《習(xí)作：讓真情自然流露》課件（兩套）

讓真情自然流露部編版六下語文第三單元習(xí)作習(xí)作內(nèi)容生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。你有過這些感受嗎？今天，我們的習(xí)作就是圍繞“真情流露”來寫的。從中選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時的心情，然后理清思路寫下來。明要求1.寫自己的某種感受，并把產(chǎn)生這種感受的事情寫出來。2.把印象深刻的內(nèi)容寫具體，寫清事情的經(jīng)過和當(dāng)時的心情。3.把情感真實地表達出來。如果事情發(fā)展過程中情感有變化，將情感的變化也寫清楚。4.寫完后，和同學(xué)交換讀一讀，互相說說哪些地方較好地表達了真情實感。第一步：審題習(xí)作指導(dǎo)這是一篇以記事為主的作文，習(xí)作要求寫自己印象最深的感受。最好是自己親身經(jīng)歷的事，要先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時的心情，然后理清思路寫下來，寫出真情實感，寫出心理變化過程。

要把事情發(fā)展的過程中情感的變化寫清楚。讓真情自然流露審題指導(dǎo)第二步：選材習(xí)作指導(dǎo)選擇自己親身經(jīng)歷的事情。可以寫?yīng)氉砸蝗嗽谄岷诘囊估镒呗返那榫?，表達勇敢的主題，可以寫別人幫助了自己的的感激之情，也可以寫做了錯事的懊悔的心情，經(jīng)歷緊張的事情時的忐忑的心理活動……讓真情自然流露暢快感動懼怕得到表揚、攻克難題……獻愛心、助人為樂……走夜路、做噩夢……難過考試失利、愿望落空………………想一想：你要寫的事情是什么？你當(dāng)時的感受是怎樣的？小練筆我要寫的事情是：____________________________________________________________我當(dāng)時的感受是：____________________________________________________________示例：有一次，我新買的裙子的后背被染黑了。我以為是后座的同學(xué)戲弄自己，所以跟他大吵了一架，后來才知道是自己不小心把墨水弄到了椅背上，裙子在椅背上蹭的。原來是我冤枉了他，我感到很后悔。

1.選擇恰當(dāng)?shù)氖吕仡櫴虑榈慕?jīng)過，想一想最難忘的一幕是怎樣的，當(dāng)時的心情又是怎樣的，將情感融入具體事例的敘述之中。習(xí)作指導(dǎo)

2.敘事過程中，可以直抒胸臆，也可以通過動作、心理、環(huán)境等方面的細節(jié)描寫抒發(fā)情感。

3.表達的情感如果有變化，要寫清楚心情的變化過程。

記憶的長河就像一個五味瓶，里面裝著酸、甜、苦、辣、咸。那一次，我不小心打翻了這個瓶子，嘗到了苦澀的味道。那件事至今回想起來，我還是非常愧疚。好開頭

考試像天氣，時好時壞，今朝晴空萬里，明日烏云密布。我們的心情也隨之變化，要么喜笑顏開，要么愁容滿面。這不，這次考試又讓我忐忑不安。好開頭

事情雖然已經(jīng)過去了，但每當(dāng)想起這件事，我都十分愧疚。好結(jié)尾

到站了，我順著人群走下車，這時風(fēng)已經(jīng)停了，一個太陽正高高地掛在天空中。好結(jié)尾范文展示一件令我愧疚的事（1）記憶的長河就像一個五味瓶，里面裝著酸、甜、苦、辣、咸。那一次，我不小心打翻了這個瓶子，嘗到了苦澀的味道。那件事至今回想起來，我還是非常愧疚。（2）我有一個記載心靈秘密的日記本，每當(dāng)我有了開心、傷心或難忘的事都會記在里面。它是我心靈秘密的家園，我十分珍愛它。一天放學(xué)開門見山,揭示習(xí)作內(nèi)容要寫的是一件令“我”愧疚的事。回家，我想用日記本記一件重要的事情，拉開抽屜卻發(fā)現(xiàn)日記本不見了。看著空空的抽屜，我的大腦一片空白，覺得空氣似乎都凝固了。我急得像熱鍋上的螞蟻，找遍了房間的每一個角落，期盼著它或許躺在書桌的某個角落里，或許藏在床下的足球旁。難道它就這樣神秘地不翼而飛了？不可能，我一定要找到它!（3）失望的我來到客廳，一眼就看見弟弟通過動作描寫、心理描寫表現(xiàn)了“我”找不到日記本時焦急的心情。一手拿著一個本子，一手拿著一個紙飛機在玩。我仔細一看，弟弟手中的本子不正是我的那個日記本嗎？這個淘氣鬼，平時就總愛亂翻我的東西，怎么勸說、警告也沒有用。今天竟然把我心愛的日記本拿來疊紙飛機？我覺得血直往頭上涌，心跳加速。（4）我怒氣沖沖地奪走他手中的日記本，還狠狠地在他的腦袋上拍了一下?！敖憬?，聽我說……”“啪!”我又朝他的后背打了一下，并把他狠狠地推倒在地。我失去理智地大喊：“你干什么？你有什么好說的？這是我的日記本，你懂嗎？還拿我的本子折紙飛機，你可真夠可以的!”弟弟眼含淚水，可憐巴巴地爬起來，上氣不接下氣地說：“姐……姐姐……你前幾天說你的本子快用完了，今天我跟見一個一模一樣的，就給你買了一個新的?！薄叭鲋e!你哪里來的錢？”我打斷他的話。“我用我的壓歲錢買的!”弟弟說完更加委屈了，眼淚像斷了線的珠子停不下來。（5）這時聽到哭聲的媽媽從廚房里走出來，證實了弟弟的話。弟弟一下子撲到媽媽懷里，哭得更大聲了。我愣在原地，再一次覺得空氣凝固了。我的天，我太沖動了，我怎么對弟弟下了這么重的手，連解釋的機會都不給就打了他?？粗?自然段通過語言描寫、動作描寫表現(xiàn)了“我”憤怒的心情。運用心理描寫表達了“我”對弟弟的愧疚之情。媽媽責(zé)怪的眼神，我把弟弟抱了過來，心疼地掉下了眼淚，連忙向弟弟道歉：“對不起，對不起，姐姐錯怪你了，不哭不哭，是姐姐錯了，還疼不疼？”弟弟抽泣著幫我擦眼淚，說：“有一點兒，姐姐不哭，姐姐不哭，我不疼了?！笨粗绱硕碌牡艿?，我更加愧疚了。（6）事情雖然已經(jīng)過去了，但每當(dāng)想起這件事，我都十分愧疚。結(jié)尾扣題,表達了“我”的愧疚之情。點評：小作者寫了讓自己愧疚的一件事。全文語句通順，通過對人物的語言、動作、心理等的描寫，把情感表達得細膩、真實、自然。

感動“人間處處有真情，真情處處暖人心”。

那天早晨，我照常背著書包去上學(xué)，因為學(xué)校離家有一些路，我不得不乘車去。走下樓后，我不費吹灰之力就乘了“122”路公交車。我一如既往地從書包里拿出卡，走到刷卡機前，可是，出乎意料的是，刷卡機壞了，這讓我不由地出了一身冷汗，因為我的錢已經(jīng)花在早餐上了，懷著最后一線希望，我手往書包里摸，希望能摸出以前剩下的錢來，可我不僅沒摸出錢來，還摸出了一陣陣的失望，一陣陣的沮喪。我心想“：這可如何是好，怎么辦呢？我該怎么辦呢？”窗外，風(fēng)吹得樹東歪西倒，也攪得我心煩意亂，售票員過來了，對我說“：到哪”？我吞吞吐吐地說：“我......我......沒帶......帶錢。”售票員臉一陰，半天沒說話，車上的人都哈哈大笑，而我卻低著頭，一臉難受勁兒，這時，坐在我對面的老奶奶說：“我來付吧！”坐在這位老奶奶身旁的另一位老奶奶也說：“我來付吧！我來付，我有零錢！”車上的人霎時間鴉雀無聲，靜得連呼吸都聽得到?！蔽腋械揭还膳髁魅胛倚闹校@兩位老奶奶，他們多像我的親奶奶啊！終于，錢付好了。售票員撕下一張票，送到我手上，說：“給！”我小心翼翼地接過這張與眾不同的車票，輕輕地塞進口袋里，不知道為什么，我總覺得這張車票與平日的不一樣……到站了，我順著人群走下車，這時風(fēng)已經(jīng)停了，一個太陽正高高地掛在天空中。讓真情在筆尖流露——只要敢于說真話、述真情，

我們一定能寫出好的文章來。怎樣理解“真情”的含義？真人真事親身經(jīng)歷真實感受符合客觀實際的事“我”對中國語文的情感和態(tài)度發(fā)生變化的原因是什么？離開祖國沒有機會學(xué)習(xí)中國語文擔(dān)心漸漸忘記了中國語文對祖國語言的熱愛對祖國的熱愛作者是怎樣寫出這種情感的變化的？喜歡厭惡現(xiàn)在上課時專心聽講之前不喜歡國語課對比1.運用對比手法。閱讀張先生送“我”的書2.運用具體的事例。閱讀報紙在紀(jì)念冊上留言與爸爸對話默寫有進步告別課上送書決心自修中國語文擔(dān)憂難過難過、感動眷念、熱愛3.敘事中插入內(nèi)心獨白。心理描寫有誰知道我心里的痛我深深喜愛上你的的時候，我就要離開你了想到這里，我噙著淚語言描寫神態(tài)描寫?回顧課文抒發(fā)情感的方法情景交融直抒胸臆綜合運用多種修辭手法《匆匆》《那個星期天》運用多種方法表現(xiàn)人物心理心理獨白語言描寫動作描寫神態(tài)描寫環(huán)境描寫習(xí)作例文《別了，語文課》人物：“我”（陳小允）張先生

“我”的同學(xué)事件：陳小允將要離開祖國，用幾件事展現(xiàn)

了他對中國語文態(tài)度的轉(zhuǎn)變情感：表達了陳小允對祖國語言及祖國的熱

愛之情默讀課文。說說“我”對學(xué)習(xí)中國語文的情感和態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化，作者是怎樣表達的？“我”對學(xué)習(xí)中國語文的情感和態(tài)度的變化——厭惡“以前我上這一課時總是懶洋洋提不起勁”“喜歡上了國語課，覺得張先生每一句話都那么動聽”“我一定不會忘記中國語文”“我會激勵自己把中國語文自修好”喜歡學(xué)好語文《陽光的兩種用法》人物：母親畢大媽事件：冬天，母親把“老陽兒”疊進被子里。

夏天，畢大媽把“老陽兒”煮在水里面。情感：表現(xiàn)了母親們在艱苦環(huán)境中的慈愛、智慧，表達了對母親的熱愛、敬佩和感激

之情。朗讀課文，說說從兩家人的生活中，你體會到了什么樣的情感。再和同學(xué)交流，作者是怎樣把這種情感表達出來的。作者以_______為線索，具體寫了母親和畢大媽如何利用陽光的事——母親畢大媽老陽兒疊進被子里溶解到水里冬天，被窩冰涼如鐵夏天，孩子多，洗澡難（線索）?體會母親和畢大媽這兩個人物的特點母親畢大媽慈母慈愛聰明辛勞?感悟作者抒發(fā)的情感這樣的用法，需要一點兒智慧和溫暖的心，更需要在艱苦日子里磨練出一點兒本事。感嘆母親們在生活的重壓下將母愛發(fā)揮到極致感嘆母親們溫馨慈愛背后的辛酸苦楚熱愛敬佩感激?總結(jié)表達情感的方法線索敘述動人的故事塑造鮮明的形象自然流露出真情?拓展訓(xùn)練——閱讀片段，體會情感可是那是一種奇怪的感覺，我每次走近母親——倚靠在路燈旁的母親，我就會有這種感覺。淡淡的燈光灑了母親一身，那是我喜歡的橘黃色。塵埃在燈光下飛舞，盤旋著，跳躍著，再輕輕地落到別處。母親的影子被她悄然不顧的踩在了腳下，頹然無聲。每次迎接我的都是母親的笑顏，在暗淡的燈光中慢慢綻開，酒窩里包含了無盡的愛意。每次走近母親，我都會暫時忘卻辛勞，溫馨溢滿了我的心靈，把我融化了……背后那股暖暖的燈光還在零星地跳躍著，是它見證了這濃濃的母愛。這個片段中最能體現(xiàn)作者情感的句子是：______________________________________讀了這個片段，我們能感受到作者___________________的情感。習(xí)作：讓真情自然流露習(xí)作要求生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。你有過這些感受嗎？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？從中選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時的心情，然后理清思路寫下來。開拓思路1.讀詞語，體會情感。暢快欣喜若狂激動欣慰感動

歸心似箭盼望積極樂觀懼怕憤怒追悔莫及愧疚難過忐忑不安沮喪消極悲觀這些詞語既揭示了情感，也是文章表達的中心。2.讀片段，體會情感。猶如暴風(fēng)雨前夕，別樣的安靜，壓得我透不過氣，心里悶悶的。晚上的家長會，我要怎么面對，看著這樣的成績，回想起媽媽那失望的眼神和失落的表情，就像一把尖刀，刺痛著我的心，隱隱做痛。懼怕剛放學(xué)的我，如脫韁的野馬，狂奔回家，我好想快點回去。這一刻，我明白了為什么有些人會如此心急如焚想要回家。此刻的我，就是心急如焚，眼淚不知不覺中落下。我好想回家，我好想對他們說，我不要離開你們，我要永遠和你們在一起。這一刻的心情，不知用什么言語來形容,我只知道，我的行動比我的步子要快，腦袋還沒轉(zhuǎn)過來，腳下已經(jīng)邁開了許多步……歸心似箭習(xí)作指導(dǎo)確定選材，明確中心。

結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，選擇感受最深的情感體驗，思考是什么事情使自己產(chǎn)生了這種感受，明確中心。

先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時的心情，然后列一個提綱，看看能否準(zhǔn)確地表達自己當(dāng)時的情感。理清思路，列寫作提綱。

把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感的變化寫清楚，讓情感真實自然地表達出來。突出重點，寫出真情實感。點評修改習(xí)作要點：1.是否表達出了真情實感；2.是否做到了內(nèi)容具體；3.重點是否突出，是否做到了詳略得當(dāng)；4.語言是否流暢、有感染力。范文點評那一次，我真感動生活中有許多感動，有的我早已遺忘。然而那一次，我至今還記憶猶新。每當(dāng)想起，心中還是充滿了感動。①那是一個陽光明媚的星期天。太陽透過玻璃照在地板上，洋溢著金色的光輝。我的心情也如陽光一般，充滿了喜悅——明天就是我的生日了！媽媽走過①開門見山，點明題目，總領(lǐng)全文。來，親切地問我：“你想要什么生日禮物呀？”我歡喜地回答：“我想要一支豎笛！”媽媽點了點頭，說：“好，你在家里，我去給你買?！雹谡f完便提上包，出門了。我站在窗口，看著媽媽離去。陽光照在身上，暖洋洋的。我心中充滿了期待，我是多么想要一支豎笛啊?、诮淮虑榈钠鹨颍啙嵉膶υ挐M溢著濃濃的溫情。一個小時過去了，媽媽還沒有回來。我發(fā)現(xiàn)外面忽然變暗了，一大片烏云聚在了上空。③我意識到，可能要下雨了。果然，不一會兒，外面就下起了雨。先是淅淅瀝瀝的小雨，后來雨越下越大。雨點打在玻璃窗戶上，發(fā)出“咚咚”的聲音。這聲音也敲擊著我的心：媽媽還沒回來呢！出去時天③描寫周圍的環(huán)境變化，渲染了氣氛，為下文媽媽的遭遇埋下伏筆。氣明明好好的，怎么就下雨了呢？媽媽會不會被雨淋濕？她前天得了感冒，給這雨一淋，不是雪上加霜嗎？④此時