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第第頁(yè)大班老師教案參考7篇大班老師教案篇1活動(dòng)目標(biāo):1.借助沙畫、圖譜理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲。2.能在自主學(xué)習(xí)、接龍游戲、傳遞愛心等過(guò)程中大膽演唱。3.感受歌曲中愛的情感,體驗(yàn)愛的暖和和歡樂(lè)。4.借助已有閱歷、圖片和老師的提問(wèn),理解并記憶歌詞。5.在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽同伴的聲音,適時(shí)接唱?;顒?dòng)準(zhǔn)備:白板課件、沙畫視頻、沙畫臺(tái)、三角架、投影儀、攝像機(jī)。活動(dòng)過(guò)程:(一)歌曲導(dǎo)入,引出主題。老師:聽,歡快的音樂(lè)響起來(lái)了,讓我們唱起來(lái)、跳起來(lái)吧!老師:平常誰(shuí)很愛你?你還聽過(guò)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)我愛你?(二)自主學(xué)習(xí),理解第一段歌詞內(nèi)容,并嘗試演唱。1.自主學(xué)習(xí),理解第一段歌詞。(1)幼兒分組賞識(shí)沙畫視頻,引出第一段歌詞。(2)幼兒回答,老師逐一出示圖譜。(3)有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞。2.有感情的學(xué)唱歌曲第一段。(1)老師示范演唱歌曲第一段。(2)幼兒有感情地學(xué)唱。(三)自主學(xué)習(xí),理解第二段歌詞內(nèi)容,并嘗試演唱。1.自主學(xué)習(xí),理解第二段歌詞(1)師幼討論:倘若有人對(duì)你說(shuō)我愛你,你的心里會(huì)有什么感覺?(2)自主學(xué)習(xí),理解第二段歌詞。(3)幼兒回答,老師出示圖譜。2.學(xué)唱歌曲第二段,并能把握歌曲中的難點(diǎn)。(1)老師示范演唱歌曲第二段。(2)幼兒練習(xí)演唱,并能注意"力氣"的"量"字音拖得特殊長(zhǎng)。(四)完整學(xué)習(xí)歌曲。1.完整賞識(shí)沙畫。2.幼兒完整地演唱歌曲。(五)多元練習(xí),有感情地演唱歌曲。1.接龍游戲,演唱歌曲。2.傳遞愛心,趣味演唱。附歌曲:《我愛你》蜜蜂對(duì)著鮮花說(shuō)我愛你,青蛙對(duì)著池塘說(shuō)我愛你。星星對(duì)著月亮說(shuō)我愛你,葵花對(duì)著太陽(yáng)說(shuō)我愛你。你的愛給了我暖和和歡樂(lè),你的愛給了我勇氣和力氣。我要對(duì)你大聲的呼喊我愛你!我要對(duì)你大聲的呼喊iloveyou!活動(dòng)反思:"我愛你"的主題,側(cè)重于情感謝發(fā)和表達(dá),適合小班幼兒。設(shè)計(jì)和實(shí)施依照幼兒傾聽—說(shuō)—行動(dòng)的學(xué)習(xí)邏輯打開。1、所選繪本材料"我愛你"很有感染力,所配背景音樂(lè)很很合適。2、老師講完故事,應(yīng)側(cè)重讓幼兒討論:小獾說(shuō)了什么,都是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的,為什么會(huì)說(shuō)"我愛你"?說(shuō)"我愛你"的時(shí)候小獾的心里感覺怎么樣?側(cè)重討論"是長(zhǎng)頸鹿阿姨還是心里原來(lái)就愛他們才說(shuō)的"?"為什么對(duì)身邊的親人說(shuō)了"我愛你",小獾還對(duì)他"用過(guò)的東西"也說(shuō)"我愛你"?(難點(diǎn)部分)3、制作愛心卡,老師示范引起幼兒仿照,好在老師注意到并隨機(jī)引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西。4、送愛心卡的時(shí)候,幼兒說(shuō)"還想玩一會(huì)""沒有",幼兒還有活動(dòng)的需求和興致,可以考慮制作愛心卡除了印圖章還可以供給畫筆材料供幼兒表達(dá),進(jìn)一步推動(dòng)幼兒接近下一個(gè)近來(lái)進(jìn)展區(qū)。大班老師教案篇2活動(dòng)目標(biāo):1、利用長(zhǎng)桌游戲進(jìn)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登本領(lǐng)。2、讓幼兒嘗試和探究從高處望下跳的技能,提高快捷性、協(xié)調(diào)性。3、培育幼兒英勇、積極動(dòng)腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。重點(diǎn):進(jìn)展幼兒平衡、鉆爬、攀登本領(lǐng)難點(diǎn):高跳下的技能活動(dòng)準(zhǔn)備:桌子12張,海綿墊板6塊,《健康歌》音樂(lè)磁帶,小白兔頭飾人手一份,箭頭兩個(gè)?;顒?dòng)過(guò)程:一、隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)“小伙伴,我們一起來(lái)跳健康舞好嗎?”(好)二、基本部分1、向幼兒介紹器材——桌子“你們看,這些桌子平常是用來(lái)干什么的呢?”(吃飯、畫畫等)“今日,我們要和桌子一起做游戲?!?、激勵(lì)幼兒自由探究桌子的各種玩法,并進(jìn)行相互學(xué)習(xí)(1)瞧、桌子變成了兩座小橋,請(qǐng)你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來(lái)過(guò)橋,過(guò)了橋,從旁邊箭頭回來(lái),排到隊(duì)伍后面,看誰(shuí)的方法和別人不一樣(桌子間隔30cm,排成兩排)(2)小伙伴,快點(diǎn)下來(lái),小橋要變成大橋了,變成大橋后可以怎么過(guò)去呢?(兩排合龍)(3)大橋又要變成九曲橋了,請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋,用什么方法進(jìn)去呢?4、練習(xí)高跳下(1)你們敢不敢從桌子上跳下來(lái)?(敢)(2)幼兒嘗試高跳下“那就請(qǐng)你們一起來(lái)跳一次”(3)老師示范,矯正動(dòng)作剛才有小伙伴摔到了,為什么會(huì)摔到呢?請(qǐng)你們站好,看我來(lái)跳一次,我是先爬上桌子,站直了,走過(guò)去,兩只腳并攏,膝蓋彎曲,雙手甩起來(lái),跳下去,前腳掌輕輕地同時(shí)落地,再站直(4)幼兒全體練習(xí)一次請(qǐng)你們也用這個(gè)方法來(lái)跳一次,看看會(huì)不會(huì)站得更穩(wěn)。(5)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)現(xiàn)在,我把橋建高點(diǎn),你們敢不敢再跳下去?那你們敢不敢跳比這更高的橋?三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲1、過(guò)了橋的小伙伴趕快到老師這來(lái),我有個(gè)消息要告知你們,剛才我收到一個(gè)消息,聽說(shuō)森林里的小白兔被大灰狼抓走了,現(xiàn)在我們一起去救小白兔,好嗎?2、老師示范去救小白兔是很困難的,我先去救一只小白兔,你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過(guò)地道,再鉆進(jìn)墻洞,爬進(jìn)墻,爬進(jìn)大灰狼家的院子,救出一只小白兔。我在救小白兔時(shí),下一個(gè)小伙伴要立刻爬進(jìn)地道,這樣才能救出更多的小白兔,救了一只小白兔要排到隊(duì)伍后面,戴好小白兔,不能亂跑,要否則會(huì)被大灰狼抓走的3、幼兒全體救小白兔四、放松活動(dòng)1、小白兔救出來(lái)了嗎?我們一起來(lái)慶祝一下(隨音樂(lè)做放松活動(dòng))2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家(大約是送頭飾,他上面沒說(shuō),呵呵,我猜的)大班老師教案篇3活動(dòng)目標(biāo):1、練習(xí)身體著地,匍匐前進(jìn)的動(dòng)作,進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。2、體驗(yàn)做為士兵的驕傲感,加強(qiáng)參加游戲的積極性。3、商討游戲規(guī)定,體驗(yàn)合作游戲的歡樂(lè)。4、培育幼兒健康活潑的.性格?;顒?dòng)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)身體著地,手臂彎曲,雙腳要力往前的動(dòng)作。手臂彎曲,雙腳用力往前,手腳協(xié)調(diào)。活動(dòng)準(zhǔn)備:墊子若干,山洞,獨(dú)木橋?;顒?dòng)過(guò)程:一、進(jìn)行閱兵式1、口令訓(xùn)練:立正、向右看齊、向前看等。動(dòng)作練習(xí):手部練習(xí),腳腕練習(xí)。2、在我們面前有一片草地!我們這些士兵有什么方法過(guò)去呢?(幼兒自由探究)方法真多,用哪個(gè)方法過(guò)這片草地能不被敵人發(fā)覺呢?二、老師示范動(dòng)作:匍匐前進(jìn)。幼兒練習(xí)(個(gè)別與集體)老師小結(jié)。小游戲:我是一個(gè)小小兵。游戲規(guī)定:老師吹口哨,幼兒聽見一下鈴聲,可以前進(jìn);聽見兩下鈴聲,立刻停。三、游戲。我們的本事練得不錯(cuò)了呢,之前是一片平坦的草地,現(xiàn)在這一片草地發(fā)生了一些什么變動(dòng)?(上面有敵人的感應(yīng)器,過(guò)去的時(shí)候要怎么做?)1、幼兒練習(xí)。2、進(jìn)行游戲,紅方和藍(lán)方進(jìn)行比賽,首先取得紅旗的為勝利方。四、演習(xí)完畢1、集合、點(diǎn)評(píng):請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)此次游戲活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2、士兵們,現(xiàn)在請(qǐng)你們展現(xiàn)一下本身本事吧?;顒?dòng)反思:老師的語(yǔ)言需要組織,要注意細(xì)節(jié)。重點(diǎn)動(dòng)作有機(jī)械性的學(xué)習(xí)特別不可用。在活動(dòng)中要讓幼兒多一些自動(dòng)的回答。在游戲的設(shè)置障礙時(shí),難度應(yīng)當(dāng)不同,從易到難。在活動(dòng)中老師發(fā)覺問(wèn)題應(yīng)當(dāng)適時(shí)告知幼兒,以便幼兒適時(shí)的改正。大班老師教案篇4活動(dòng)目標(biāo):1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,積累幼兒的生活閱歷。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、初步了解防備疾病的方法。活動(dòng)重點(diǎn):使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,培育良好的習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡?;顒?dòng)過(guò)程:一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。1、師:小伙伴,今日讓我來(lái)猜一猜:你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒,察看該幼兒的牙齒)哦,我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干,對(duì)嗎?請(qǐng)你們猜一猜,我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請(qǐng)你們也來(lái)看一看好伙伴的牙齒。2、幼兒相互看牙齒,提問(wèn):你們看到了什么呀?3、師小結(jié):哦,你們看到了牙齒上有餅干屑。原來(lái),餅干沒有全部吃到你們的肚子里,還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉,有一個(gè)小伙伴叫東東,他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上,那讓我們來(lái)看一看會(huì)發(fā)生什么事情?二、了解蛀牙形成的原因1、師放課件《牙齒的隱秘》。提問(wèn):(1)他是誰(shuí)呀?他在東東的牙齒上干什么呀?(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?(3)你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀?(據(jù)幼兒的回答,逐漸追問(wèn))2、察看記錄蛀牙。自由察看:那我請(qǐng)你們相互看看你們有沒有蛀牙?3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查,師再記錄在蛀牙匯總表上)4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小伙伴上來(lái)講講本身的蛀牙情況。5、討論:蛀牙好不好呀?他會(huì)給我們帶來(lái)什么壞處?6、師小結(jié)蛀牙的壞處。7、再請(qǐng)個(gè)別沒有蛀牙的小伙伴上來(lái),請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)是怎樣保護(hù)本身的牙齒的?三、知道怎樣保護(hù)牙齒1、幼兒自由討論怎樣來(lái)保護(hù)好我們的牙齒。(請(qǐng)幼兒回答)2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。四、活動(dòng)延長(zhǎng):發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒,師:這是小伙伴在家里刷牙的記錄卡,這個(gè)太陽(yáng)呢表示早上,月亮表示晚上,你們回家以后啊,倘若早上刷牙了,你就在太陽(yáng)的下面打個(gè)“√”,倘若晚上刷牙了,就在月亮的下面打個(gè)“√”,我要看看小伙伴們能不能做到堅(jiān)持每天早上晚上都刷牙。我還要告知你們,刷牙是有正確方法的,那我下一次再教你們,好嗎?活動(dòng)反思:?保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)重要要幫忙同學(xué)認(rèn)得牙齒的緊要性,加強(qiáng)同學(xué)愛牙,護(hù)齒的意識(shí),讓同學(xué)把握正確的刷牙方法,培育他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí),會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。現(xiàn)在小學(xué)低班級(jí)同學(xué)中,牙病問(wèn)題是同學(xué)中普遍存在的問(wèn)題,大多數(shù)同學(xué)沒有把握正確的刷牙方法,對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)把握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)覺其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育,必需收集形象直觀的資料,圖片,護(hù)牙常識(shí),才能把“如何保護(hù)牙齒和把握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。于是,在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié):一、了解牙齒的作用。讓同學(xué)交流本身課前收集到得有關(guān)牙齒的學(xué)問(wèn),說(shuō)說(shuō)牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個(gè)環(huán)節(jié)同學(xué)能夠初步體會(huì)到牙齒的緊要性。二、引導(dǎo)實(shí)踐,延長(zhǎng)生活本環(huán)節(jié)重要通過(guò)結(jié)合同學(xué)本身收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí),并創(chuàng)設(shè)同學(xué)愛好的游戲“我是小牙醫(yī)”,讓同學(xué)在游戲中矯正一些不良的行為。三、把握正確的刷牙方法老師示范正確的刷牙方法,最終讓同學(xué)聽聽唱唱《刷牙歌》,在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。在這課的教學(xué)中也存在一些不足,雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲同學(xué)玩得很高興,但是他們對(duì)護(hù)齒的學(xué)問(wèn)了解得不多,“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。大班老師教案篇5活動(dòng)目標(biāo)1.萌發(fā)師幼之間相互關(guān)愛之情,能大膽表達(dá)本身對(duì)老師的敬重和酷愛。2.賞識(shí)散文詩(shī),感受散文的韻律美,并能有感情朗讀散文詩(shī)?;顒?dòng)準(zhǔn)備ppt《我和我的老師》、幼兒與老師照片、幼兒每人為老師準(zhǔn)備的一個(gè)驚喜(手工作品)?;顒?dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn):萌發(fā)師幼之間相互關(guān)愛之情,能大膽表達(dá)對(duì)老師的敬重與酷愛。難點(diǎn):能大膽表達(dá)對(duì)老師的敬重與酷愛?;顒?dòng)過(guò)程一、開始部分談話導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)本身班內(nèi)有幾名老師,介紹一下本身的老師,說(shuō)說(shuō)老師的相貌特征等,引入主題。二、基本部分1.引導(dǎo)幼兒分段賞識(shí)散文詩(shī),感受老師對(duì)幼兒的關(guān)懷和愛惜。(1)播放視頻,賞識(shí)散文詩(shī)第一段內(nèi)容。(2)老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)本身老師的本事,回憶老師與小伙伴做游戲的場(chǎng)景,使幼兒感受老師與小伙伴相親相愛,密切無(wú)間。播放視頻,賞識(shí)散文詩(shī)第二段內(nèi)容。(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小伙伴與同伴產(chǎn)生沖突時(shí)老師是怎樣解決的,當(dāng)小伙伴受了委屈,老師又是怎樣勸慰本身的。體現(xiàn)老師對(duì)幼兒的愛惜之情。播放視頻,賞識(shí)散文詩(shī)第三、四段內(nèi)容。2.展現(xiàn)老師與幼兒生活中的照片,使幼兒更深的感受到老師無(wú)微不至的關(guān)懷。老師總結(jié):孩子們,還記得當(dāng)你們剛剛來(lái)到幼兒園哭喊著找媽媽的時(shí)候,是你們的老師抱著你,一哄就是一成天,細(xì)心的喂你吃飯,陪你入睡。當(dāng)你漸漸的熟悉幼兒園,與小伙伴奔馳打鬧時(shí)跌倒,老師急迫的掛念你,有時(shí)還會(huì)心疼的流眼淚。當(dāng)你們?yōu)橥瓿梢患露淇鞎r(shí),你們的老師會(huì)自大的為你伸出大拇指。老師是多么的掛念你們,愛你們。孩子們,你們現(xiàn)在最想說(shuō)一句什么話送給你的老師。3.引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)老師的關(guān)愛及酷愛之情。(1)說(shuō)說(shuō)倘若當(dāng)老師碰到困難或恐懼的事,你們會(huì)怎樣幫忙她。(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)平常做過(guò)什么掛念老師、幫忙老師的事。老師小結(jié):小伙伴們真的是長(zhǎng)大了,懂得掛念老師,愛惜老師,有時(shí)還能做老師的小幫手。我信任你們的老師聽后肯定特別的感動(dòng)。(3)幼兒完整賞識(shí)散文詩(shī),并嘗試?yán)收b。三、結(jié)束部分老師愛著小伙伴,小伙伴也掛念著老師,小伙伴為了表達(dá)對(duì)老師的愛,今日還為老師準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜,把禮物送給老師。大聲的說(shuō)出你對(duì)老師的愛。大班老師教案篇6活動(dòng)目標(biāo)1、樂(lè)于參加用廢舊報(bào)紙進(jìn)行的游戲,體驗(yàn)克服困難取得勝利后的愉悅。2、能動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏地利用廢舊報(bào)紙進(jìn)行身體磨練。3、在小小偵察兵的游戲中練習(xí)走、跑、跳、鉆爬等基本動(dòng)作,學(xué)習(xí)助跑跨跳。活動(dòng)準(zhǔn)備1、閱歷準(zhǔn)備:幼兒已有一物多玩的閱歷。2、材料準(zhǔn)備:報(bào)紙若干;大筐6個(gè);音樂(lè)《小小解放軍》,舒緩音樂(lè);長(zhǎng)繩一根。活動(dòng)過(guò)程1、開始部分:幼兒6路縱對(duì)站好,將報(bào)紙卷成筒行,雙手握于胸前,隨老師邊聽《小小解放軍》的音樂(lè)做各種解放軍的動(dòng)作。2、基本部分:幼兒玩“小小偵察兵“的游戲(1)老師飾演“連長(zhǎng)“,幼兒飾演成“小偵察兵“,“連長(zhǎng)“帶領(lǐng)“小兵“穿上“防彈衣“快速跑。(引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙攤開,貼在胸前快速跑,讓報(bào)紙借助風(fēng)力不掉下來(lái))(2)引導(dǎo)語(yǔ):今日我們要執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)是炸碉堡。我們必需闖過(guò)很多難關(guān),才能到達(dá)碉堡前。難關(guān):①過(guò)山洞:三人一組,其中兩人各拿住報(bào)紙的兩角撐起,離地面約60cm作為山洞,另一人側(cè)身鉆過(guò)去。輪番進(jìn)行一次。②爬過(guò)隧道:幾個(gè)山洞洞口連起來(lái)成隧道,其余幼兒輪番正面鉆過(guò)去。③跳過(guò)雷區(qū):將報(bào)紙平鋪依照25——35cm間距擺放在地上,幼兒雙腳向前跳。④跨過(guò)小河:把報(bào)紙疊成長(zhǎng)條行,兩邊距離50cm,幼兒助跑跨跳過(guò)。(3)集體游戲“炸碉堡“小偵察兵過(guò)山洞→跳過(guò)雷區(qū)→跨過(guò)小訶→沖過(guò)封鎖線→將報(bào)紙揉成團(tuán),投入大筐(碉堡)中。(4)游戲兩次3、結(jié)素部分:聽舒緩的`音樂(lè),小偵察兵與連長(zhǎng)一起慶祝勝利,做放松動(dòng)作?;顒?dòng)提示:1、在戶外活動(dòng)中為幼兒供給廢舊報(bào)紙讓幼兒自由玩。2、依據(jù)幼兒本領(lǐng),調(diào)整助跑跨跑跳的動(dòng)作引導(dǎo)。3、請(qǐng)家長(zhǎng)搭配與幼兒一起玩仿佛的游戲?;顒?dòng)反思一、培育“四會(huì)”,形成良好的聽課習(xí)慣。1、會(huì)聽。聽講時(shí)要邊聽邊想邊記憶,捉住要點(diǎn)。不僅要認(rèn)真聽老師的講解,還要認(rèn)真聽同學(xué)們的發(fā)言,并能聽出別人發(fā)言中的問(wèn)題。2、會(huì)看。培育同學(xué)的察看本領(lǐng)和察看習(xí)慣。首先要給同學(xué)察看權(quán),不要以老師好心的“講”取代同學(xué)的“看”。凡同學(xué)通過(guò)本身看、想,就能把握的東西,老師肯定不講或少講。在課堂練習(xí)中要多設(shè)計(jì)一些能引起察看愛好旨在訓(xùn)練察看本領(lǐng)的題目。使同學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用已把握的概念進(jìn)行察看比較,作出判定,在察看中進(jìn)展智力,逐漸養(yǎng)成細(xì)心察看的習(xí)慣。3、會(huì)想。首先要肯想,課堂上要同學(xué)肯動(dòng)腦子想問(wèn)題,除了靠老師教學(xué)的啟發(fā)性外,還要靠“促”,促使他動(dòng)腦子。4、會(huì)說(shuō)。語(yǔ)言是思維的結(jié)果,要說(shuō)就得去想。課堂上捉住要同學(xué)盡量多說(shuō)這一環(huán),就能促進(jìn)同學(xué)多想;要會(huì)想,想得出,想得好,就得認(rèn)真聽,細(xì)心看。抓了會(huì)說(shuō),就能促進(jìn)其它三會(huì),因此要非常注重同學(xué)口答本領(lǐng)的培育和訓(xùn)練。二、學(xué)會(huì)思索,養(yǎng)成獨(dú)立思索的習(xí)慣。學(xué)會(huì)思索,首先要讓同學(xué)“生活在思索的世界里”。這就要求我們的教學(xué)能制造條件并能激發(fā)同學(xué)思索。要讓同學(xué)在對(duì)數(shù)學(xué)材料進(jìn)行察看比

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