2020年中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程測試題庫及答案（四）

2020年中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程測試

題庫及答案（四）

判斷題（大題總分19分，每題1分，共19小題）

1.交互式電子白板的教學(xué)策略一定要以學(xué)生為中心，使學(xué)生有積極的

情感體驗。

A.正確

B.錯誤

答案：A

解析：

2.課程資源是指形成課程的因素來源和必要而直接的實施條件

A.正確

B.錯誤

答案：A

解析：

3.FLVCD可以獲取國內(nèi)外各大網(wǎng)站視頻原始地址

A.正確

B.錯誤

答案：A

解析：

4.在制作多媒體課件時，編寫腳本是組織信息的第一步，包括對屏幕

布局、圖文、色調(diào)、音樂、顯示方式、交互方式等進行規(guī)劃。

A.正確

B.錯誤

答案：A

解析：

5.在靈活性方面，交互白板比PPT強大

A.正確

B.錯誤

答案：A

解析：

6.在Authorware的13個圖標(biāo)中，只有顯示圖標(biāo)能夠顯示靜止圖像。

A.正確

B.錯誤

答案：B

解析：

7.教學(xué)評價總是可以調(diào)動老師工作繭自縛的積極性，但無法激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣

A.正確

B.錯誤

答案：B

解析：

8.只有以教育認知理論為支撐，才能將個人的物理學(xué)習(xí)空間和網(wǎng)絡(luò)學(xué)

習(xí)空間有機地融合起來，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的功能

A.正確

B.錯誤

答案：A

解析：

9.LAMS是基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，因此不可應(yīng)用于課堂教學(xué)。

A.正確

B.錯誤

答案：B

解析：

10.現(xiàn)在使用最廣泛的移動設(shè)備是手機和平板電腦

A.正確

B.錯誤

答案：A

解析：

11.在技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)課堂中，教是主要的

A.正確

B.錯誤

答案：B

解析：

12.小組活動出現(xiàn)問題時，教師應(yīng)及時進行干預(yù)和指導(dǎo)。

A.正確

B.錯誤

答案：A

解析：

13.監(jiān)控實質(zhì)上就是借助反饋實現(xiàn)的有效控制

A.正確

B.錯誤

答案：A

解析：

14.學(xué)習(xí)評價，顧名思義，主要指對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的測量和評估，是

教育評價的一種具體形式。

A.正確

B.錯誤

答案：A

解析：

15.在傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境下無法開展合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)

A.正確

B.錯誤

答案：B

解析：

16.教師工作坊中，成員以不同的角色參與研究。

A.正確

B.錯誤

答案：A

解析：

17.教師是教育理念的載體，是素質(zhì)教育的組織者和具體實施者

A.正確

B.錯誤

答案：A

解析：

18.在協(xié)作探究學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者要明確和分析所探究的問題，制

定探究方案，然后從多種渠道收集多種信息，對信息進行分析、綜合

和評價，得出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論，最后用多種形式呈現(xiàn)自己的作品

A.正確

B.錯誤

答案：A

解析：

19.利用上傳的教學(xué)視頻或通過平板電腦的前置攝像頭可實現(xiàn)一對一

教學(xué)。

A.正確

B.錯誤

答案：A

解析：

單選題（大題總分27分，每題1分，共27小題）

20.以下哪個功能是音頻軟件不具備的

A.轉(zhuǎn)調(diào)

B.打印樂譜

C.變速

D.降噪

答案：B

解析：

21.計算機安全包括？

A.操作安全

B.物理安全

C.病毒防護

D.以上皆是

答案：D

解析：

22.“PPT中超鏈接的制作”技巧中為了實現(xiàn)PPT中不同頁面間的跳

轉(zhuǎn)需要插入“超鏈接”到

A.原有文件或網(wǎng)頁

B.新建文檔

C.本文檔中的位置

D.電子郵件地址

答案：C

解析：

23.使用交互式電子白板進行幾何教學(xué)時運用幕布功能的作用是

A.書寫課程內(nèi)容

B.批注知識點

C.與學(xué)生交互

D.將課件內(nèi)容遮蓋或顯露

答案：D

解析：

24.在Authorware中，用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾x

authorware軟件環(huán)境而獨立運行的操作是

A.保存

B.發(fā)布

C.打包

D.壓縮

答案：C

解析：

25.基于公共服務(wù)平臺創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不能為以下哪種學(xué)習(xí)提供

支持O

A.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

B.傳統(tǒng)教學(xué)

C.移動學(xué)習(xí)

D.基于web的學(xué)習(xí)

答案：B

解析：

26.ipad與計算機數(shù)據(jù)同步的中介是什么

A.safari

B.iTunes

C.AppStore

D.iBooks

答案：B

解析：

27.下列不屬于本課程特點的是

A.打破原有課堂格局

B.突破教學(xué)是空的限制

C.設(shè)計問題鏈組織教學(xué)

D.通過問題串進行追問

答案：A

解析：

28.學(xué)生們進行合作時，()分組能讓具有不同技能的學(xué)生進行合作。

A.異質(zhì)

B.同質(zhì)

C.混合

D.自由

答案：A

解析：

29.多媒體使圖像與文字、視頻與音頻緊密結(jié)合，多媒體的O,有利

于學(xué)生抽象與形象思維的同時進行

A.實時性

B.集成性

C.控制性

D.非線性

答案：B

解析：

30.高效課堂評價的指標(biāo)包括

A.參與率

B.精彩度

C.含金量

D.以上都對

答案：D

解析：

31.在小組交流學(xué)習(xí)過程中，巡視時發(fā)現(xiàn)有些小組存在這樣一種情況:

某位同學(xué)一直在發(fā)表觀點，其他同學(xué)都在聽。為了讓其他成員也能參

與進來，下列措施比較恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.直接制止發(fā)言的同學(xué)，讓其他同學(xué)發(fā)表

B.順其自然，不干預(yù)他們

C.用“你對他的觀點有什么看法嗎？”等類似問題引導(dǎo)其他同學(xué)發(fā)

D.提示發(fā)言的同學(xué)不要總是自己講，讓其他同學(xué)也發(fā)表

答案：C

解析：

32.學(xué)習(xí)評價最普遍的表現(xiàn)形式是

A.口頭評價

B.測驗，考試

C.書面評價

D.教師評價

答案：B

解析：

33.下面的觀點（），正確理解了信息技術(shù)與課程的整合。

A.信息技術(shù)與課程整合，就是把信息技術(shù)融合到各學(xué)科中去,建構(gòu)有

效的教學(xué)方式，利用信息技術(shù)促進教學(xué)的最優(yōu)化

B.信息技術(shù)與課程整合，就是把各科課程融合到信息技術(shù)中去，使學(xué)

生能夠從各方面學(xué)好信息技術(shù)

C.教師能夠熟練操作計算機等設(shè)備

D.在教學(xué)中運用信息技術(shù)，一定比不用信息技術(shù)的效果好

答案：A

解析：

34.團隊設(shè)計中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設(shè)計，其中工成員角

色中專業(yè)者的職責(zé)不包括下列哪項？

A.設(shè)計者

B.主持者

C.指導(dǎo)者

D.學(xué)習(xí)者

答案：D

解析：

35.課件的案例中提到的項目的初衷是

A.提高教學(xué)效率

B.提升學(xué)生成績

C.解決教學(xué)問題

D.改變教師觀念

答案：D

解析：

36.下列不屬于教學(xué)資源的是

A.課件

B.教師資源

C.教室

D.視頻

答案：C

解析：

37.使用聚光燈的快捷鍵是什么？

A.ctrl+shi-ft+O

B.ctrl+D

C.shift+L

D.D

答案：A

解析：

38.當(dāng)學(xué)生對課本中的某段詞語“五彩繽紛”無法理解時，教師為了

使學(xué)生能夠形象生動地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學(xué)方

法中最好的一項是（）

A.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽

B.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽，結(jié)合課文中的

含義講給學(xué)生聽

C.利用Windows操作系統(tǒng)中的畫圖工具，用各種色彩的畫筆工具

展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學(xué)生結(jié)合畫圖來理解

D.直接讓學(xué)生談自己對“五彩繽紛”的理解，對不正確的再逐個給

予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)

答案：C

解析：

39.課程第一節(jié)案例1中講述“移項”這一概念時，動態(tài)演示依據(jù)等

式的性質(zhì)將“項”改變位置這一過程的目的是

A.技能示范引領(lǐng)

B.技能分解訓(xùn)練

C.技能綜合訓(xùn)練

D.厘清技能原理

答案：D

解析：

40.MOODLE中文本頁內(nèi)容不分段落顯示，表情圖標(biāo)以圖形形式顯示

的文本格式是：

A.Moodie自動格式

B.純文本格式

C.Markdown格式

D.文檔格式

答案：C

解析：

41.把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（）

A.楊老師把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（D）

B.對別人的課件進行適當(dāng)修改，以適于并在自己的教學(xué)中使用

C.評價的標(biāo)準(zhǔn)分層化

D.評價的方式多樣化

答案：D

解析：

42.針對表現(xiàn)不佳的小組，要確保所有的學(xué)生都取得成功，教師首要

的任務(wù)是什么？

A.解散這個小組，讓學(xué)生獨自學(xué)習(xí)

B.把學(xué)生分配到新組中去

C.坐下來幫助該小組解決他們的問題

D.同家長一起分析可能產(chǎn)生的原因

答案：C

解析：

43.掃描儀可應(yīng)用于

A.拍數(shù)字照片

B.圖像輸出

C.光學(xué)字符識別

D.音頻信息的處理

答案：C

解析：

44.下列不是特種文獻的有

A.專利文獻

B.學(xué)位論文

C.政府出版物

D.電子圖書

答案：D

解析：

45.在設(shè)計幻燈片的背景時，如果單擊“全部應(yīng)用”，結(jié)果是（）-

A.所有對象全部被該背景覆蓋

B.僅當(dāng)前一張應(yīng)用該背景

C.現(xiàn)有每一張及插入的新幻燈片都是該背景

D.現(xiàn)有的每一張是該背景，插入的新幻燈片背景需另外設(shè)置

答案：C

解析：

46.下列響應(yīng)方式中，不是Authorware交互圖標(biāo)提供的響應(yīng)方式是

A.按鈕圖標(biāo)

B.敲擊區(qū)響應(yīng)

C.拖動響應(yīng)

D.強制響應(yīng)

答案：D

解析：

多選題（大題總分54分，每題2分，共27小題）

47.與文本信息相比，圖片信息（）。

A.圖片信息受宏觀和微觀，時間和空間的限制

B.而且圖片信息不受宏觀和微觀，時間和空間的限制

C.一般比較直觀，抽象程度較低，容易閱讀

D.比較抽象，不易閱讀

答案：BD

解析：

48.以下哪些轉(zhuǎn)場特效屬于“劃像”類的轉(zhuǎn)場效果（）

A?點交叉劃像

B.十字劃像

C.滑動帶條

D.形狀劃像

答案：ABD

解析：

49.多媒體發(fā)展的趨勢是

A.WEBCAI

B.ICAI

C.VRCAI

D.UCAI

E.VCAI

答案：ABC

解析：

50.網(wǎng)絡(luò)主體要提高自身的道德修養(yǎng)，要做到哪些方面?

A.提高自己的道德修養(yǎng)水平

B.提高自己的道德修養(yǎng)層次

C.提高自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平

D.堅決同不道德的網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭

答案：ABD

解析：

51.教師操作交互式電子白板的優(yōu)勢是

A.突出教學(xué)重點

B.加強知識練習(xí)

C.促進生生互動

D.加強訓(xùn)練效果

答案：ABD

解析：

52.網(wǎng)頁型課件與傳統(tǒng)課件相比，優(yōu)勢主要有（）

A.網(wǎng)頁型課件占用存儲少，易于共享

B.網(wǎng)頁型課件的超級鏈接，使網(wǎng)頁課件能容納大量信息

C.網(wǎng)頁型課件對平臺和素材的兼容性都很強

D.網(wǎng)頁型課件是一個開放的體系，易于制作和進行修改

答案：ABCD

解析：

53.下列關(guān)于Premiere軟件的描述正確的是

A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)品

B.Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個視頻文件

C.Premiere具有多種活動圖像的特技處理功能

D.Premiere是一個專業(yè)化的動畫與數(shù)字視頻處理軟

答案：ABC

解析：

54.Web在教育中的應(yīng)用主要包括哪些層次？

A.作為信息資源

B.作為學(xué)習(xí)資源載體

C.協(xié)作學(xué)習(xí)工具

D.交互式教育應(yīng)用

答案：ABCD

解析：

55.《能力標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)（）的不同相應(yīng)提出來了基本要求和發(fā)展性要

求。

A.中小學(xué)校信息技術(shù)實際條件的不同

B.師生信息技術(shù)應(yīng)用情境的差異

C.學(xué)校的師資力量和區(qū)域經(jīng)濟實力

D.當(dāng)?shù)卣慕逃龖?zhàn)略

答案：AB

解析：

56.下列哪些是項目學(xué)習(xí)方式？

A.以學(xué)生為中心

B.教師決策

C.合作學(xué)習(xí)

D.長時間的調(diào)查研究

答案：ACD

解析：

57.教育信息資源可分為三類

A.學(xué)習(xí)資源

B.備課資源

C.交流資源

D.科研資源

答案：ABD

解析：

58.瀏覽器的基本組成元素包括標(biāo)題欄、菜單欄和哪些元素

A.工具欄

B.地址欄

C.內(nèi)容顯示區(qū)

D.狀態(tài)欄

答案：ABCD

解析：

59.早在1982年，張祖忻教授就通過分析外語化教學(xué)過程中信息傳

遞的過程一一信息源、__、_、_和信息干擾一一而強調(diào)信息技術(shù)或

設(shè)備的運用是一個教學(xué)信息傳遞與控制的完整過程。

A.信息獲得

B.信息通道

C.信息理解

D.信息反饋

答案：ABC

解析：

60.教學(xué)資源包含

A.教學(xué)資料

B.教師配備

C.支持系統(tǒng)

D.教學(xué)環(huán)境

答案：ACD

解析：

61.在研究性學(xué)習(xí)結(jié)束時，將要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出評價，你認為

研究性學(xué)習(xí)的評價應(yīng)體現(xiàn)()

A.以定量評價為主

B.以形成性評價為主

C.盡可能給學(xué)生客觀公平的評價

D.強調(diào)合作學(xué)習(xí)

E.評價貫穿研究性學(xué)習(xí)的多個階段

F.以促進學(xué)生的能力發(fā)展為目標(biāo)

答案：BCDEF

解析：

62.加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與管理的關(guān)鍵在于空間建設(shè)的()

A.簡潔性

B.友好性

C.開放性

D.保證使用率的機制

答案：BCD

解析：

63.選擇教學(xué)媒體應(yīng)考慮

A.學(xué)習(xí)內(nèi)容

B.學(xué)習(xí)者特征

C.學(xué)習(xí)環(huán)境

D.學(xué)習(xí)動機

答案：ABC

解析：

64.數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入中PPT的優(yōu)勢是什么？

A.直觀呈現(xiàn)圖片，有效激活知識經(jīng)驗

B.為教師課上節(jié)省大量時間

C.有效吸引注意力，迅速投入到問題研究中

D.教師講課的輔助手段

答案：ABC

解析：

65.課程第2節(jié)指出，小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)基于自主探究進行，同時應(yīng)該

具有

A.可行的操作程序

B.多元的評價方式

C.有效的監(jiān)控機制

D.明確的探究目標(biāo)

答案：ABCD

解析：

66.教育信息資源可分為三類

A.學(xué)習(xí)資源

B.備課資源

C.交流資源

D.科研資源

答案：ABD

解析：

67.區(qū)域?qū)W科教師工作坊的基本角色包括？

A.參與者

B.控制者

C.專業(yè)者

D.促進者

答案：ACD

解析：

68.根據(jù)監(jiān)控的主體與對象是否同一，可將監(jiān)控劃分為()

A.外部監(jiān)控

B.教師監(jiān)控

C.自我監(jiān)控

D.同學(xué)監(jiān)控

答案：AC

解析：

69.一份完整的學(xué)習(xí)契約中應(yīng)該包括

A.學(xué)習(xí)目標(biāo)

B.學(xué)習(xí)策略

C.完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的證據(jù)

D.評價證據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)

E.獎勵及完成學(xué)習(xí)目標(biāo)時間表

答案：ABCDE

解析：

70.網(wǎng)絡(luò)協(xié)作探究學(xué)習(xí)的設(shè)計要考慮兩個層次的問題()

A.教師對設(shè)備的熟悉度

B.學(xué)生對設(shè)備態(tài)度與接受度

C.通用的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境的設(shè)計

D.在一定的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境之下設(shè)計