2024年河南省南陽市中考二模語文試題

考號(hào)考號(hào)2024年初中畢業(yè)班第二次調(diào)研測(cè)試語文試題卷1.本試卷共8頁，五個(gè)大題，19個(gè)小題。滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。 九年級(jí)語文(二)第1頁(共8頁)青春是我們生命中最美的詩行如初春，“①,淺草才能沒馬蹄”(白居易《錢塘湖春行》) 如朝陽，“②”(王灣《次北固山下》)。 也會(huì)經(jīng)歷“⑤,⑥”(陸游《游山西村》)的豁然開朗。青春要有“⑦,匹夫不可奪志也”(《論語》)的堅(jiān)定志向向前，向前，因?yàn)槲覀冞x擇了遠(yuǎn)方!愿每個(gè)人都能永葆青春的狀態(tài)無論我們行多遠(yuǎn)，歸來仍是少年!3.美術(shù)社團(tuán)想為本次主題活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)徽標(biāo)，在A.B兩個(gè)徽標(biāo)中，你建議選擇哪一個(gè)?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(4分)AB我選,理由是聯(lián)。(2分)上聯(lián)：歲月如歌，暢敘,感念;下聯(lián)：光陰似箭，惜別,祝福。九年級(jí)語文(二)第2頁(共8頁)國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)智慧；也許未來的你是一位文學(xué)家，筆耕不輟勤寫作，為人間道義激濁揚(yáng)清；二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(一)閱讀下文，完成5—8題。(共16分)一杯茶的事②老聶對(duì)茶葉并不講究，卻對(duì)喝茶的時(shí)間很講究，特別是開會(huì)時(shí)。會(huì)議若需要他講話，在他講話前，是絕對(duì)不讓先泡茶的。等到老聶講話，他先捏上一撮茶葉放進(jìn)杯子，提起事先準(zhǔn)備好的茶壺，不慌不忙倒上水，看茶葉在茶杯里翻騰得差不多了，才清清嗓子進(jìn)人主題。講話中他連看都不看茶杯一眼，講完話，茶水溫度剛好，老聶臉一仰，幾大口灌進(jìn)喉嚨，茶杯就見了底。有人算過，老聶倒上開水，若不蓋茶杯蓋，講話肯定在半小時(shí)以內(nèi)，若蓋上茶杯蓋，那就玄乎了。老聶雖說是單位二把手，卻沒實(shí)權(quán)，要么組織開展學(xué)習(xí)，要么出面溝通協(xié)調(diào)。不論一把手給老聶安排什么事，他都是笑嘻嘻留③清明節(jié)剛過，老聶遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的親娘舅打電話要來縣城，說是讓老聶想辦法給他辦個(gè)低保。老聶媳婦說：“老舅腦子糊涂了吧，有兒有女的辦啥低保?”⑤老聶媳婦抻著脖子懟他：“就你能，有本事你辦個(gè)?！彬_先去澡堂泡澡，后去足浴店捏腳。店里提供有茶杯，老聶不用，他覺得一次性用品是浪費(fèi)資源。掏出玻璃杯，拿起桌子上免費(fèi)提供的茶葉，捏上一撮擱到鼻子下聞了聞，老聶猶豫了一下，又放了回去。他從包里翻出個(gè)小盒子，那是兒子給他網(wǎng)購(gòu)的鐵觀音。倒上水泡上茶，沒蓋杯蓋，他要在半個(gè)小時(shí)內(nèi)說服老舅。⑦老聶心里盤算半天，不知如何開口。再往老舅這邊看，老舅在技師的按摩中早已酣然入睡。老聶搖頭笑笑，問技師：“知道茶水放涼得多久嗎?”技師搖擺也是30分鐘。”⑨老聶五十三歲生日剛過，組織部門的文件就追著屁股跟來。身子骨清瘦、雙臂細(xì)長(zhǎng)的輕快得很。不久，就有議論，說老聶一天到晚抱著個(gè)茶杯，東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西晃晃地要嘴皮子，還九年級(jí)語文(二)第3頁(共8頁)口子下來了嗎?”“走，跟我去看看，那地方很容易山體滑坡?！币槐璧氖侣铩！?.文中對(duì)老聶喝茶的描寫傳神入微，請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)字做簡(jiǎn)要賞析。(4分)(1)直到縣長(zhǎng)的大筆一揮落了款，老聶才如釋重負(fù)，擰開茶杯，輕輕呷了一口。不就一杯茶的事嘛?！本拍昙?jí)語文(二)第4頁(共8頁)7.“一杯茶的事”這句話在文中多次出現(xiàn)?有什么作用?(4分)(二)閱讀下面兩個(gè)文本，完成9—11題。(共11分)文本一九年級(jí)語文(二)第5頁(共8頁)人們可以充分利用這一文字系統(tǒng)，為自己的語言服務(wù)。的北魏孝文帝改革，就把學(xué)習(xí)漢字和閱讀儒家經(jīng)典作為改革的重要內(nèi)容。數(shù)中華兒女面前，她無疑是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，牢牢鑄就了中華民族共同體。九年級(jí)語文(二)第6頁(共8頁)10、請(qǐng)根據(jù)文本一的內(nèi)容分條概括漢字能成為中華民族融合發(fā)展的紐帶的原因。(4分)11.文本二說明了漢字具有超時(shí)代性和超地域性兩個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)用文本一中的內(nèi)容加以印三、古詩文閱讀(共15分)【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心?！疽摇渴啦酥逻h(yuǎn)，最猛鷙”,與日艦吉野浪速相當(dāng)。吉野，日艦之中堅(jiān)也。戰(zhàn)既酣，鍋船裂沉。世昌身環(huán)氣圈不沒，汝昌及他將見之，令馳救。拒弗上，縮臂出圈，死之。12.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。(3分)文言語句方法提示解釋(1)是亦不可以已乎詞語推斷法；死而后已(2)戰(zhàn)既酣查閱詞典法：①飲酒盡興。②暢快。③激烈劇烈。④睡眠香甜。(摘自《古代漢語詞典》:(填序號(hào))(3)是即所以報(bào)國(guó)也也(《出師表》)13.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)九年級(jí)語文(二)第7頁(共8頁)…………線………………線……時(shí)………………※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※《※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※甲乙兩文中行道之人和鄧世昌身上分別體現(xiàn)了哪種“義”?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飆絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。17.本詩中的“山河”和杜甫《春望》中“國(guó)破山河在”中的“山河”,內(nèi)涵雖不同，請(qǐng)結(jié)合礁石的象征意義和名著的相關(guān)情節(jié)談?wù)勀愕目捶?。無休止地?fù)溥^來像刀砍過的一樣每一個(gè)浪都在它腳下但它依然站在那里被打成碎沫，散開……含著微笑，看著海洋……1954年7月25日①《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾②《紅巖》江姐③《西游記》唐僧五、作文(50分)19.《幽夢(mèng)影》有云：“云映日而成霞，泉掛巖而成瀑”;古語有云：“成人為己，成己達(dá)人”。人與人相處，最可貴之處就是彼此照亮，彼此成長(zhǎng)，彼此成就。(1)讀完這段材料，觸發(fā)了你怎樣的情感，請(qǐng)以“彼此的,共同的成長(zhǎng)”為題寫一篇記敘文。(2)這段材料，引發(fā)了你怎樣的思考