人教版化學九年級上冊第四單元自然界的水綜合測試試卷

九年級上冊第四單元自然界的水綜合測試考試時間：90分鐘；命題人：化學教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、已知H2S燃燒的化學方程式為：2H2S+3O22SO2+2H2O。下列說法正確的是A．該反應體現(xiàn)H2S的可燃性 B．H2S中硫元素的化合價是+2C．生成的SO2可以直接排入空氣 D．該反應為化合反應2、漂白粉的有效成份是次氯酸鈉（NaClO），其中氯元素的化合價為A．+1 B．0 C．-1 D．-23、2021世界水日的主題：珍惜水、愛護水。下列做法不正確的是A．工業(yè)廢水處理達標后排放 B．使用節(jié)水淋浴噴頭C．淘米水澆花 D．洗手涂肥皂時不關閉水龍頭4、蝦青素(C40H52O4)是一種具有極強的抗腫瘤、抗氧化性能的物質(zhì)，可增強動物免疫力。下列有關它的說法正確的是A．蝦青素分子是由碳元素、氫元素、氧元素組成的B．蝦青素是一種氧化物C．蝦青素的相對分子質(zhì)量是596D．蝦青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為10：13：15、下列試劑瓶標簽中的化學式不正確的是A． B． C． D．6、下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是A．水銀、氯化鈉、氮氣 B．金剛石、氧化鎂、空氣C．水、肥皂水、雨水 D．氫氣、澄清石灰水、二氧化碳7、表示2個氫分子的是A．H2 B．2H C．2H2 D．2H2O28、下列物質(zhì)屬于氧化物的是A．石灰石 B．液氧 C．二氧化碳 D．氯化鈉9、下列實驗操作正確的是A．傾倒液體 B．過濾C．把橡皮塞塞入試管 D．滴加液體10、高鈣奶是一種營養(yǎng)強化食品，這里的“鈣”是指A．單質(zhì) B．元素 C．分子 D．原子第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題5分，共計25分）1、化學用語是學習化學的重要工具，請按要求用化學用語填空：（1）2個氮分子___________；（2）地殼中含量最多的元素___________；（3）3個硝酸根離子___________；（4）標出氧化鋁中鋁元素的化合價___________。2、碧水藍天一直是人們追求的生活環(huán)境，水和空氣是重要的自然資源。合理開發(fā)利用水和空氣資源，推進社會發(fā)展與進步。（1）自然界中的水含有較多雜質(zhì)，凈化過程中加入活性炭，是利用其______性；（2）同溫同壓下，氣體的體積等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，如圖可表示空氣組成微觀模型的是______（填標號）；A． B． C．（3）下列有關水和空氣的敘述中正確的是______；A．地球上水的總儲量很大，但淡水資源并不充裕B．充分利用太陽能、氫能等清潔能源可減少酸雨、溫室效應等環(huán)境問題的發(fā)生C．目前計入空氣質(zhì)量日報的主要污染物中已包括了二氧化碳D．空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的21%（4）下列圖標，屬于“國家節(jié)水標志”的是______。A． B． C． D．3、化學實驗要嚴格按操作要求進行，在橫線上填寫錯誤操作可能造成的后果：（1）蒸發(fā)時沒有用玻璃棒攪拌：___________；（2）傾倒液體藥品時，標簽沒有朝向手心：___________；（3）鐵絲在氧氣中燃燒，瓶底沒有放少量水或細沙：___________；4、請用適當?shù)幕瘜W用語填空。（1）4個氧原子________；（2）保持氧氣化學性質(zhì)的粒子________；（3）氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價________（4）可作為最理想能源的氣體單質(zhì)______（5）+5價的磷與氧元素形成的化合物________（6）氬氣________5、某同學用如圖甲所示的電解水裝置來測定水的組成。（實驗步驟）①按圖甲安裝好裝置，檢驗裝置氣密性。②在U型管中裝入水(水面略低于支管口)，并加適量的硫酸鈉。③取下注射器，打開電源一段時間后，關閉電源。④將注射器活塞推到頂后連接注射器，再次打開電源。當注射器二中活塞停留在10ml刻度時，關閉電源。⑤檢驗氣體。（實驗結(jié)論）水是由_____組成的。（問題討論）（1）實驗結(jié)束時注射器一中活塞停留在5ml刻度處。將該注射器帶上針頭，移向燃著的木條旁，推動活塞，觀察到的現(xiàn)象是_____。（2）水電解的過程可用圖乙表示。粒子運動的先后順序是_____(填序號)。（3）長期飲用硬水對人體健康不利。生活中常用_____的方法降低水的硬度。三、計算題（3小題，每小題7分，共計21分）1、兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如下圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，請根據(jù)相關信息計算:（1）葡萄糖酸鋅中碳、氧兩種元素的原子個數(shù)比為_______。（2）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為__________；（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)是_________(結(jié)果精確到0.1%）。（4）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液_____支?2、某品牌化肥尿素包裝袋上部分信息見如圖，請根據(jù)相關信息回答下列問題。（1）尿素[CO(NH2)2]的相對分子質(zhì)量為_________。（2）尿素中碳元素、氧元素、氮元素和氫元素的質(zhì)量比為___________。（3）農(nóng)業(yè)小組原計劃施用此種尿素2袋，為農(nóng)田補充氮元素，因尿素供應量不足，農(nóng)業(yè)小組決定改用硫酸銨[(NH4)2SO4]為農(nóng)田補充氮元素，為保證氮元素質(zhì)量相等，需購買純硫酸銨的質(zhì)量是___？3、廚師烹任時常往食物中加入少量的酒和食醋，是因為酒和食醋在一定條件下能反應生成具有香味的乙酸乙酯（C4H8O2）。請計算：（1）乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為______。（2）乙酸乙酯中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為______。（化為最簡整數(shù)比）四、實驗探究（2小題，每小題12分，共計24分）1、某興趣小組通過兩個實驗探究分子運動。請與他們一起解決下列問題。實驗一：如圖所示，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團（溫度相同）。發(fā)現(xiàn)C處最先出現(xiàn)白煙。（查閱資料）①濃氨水能揮發(fā)出氨氣（由氨分子構(gòu)成），濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體（由氯化氫分子構(gòu)成），二者接觸反應會產(chǎn)生白煙（即生成氯化銨固體）。②氨氣分子的相對質(zhì)量是17，氯化氫分子的相對質(zhì)量是36.5。（結(jié)論與解釋）濃氨水與濃鹽酸沒有接觸確能產(chǎn)生白煙，說明分子_____。在C處出現(xiàn)白煙，說明_____分子運動快，由此猜測分子運動快慢與_____有關。實驗二：取新鮮菠菜，用小刀切成碎塊，放在研缽中研磨成漿狀物，加入丙酮（一種溶劑），攪拌，充分溶解。過濾，得到菠菜汁。將一張濾紙條的一端垂直放入盛菠菜汁的小燒杯中（如圖甲所示）?？捎^察到液體沿濾紙上升，并分成明顯的色帶（如圖乙所示）。（1）菠菜汁屬于_____（填“純凈物或混合物”）。（2）按丙裝置進行操作時，裝置存在一處明顯的錯誤是_____。（3）請從分子的角度說明，濾紙上依次出現(xiàn)不同顏色色帶的原因是_____。（4）此實驗方法在生產(chǎn)和科學實驗中有什么應用？_____（答1點）。2、“84”消毒液、過氧化氫溶液都是常用消毒劑，某同學進行了如下活動。查閱資料：“84”消毒液的有效成分是次氯酸鈉（化學式為NaClO）。（實驗1）取少量“84”消毒液于試管中，滴加過氧化氫溶液，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡然后______（填寫實驗操作和現(xiàn)象），證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。（實驗2）探究在上述反應中，次氯酸鈉的作用（1）作出猜想：①作反應物，次氯酸鈉與過氧化氫溶液發(fā)生化學反應。②作______，類似分解過氧化氫溶液制氧氣時二氯化錳的作用。（2）實驗驗證：步驟一：向錐形瓶中加入30mL“84"消毒液，注射器中吸入25mL過氧化氫溶液。步驟二：將注射器中的過氧化氫溶液平均分5次推入錐形瓶中、每次推入過氧化氫溶液，待不再產(chǎn)生氣泡后，記錄收集氣體的總體積（忽略其他因素對測量結(jié)果造成的影響），見下表。第1次第2次第3次第4次第5次收集氣體的總體積/mL140280365x375①表中的數(shù)據(jù)x=______。②分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”，其依據(jù)是______。（3）分析討論次氯酸鈉與過氧化氫溶液反應除生成氧氣外，還生成氯化鈉和水，寫出該反應的化學式表達式______。（4）拓展反思拓展：戊二醛（C3H8O2）是新一代消毒劑，在防控新冠肺炎疫情的過程中被廣泛使用，回答下列問題：①戊二醛的相對分子質(zhì)量為______。②戊二醛中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為______。③______g二氧化碳中所含的碳元素質(zhì)量與50g戊二醛中含的碳元素的質(zhì)量相等。反思：生活中使用各種消毒劑時，要考慮它們的性質(zhì)。切記“科學使用，注意安全”！生活中下列使用消毒劑的做法正確的是______。A．不同的消毒劑可隨意混合使用使用B．“84”消毒液的濃度越高越好C．使用75%酒精消毒應遠離明火，防止火災D．“84”消毒液、75%酒精等消毒劑均應密封保存-參考答案-一、單選題1、A【詳解】A、該反應中，硫化氫和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化硫和水，故該反應體現(xiàn)硫化氫的可燃性，符合題意；B、硫化氫中氫元素顯+1價，根據(jù)化合物中，正、負化合價的代數(shù)和為零，可得硫元素的化合價為-2價，不符合題意；C、二氧化硫能與水反應生成亞硫酸，導致酸雨，故生成的二氧化硫不能直接排放，不符合題意；D、該反應的生成物有兩種，不屬于化合反應，不符合題意。故選A。2、A【詳解】依據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為0進行計算，因為鈉元素為+1價，氧元素為-2價，所以次氯酸鈉中氯元素為+1價。故選：A。3、D【詳解】A、工業(yè)廢水處理達標后排放，減少廢水中的有害物質(zhì)，減少水污染，做法正確；B、使用節(jié)水淋浴噴頭，節(jié)約用水，做法正確；C、淘米水澆花，重復利用水，節(jié)約用水，做法正確；C、洗手涂肥皂時不關閉水龍頭，浪費水資源，做法不正確。故選D。4、C【詳解】A、由化學式可知，蝦青素分子是由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成的，不符合題意；B、由化學式可知，蝦青素由C、H、O三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；C、蝦青素的相對分子質(zhì)量是：12×40+52+16×4=596，符合題意；D、蝦青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：（12×40）：52：（16×4）=120：13：16，不符合題意。故選C。5、D【詳解】A、硫酸中氫元素的化合價為+1價，硫酸根的化合價為-2價，則硫酸的化學式為H2SO4，故選項化學式書寫正確；B、碳酸鎂中鎂元素的化合價為+2價，碳酸根的化合價為-2價，則碳酸鎂的化學式為MgCO3，故選項化學式書寫正確；C、氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價，氧元素的化合價為-2價，則碳酸鎂的化學式為CaO，故選項化學式書寫正確；D、氫氧化鈉中鈉元素化合價為+1價，氫氧根的化合價為-1價，則氫氧化鈉的化學式為NaOH，故選項化學式書寫不正確。故選D。6、B【詳解】A、水銀屬于單質(zhì)，氯化鈉屬于化合物，氮氣屬于單質(zhì)，故選項錯誤;B、金剛石屬于單質(zhì)，氧化鎂，屬于化合物，空氣屬于混合物，故選項正確;C、水屬于化合物，肥皂水、雨水都屬于混合物，故選項錯誤;D、氫氣屬于單質(zhì)，澄清石灰水屬于混合物，二氧化碳屬于化合物，故選項錯誤;故選:B。7、C【分析】【詳解】A、H2可以表示氫氣這種物質(zhì)，也可以表示1個氫分子，A不符合題意；B、2H只表示2個氫原子，B不符合題意；C、分子式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，2H2表示2個氫分子，C符合題意；D、2H2O2表示2個過氧化氫分子，D不符合題意。故選C。8、C【分析】氧化物是由兩種元素組成且含有氧元素的化合物，氧化物屬于化合物，屬于純凈物?！驹斀狻緼、石灰石的主要成分為碳酸鈣，所以石灰石是混合物，不是純凈物，不是氧化物；B、液氧是液態(tài)的氧氣，是純凈物，是單質(zhì)，不是氧化物；C、二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物；D、氯化鈉是由氯、鈉兩種元素組成的化合物，雖然是含有兩種元素的化合物，但不含氧元素，不是氧化物；故選C。9、D【詳解】A、向試管中倒入液體，試管傾斜，瓶塞要倒放，標簽朝向手心，瓶口緊挨試管口，故圖示操作不正確；B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，故圖示操作不正確；C、在容器口塞橡膠塞，應把橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進容器口。切不可把容器放在桌上再使勁塞進塞子，以免壓破容器，故圖示操作不正確；D、用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故圖示操作正確。故選D?！军c睛】10、B【詳解】物質(zhì)由元素組成，高鈣奶中的“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子的形式存在的，而是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關。故選B。二、填空題1、（1）2N2（2）O（3）（4）【分析】（1）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，其化學式表示該物質(zhì)的一個分子，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以2個氮分子表示為：2N2，故填：2N2；（2）地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，其中含量最多的元素是O，故填：O；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，所以3個硝酸根離子表示為：，故填：；（4）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，化合物中氧元素的化合價為-2價，鋁元素的化合價為+3價，依據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為0，則鋁、氧元素組成的化合物的化學式：Al2O3，標出氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價表示為：，故填：。2、（1）吸附（2）C（3）AB（4）A【解析】（1）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味。（2）空氣主要由氮氣和氧氣組成，且體積分數(shù)為78%、21%，體積比約為4:1。若空氣中其它成分忽略不計，則空氣組成微觀模型可表示為C，4個氮分子，1個氧分子。（3）A.地球上水的總儲量很大，但淡水資源并不充裕，正確；B.充分利用太陽能、氫能等清潔能源可減少酸雨、溫室效應等環(huán)境問題的發(fā)生，正確；C.二氧化碳是空氣的成分之一，不屬于空氣污染物，錯誤；D.空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的體積約占空氣體積的21%，不是質(zhì)量分數(shù)，錯誤；故選AB。（4）如圖可知A為節(jié)能標志；B為國家節(jié)水標志；C為塑料回收標志；D為禁止煙火標志，故選A。3、（1）液體飛濺（2）標簽被腐蝕（3）集氣瓶發(fā)生炸裂【解析】（1）蒸發(fā)時沒有用玻璃棒攪拌，蒸發(fā)皿內(nèi)的液體受熱不勻腐蝕飛濺，故填液體飛濺。（2）傾倒液體藥品時，標簽沒有朝向手心，瓶口殘留的液體流下，導致標簽被腐蝕，故填標簽被腐蝕。（3）鐵絲在氧氣中燃燒，瓶底沒有放少量水或細沙，生成的高溫的融化物直接落到集氣瓶底部，導致集氣瓶受熱不勻發(fā)生炸裂，故填集氣瓶發(fā)生炸裂。4、（1）4O（2）O2（3）（4）H2（5）P2O5（6）Ar【解析】（1）符號前的數(shù)字，表示原子、分子和離子的個數(shù)；4個氧原子表示為4O；故填：4O；（2）保持氧氣化學性質(zhì)的粒子是氧氣分子，故填：O2；（3）元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價，表示為；故填：；（4）可作為最理想能源的氣體單質(zhì)是氫氣，故填：H2；（5）化學式書寫的一般規(guī)律是：正前負后，然后利用十字交叉法書寫，磷+5價，氧-2價，磷與氧元素形成的化合物為五氧化二磷，表示為P2O5；故填：P2O5；（6）稀有氣體用元素符號表示其化學式，則氬氣表示為Ar；故填：Ar。5、氫元素和氧元素木條燃燒更旺①④②③煮沸【詳解】[實驗結(jié)論]水電解生成氫氣和氧氣，證明水是由氫元素和氧元素組成的；[問題討論]（1）注射器一與正極相連，收集的氣體為氧氣，將該注射器帶上針頭，移向燃著的木條旁，推動活塞，能夠觀察到木條燃燒更旺；（2）化學反應的微觀實質(zhì)表示為分子的破裂原子的重新組合，因此，圖乙中水電解的順序為水分子破裂為氫原子和氧原子，氫原子在負極重新組合為氫氣分子，氧原子在正極重新組合為氧分子，故填：①④②③；（3）生活中通過煮沸的方法可以使水中的可溶性鈣、鎂離子轉(zhuǎn)化為不溶于水的物質(zhì)，從而降低水的硬度。三、計算題1、（1）6:7（2）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為12×12+1×22+16×14+65=455；（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)為；（4）1【解析】（1）葡萄糖酸鋅的化學式為：C12H22O14Zn，碳、氧兩種元素的原子個數(shù)比為12:14=6:7；（2）見答案；（3）見答案；（4）兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，則體重為20kg的兒童每天需要鋅的質(zhì)量為0.5mg×20=10mg，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半，則每天從該口服液中攝入所需鋅的質(zhì)量為10mg×1/2=5mg，而每支口服液中含鋅5.0mg/支，故體重為20kg的兒童每天還需服該口服液1支。2、（1）尿素的相對分子質(zhì)量為：12+16+16×2=60（2）尿素中碳元素、氧元素、氮元素和氫元素的質(zhì)量比為：12:16:(14×2):4=3:4:7:1（3）設需購買純硫酸銨的質(zhì)量是x答：需購買純硫酸銨的質(zhì)量是198kg?！窘馕觥浚?）見答案（2）見答案（3）見答案3、（1）88（2）6：l：4【分析】（1）相對分子質(zhì)量等于各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之和，所以乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為12×4+1×8+2×16=88；（2）元素質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量和原子個數(shù)乘積的比，所以乙酸乙酯中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為48：8：32=6：1：4。四、實驗探究1、是不斷運動著的氨相對原子質(zhì)量大小混合物漏斗的下端未緊貼漏斗內(nèi)壁分子是不斷運動的，不同色素的分子在濾紙上運動的速率不同可以用于混合物的分離【詳解】實驗一：結(jié)論與解釋：雖然兩者沒有接觸，但是卻在C處產(chǎn)生了白煙，說明分子是不斷運動著的，故填是不斷運動著的；C處距離濃鹽酸近一些，說明氨分子運動的快，故填氨；兩者所處環(huán)境完全相同，但是相對分子質(zhì)量不同，故填相對分子質(zhì)量的大小。（1）菠菜汁中有丙酮，不同的色素，菠菜屬于混合物，故填混合物；（2）由圖丙可知，過濾操作要求一貼二低三靠，但漏斗的下端未緊貼漏斗內(nèi)壁，故填漏斗的下端未緊貼漏斗內(nèi)壁；（3）由于不同顏色物質(zhì)的分子在濾紙上的運動速度不同