高三第二學期教學工作計劃范文（5篇）

第第頁高三第二學期教學工作計劃范文（匯總5篇）時間過得很快,我們也在一點點的推算著,我想大家都對將來的工作充分了期望!訂立好你的教學計劃,使你更具競爭力。以下是我為大家收集整理的高三第二學期教學工作計劃范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。高三第二學期教學工作計劃范文第1篇一、教學任務依據(jù)上學期第一輪復習后同學的學問把握情況再進行兩輪復習，鞏固各學問點，強化學問體系；同時加強綜合訓練，實行每周一考，全面提高同學的解題本領(lǐng)以及思考本領(lǐng)。二、情況分析：本屆同學的情況不容樂觀，歷史基礎(chǔ)學問很不堅固結(jié)實，理解運用本領(lǐng)較差。在對同學全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。三、總體措施第二階段，即完成各學問點專題的教學和第二輪復習（“二?！敝埃?，鞏固其考點，并進行針對性練習；后階段加強綜合訓練，全面提高同學的解題本領(lǐng)以及思維分析本領(lǐng)。第三階段，即第三輪復習（高考之前），查漏補缺，挖掘潛能，深化學問。四、教學要求認真學習教學大綱，討論新課程，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎堅固結(jié)實實抓好本屆高三歷史復習工作。統(tǒng)一復習計劃，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各項評析工作，相互學習，取長補短，共同努力，力求完成各項指標。五、教學布置（一）20xx、2、24～20xx、4月末（第二輪復習）1、完成章節(jié)復習和專題復習，對學問點按章節(jié)體系、專題體系進行系統(tǒng)復習，并重視進行綜合測試，鞏固同學所把握的考試要點。2、做好高考綜合練習卷以及歷年的高考試題，讓同學諳習“高考模式”。3、進行個別輔導，提高優(yōu)秀生的成績及班級整體實力。（二）20xx、5、1～高考前（第三輪復習）1、全面復習鞏固，完善學問體系，把握高考思路。2、查漏補缺（集中引導與個別輔導相結(jié)合），挖掘同學潛能。3、進行各種綜合本領(lǐng)測試，加強同學對高考的適應性。高三第二學期教學工作計劃范文第2篇高三化學復習是中學化學學習特別緊要的時期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高本領(lǐng)的緊要階段，高三化學總復習的效果將直接影響高考成績。為了使同學對高三化學總復習有良好的效果，并且順當度過這一緊要的時期，為此我們高三化學備課組一學期來對高三化學教學有認真的計劃，重視教學過程，?？偨Y(jié)和反思，依據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。一、討論信息，看準方向怎樣動手進行化學總復習，復習的目的和任務是什么？這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是老師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就必需對一些信息進行討論，從中領(lǐng)悟出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務奠定基礎(chǔ)。1討論高考化學試題。縱觀每年的高考化學試題，可以發(fā)覺其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要依據(jù)近幾年來全國高考形式，重點討論一下全國近幾年的高考試題，就能發(fā)覺它們的一些共同特點，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和本領(lǐng)要求等，因此開學初我們共同討論了高考，把握命題方向及命題特點，從而理清復習的思路，訂立相應的復習計劃。2關(guān)注新教材和新課程標準的變化。與以往教材、課程標準相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標準已經(jīng)發(fā)生了變化，如內(nèi)容的調(diào)整，試驗比重的加大，學問的傳授過程滲透了科學思想和科學方法，加添了討論性學習內(nèi)容和新科技、化學史等閱讀材料。很明顯，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，諳習新教材和新課程標準的這些變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于加強復習的目的性。3諳習考試說明?？荚囌f明是高考的依據(jù)，是化學復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入討論，尤其是考綱中變化的地方，以便明確高考的命題引導思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查本領(lǐng)的層次要求等。不僅如此，在整個復習過程中要不斷閱讀，進一步加強目的性，隨時調(diào)整復習的方向。二、抓綱務本，擺正關(guān)系進入高三化學教學，很簡單走進總復習的怪圈：“沉迷”復習資料，陷入“題?！?。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學教學過程中必需保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。1教材和復習資料的關(guān)系。教材是化學總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作引導，以教材為主體，通過復習，使中學化學學問系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。2重視基礎(chǔ)和培育本領(lǐng)的關(guān)系?；A(chǔ)和本領(lǐng)是相輔相成的，沒有基礎(chǔ)，本領(lǐng)就缺少了扎根的土壤。正由于如此，化學總復習的首要任務之一是全面系統(tǒng)地復習中學化學學問和技能。通常中學化學學問和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學試驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習，要弄清實質(zhì)和應用范圍，對重點學問如物質(zhì)的構(gòu)成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的學問，則應在化學理論的引導下，進行總結(jié)、歸納，使中學化學學問和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應用。同時注意規(guī)范化學用語的使用規(guī)范語言文字的表達本領(lǐng)，力爭使基礎(chǔ)學問和技能一一過手。3練習量和復習效率的關(guān)系。練習是化學總復習的緊要構(gòu)成部分，是運用學問解決問題的再學習、再認得過程，也是促進學問遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題本領(lǐng)的緊要途徑，但練習量必需合理，以保證質(zhì)量為前提，避開簡單的機械重復和陷入“題海”。通過練習要達到強化記憶、嫻熟地把握學問、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大學問的應用范圍和提高本領(lǐng)的目的，從而提高復習效率。三、多思善想，提高本領(lǐng)化學總復習的范圍是有限的，要想在有限的時間里達到最佳復習效果，只能采納科學的方法，在老師的教學中、同學的學習過程中都必需開動腦筋，多思善想。在化學教學過程中采納分層教學，有平常的正常面上的教學，有優(yōu)秀生的提高，和學習有困難同學的加強基礎(chǔ)等不同的形式。1精讀教材，字斟句酌。系統(tǒng)復習，自始至終都應以教材為本，注意學問的全面性、重點性、精準明確性、聯(lián)系性和應用性。對中學（初、高中）化學學問和技能都要一一復習到位；對教材中的關(guān)鍵性學問（我們常說的考點），進行反復閱讀、深刻理解，以點帶面形成學問結(jié)構(gòu)；對化學學問的理解、使用和描述要科學、精準和全面，如規(guī)范地使用化學用語，正確、全面地表達試驗現(xiàn)象和操作要點等（尤其適合中等以下的同學，利用班級組統(tǒng)一布置的基礎(chǔ)加強課時間）；對學問點之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應有關(guān)的學問有離子反應方程式的書寫和正誤判定、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導電性變化等。應用性是指通過復習要學會運用學問解決實際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當豐富，可以進行元素位、構(gòu)、性相互推斷，推測未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強弱等。此外，要重視對化學試驗內(nèi)容的復習，而且盡可能地親自動手操作，通過這些典型試驗，深入理解化學試驗原理、試驗方法的設(shè)計、試驗結(jié)果的處理等，切實提高試驗本領(lǐng)。2學會反思，提高本領(lǐng)。本領(lǐng)的培育是化學總復習的另一個緊要任務，它通常包括察看本領(lǐng)、思維本領(lǐng)、試驗本領(lǐng)和計算本領(lǐng)，其中思維本領(lǐng)是本領(lǐng)的核心。值得注意的是，本領(lǐng)的提高并不是一天就能辦得到的，要經(jīng)過長期的積累和有意識的培育。因此，在復習過程中，特別是做題、單元考試、大型考試后，要常回頭看一看，停下來想一想，我們的復習有沒有實效，學問和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問題和解決問題的本領(lǐng)是否得到了提高。要擅長從同學的實際啟程，有針對性地進行學問復習和解題訓練，而不是做完練習題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎？對典型習題、代表性習題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使學問得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)悟解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧妙等，以此培育良好的思維品質(zhì)。長期堅持，就能化平凡為奇妙：能把握化學學問及其運用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，擅長捉住關(guān)鍵，快捷地解決化學問題；能駕御化學問題的全貌，抓聯(lián)系、作比較、會歸納、能延長；能另辟蹊徑、不拘一格地解決實際問題。高三第二學期教學工作計劃范文第3篇一、引導思想：以課程標準、考試說明為引導，以課本為依據(jù)，充分討論高考。敬重教育教學規(guī)律，深刻領(lǐng)悟?qū)W校領(lǐng)導的辦學思想，適應時代需要，依據(jù)學校的教育教學管理要求，在學校各級領(lǐng)導的引導下，重視同學素養(yǎng)的提高，貫徹落實進展觀，確保黨的教育方針在本身的教學工作中得到切實的體現(xiàn)。在教學工作中把教書與育人結(jié)合起來，遵紀守法，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，樹立良好的師德師風形象，真正做到為人師表，踏實地做好本職教學工作，愛崗敬業(yè)，想同學之所想，急同學之所急，以同學為本，確保本身的教學工作收到良好的實效加強政治課的針對性和實效性，培育同學分析問題、解決問題和應試的本領(lǐng)，從而提高政治課的教學質(zhì)量。二、教學目標：1、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓同學詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。2、更改教學觀念，進行課堂教學改革，發(fā)揮同學的自動性，培育同學的思維本領(lǐng)。老師予以同學以思考和消化的時間和空間。3、加強教研，討論高考和高考試題，把熱點與教材學問的有效結(jié)合，重視學問的遷移與運用，精選習題，避開陷入題海中。4、進行有效的學問落實。把課堂的學問落實作為主渠道，適時進行“小結(jié)”“單元過關(guān)”和“月結(jié)”。5、同學的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有肯定的提升。通過本期教學，要力求全部同學把握學問板塊的基本內(nèi)容，并具備肯定的分析問題、解決問題的綜合運用本領(lǐng)，充分挖掘同學潛力，讓不同層次的同學在今年的高考中均能考出他們應有的水平。三、要適應時代需要，結(jié)合同學實際，更新教育觀念：不求人人升學，但求個個成才，把同學培育成具有較強本領(lǐng)的素養(yǎng)型人才。所教的三個班都是文科一般班，同學人數(shù)較多，基礎(chǔ)較薄弱，相當一部分同學學習自發(fā)性不強，厭學面大，學習行為習慣較差，但同學的可塑性強。因此，在教學中，不僅要重視學問的傳授，更要重視在教書中育人，在育人中教書，使教書與育人有機結(jié)合起來，從而達到其綜合素養(yǎng)的提高。所以，本期我要連續(xù)努力探究，大膽嘗試，不斷討論新教法，進一步摸索出一套具有本身特色的教學方法，使枯燥乏味的東西變得生動有趣味，瑯瑯上口，易學易記。同時，要進一步針對同學來源多而雜、基礎(chǔ)較差而學習自發(fā)性又不強的實際情況，加強多媒體技術(shù)在政治課教學中的運用，充分發(fā)揮它集文字、聲音、圖像、動畫于一體的強大功能，加強課堂的生動性和趣味性，以調(diào)動同學的學習積極性，提高課堂教學的效率和同學的思想政治素養(yǎng)。四、實在措施：1、從整體上考慮和訂立教學、復習計劃，依照計劃有條不紊的進行實施。學科組應當在集體教研的基礎(chǔ)上訂立認真的計劃和措施。在計劃的訂立中要有總目標和階段目標以及實在措施、評價、時間布置、內(nèi)容布置等內(nèi)容。2、在每輪復習中應注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和政治學科實際，一般可用三輪復習法。第一輪復習重要是抓課本基礎(chǔ)學問的落實，讓同學細讀教材，讓同學在本身理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理學問，形成學問內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。在課堂上落實基本概念、基本觀點和基本原理。習題應注意基礎(chǔ)性和基本學問的遷移。強化對主觀題練習，主觀題的題目不宜過大。第二輪復習重要側(cè)重于課本學問與實際問題的結(jié)合，提升對課本學問的綜合運用本領(lǐng)。近幾年的高考政治試題，往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料，考查同學對課本學問的綜合運用本領(lǐng)和分析解決問題的本領(lǐng)，檢測理論聯(lián)系實際的效果，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性。因此，在第二輪復習中，要側(cè)重關(guān)注本年度的熱點問題。遵從“宏觀把握、微觀切入”的原則，要了解每個熱點的背景材料，圍繞熱點找尋切入點，老師要結(jié)合題目給同學以認真的示范，如怎樣分析歸納材料要點，怎樣找尋材料和學問的結(jié)合點，怎樣以學問去統(tǒng)領(lǐng)材料，怎樣組織答案等。同學進行針對性的練習，逐一突破。第三輪復習是重新梳理課本學問，回顧熱點，對比考試說明上的學問點，查缺補漏。老師少講，讓同學本身進行，并進行適當?shù)木毩?。練習的題目要精，針對本身同學的實際問題，注意答題的規(guī)范性。3、研讀課標、考綱和考試說明，充分利用好高考試題。教研組的教學討論，應實在到課標、考綱、考試說明要求是什么，教學中怎樣體現(xiàn)和實施，怎樣依據(jù)要求去選擇習題，同學怎樣落實。討論各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。4、提高課堂效率，做好學問落實。對于政治課來講，老師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到，而應當通過問題來引領(lǐng)同學讀書，理解學問，老師對于緊要的概念、觀點和原理進行講解，幫忙同學理清基本思路，發(fā)揮同學的主體作用。予以同學理解和消化的時間、空間。學問的落實要堅持“三清”或“四清”，注意把學問的系統(tǒng)和記憶放在緊要位置，重視基本學問和基本技能以及學問的遷移本領(lǐng)?！疤锰们濉鼻寤靖拍睢⒒驹?，“每天清”清基本的練習題，建議每天做6—8道客觀題，2道主觀題，老師重要檢查同學主觀題，“周周清”讓同學本身整理本周的內(nèi)容，“章清”是對于本章中的沒有把握的學問進行落實，不必面面俱到。5、精選不同等級和要求的練習。依據(jù)每一輪的復習目標，精選不同等級、不同要求的習題進行練習，避開毫無目標的題海戰(zhàn)。對在練習中發(fā)覺的新問題，要多思、多問適時解決。重點解決同學在主觀題上的問題，針對性的訓練。在專題復習中的熱點問題要一題多問、一題多解，舉一反三，觸類旁通。此外，還要處理好學問理解與解題的關(guān)系，重點學問和一般學問的關(guān)系，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系，學科之間的關(guān)系。高三第二學期教學工作計劃范文第4篇今年擔負高三體育班和美術(shù)班的政治課，兼美術(shù)班班主任，而美術(shù)生任務很重，又是學校高考的主力軍，所以重點計劃一下美術(shù)生第二學期的教學計劃。一、同學情況分析1.是由于專業(yè)學習耽擱了不少文化課，特別是100%的美術(shù)生，自去年10月以來幾乎沒有正常上課。2.是不少選擇藝術(shù)專業(yè)的考生文化底子較薄。3.是時間緊，藝術(shù)生考完專業(yè)考試只剩3個月的文化課復習時間，若按文化生的學習計劃去復習明顯不夠全面。二、突破口：合理的學習方法藝考生在最短的時間里，要讓成果最大化，必需引導同學把握合理的學習方法：1.是堅決志向，加強信念，堅強拼搏：勝利屬于迎難而上、堅韌不拔、堅強拼搏、勇往直前的人。要做到這點必需要有堅決信念。而信念的得來在于對客觀情況的全面認得：一方面要讓同學看到：復習時間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多。另一方面又要看到本身在專業(yè)課上有優(yōu)勢，文化課成績要求也較低。第三也是最緊要的一點，明確同學的潛能很大。專業(yè)課能通過說明同學很有才華、有本領(lǐng)。假如能把學習專業(yè)課的精神用到文化課的學習上，那文化課肯定會達到高考錄取的要求。2.是讓同學不斷提高本身的心理素養(yǎng)：同學們在高考復習過程中，會碰到很多困難，例如：基礎(chǔ)差跟不上；想學，又學不進去；考試成績都很低……等等。這些都會引起同學心理上的多而雜活動，產(chǎn)生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學的學習和健康，最后將影響理想的實現(xiàn)。因此要不斷變化觀念，適時調(diào)整情緒，使本身始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學習，才會充分發(fā)揮其身心潛在的本領(lǐng)，制造性地學習，實現(xiàn)跨越式地進步！3.是學習中要擅長抓重點，上課專注聽講，課后認真復習這是學習過程中的兩個緊要環(huán)節(jié)，捉住這兩個環(huán)節(jié)是提高學習成績的緊要途徑。第一、首先抓好聽講這一環(huán)同學一天的時間，大部分在課堂上，充分利用課上時間，提高課堂效果。這是學習成績好的同學共同的特點。（1）如何聽講？怎樣才能提高課堂效率呢？要做到兩點：①精力要集中，聽課要專注。②積極思維。上課不是被動地聽，而是跟著老師的思路進行思考，還要在聽懂地基礎(chǔ)上自動地記，力爭在課上記的越多越好。（2）上課聽什么？老師的講課分為基礎(chǔ)學問講解和試題分析兩類：①在基礎(chǔ)學問講解課上，同學們要聽基礎(chǔ)學問是什么？這些基礎(chǔ)學問如何理解和運用？重點是什么？例如：老師講商品含義這一考點時，首先明確商品的含義是用來交換的勞動產(chǎn)品。其次從三個方面講解幫忙同學理解這一概念。1）：商品必需是勞動產(chǎn)品。凡不是勞動產(chǎn)品的不是商品，如空氣、陽光等。2）：勞動產(chǎn)品必需用于交換，不是交換的勞動產(chǎn)品不是商品。例如農(nóng)夫種的糧食，留給自家吃的不是商品，拿出去賣的才是商品。3）：非勞動產(chǎn)品也可以當商品來買賣，并有肯定價格，這是一種特別情況，并不能否定商品肯定是勞動產(chǎn)品。例如土地的買賣。最后老師用一思考題：“送給同學的生日卡是不是商品？”教同學們辨別什么是商品？什么不是商品？“商品一旦離開流通領(lǐng)域成為消費品，就不是商品了。同學在商店買的生日卡，這是一種買賣關(guān)系，所以在這里生日卡是商品。但當把生日卡作為禮品送給別人，這個同學和接受禮品的同學之間的關(guān)系不是買賣關(guān)系，因而這里的生日卡不是商品?！鄙唐泛x的重點在“勞動產(chǎn)品”和“交換”這幾個字上。第二、應捉住的第二個緊要環(huán)節(jié)是課后復習課后復習是對已學學問的鞏固和提高，搞好課后復習①要有個計劃：如政治共42課書，三個月時間共12周，平均一周應復習3課書的考點，粗略有個計劃，再依據(jù)實在情況進行修改，這樣可以做到心中有數(shù)，全面復習。②復習要精力集中，提高效率。③時間布置上，不要把記憶性的復習放在大腦疲乏的時間進行。④課后復習要把學問性的復習和做練習結(jié)合起來進行。三、教學步驟1、粗化重要任務是幫忙同學對全部復習內(nèi)容建立最基本的學問網(wǎng)絡(luò)，在頭腦中形成初步的學問框架，在肯定程度上培育同學的歸納概況本領(lǐng)。通過粗化同學必需達到以下要求：（1）任意列出一個單元，都要知道該單元包括哪些學問點；（2）任意列出一個考點都要知道該考點在哪個單元。2、細化重要任務是在鞏固粗化的階段形成的學問體系的基礎(chǔ)上，依據(jù)所含考點，初步諳習和了解與每一考點相關(guān)聯(lián)的學問點。通過細化同學盡最大的可能達到以下要求：（1）粗化階段形成的學問體系不能丟；（2）多了解一些與每一考點相關(guān)聯(lián)的核心學問。3、點化重要任務是以XX年考試大綱為依據(jù)，突破每一個考點，使粗化時建立起來的學問體系得以完善。通過點化同學必需達到以下要求：（1）識記、理解每一考點所包含的學問點；（2）初步學會運用一些重點考點所包含的相關(guān)學問點。實在方式是將每一考點的內(nèi)容梳理出來并以資料的方式發(fā)給同學識記、理解，老師在課堂上僅進行點撥，而以輔導為主。重點把握近幾年高考的高頻率考點。4、題化重要任務是以緊要的熱點為背景材料，精選精編題目，對同學進行各種題型的解題引導和訓練。通過題化同學必需達到以下要求：1、諳習各種題型的解題方法和技巧，并運用至解題過程中；2、了解當年度的緊要熱點，積累肯定時政學問；3、對過去積累的基礎(chǔ)學問加以鞏固，并查漏補缺。實在方式是：以近幾年高考題為例題，分類進行解題引導——以當年度緊要熱點為背景材料，選編相像佛的題目進行解題訓練——對所涉及的學問進行鞏固和查漏補缺。四、實在布置第一階段復習布置表（66課時）第二階段（22課時）（1）引導思想：從宏觀上，上鉤下聯(lián)，梳理學問，優(yōu)化建構(gòu)主干學問網(wǎng)絡(luò)；諳習解題路徑，盤活存量學問。（2）目標任務：學問梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。分析時政，提高本領(lǐng)。①針對同學第一輪基礎(chǔ)學問把握的情況，通過專題復習整理，進行查漏補缺，進一步夯實基礎(chǔ)學問。②引導同學對學問、原理的重新整合，加強學問間的內(nèi)在聯(lián)系，形成學問網(wǎng)絡(luò)。（3）實在措施：①按各學科的學問體系，確定學問專題，逐一進行學問梳理，進行復習。②精選時政材料，確定熱點專題，以“是什么、為什么、怎么辦？為框架，多角度、多層次把握時政要點，做到時政熱點背景材料回歸課本的考點、學問點。就本專題高考復習的重點、熱點問題進行針對性的歸納和總結(jié)，即進行學問鏈結(jié)。③就每一個專題，經(jīng)過互研細心選擇一套綜合檢測題，突出屋次性和學問的網(wǎng)絡(luò)性及本領(lǐng)的訓練，重視加強主觀題的歸類強化訓練。第三階段：（6課時）目標任務：高考適應性訓練考試，提高應試本領(lǐng)，加強同學信念。實在措施：①停課讓同學本身復習②精選試題，考前適應性訓練③加強調(diào)研，捕獲高考最新信息，適時傳授給同學。高三第二學期教學工作計劃范文第5篇高三下學期最重要的工作就是做好同學的復習計劃以及學習計劃，所以高三語文教學計劃的重點也應當在這兩個地方。一、學情分析本人所教高三X、X班是學校的一般班，大部分同學成績不太理想，語文基礎(chǔ)較差，最令人尷尬的是部分同學根本不把語文學科當成一回事，普遍都有輕視語文的思想，極少在自學時間學習語文，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快，學問面窄，思路堵塞，文章空洞。二、教學設(shè)想1、討論考試大綱，加強學習。認真討論語文教學大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題認真做了一遍，試圖從中找尋一些考試規(guī)律，精準把握高考動態(tài)，并且適時加以落實。2、狠抓專項復習，夯實基礎(chǔ)。第一輪復習重要進行專項復習，夯實基礎(chǔ)。