高考語(yǔ)文選文解讀技巧總結(jié)

高考語(yǔ)文選文解讀技巧總結(jié)高考，作為中國(guó)教育制度的重要組成部分，對(duì)每個(gè)高中生來(lái)說(shuō)都是人生中的一次重要考驗(yàn)。在高考中，語(yǔ)文科目因其涉及廣泛的文學(xué)、文化、語(yǔ)法等知識(shí)，成為眾多學(xué)生認(rèn)為最具挑戰(zhàn)性的科目之一。特別是在選文解讀部分，學(xué)生需要具備較強(qiáng)的閱讀理解能力、邏輯思維能力和文學(xué)鑒賞能力。本文將總結(jié)一些高考語(yǔ)文選文解讀的技巧，幫助同學(xué)們更好地應(yīng)對(duì)這一部分。選文解讀的基本原則1.仔細(xì)閱讀題目和文本在開(kāi)始解答選文解讀題目之前，首先要仔細(xì)閱讀題目要求和文本內(nèi)容。注意文本的體裁、題材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)等，這些都是理解文章和回答問(wèn)題的關(guān)鍵。2.抓住文章主旨在閱讀過(guò)程中，要努力捕捉文章的主旨。主旨是文章的靈魂，把握了主旨，就能更好地理解文章的每一個(gè)部分。通常，文章的主旨會(huì)在開(kāi)頭、結(jié)尾或關(guān)鍵段落中體現(xiàn)。3.分析文章結(jié)構(gòu)了解文章的結(jié)構(gòu)對(duì)于解讀選文非常重要。常見(jiàn)的文章結(jié)構(gòu)有總分總、總分、分總等。通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)，可以更好地理解作者的思路和文章的層次。4.關(guān)注關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句是文章中表達(dá)作者觀點(diǎn)和情感的重要元素。在閱讀過(guò)程中，要特別關(guān)注這些詞句，它們往往對(duì)解答題目有重要提示作用。選文解讀的技巧1.理解詞語(yǔ)和句子的含義在解讀選文時(shí)，要深入理解詞語(yǔ)和句子的含義。這包括理解詞語(yǔ)和句子的表面意義和深層意義，以及它們?cè)谖闹械恼Z(yǔ)境意義。2.分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度通過(guò)仔細(xì)閱讀，分析作者在文中的觀點(diǎn)和態(tài)度。這通常體現(xiàn)在作者的議論句、抒情句或某些描述句中。理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度有助于更好地把握文章主旨。3.鑒賞文學(xué)作品的形象和語(yǔ)言對(duì)于文學(xué)類作品，要學(xué)會(huì)鑒賞其中的形象和語(yǔ)言。形象包括人物形象、事物形象等，語(yǔ)言包括作者運(yùn)用的修辭手法、句式特點(diǎn)等。鑒賞這些元素有助于深入理解作品。4.分析作品的表達(dá)技巧分析作品中的表達(dá)技巧，如對(duì)比、諷刺、象征、托物言志等。這些技巧是作者用來(lái)表達(dá)主旨和情感的重要手段。5.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行理解將文章內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，有助于更好地理解文章。例如，對(duì)于一篇描寫(xiě)社會(huì)現(xiàn)象的文章，可以聯(lián)系實(shí)際生活中的類似現(xiàn)象進(jìn)行理解?？傊?，高考語(yǔ)文選文解讀需要同學(xué)們?cè)陂喿x理解、邏輯思維和文學(xué)鑒賞等方面具備較強(qiáng)的能力。通過(guò)遵循上面所述原則和技巧，相信同學(xué)們?cè)趹?yīng)對(duì)高考語(yǔ)文選文解讀題目時(shí)會(huì)更加得心應(yīng)手。##例題1：理解詞語(yǔ)和句子的含義文本節(jié)選：《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉說(shuō)：“女兒是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉?！鳖}目：請(qǐng)解釋“水做的骨肉”和“泥做的骨肉”的含義。解題方法：首先，理解句子的表面意義，即字面意義。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和作品整體內(nèi)容，分析句子的深層意義。在本題中，“水做的骨肉”和“泥做的骨肉”分別象征女兒和男人的性格特點(diǎn)。女兒性格純潔、柔弱，如同水；男人性格堅(jiān)強(qiáng)、世俗，如同泥。例題2：分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度文本節(jié)選：魯迅《孔乙己》中的一段描述：“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。”題目：從這句話中可以看出作者對(duì)孔乙己持什么態(tài)度？解題方法：關(guān)注作者使用的議論句或抒情句，分析其中的情感色彩。在本題中，作者用“唯一”一詞強(qiáng)調(diào)了孔乙己的特殊地位，表現(xiàn)出對(duì)他的同情。同時(shí)，通過(guò)“站著喝酒”和“穿長(zhǎng)衫”這兩個(gè)細(xì)節(jié)，揭示了孔乙己的經(jīng)濟(jì)地位與生活習(xí)慣，暗示了他的悲劇命運(yùn)。例題3：鑒賞文學(xué)作品的形象和語(yǔ)言文本節(jié)選：蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的一句：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！鳖}目：請(qǐng)分析這句詩(shī)中的形象和語(yǔ)言特點(diǎn)。解題方法：首先，理解詩(shī)句的表面意義。在此基礎(chǔ)上，分析詩(shī)句中的形象和語(yǔ)言特點(diǎn)。在本題中，“大江東去”形象地描繪了赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的宏大氣勢(shì)；“浪淘盡”則通過(guò)形象的語(yǔ)言表現(xiàn)了歷史變遷中的風(fēng)華人物的消逝。這句詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，意境宏大，展示了蘇軾的豪放風(fēng)格。例題4：分析作品的表達(dá)技巧文本節(jié)選：朱自清《背影》中的一段描述：“背影越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越小，最后消失在人群中?！鳖}目：請(qǐng)分析這段描述中作者運(yùn)用的表達(dá)技巧。解題方法：關(guān)注文本中的特殊表達(dá)方式，如對(duì)比、象征、托物言志等。在本題中，作者通過(guò)描寫(xiě)背影的變化，運(yùn)用了象征手法，表達(dá)了兒子對(duì)父親離去的不舍和思念之情。同時(shí)，這種表達(dá)技巧使文章情感更加深沉，令人感動(dòng)。例題5：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行理解文本節(jié)選：《草原》一篇中的一段描述：“那里的草原如此廣闊，一望無(wú)垠?！鳖}目：請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，解釋“一望無(wú)垠”的含義。解題方法：將文章內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，找到類似的現(xiàn)象進(jìn)行解釋。在本題中，“一望無(wú)垠”可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的廣闊田野、沙漠、天空等，表達(dá)一種無(wú)限延伸的感覺(jué)。通過(guò)這種聯(lián)系，更好地理解文章中的描述。例題6：理解標(biāo)題的含義文本節(jié)選：《祝?！奉}目：請(qǐng)解釋標(biāo)題“祝?！钡暮x。解題方法：關(guān)注標(biāo)題與文章內(nèi)容的關(guān)系，分析標(biāo)題在文中的象征意義或寓意。在本題中，“祝?！奔戎复斯适虑楣?jié)中的人們對(duì)祥林嫂的祝福，又暗示了作者對(duì)底層人民悲慘命運(yùn)的深切同情。通過(guò)分析標(biāo)題，可以更好地理解文章主旨。例題7：分析人物性格特點(diǎn)文本節(jié)選：《駱駝祥子》中的一段描述：“祥子是個(gè)老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍的人?！鳖}目：請(qǐng)分析祥子的性格特點(diǎn)。解題方法：關(guān)注文章中對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面的描寫(xiě)，概括人物的性格特點(diǎn)。在本題中，祥子的性格特點(diǎn)體現(xiàn)在他的老實(shí)、健壯和堅(jiān)忍上。這些特點(diǎn)使他能夠在艱難的生活中不屈不撓，追求自己的夢(mèng)想。例題8：理解句子在文中的作用文本節(jié)選：《春》中的一句：“春天像小姑娘，花枝招展的?！鳖}目：請(qǐng)解釋這句話在文中的作用。解題方法：分析句子在文中的位置、內(nèi)容及其與其他句子的關(guān)系。在本題中，這句話作為文章的開(kāi)頭，起到了總領(lǐng)全文的作用，同時(shí)通過(guò)比喻手法，生動(dòng)地描繪了春天的美好形象，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。例題9：篩選并整合文中的信息文本節(jié)選：《岳陽(yáng)樓記》中的一段描述：“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！鳖}目：請(qǐng)篩選并整合文中關(guān)于岳陽(yáng)樓景色特點(diǎn)的信息。解題方法：找出文中直接描述景物特點(diǎn)由于高考語(yǔ)文選文解讀部分的題目類型和文本類型多樣，無(wú)法一一列舉出歷年的經(jīng)典習(xí)題。但以下是一些典型的題目類型和對(duì)應(yīng)的解答方法，供同學(xué)們參考。例題1：理解詞語(yǔ)和句子的含義文本節(jié)選：《水滸傳》中，林沖說(shuō)：“我是罪囚，不敢有怨言?！鳖}目：請(qǐng)解釋“罪囚”的含義。解題方法：首先，理解句子的表面意義，即字面意義。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和作品整體內(nèi)容，分析句子的深層意義。在本題中，“罪囚”指的是因犯罪而被關(guān)押的人。通過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)，可以看出林沖對(duì)自己的身份有清晰的認(rèn)識(shí)。例題2：分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度文本節(jié)選：魯迅《阿Q正傳》中的一段描述：“阿Q是個(gè)落魄的人，但他總是自我安慰，以為自己與眾不同。”題目：從這句話中可以看出作者對(duì)阿Q持什么態(tài)度？解題方法：關(guān)注作者使用的議論句或抒情句，分析其中的情感色彩。在本題中，作者用“落魄的人”一詞描述了阿Q的經(jīng)濟(jì)地位和生活狀態(tài)，表現(xiàn)出對(duì)他的同情。同時(shí)，通過(guò)“自我安慰”和“與眾不同”這兩個(gè)細(xì)節(jié)，揭示了阿Q的性格特點(diǎn)，暗示了他的悲劇命運(yùn)。例題3：鑒賞文學(xué)作品的形象和語(yǔ)言文本節(jié)選：白居易《琵琶行》中的一句：“大珠小珠落玉盤(pán)。”題目：請(qǐng)分析這句詩(shī)中的形象和語(yǔ)言特點(diǎn)。解題方法：首先，理解詩(shī)句的表面意義。在此基礎(chǔ)上，分析詩(shī)句中的形象和語(yǔ)言特點(diǎn)。在本題中，“大珠小珠落玉盤(pán)”形象地描繪了琵琶聲音清脆悅耳的特點(diǎn)，語(yǔ)言生動(dòng)形象，展示了白居易的才華。例題4：分析作品的表達(dá)技巧文本節(jié)選：朱自清《荷塘月色》中的一段描述：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上?！鳖}目：請(qǐng)分析這段描述中作者運(yùn)用的表達(dá)技巧。解題方法：關(guān)注文本中的特殊表達(dá)方式，如對(duì)比、象征、托物言志等。在本題中，作者通過(guò)將月光比作流水，運(yùn)用了比喻手法，形象地描繪了荷塘月色的美景。同時(shí)，這種表達(dá)技巧使文章情感更加深沉，令人陶醉。例題5：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行理解文本節(jié)選：《背影》中的一段描述：“背影越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越小，最后消失在人群中?！鳖}目：請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，解釋“越來(lái)越遠(yuǎn)”和“越來(lái)越小”的含義。解題方法：將文章內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，找到類似的現(xiàn)象進(jìn)行解釋。在本題中，“越來(lái)越遠(yuǎn)”和“越來(lái)越小”可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的親人離別場(chǎng)景，表達(dá)一種距離感和思念之情。例題6：理解標(biāo)題的含義文本節(jié)選：《邊城》題目：請(qǐng)解釋標(biāo)題“邊城”的含義。解題方法：關(guān)注標(biāo)題與文章內(nèi)容的關(guān)系，分析標(biāo)題在文中的象征意義或寓意。在本題中，“邊城”既指代了故事情節(jié)中的人們生活的邊遠(yuǎn)小城，又暗示了作者對(duì)純真愛(ài)情的向往。通過(guò)分析標(biāo)題，可以更好地理解文章主旨。例題7：分析人物性格特點(diǎn)文本節(jié)選：《駱駝祥子》中的一段描述：“祥子是個(gè)老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍的人?！鳖}目：請(qǐng)分析祥子的性格特點(diǎn)。解題方法：關(guān)注文章中對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面的描寫(xiě)，概括人物的性格特點(diǎn)。在本題中，祥子的性格特點(diǎn)體現(xiàn)在他的老實(shí)、健壯和堅(jiān)忍上。這些特點(diǎn)使他能夠在艱難的生活中不屈不撓，追求自己的夢(mèng)想。例題8：理解句子在文中的作用文本節(jié)選：《春》中的一句：“春天像小姑娘，花枝招展的?！鳖}目：請(qǐng)解釋這句話在文中的作用。解題方法：分析句子在文中