中考復(fù)習(xí)成語(yǔ)故事背景大揭秘

中考復(fù)習(xí)成語(yǔ)故事背景大揭秘一、復(fù)習(xí)概述成語(yǔ)，作為漢語(yǔ)的瑰寶，承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵。在中考語(yǔ)文科目中，成語(yǔ)的使用是考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。本次復(fù)習(xí)旨在幫助同學(xué)們深入理解成語(yǔ)的故事背景，掌握成語(yǔ)的正確運(yùn)用，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。二、復(fù)習(xí)目的了解成語(yǔ)的來源，挖掘成語(yǔ)背后的歷史文化故事。掌握成語(yǔ)的基本義、引申義和比喻義，提高成語(yǔ)運(yùn)用的準(zhǔn)確性。培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用成語(yǔ)的能力，提升語(yǔ)文表達(dá)能力。三、基礎(chǔ)知識(shí)梳理成語(yǔ)的來源成語(yǔ)的來源主要有以下幾個(gè)方面：（1）古代文學(xué)作品：如《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》、《論語(yǔ)》等。（2）歷史典故：如“圍魏救趙”、“毛遂自薦”等。（3）神話傳說：如“精衛(wèi)填?！薄ⅰ坝薰粕健钡?。（4）民間故事：如“刻舟求劍”、“杯弓蛇影”等。成語(yǔ)的構(gòu)成成語(yǔ)一般由四個(gè)字組成，字?jǐn)?shù)固定，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。成語(yǔ)的構(gòu)成主要有以下幾種類型：（1）并列式：如“山清水秀”、“鳥語(yǔ)花香”等。（2）主謂式：如“天高地厚”、“人浮于事”等。（3）動(dòng)賓式：如“錦上添花”、“雪中送炭”等。（4）偏正式：如“一舉兩得”、“一心一意”等。成語(yǔ)的用法成語(yǔ)在句子中的用法主要有以下幾種：（1）作謂語(yǔ)：如“因地制宜”、“實(shí)話實(shí)說”等。（2）作賓語(yǔ)：如“畫龍點(diǎn)睛”、“錦上添花”等。（3）作定語(yǔ)：如“狼子野心”、“風(fēng)和日麗”等。（4）作狀語(yǔ)：如“從容不迫”、“喜氣洋洋”等。成語(yǔ)的辨析與運(yùn)用在實(shí)際運(yùn)用中，成語(yǔ)的辨析是非常重要的。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1）注意成語(yǔ)的語(yǔ)義差異：如“發(fā)揚(yáng)光大”與“發(fā)揚(yáng)光大”雖只有一字之差，但意義截然不同。（2）注意成語(yǔ)的適用對(duì)象：如“一帆風(fēng)順”用于形容事業(yè)、人生順利，而不適用于形容天氣。（3）注意成語(yǔ)的感情色彩：如“處心積慮”含貶義，而“深思熟慮”含褒義。（4）注意成語(yǔ)的搭配關(guān)系：如“錦上添花”不能用來形容“雪中送炭”。四、成語(yǔ)故事背景大揭秘成語(yǔ)故事的重要性成語(yǔ)故事是成語(yǔ)的源頭，了解成語(yǔ)故事有助于同學(xué)們更好地理解成語(yǔ)的內(nèi)涵和用法。通過學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事，同學(xué)們可以增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。成語(yǔ)故事舉例（1）成語(yǔ)：杯弓蛇影故事背景：古代有一位官員，赴任前到一位朋友家告別。朋友為他設(shè)宴款待，酒席上，朋友指著酒杯里的弓影，告訴官員：“這就是杯弓蛇影，你不要害怕。”官員聽后，認(rèn)為朋友是在嘲諷他膽小，于是心生怨恨。后來，官員到了任上，因?yàn)檎`會(huì)，錯(cuò)殺了無(wú)辜，才知道自己誤會(huì)了朋友的好意。（2）成語(yǔ)：精衛(wèi)填海故事背景：相傳精衛(wèi)是炎帝的女兒，她溺死于大海，化為一只鳥，名叫精衛(wèi)。精衛(wèi)鳥決心填平大海，以報(bào)仇雪恨。它每天從西山取來樹枝石頭，投入大海。這個(gè)故事表現(xiàn)了精衛(wèi)鳥不屈不撓的精神。本次復(fù)習(xí)通過對(duì)成語(yǔ)故事背景的揭秘，使同學(xué)們深入了解了成語(yǔ)的來源、構(gòu)成、用法及其背后的歷史文化故事。希望大家在復(fù)習(xí)過程中，能夠掌握成語(yǔ)的正確運(yùn)用，提高語(yǔ)文表達(dá)能力，為中考語(yǔ)文科目取得優(yōu)異成績(jī)奠定基礎(chǔ)。中考復(fù)習(xí)成語(yǔ)故事背景大揭秘一、知識(shí)點(diǎn)和重要性成語(yǔ)作為漢語(yǔ)的瑰寶，不僅承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵，也是中考語(yǔ)文考查的重要內(nèi)容。本次復(fù)習(xí)的主要知識(shí)點(diǎn)包括成語(yǔ)的來源、構(gòu)成、用法及其背后的歷史文化故事。掌握這些知識(shí)點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要，因?yàn)樗鼈兪翘岣哒Z(yǔ)文素養(yǎng)、正確運(yùn)用成語(yǔ)的基礎(chǔ)。二、考察范圍、題型和難度考察范圍：成語(yǔ)的來源、構(gòu)成、用法及其背后的歷史文化故事。題型：選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、應(yīng)用題等。難度：從易到難，逐步提升。三、常用的公式定理及其適用的條件成語(yǔ)的來源：古代文學(xué)作品、歷史典故、神話傳說、民間故事等。成語(yǔ)的構(gòu)成：并列式、主謂式、動(dòng)賓式、偏正式等。成語(yǔ)的用法：作謂語(yǔ)、作賓語(yǔ)、作定語(yǔ)、作狀語(yǔ)等。四、重點(diǎn)知識(shí)和核心剖析成語(yǔ)的來源：了解成語(yǔ)的來源，能夠幫助學(xué)生更好地理解成語(yǔ)背后的歷史文化故事，增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)。成語(yǔ)的構(gòu)成：掌握成語(yǔ)的構(gòu)成類型，有助于學(xué)生正確運(yùn)用成語(yǔ)，避免用詞不當(dāng)。成語(yǔ)的用法：熟悉成語(yǔ)的用法，能使學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用成語(yǔ)，提高語(yǔ)文表達(dá)能力。五、解題思路和方法對(duì)于成語(yǔ)來源的學(xué)習(xí)，可以通過閱讀古代文學(xué)作品、歷史典故、神話傳說、民間故事等方式，深入了解成語(yǔ)的背景故事。對(duì)于成語(yǔ)構(gòu)成的學(xué)習(xí)，可以通過分類記憶、歸納總結(jié)等方式，掌握成語(yǔ)的構(gòu)成類型。對(duì)于成語(yǔ)用法的學(xué)習(xí)，可以通過例句分析、仿寫練習(xí)等方式，熟悉成語(yǔ)的用法。六、答題技巧和解題策略選擇題：對(duì)于選擇題，可以先排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，然后根據(jù)成語(yǔ)的來源、構(gòu)成、用法等知識(shí)點(diǎn)，分析剩余選項(xiàng)的正確性。填空題：對(duì)于填空題，可以根據(jù)語(yǔ)境和成語(yǔ)的用法，選擇合適的成語(yǔ)填入空白處。簡(jiǎn)答題：對(duì)于簡(jiǎn)答題，首先要明確題目要求，然后根據(jù)成語(yǔ)的來源、構(gòu)成、用法等知識(shí)點(diǎn)，有條理地組織答案。應(yīng)用題：對(duì)于應(yīng)用題，可以將成語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際情境中，分析其是否符合語(yǔ)境，是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)意思。以上就是關(guān)于中考復(fù)習(xí)成語(yǔ)故事背景大揭秘的詳細(xì)內(nèi)容，希望對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)有所幫助。中考復(fù)習(xí)成語(yǔ)故事背景大揭秘一、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃為了確保復(fù)習(xí)效果，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：復(fù)習(xí)時(shí)間安排：合理分配時(shí)間，確保復(fù)習(xí)的持續(xù)性和穩(wěn)定性。復(fù)習(xí)內(nèi)容劃分：將成語(yǔ)故事背景的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行劃分，每個(gè)階段重點(diǎn)復(fù)習(xí)某一知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)方法選擇：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇合適的復(fù)習(xí)方法，如總結(jié)歸納、例題解析、模擬練習(xí)等。二、組織相關(guān)專題復(fù)習(xí)針對(duì)成語(yǔ)故事背景的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們可以組織以下專題進(jìn)行復(fù)習(xí)：成語(yǔ)來源專題：通過閱讀古代文學(xué)作品、歷史典故、神話傳說、民間故事等，深入了解成語(yǔ)的來源。成語(yǔ)構(gòu)成專題：總結(jié)成語(yǔ)的構(gòu)成類型，如并列式、主謂式、動(dòng)賓式、偏正式等，并進(jìn)行分類記憶。成語(yǔ)用法專題：分析成語(yǔ)在句子中的用法，如作謂語(yǔ)、作賓語(yǔ)、作定語(yǔ)、作狀語(yǔ)等，并通過例句進(jìn)行講解。三、不同維度查漏補(bǔ)缺從語(yǔ)境維度：注意成語(yǔ)的適用對(duì)象、感情色彩、搭配關(guān)系等方面，避免在實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)錯(cuò)誤。從知識(shí)維度：通過查閱資料、請(qǐng)教老師等途徑，補(bǔ)充成語(yǔ)故事背景的相關(guān)知識(shí)，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。從技巧維度：學(xué)習(xí)成語(yǔ)的正確運(yùn)用方法，如成語(yǔ)的仿寫、改寫等，提高自己的語(yǔ)文表達(dá)能力。四、拓展知識(shí)豐富學(xué)科視野在復(fù)習(xí)過程中，我們可以通過閱讀相關(guān)的書籍、文章，了解成語(yǔ)故事背后的歷史文化知識(shí)，豐富自己的學(xué)科視野。同時(shí)，可以關(guān)注一些語(yǔ)文學(xué)習(xí)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等，獲取更多的學(xué)習(xí)資源和信息。五、整理做錯(cuò)的題目在復(fù)習(xí)過程中，我們要注意整理自己做錯(cuò)的題目，分析錯(cuò)誤原因，并找出解決辦法。這樣可以避免在考試中再次