2024年廣州市普通高中畢業(yè)班沖刺訓(xùn)練題（二）語文試題

語文試卷第頁（共10頁）試卷類型：A2024年廣州市普通高中畢業(yè)班沖刺訓(xùn)練題（二）語文本試卷共10頁，23小題，滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、試室號、座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（A）填涂在答題卡的相應(yīng)位置上，并在答題卡相應(yīng)位置上填涂在考生號。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆或涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：在現(xiàn)代社會，數(shù)百萬人一生中會因遠(yuǎn)程旅行而遭受時差綜合征的折磨，最明顯的癥狀是疲憊。疲憊不僅僅在時差綜合征中才有，如果有人從赫爾辛基向南飛到位于同一時區(qū)的開普敦，他也會感到非常疲憊，因為旅程很長，而且要經(jīng)歷從冬到夏、從春到秋的變化。但在一個時區(qū)內(nèi)旅行與跨越多個時區(qū)旅行有一個重要區(qū)別：前者晚上入睡不會有困難，因此可以迅速地從旅途的疲憊中恢復(fù)過來?？缭蕉鄠€時區(qū)的旅行也不一定會引發(fā)時差綜合征。引發(fā)時差綜合征的主要原因是速度過快，我們過于迅速地從一個時區(qū)飛到了另外一個時區(qū)，從太陽升起的地方飛到了太陽落下的地方，從一個社會時間飛到了另外一個社會時間。我們的“體內(nèi)時鐘”只能從日出到日落逐漸地推進(jìn)，乘坐飛機(jī)會影響它的推進(jìn)過程，而坐船則不會。從歐洲坐船向西到美洲，就像在火星上生活：每天日落和日出的時間都比前一天晚一些，每天的時間都長于24小時。正好多數(shù)人體內(nèi)一天的周期都比24小時長，在向西旅行時能相對容易地調(diào)整時差?；谶@一體內(nèi)時鐘的特征，如果我們待在甲板上迎接黎明，我們就能適應(yīng)逐漸變長的一天了。在到達(dá)目的地的時候，我們的體內(nèi)時鐘與外界時間也達(dá)到了同步。但如果有人在一天之內(nèi)橫跨了半個地球，那么體內(nèi)時鐘就跟不上旅行的腳步了。時差綜合征的產(chǎn)生，可能是因為明暗變化影響了我們的正常生理節(jié)律。在時差綜合征病發(fā)時，我們的大腦和消化功能是最遭罪的部分?？茖W(xué)家們用老鼠做了實驗，他們模擬了引發(fā)時差綜合征的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)大腦的主要時鐘SCN（視交叉上核）適應(yīng)明暗變化的速度明顯快于外緣組織（肌肉、肺或肝臟）的節(jié)律。他們還研究了喂食時間對動物的影響。最開始，人們在晚上給老鼠喂食，這與老鼠夜間活動的習(xí)性相符；一個星期之后，喂食時間推遲了幾個小時，明暗變化不變。實驗結(jié)果顯示，肝臟時鐘與進(jìn)食時間達(dá)成同步，視交叉上核仍然保持與明暗變化同步。在這種情況下，正常的生理節(jié)律發(fā)生了分離。時差綜合征導(dǎo)致體內(nèi)時鐘不同部分的時間發(fā)生偏離，這就是為什么我們在患時差綜合征的時候會感到不舒服。實驗還指出，如果“器官在旅行”，那么它們適應(yīng)當(dāng)?shù)貢r間的過程有長有短。想象一下，我們身體中不同的器官適應(yīng)時差的能力不同，這是一種多么有趣的現(xiàn)象。從波士頓向西越過加利福尼亞飛往東京，有些器官還像在另外一個地方似的。人們感到不舒服是完全可以理解的，因為有些器官還沒“到達(dá)目的地”呢。（摘編自倫內(nèi)伯格《神奇的人體生物鐘》，張叢陽譯）材料二：在一場從紐約到倫敦向東橫跨大西洋的飛行過后，人們會覺得自己進(jìn)入了未來的時間，同時卻也身處于縈回不去的過去時間。經(jīng)歷了加壓艙的催眠效應(yīng)以及太早亮起的刺眼陽光，時差所屬的現(xiàn)在時間，可以同時體現(xiàn)過去的時間和未來的時間，令人倉皇失措。從地球東邊往西飛則恰好相反，未來的時間被納入了過去的時間。經(jīng)歷一場長途飛行后，人們往往無法立即恢復(fù)對時間的感知。為什么現(xiàn)在要談時差？因為時差標(biāo)志了人類通過技術(shù)征服時間，經(jīng)過不懈努力所達(dá)到的一個頂點。它很好地體現(xiàn)了批評家勞倫·勃朗特對“殘酷樂觀主義”的界定。用她的話來說，殘酷樂觀主義是一種對“受限的可能性條件”的依附，“它的實現(xiàn)要么是全無可能的、純粹的幻想，要么是越過可能性的、有害的”?，F(xiàn)代航空擁有這些迥異的特征，既展現(xiàn)了在幾個小時之間跨越時空的迅捷，又展現(xiàn)了我們當(dāng)下技術(shù)能力在時間與生理層面的明顯局限。殘酷樂觀主義與簡單的失望退縮之間的區(qū)別在于，前者盡管掌握了許多知識，卻一直抱有那種過分樂觀的幻想。這種對潛在幻想的執(zhí)著堅守，具體到航空旅行而言，我們?nèi)旌虻目旃?jié)奏生存限制了我們拒絕飛行的能力。我們看起來別無選擇，只能接受已成既定事實的疲憊旅行，以及避無可避的航班延誤、狹窄座椅和其他形式的湍流。這種殘酷樂觀主義的處境使我們回到了一系列關(guān)于何謂人類的基本問題：不僅是技術(shù)在我們生活中扮演的角色，還有我們根深蒂固的旅行習(xí)性、睡眠與清醒的日夜循環(huán)、陽光與星光的天體影響，以及時間怎樣統(tǒng)治我們的生活——任何其他東西對生活的影響都無法與時間相提并論。作為社會與文化經(jīng)驗的時差有不少值得關(guān)注的地方，關(guān)系到以下問題的核心：人們的技術(shù)野心在何種程度上能與人類的生理機(jī)能相協(xié)調(diào)。因此，時差不僅僅是一個隨時間流逝的糟糕幻夢，而且是一種有著科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文化甚至政治價值的現(xiàn)象。在時差這個例子中，我們可以看到它有著自然與社會的雙重特性。如果這條哲學(xué)路徑對一些乘客或讀者來說太過抽象，我想表達(dá)的是，時差同樣必須被理解為一種可以影響人類行為的東西，而不僅僅是其結(jié)果。（摘編自克里斯托弗·李《時差：晝夜節(jié)律與藍(lán)調(diào)》，田可耘譯）

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．“體內(nèi)時鐘”指人體內(nèi)一種無形的時鐘，實際是指人生命活動的內(nèi)在節(jié)律性。B．“器官在旅行”形象地描繪出身體的器官在適應(yīng)當(dāng)?shù)貢r間過程中的偏離狀態(tài)。C．“到達(dá)目的地”指身體的器官調(diào)整了時差，已經(jīng)成功地適應(yīng)了目的地的時間。D．“殘酷樂觀主義”旨在闡釋時差綜合征給人們在時間與生理層面帶來的傷害。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）A．航行方向與地球自轉(zhuǎn)方向的矛盾會引發(fā)社會時間與體內(nèi)時鐘的矛盾，將導(dǎo)致旅行者在旅行過程中產(chǎn)生時差綜合征。B．過分樂觀的幻想有時在現(xiàn)實中顯得殘酷，比如全天候的快節(jié)奏生存使得我們不得不接受已成既定事實的疲憊旅行。C．作為社會與文化經(jīng)驗的時差對生活有著重要的影響，也決定了人們的技術(shù)野心是否能夠與人類的生理機(jī)能相協(xié)調(diào)。D．時差具有自然與社會的雙重特性，它不僅僅是自然與社會帶來的結(jié)果，也必須被理解為可以影響人類行為的東西。3．下列選項，適合作為論據(jù)來支撐材料一關(guān)于明暗變化的觀點的一項是（3分）A．“日出而作，日入而息”這兩句詩出自先秦《擊壤歌》，歌頌了勞動的美好，是勞動人民自食其力的生動寫照。B．旅客進(jìn)入機(jī)艙，燈光進(jìn)入明亮的歡迎模式；晚餐時，切換到柔和的就餐模式；困倦時，昏暗的休息模式取而代之。C．生活在城市里的人們室內(nèi)活動時間長，白天接受的光線較少而夜晚較多，因此城市里的明暗變化比鄉(xiāng)村小得多。D．褪黑素的分泌要通過視神經(jīng)，與光污染關(guān)系不大，只有睜著眼睛睡在明亮的房間，褪黑素的分泌才會受到抑制。4．根據(jù)兩則材料的內(nèi)容，下列選項對下面這幅圖表的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．從赫爾辛基向南飛往開普敦不會引發(fā)時差綜合征，其回程同樣如此。B．乘船從歐洲到美洲，由于速度不是很快，基本不會引發(fā)時差綜合征。C．從紐約向東飛往倫敦，與其回程相比，時差綜合征會顯得相對較輕。D．乘坐“一帶一路”專列西行巴黎，時間較長，很難引發(fā)時差綜合征。5．兩則材料對“時差”問題的認(rèn)識有何異同？請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。?分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。在曠野里柳青人們自豪地叫作“八百里秦川”的渭河平原，是我們這個偉大民族的搖籃，但是在整個悠久的歷史上，這里是不光有過升平盛世和文物創(chuàng)造，而且到兩年以前得解放為止，簡直是充滿了征戰(zhàn)、掠奪、壓迫、剝削、痛苦和饑餓……各種矛盾的現(xiàn)象好像是跟隨著空氣普遍到每一個村莊，以至于在老革命根據(jù)地生活過十幾年的干部初來的時候，不禁為這個全國著名的小麥和棉花的出產(chǎn)地那么富足又那么貧困、那么兇狠又那么可憐而大吃一驚。新上任的縣委書記朱明山在他房里磚鋪的潮濕的腳地上踱來踱去，考慮著吃飯時大家談?wù)摰囊粋€嚴(yán)重問題——渭河兩岸的產(chǎn)棉區(qū)普遍發(fā)現(xiàn)了棉蚜蟲。對于農(nóng)業(yè)科學(xué)還遠(yuǎn)沒有摸到邊的朱明山，光光聽說在棉花生長的一個季節(jié)里，單性生殖的棉蚜蟲每一個就可以繁殖到六萬萬億，他就敏感地意識到這種害蟲向剛剛翻身的棉農(nóng)生活和新生國家的工業(yè)生產(chǎn)侵犯的危險性，好像他過去在營里聽到敵人運(yùn)動的偵察報告一樣。一清早，縣委秘書就跑來向他報告，深夜有兩個區(qū)打電話來要求暫停征糧工作，集中力量治蟲。早飯時，青年團(tuán)縣工委副書記李瑛又說，昨天晚上從渭北回來的農(nóng)業(yè)工作站的一個人正在連夜給縣政府趕寫報告，說那里的四個區(qū)情況已經(jīng)嚴(yán)重到不是少數(shù)噴霧器可以解決問題的了。當(dāng)?shù)馗刹糠答仯骸斑B個群眾會都召集不起來，群眾都說：“‘咳！人還能把那蟲給治了？’”“昨天又有兩個村抬萬人傘祭蟲王爺……”“翻了棉花地種晚包谷的人一天比一天多了……”“群眾老遠(yuǎn)看到工作隊的同志，就把香紙往袖筒或襟子底下藏著，像小偷兒一樣鬼鬼溜溜地躲走了。”“群眾對干部們最好的態(tài)度就是灰心喪氣地應(yīng)付一兩句‘日頭爺高了，盯一盯回去吧。你們能有啥辦法哩嘛’……”“寫什么報告？”朱明山不滿地想著，“要是在軍隊里發(fā)生了緊急情況就這么搞，報告轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)到指揮員手里，也許早給包圍了。我自己到農(nóng)業(yè)工作站去?！背赃^早飯，朱明山就和區(qū)委書記騎車子到渭陽區(qū)三鄉(xiāng)蔡家莊去了，那里是區(qū)的重點，有一個植棉能手蔡治良。蔡治良發(fā)現(xiàn)肥皂和蒸饃用的石堿可以殺蟲。①人的智慧的確是經(jīng)過勞動逐漸提高的：他們居然根據(jù)工業(yè)產(chǎn)品“硫磺石灰合劑”這個概念，創(chuàng)造了許多新的“合劑”——煙葉半斤、辣子半斤，加水四十斤熬好濾過；煤油六兩、肥皂六兩，加水八十斤溶化調(diào)勻；煤油四兩、石堿四兩，加水八十斤溶化調(diào)勻……這些“合劑”比單獨一樣?xùn)|西殺蟲的威力大得多。大家商討后得出的結(jié)論是：科學(xué)最有力量的宣傳是實驗?！八羞@些新辦法，都要在這幾天里試驗?！敝烀魃较蚱渌刹糠愿?，“以后再提出來的法，也要試驗。試驗成功就請大家參觀?！薄八幮狄呀?jīng)準(zhǔn)備好了?！崩铉鴪蟾??！皽?zhǔn)備好了就出動?！苯?jīng)過兩三天在烈日底下的鏖戰(zhàn)，渭北四個區(qū)的治蟲工作就出現(xiàn)了新氣象。在大批干部下鄉(xiāng)的第四天，從渭河北岸來到渭陽鎮(zhèn)街上的人就帶來了鄉(xiāng)村里彌漫起來的新氣象，好像土地改革的浪潮一樣，變成人們談?wù)摰脑掝}。人們說有許多村子白天已經(jīng)看不見幾個人了，很多大門鎖了，大門外面擺著盛藥劑的水缸，有的甚至把水缸搬到棉花地邊上。遍地都是男人、女人、老漢和小孩，端著盆子、瓢、大碗，用掃帚蘸著各種土制藥劑刷著被棉蚜蟲爬滿的棉苗。人在隨便哪條路上走，都看見路兩旁一排一排戴草帽和籠頭巾的人，青壯年二壟，老年人兩壟，娃們一壟，互相幫助著往前刷……朱明山在街上遛了個彎，帶著滿意的笑容這里聽聽，那里聽聽。回想起頭一天到這街上人們一見他就躲避的情景，一種成功的喜悅使他渾身都感到輕快。他到合作社去。買煤油、石堿和肥皂的人很多，他擠到臺階上去，見柜臺上擺了許多竹籃子和瓶子。合作社的工作人員應(yīng)接不暇，算盤珠子的聲音、錘子敲石堿的聲音和玻璃瓶子磕碰的聲音在柜臺后面混雜成一片。“你們應(yīng)該一個鄉(xiāng)或一個村組織起來買，”朱明山望著柜臺外面擠得滿頭大汗的農(nóng)民們說，“你們那里的工作組沒有幫助你們組織嗎？”“嘿！誰倒給你說沒組織？一家一家來買，能把這房子擠塌?！币粋€眼睛一大一小的中年農(nóng)民斜斜他的大眼睛，瞟了瞟看來很清閑的朱明山，把他當(dāng)作一個說漂亮話的人碰了一句，然后把他的竹籃子又往前邊推一推。朱明山并不顯得難堪，笑了笑走開了。②有月亮的夏天晚上，在渭河平原上的曠野里是這樣令人迷戀，以至于可以使你霎時忘記內(nèi)心的負(fù)擔(dān)和失掉疲倦的感覺，而像一個嬌兒一樣接受祖國土地上自然母親的愛撫。風(fēng)把炊煙味和牛糞味帶到路上來。農(nóng)村氣息時刻跟隨著你，使你感覺到處處是在許多村莊的中間。要不然，路兩旁的樹叢擋住你的視線，筆直的白楊樹頂著布滿繁星的藍(lán)天，野兔就在你面前從路這邊的草叢跑到路那邊的草叢里。朱明山和縣委副書記趙振國騎上自行車，在曠野上月牙照耀下的公路上飛奔，他們又要往渭河南岸去了。（有刪改）

6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．小說開頭所寫的解放前動蕩凋敝的慘象，與“八百里秦川”曾經(jīng)悠久而豐厚的歷史形成鮮明對比，讓新上任的干部極為震撼。B．渭河平原產(chǎn)棉區(qū)遭遇了棉蚜蟲災(zāi)害，一時間從領(lǐng)導(dǎo)到干部都束手無策，鄉(xiāng)村里的群眾也表現(xiàn)出滅蟲無力、疲于應(yīng)付的狀態(tài)。C．小說通過描寫合作社里“眼睛一大一小”的中年農(nóng)民的語言與神態(tài)，以點帶面，表現(xiàn)了群眾對朱明山治蟲組織工作依然不滿。D．標(biāo)題“在曠野里”內(nèi)涵豐富，既體現(xiàn)了渭河平原遼闊的特征，也指向建國初期農(nóng)村百廢待興、社會問題錯綜復(fù)雜的時代背景。7．關(guān)于文中治殺棉蚜蟲的場景，下列說法不正確的一項是（3分）A．B．C．D．棉花地這一場景里的群像塑造得鮮活生動，表現(xiàn)了大伙兒互幫互助、熱火朝天的干勁。8．文中劃線的①②處，看似閑筆，其實關(guān)乎宏旨，各有特色。請任選一處，加以賞析。（5分）9．“縣委書記的榜樣”焦裕祿同志有一句名言“吃別人嚼過的饃沒味道”，這句話體現(xiàn)了什么樣的工作特點？這種特點在縣委書記朱明山身上也多次出現(xiàn)，請簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：初，魏公子無忌愛人下士，致食客三千人。有隱士侯嬴，家貧，為夷門監(jiān)者。公子置酒，大會賓客，坐定，從車騎，虛左，自迎侯生。至，公子引侯生坐上坐，賓客皆驚。及秦圍趙，趙平原君夫人，無忌姊也，使者冠蓋相屬于魏，讓公子。公子患之?dāng)?shù)請魏王敕晉鄙救趙及賓客辯士游說萬端王終不聽。公子乃過見侯生，再拜問計。生曰：“吾聞晉鄙兵符，在王臥內(nèi)，而如姬最幸，力能竊之。且公子嘗為報其父仇，如姬欲為公子死無所辭。誠一開口，則得虎符，奪鄙兵，北救趙，西卻秦，此五伯之功也?！惫尤缙溲?，得兵符。信陵君大破秦軍于邯鄲下。信陵君不敢歸魏，使將將其軍以還。趙王欲以五城封公子，公子聞之，有自功之色?？陀姓f公子曰：“物有不可忘，有不可不忘。人有德于公子，公子不可忘也。公子有德于人，愿公子忘之也。且矯令奪兵以救趙，于趙則有功矣，于魏則未為忠臣也。公子乃自驕而功之，竊為公子不取也！”于是公子立自責(zé)，若無所容。（節(jié)選自《綱鑒易知錄·卷七》）材料二：范雎之仇魏齊亡過平原君。昭王乃遺趙王書曰：“范君之仇魏齊在平原君家，王使人疾持其頭來。不然，吾舉兵而伐趙，又不出王之弟于關(guān)?！壁w孝成王乃發(fā)卒圍平原君家，急，魏齊夜亡，出見趙相虞卿。虞卿度趙王終不可說，乃解其印，與魏齊間行，念諸侯莫可以赴急者，乃復(fù)走大梁，欲因信陵以至楚。而信陵君聞之，畏秦，猶與，未肯見，曰：“虞卿何如人哉？”時侯嬴在傍，曰：“人固未易知，知人亦未易也。夫虞卿一見趙王，賜白璧一雙、黃金百斤；再見，拜為上卿；三見卒受相印，萬戶侯。當(dāng)是之時，天下爭知之。夫魏齊窮困過虞卿，虞卿不敢重爵祿之尊，解相印，捐萬戶侯而間行。以急士窮而歸公子，公子曰：‘何如人’，知人固未易也?！毙帕昃髴M，駕如野迎之。魏齊聞信陵君之初重見之，大怒而自刎。虞卿遂留于魏。魏、趙畏秦，莫復(fù)用。困而不得意，乃著書八篇，號《虞氏春秋》焉。（節(jié)選自《風(fēng)俗通義·窮通》）10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）公子患之A數(shù)請B魏王C敕D晉鄙救趙E及賓客F辯士G游說萬端H王終不聽。11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．虛左，古人乘車以左為尊，此處指信陵君有意空出左邊的位置以待侯嬴，表示恭敬。B．幸，指寵愛、寵幸，與《鴻門宴》詞義不相同。C．急，指“以……為急”，“不恥相師”中的“恥”是“以……為恥”，兩者用法相同。D．材料一的“公子如其言”與材料二的“駕如野迎之”，兩句中的“如”字詞義相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A．魏公子無忌有三千門客，隱士侯嬴不過是個守門人，公子大宴賓客，親迎侯嬴來赴宴，還請他坐在最尊貴的位置上，令在場賓客大為吃驚。B．魏公子請求魏王救趙無果，侯嬴為公子獻(xiàn)計，可找魏王寵妃如姬竊取兵符，因為信陵君曾為她報過父仇，所以她能萬死不辭地幫助信陵君。C．范雎的仇人魏齊逃亡到平原君處，秦王寫信威脅趙王，趙王害怕，派兵包圍平原君家，平原君趕緊讓魏齊前往投靠虞卿，叫二人逃離趙國。D．魏齊和虞卿想借助信陵君逃到楚國，信陵君害怕秦國，起初猶豫不見，后在侯嬴勸說下駕車迎接他們，然而魏齊怒而自殺，虞卿也未受重用。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）且矯令奪兵以救趙，于趙則有功矣，于魏則未為忠臣也。（2）夫魏齊窮困過虞卿，虞卿不敢重爵祿之尊，解相印，捐萬戶侯而間行。14．侯贏兩次進(jìn)言為何都被信陵君采納？請結(jié)合材料簡要分析。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。寄晉州孫學(xué)士曾鞏風(fēng)標(biāo)閑淡易為安，晉陜應(yīng)忘道路難。學(xué)似海收天下水，性如桂奈月中寒。素心已向新書見，大法常留后世看。自送西舟江上別，孤懷經(jīng)歲未能寬。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．開篇從孫學(xué)士的境遇寫起，稱頌他對人生艱難并不在意，“道路難”一語雙關(guān)。B．頷聯(lián)可謂詩中佳句，以大海和月中桂樹為喻，表達(dá)了對孫學(xué)士為學(xué)為人的盛贊。C．詩人寄語孫學(xué)士，希望他能明白，自己的一腔心思都已留在新書里，后世可鑒。D．尾聯(lián)宕開一筆，回憶江邊送別的場景，從而抒發(fā)對孫學(xué)士經(jīng)年不減的思念之情。16．古人云：“君子以文會友，以友輔仁?！北驹娔男┑胤襟w現(xiàn)了這種君子之交？（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《論語·雍也》中“，”兩句說明君子既不能過于鄙俗，也不能過于浮夸。（2）歸有光《項脊軒志》語言淡而有味，文中寫到祖母時，用“”和“”兩處動作描寫，分別寫出了祖母不忍打擾孫兒讀書的關(guān)愛之意和對孫兒取得功名的殷殷期許。（3）元宵之夜，小剛看到街上車流涌動的景象，不由聯(lián)想起古代詩詞中“”一句；看到煙花在夜空中綻放，又不禁吟誦出“”。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成18～22題。（本題共5小題，20分）由于文言文在日常應(yīng)用上漸漸地失去效用，我們對于過去用文言文寫的典籍，便（甲），這是錯誤的思想。而事實上，我們通過閱讀和研究過去的典籍得到古代的學(xué)術(shù)思想、了解古代的生活狀況是中國人對于中國歷史認(rèn)識的任務(wù)。你多讀文言，多研究歷史、典籍、古文，這閱讀工作的本身就是值得尊重的！讀文言最難的一步工作，是須要查字典，找考證，死記憶，有一種人圖省事，對這步工作疏忽，（乙）地讀下去，還自號“不求甚解”。假若我們模仿陶淵明的“好讀書，不求甚解”的態(tài)度，①。他的不求甚解，是因為學(xué)問已經(jīng)很淵博了，隱居時才自稱“不求甚解”的，這句話含著他的人生觀，青年人是萬萬不能從表面去仿效的。碰見文言中不懂的詞匯，除了請教國文老師而外，必須自己去查字典，以求“甚解”。如文言中的“馳騁文場”這成語，有人譯到外國去是“人在書堆里跑馬”的意思，這豈不是笑話嗎？又如“巨擘”，原意是指人的大拇指，而它普通的意義是指在某一方面居于首位的人物，是用來表揚(yáng)的贊語。這些地方就得留神，才不會出錯。再舉一例：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！彼谵o句上直接表示的意境已非常優(yōu)美，但這首詩②，它暗示人生必須往高處走。所