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

（3）小組討論（用時(shí)5分鐘）

將學(xué)生分成小組，討論鐵鹽和亞鐵鹽對環(huán)境的影響，讓學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作的方式，共同探討鐵鹽和亞鐵鹽的環(huán)境影響，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

（1）鐵鹽和亞鐵鹽的制備方法（用時(shí)5分鐘）

討論鐵鹽和亞鐵鹽的制備方法，如鐵鹽的制備方法，讓學(xué)生了解鐵鹽和亞鐵鹽的制備過程。

（2）鐵鹽和亞鐵鹽的鑒別方法（用時(shí)5分鐘）

討論鐵鹽和亞鐵鹽的鑒別方法，如顏色、溶解性等，讓學(xué)生掌握鑒別鐵鹽和亞鐵鹽的方法。

（3）鐵鹽和亞鐵鹽的應(yīng)用（用時(shí)5分鐘）

討論鐵鹽和亞鐵鹽的應(yīng)用，如鐵鹽水處理、亞鐵鹽補(bǔ)鐵劑等，讓學(xué)生了解鐵鹽和亞鐵鹽的應(yīng)用。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

通過PPT回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)、鑒別和應(yīng)用，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

本節(jié)課的教學(xué)流程共用時(shí)45分鐘。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生將能夠掌握以下學(xué)習(xí)效果：

1.學(xué)生能夠理解鐵鹽和亞鐵鹽的基本概念，了解它們的物理和化學(xué)性質(zhì)，如溶解性、顏色、氣味等，并能夠通過實(shí)驗(yàn)觀察和驗(yàn)證這些性質(zhì)。

2.學(xué)生能夠掌握鐵鹽和亞鐵鹽的鑒別方法，如顏色、溶解性等，并能夠在實(shí)際情況下正確地鑒別鐵鹽和亞鐵鹽。

3.學(xué)生能夠了解鐵鹽和亞鐵鹽在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的各種應(yīng)用，如鐵鹽水處理、亞鐵鹽補(bǔ)鐵劑等，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋相關(guān)的化學(xué)現(xiàn)象。

4.學(xué)生能夠理解鐵鹽和亞鐵鹽對環(huán)境的影響，如水體污染、土壤污染等，并能夠提出一些減少鐵鹽和亞鐵鹽對環(huán)境影響的措施。

5.學(xué)生能夠通過小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通協(xié)作能力，增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作能力和實(shí)驗(yàn)技能。

6.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

7.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的邏輯思維能力和問題解決能力，提高自己的分析問題和解決問題的能力。

8.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我激勵(lì)能力。

9.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高自己的學(xué)習(xí)效率和效果。

10.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)自己的自律性和自我管理能力。七、教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)讓我深感教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷反思和改進(jìn)。在教學(xué)過程中，我注意到以下幾點(diǎn)：

1.實(shí)驗(yàn)操作的重要性

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要手段，通過實(shí)驗(yàn)觀察鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)，學(xué)生能夠更加直觀地理解化學(xué)概念。在實(shí)驗(yàn)過程中，我注意到有些學(xué)生操作不夠規(guī)范，影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)，確保他們能夠熟練掌握實(shí)驗(yàn)技能。

2.學(xué)生參與度的提高

通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠積極參與課堂，提高學(xué)習(xí)興趣。在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表達(dá)不夠清晰，可能是因?yàn)樗麄冊诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)過于緊張。為了提高學(xué)生的參與度，我需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)輕松的氛圍，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的看法。

3.教學(xué)內(nèi)容的拓展

本節(jié)課重點(diǎn)介紹了鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)、鑒別和應(yīng)用。在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)拓展教學(xué)內(nèi)容，如鐵鹽和亞鐵鹽的制備方法、環(huán)境影響等，使學(xué)生對鐵鹽和亞鐵鹽有更深入的了解。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理解程度存在差異。為了更好地滿足不同學(xué)生的需求，我需要針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，采用分層教學(xué)法，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

5.教學(xué)方法的多樣化

在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了講授、實(shí)驗(yàn)和討論等多種教學(xué)方法。在今后的教學(xué)中，我需要進(jìn)一步豐富教學(xué)方法，如引入案例分析、角色扮演等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)的完善

本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)主要采用了觀察法、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和小組討論報(bào)告。為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我需要進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，如增加隨堂測試、課后作業(yè)等，以提高評(píng)價(jià)的客觀性和準(zhǔn)確性。八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容

閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《化學(xué)教育》雜志中的相關(guān)文章，如《鐵鹽和亞鐵鹽在生活中的應(yīng)用》等，以拓展對鐵鹽和亞鐵鹽的認(rèn)識(shí)。

視頻資源：推薦學(xué)生觀看化學(xué)教育類視頻，如《鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)和應(yīng)用》等，以加深對鐵鹽和亞鐵鹽的理解。

2.拓展要求

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時(shí)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)、鑒別和應(yīng)用的短文，以鞏固所學(xué)知識(shí)。九、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問和回答問題的積極性、實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性等方面，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：通過聽取學(xué)生在小組討論中的觀點(diǎn)表達(dá)、分析問題的思路、合作解決問題的過程等方面，對小組討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.隨堂測試：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測