貴州省貴陽市南明區(qū)第一實驗中學2023-2024學年七年級下學期期中道德與法治試題

貴州省貴陽市南明區(qū)第一實驗中學2023-2024學年七年級下學期期中道德與法治試題同學你好!答題前請認真閱讀以下內容：1.全卷共4頁，共18道小題。答題時間60分鐘。考試形式為閉卷。2.一律在答題卡相應位置作答，在試卷上答題視為無效。第一部分(選擇題共46分)一、選擇題：本大題共15小題，第1—10小題，每小題3分，第11—14小題，每小題4分，共46分。下列各題的備選答案中，只有一項是正確或符合題意的答案。1.下列現象中不屬于青春期生理變化的是（）A.張記發(fā)現自己聲音變粗 B.何航臉上開始長青春痘C.李瀟變得不喜歡講話了 D.趙城發(fā)現自己迅速長高【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期的生理變化。ABD：青春期我們的身體變化主要表現在三個方面：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。聲音變粗、長青春痘、迅速長高，都屬于青春期的生理變化，故ABD說法正確；C：李瀟變得不喜歡講話了，屬于青春期的心理變化，故C說法錯誤；本題為逆向選擇題，故選C。2.漫畫《我該怎么走?》告訴我們要（）A.特立獨行，凡事自己作主B.不要盲從，學會獨立思考C.廣開言路，虛心聽取意見D.人云亦云，緊跟時代潮流【答案】B【解析】【詳解】本題考查學會獨立思考。B：漫畫《我該怎么走?》啟示我們要學會獨立思考，不要盲從，有自己獨到的見解，故B符合題意；AD：獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見，故AD錯誤；C：漫畫主要表明的是獨立思考的要求，和“廣開言路，虛心聽取意見”無關，故C不符合題意；故本題選B。3.在班級大掃除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、掃地，大掃除做得又快又好。這種分工產生的效果說明（）A.男生女生間可以優(yōu)勢互補，取長補短 B.應該把重活推給男生做C.大家可以邊聊天邊干活兒，提高效率 D.大家平分工作，誰也不吃虧【答案】A【解析】【詳解】本題考查男生女生。A：依據題文描述，班級大掃除男女學生分工讓大掃除做得又快又好，根據所學知識可知這種分工產生的效果說明男生女生間可以優(yōu)勢互補，取長補短，A說法符合題意；B：題文中體現的是男女生在大掃除中優(yōu)勢互補，B說法錯誤；C：邊聊天邊干活兒，影響勞動效率，C說法錯誤；D：大家平分工作沒有認識到男女生的性格優(yōu)勢，D說法錯誤；故本題選A。

4.劉洋，她是中國歷史上首位進入太空的女航天員，這改變了人們長期以來認為女性不適合上太空的認識，展現“巾幗不讓須眉”的風采。這主要告訴我們（）A.到了青春期，男女在生理方面的差異會更加明顯B.男女各有優(yōu)勢，應取長補短，讓自己變得更優(yōu)秀C.男女的生理性別特征是與生俱來的，我們要欣然地接受D.在社會中，我們對性別的認識不要太受刻板印象的影響【答案】D【解析】【詳解】本題考查對性別刻板印象的正確認識。D：依據題文描述，劉洋作為女宇航員展現“巾幗不讓須眉”的風采，啟示我們對性別的認識不要太受刻板印象的影響，故D符合題意；ABC：題干未體現青春期男女生在生理方面差異會更加明顯、男女生取長補短、欣然接受性別特征，故ABC不符合題意；故本題選D。5.在中學校園里，男女同學交往仍是一個敏感話題。某校就“男女同學之間如何正常交往”這一話題進行了熱烈討論。下列關于男女同學交往說法正確的是（）A.男女同學正常交往有益于我們的身心健康B.男女同學交往容易陷入早戀，不利于青少年的發(fā)展C.男女同學交往應該男同學主動與女同學交往D.我們現在還小，只有到了成年才能進行異性交往【答案】A【解析】【詳解】本題主要考查學生對異性交往的認識和理解。A：與異性交往是我們成長的一個重要方面，與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是因為異性的吸引，更是因為我們能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質，這些品質吸引著我們，有助于我們的全面發(fā)展，A符合題意；B：忽略男女生的正常交往的意義，故B說法錯誤；C：這歪曲了題文的主旨，故C說法錯誤；D：這是對異性交往的錯誤認知，故D說法錯誤；故本題選A。6.青春是一首詩，訴說著生命的美妙；青春是一幅畫，勾勒出夢想的藍圖；青春是一支歌，吟唱著奮進的旋律。這啟示我們青少年（）A.青春是熱烈奔放的，要我行我素，張揚個性B.青春是充滿煩惱的，要自我調節(jié)，化解矛盾C.青春是美好短暫的，要不負韶華，努力奮斗D.青春是多姿多彩的，要不留遺憾，盡情享樂【答案】C【解析】【詳解】本題考查珍惜青春。C：題文中的青春是生命的美妙、夢想的藍圖、奮進的旋律，這啟示我們青少年青春是美好短暫的，要不負韶華，努力奮斗，故C說法正確；A：青春是熱烈奔放的，但不能我行我素，自由要在憲法和法律的允許范圍之內，故A說法錯誤；B：題文沒有體現青春期的煩惱和化解矛盾，故B說法錯誤；D：青春不能盡情享樂，要努力奮進，故D說法錯誤；故本題選C。7.“言有物而行有格也”“道之以格，齊之以禮，有恥且格”“青春有格”，這里的“格”所表達的是（）A飛揚青春善待青春 B.墨守成規(guī)循規(guī)蹈矩C.行己有恥止于至善 D.放飛自我唯我獨尊【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春有格。C：依據教材知識，“青春有格”，這里的“格”所表達的是行己有恥、止于至善，故C符合題意；A：選項說法與題干無關，故A不符合題意；B：我們要敢于創(chuàng)新，不能墨守成規(guī)循規(guī)蹈矩，故B說法錯誤；D：唯我獨尊是自我為中心，故D說法錯誤；故本題選C。8.《中國詩詞大會》點燃了諸多詩詞愛好者的熱情。中國詩詞中，有許多描述情緒的詞句，其中“漫卷詩書喜欲狂”、“風聲鶴唳，草木皆兵”、“怒發(fā)沖冠，憑欄處，蕭蕭雨歇”、“哀民生之多艱”、分別表達的情緒是（）A.喜、怒、哀、懼 B.喜、懼、怒、哀 C.怒、懼、哀、喜 D.懼、怒、哀、喜【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒的類型的知識。ABCD：“漫卷詩書喜欲狂”體現了喜的情緒；“風聲鶴唳，草木皆兵”形容人在驚慌時疑神疑鬼，體現了懼的情緒；“怒發(fā)沖冠”表達了怒的情緒；“哀民生之多艱”是哀嘆老百姓生活的艱難，體現了哀的情緒，故B正確，ACD錯誤；故本題選B。9.青春期的我們不免因為一些小事而沖動、脾氣暴躁。對此，有人認為：發(fā)脾氣是本能，而控制脾氣是本事。這告誡我們（）A.產生沖動是正常的，不必在意 B.善于進行情緒管理，避免波動C.學會合理調節(jié)情緒，恰當表達 D.人的情緒復雜多樣，難以控制【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的表達。C：題干中，發(fā)脾氣是本能，而控制脾氣是本事。告誡我們要學會合理調節(jié)情緒，恰當表達，故C符合題意；A：沖動需要在意，故A說法錯誤；B：避免，說法絕對，故B說法錯誤；D：人的情緒是可以控制的，故D說法錯誤；故本題選C。10.在某校心理游園會的“微笑歡迎你”驛站，同學們制作果蔬笑臉，畫出自己的微笑卡，將自己的“壞情緒”寫在卡片上丟進“情緒回收站”，微笑著在滿是笑臉的背景墻前拍照留念……這些活動旨在引導學生（）A.學會調節(jié)情緒，永無煩惱B.尊重他人感受，關愛自己C.保持積極心態(tài)，健康生活D.避免負面情緒，傳遞溫暖【答案】C【解析】【詳解】本題考查調節(jié)情緒。A：煩惱是不可避免的，故A說法錯誤；B：尊重他人感受在題文中沒有體現，故B不符合題意；C：依據教材知識，某校開展活動幫助學生調控情緒，是為了引導學生保持積極心態(tài)，健康生活，故C說法正確；D：負面情緒是不可避免的，故D說法錯誤；故本題選C。11.據世界衛(wèi)生組織調查,25%以上的青少年不能正確調控青春期的心理矛盾,并由此帶來了一系列問題。下列關于青春期心理矛盾的說法正確的是（）①這種心理矛盾是無法調控的②它有時會使人產生孤獨、郁悶、焦慮等情緒③處理不好會影響青少年的身心健康④這是青少年身心發(fā)育過程中的正?，F象,不必管它A①③ B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對青春期心理矛盾的認識。②③：依據教材知識，青春期的心理矛盾會使人產生孤獨、郁悶、焦慮等情緒。處理不好會影響青少年的身心健康，阻礙其發(fā)展，故②③符合題意；①：青春期的心理矛盾是可以調控的，故①說法錯誤；④：青春期的心理矛盾是青少年生理發(fā)育和心理變化過程中的正常現象，但我們要及時調解，否則就會成為我們成長的阻力，故④說法錯誤；故本題選C。12.隨著青春期到來我們會關注異性，異性之間的相處對我們是一種考驗，異性之間的友誼會成為我們之間美好的見證。下列交往方式中，值得提倡的是（）①小道總是能和班上的男生女生和諧相處②小德在參加體力勞動時很照顧女生③女生小莉幫忙給受傷的男同學擦藥包扎④小萌在學校只和同桌小雨一起玩耍A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對待異性交往。①②③：我們要學會與異性交往。分析選項，小道總是能和班上的男生女生和諧相處；小德在參加體力勞動時很照顧女生；女生小莉幫忙給受傷的男同學擦藥包扎，這些都是正確的交往方式，故①②③符合題意；④：只和，說法絕對，故④說法錯誤；故本題選A。13.在中國傳媒大學2023屆畢業(yè)典禮上，全國首位視障播音碩士董麗娜的發(fā)言感動全場。她用手輕撫著講臺上的盲文發(fā)言稿，自信大方的發(fā)言令人觸動。這告訴我們（）①自信的人有勇氣交往與表達②自信的人能夠展現優(yōu)勢與才華③自信可以讓我們變得更自強④自信就是相信自己能做成任何事A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春自信。①②：材料通過全國首位視障播音碩士董麗娜的發(fā)言感動全場，說明了自信的力量，自信的人有勇氣交往與表達，自信的人能夠展現優(yōu)勢與才華，故①②說法正確；③：這在材料中沒有體現出來，故③不符合題意；④：做成任何事，說法過于絕對，故④說法錯誤；故本題選A。14.人生路漫漫，有喜也有悲，我們要學會正確對待自己的各種情緒感受。下列關于情緒的說法你贊同的是（）①青春期的情緒特點體現了青春的活力②青春期的情緒只有煩惱和擔憂③情緒影響著我們的觀念和行動④喜、怒、哀、懼屬于基本情緒A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對情緒的正確認識。①③④：依據教材內容，青春期的情緒特點體現了青春的活力，它帶給我們不同的感受；情緒影響著我們的觀念和行動，喜、怒、哀、懼屬于基本情緒，故①③④說法正確；②：“只有”說法太絕對，故②說法錯誤；故本題選C。第二部分(非選擇題共54分)二、非連續(xù)性文本：第16小題，本題8分。15.根據漫畫，回答問題注：“捏捏族”(注：“捏捏族”是一個新出現群體，多由年輕白領組成，因為客觀環(huán)境競爭激烈、主觀心態(tài)調節(jié)不當，他們選擇到超市“慮待”食品來宣泄情緒、釋放壓力。)（1）你從漫畫①中感受到了哪些情緒?（2）請你給漫畫②中的“捏捏族”提幾點調節(jié)情緒的建議。【答案】（1）怒、懼（2）轉移注意、改變認知評價、合理宣泄、放松訓練等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：情緒的類型、調控情緒的方法能力考查：調動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責任意識【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民。需要運用情緒的類型的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：父母吵架→可鏈接怒；關鍵詞②：孩子嚇哭→可鏈接懼；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民。需要運用調控情緒的方法的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：“捏捏族”到超市“慮待”食品來宣泄情緒、釋放壓力→可鏈接調控情緒的方法；第三步：整合信息，組織答案。三、閱讀與思考：第16小題，每題共10分。16.閱讀材料，簡明扼要回答問題。名言一南宋著名哲學家陸九淵在他的著作《陸九淵集·語錄下》中說：“為學患無疑，疑則有進，小疑則小進，大疑則大進。”名言二莫泊桑說過：“應該時時刻刻躲避那些走熟的路，去尋找一條新的路?！保?）結合名言一，我們應該怎樣培養(yǎng)“疑”、表達“疑”?（2）結合名言二，我們應該怎樣去尋找新路?【答案】（1）批判不僅要有質疑的勇氣，有表達自己觀點，提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。（2）①我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。②我們也要關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。③創(chuàng)造離不開實踐，我們要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索實踐?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：培養(yǎng)批判精神、開發(fā)創(chuàng)造潛力。能力考查：調動和運用知識、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用培養(yǎng)批判精神的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：“為學患無疑，疑則有進，小疑則小進，大疑則大進?！薄@要求學會培養(yǎng)批判精神。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用開發(fā)創(chuàng)造潛力的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識關鍵詞：“應該時時刻刻躲避那些走熟的路，去尋找一條新的路。”→開發(fā)創(chuàng)造潛力。第三步：整合信息，組織答案。四、判斷與分析：第17小題，本題14分。17.【學會異性交往，把握情感分寸】材料一心理學研究發(fā)現，有男女兩性共同參加的活動，較之只有同性參加的活動，參與者含更愉快，更有干勁，表現更出色，這就是“異性效應”。材料二女孩子從十一歲到十三歲左右，男孩子從十二歲到十四歲左右。這時的男、女生在一起會覺得有意思，異性之間互相觀察、欣賞增加，注意異性的談話、表情、動作，而且開始注意自己的外統、舉止，想給異性留下好印象。七年級（1）班的小美同學針對上述材料，發(fā)表了以下觀點：小美：異性交往有意義，交往不需講原則。閱讀上述材料，圍繞男女同學之間的交往問題，請你運用所學知識對小美同學的觀點進行評析?！敬鸢浮坑^點片面。①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性相處，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質，這些品質吸引著我們。②與異性同學交往應該注意什么問題？與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。我們要內心坦蕩、言談得當、舉止得體?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：異性交往的意義和原則能力考查：辨別分析能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：小美：異性交往有意義，交往不需講原則。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。觀點正誤：片面。論據①：異性之間正常交往的意義。論據②：異性之間交往的原則。第三步：整合信息，組織答案。五、實踐與探究：第18小題。本題22分。18.榜樣是一面旗幟，一面鏡子，在我們身邊有很多值得我們學習的榜樣。某校七年級一班開展了“榜樣力量青春飛揚”主題活動，請你一起來參與?！景駱恿α俊咳珖赖履７稄埞鹈肥呛⒆涌谥械摹皬垕寢尅?是將全部心血傾注在教育事業(yè)上的“燃燈校長”。張桂梅24年如一日，向山區(qū)女孩敞開教育大門，用知識、愛與堅持點亮她們的人生夢想。她用行動詮釋了一名優(yōu)秀人民教師的偉大?！爸灰€有一口氣，我就要站在講臺上，傾盡全力、奉獻所有，九死亦無悔!”這是怒放的生命，這是無言的奉獻。【青春飛揚】奧運冠軍全紅嬋非常能吃苦，對待訓練的態(tài)度，在同年齡同一批運動員里面是最投入的。就這樣，在大眾看不到的訓練場，全紅嬋一直在默默努力，抽枝發(fā)芽。在無數個日夜，她不斷重復這一枯燥的過程——登上高臺，跳下去。難度大、要求高的轉體動作，她一個個學習、掌握、消化。在東京奧運會上，全紅嬋從十米高臺一躍而下，以自信的姿態(tài)打破總分數紀錄的方式將金牌收入囊中。天賦加上勤奮，讓全紅嬋青春飛揚?！厩嗄暧袨椤棵魈斓闹袊Ｍ挠枨嗄?。青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔當。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。廣大青年要厚植家國情懷、涵養(yǎng)進取品格，以奮斗姿態(tài)激揚青春，不負時代，不負韶華!——國家主席習近平發(fā)表二0二三年新年賀詞(節(jié)選)（1）“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。我們應該怎樣向張校長學習，追求“止于至善”的人生?（2）結合所學知識和全紅嬋的奪冠經歷，談談“青春飛揚”需要哪些力量?（3）結合上述材料和所學知識，完善你的青春行動宣言卡，要求提煉兩個關