淺議英語句型轉(zhuǎn)換的解題技巧

淺議英語句型轉(zhuǎn)換的解題技巧句型轉(zhuǎn)換是中學(xué)英語基礎(chǔ)訓(xùn)練的典型題型，也是中考必考的重點題型之一。在歷年的中考中，句型轉(zhuǎn)換題所占的分值一直挺大，而且有愈來愈高之勢。這是因為這種題型可以有效地幫助學(xué)生理解并鞏固所學(xué)的句型，掌握各種句型的內(nèi)在含義，幫助學(xué)生掌握各種句型的句式結(jié)構(gòu)和不同句式的變化技巧，理解并掌握句型與句型間的相互轉(zhuǎn)換規(guī)律。學(xué)生如能掌握句型轉(zhuǎn)換的解題技巧，對于他們理解并運用所學(xué)句型，形成語感，進(jìn)而培養(yǎng)他們的英語綜合運用能力有著極其重要的意義。在日常英語教學(xué)中，每位英語教師都十分重視對學(xué)生句型轉(zhuǎn)換解題技巧的培養(yǎng)，因為他們深知：只要學(xué)生掌握了句型轉(zhuǎn)換的本質(zhì)含義和解題技巧，不僅能熟練地運用各種句式和句型進(jìn)行口頭表達(dá)，還能夠熟練地做句型轉(zhuǎn)換題，把所學(xué)的句型和句式舉一反三，靈活運用，這樣就把口頭運用轉(zhuǎn)換成了筆頭運用，從而培養(yǎng)了學(xué)生的綜合語言運用能力。筆者在十余年從事一線英語教學(xué)的過程中，摸索出了一些句型轉(zhuǎn)換題的解題技巧，現(xiàn)結(jié)合句型轉(zhuǎn)換的常見題型作如下歸納。一、由肯定句變?yōu)橐话阋蓡柧溆煽隙ň渥優(yōu)橐话阋蓡柧涞囊?guī)則是把助動詞置于句子的主語之前而把句子變?yōu)橐蓡栒Z序。解題時應(yīng)把握以下幾點：1、句子的謂語動詞如果是be動詞，則把be動詞直接提到主語之前。（注：在肯定句和一般疑問句中主語的一、二人稱要互換。）eg.(1)WeareinClass1,Grade7.→AreyouinClass1,Grade7?(2)He'spoliteandhelpful.→Ishepoliteandhelpful?(3)Therearesomebirdsinthebigtalltree.→Arethereanybirdsinthebigtalltree?(4)SomeAmericansaregoingtovisitourschoolnextweek.→AresomeAmericansgoingtovisityourschoolnextweek?(5)AnewmodernbridgeisbeingbuiltovertheChangjiang→IsanewmodernbridgebeingbuiltovertheChangjiangRiver?2、句子的謂語動詞中如果有情態(tài)動詞，則把情態(tài)動詞直接提到主語之前。eg.(1)Theycanparktheircarsinfrontofthesupermarket.→Cantheyparktheircarsinfrontofthesupermarket?(2)I'dlikesomemoredumplings.→Wouldyoulikesomemoredumplings?(3)Childrenmustbekeptawayfromfire.→Mustchildrenbekeptawayfromfire?3、句子的謂語動詞如果是現(xiàn)在完成時或過去完成時，則把時態(tài)中的助動詞have、has或had提到主語之前即可。eg.(1)Ihavefinishedreadingtheinterestingbook.→Haveyoufinishedreadingtheinterestingbook?(2)Theoldwomanhadbeendeadbeforeherdautherarrived.→Hadtheoldwomanbeendeadbeforeherdautherarrived?4、句子的謂語動詞如果是行為動詞的一般現(xiàn)在時或一般過去時，在改為一般疑問句的時候，根據(jù)主語的人稱和單、復(fù)數(shù)，需要添加助動詞do、does或did。eg.(1)Weenjoythefootballmatchesverymuch.→Doyouenjoythefootballmatchesverymuch?(2)Hermotherdoessomecleaningeverymorning.→Doeshermotherdosomecleaningeverymorning?(3)Shewenttoseeherdoctoryesterday.→Didshegotoseeherdoctoryesterday?注：在添加了助動詞的一般疑問句中，行為動詞一律為動詞原形。二、由肯定句變?yōu)榉穸ň溆煽隙ň渥優(yōu)榉穸ň涞囊?guī)則是在句中的助動詞之后添加否定詞not。如果句中的謂語動詞的情況和上述1、2、3點相同，則直接在be動詞、情態(tài)動詞和have、has或had之后添加否定詞not。除了be動詞的am詞形外，否定詞not可以和助動詞縮寫為“助動詞+n't”。而如果句中的謂語動詞是行為動詞的一般現(xiàn)在時或一般過去時，則要先添加助動詞do、does或did，再在其后添加否定詞not，分別可以縮寫為don't、doesn't和didn't。注：在行為動詞一般現(xiàn)在時和一般過去時的否定句中，行為動詞也一律為動詞原形。eg.(1)HeisfromEngland.→Heisn'tfromEngland.(2)TheycanlookforthingsontheInternetinComputerlessons.→Theycan'tlookforthingsontheInternetinComputerlessons.(3)Ihaveseentheinterestingfilmalready.→Ihaven'tseentheinterestingfilmyet.(4)Hisbrotheroftenplaysfoogballafterschool.→Hisbrotherdoesn'toftenplayfootballafterschool.(5)Mygrandmacamefordinneryesterdayevening.→Mygrandmadidn'tcomefordinneryesterdayevening.下面幾種句型在變?yōu)榉穸ň鋾r情況特殊一些，做題時須引起注意：(1)Ithink+賓語從句。該句型在變?yōu)榉穸ň鋾r，否定詞not應(yīng)放在主句上，即為：Idon'tthink+賓語從句。eg.Ithinkitwillraintomorrow.→Idon'tthinkitwillraintomorrow.(2)祈使句祈使句的特征是沒有主語，以動詞原形開頭。在變?yōu)榉穸ň鋾r，應(yīng)在動詞原形之前添加助動詞don't.eg.(1)Watertheflowers.→Don'twatertheflowers.(2)Pleasecleantheblackboard.→Pleasedon'tcleantheblackboard.三、句子的單復(fù)數(shù)互換句子的單復(fù)數(shù)轉(zhuǎn)換的規(guī)則是：對應(yīng)句中的名詞、代詞、動詞等，能變則變，不能變的，要么保留，要么去掉。要做到熟練掌握并運用這一規(guī)則，必須掌握名詞的單復(fù)數(shù)的變化規(guī)則，代詞對應(yīng)的人稱和單復(fù)數(shù)，動詞的第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則等。在解題過程中，還必須具體情況具體對待。eg.(1)ThegirlisfromEngland.舉例說明：1、Hermotheroftengiveshernicepresents.思考：本句中的劃線部分Hermother在句中作主語，因而在確定了疑問詞who之后，不用將原句改為一般疑問句，直接替換即可。改寫后的句子為：Whooftengiveshernicepresents?2、TheboyontheyellowbikeisLucy'sbrother.思考：本句中的劃線部分ontheyellowbike在句中作主語Theboy的定語，限定是哪一個男孩，因而確定的疑問詞是which,直接替換后的句子為：WhichboyisLucy'sbrother?3、IspendabouthalfanhouradayreadingEnglish.思考：本句中的劃線部分不是作主語，也不是作主語的定語，因而適用“三步提問法”。（1）先確定疑問詞。劃線的abouthalfanhour表示一個時間長度，因而疑問詞為howlong.（2）把原句改為一般疑問句為：DoyouspendabouthalfanhouradayreadingEnglish?（3）把疑問詞howlong放在句首，其后跟上一般疑問句，把劃線部分去掉，最終的句子為：HowlongdoyouspendadayreadingEnglish?4、Ourteacherwillbebackintenminutes.思考：本句中的劃線部分不是作主語，也不是作主語的定語，因而也適用“三步提問法”。（1）先確定疑問詞。劃線的intenminutes和一般將來時態(tài)連用，表示“在十分鐘后”或“過十分鐘”，因而疑問詞為howsoon.（2）把原句改為一般疑問句為：Willyourteacherbebackintenminutes?（3）把疑問詞howsoon放在句首，其后跟上一般疑問句，把劃線部分去掉，最終的句子為：Howsoonwillyourteacherbeback?句型轉(zhuǎn)換的解題技巧不是一朝一夕就能形成的，需要在平日的學(xué)習(xí)和練習(xí)中用心體會，認(rèn)真鉆研，勤總結(jié)，多歸納，善積累。以上是本人在多年的一線英語教學(xué)中摸索并總結(jié)的一點粗淺的心得體會，希望能給廣大的英語教師們提供一點借鑒，為寒窗苦讀的莘莘學(xué)子們提供一點幫助，不當(dāng)之處敬請大家批評指正。