試論五四精神的現(xiàn)代價值

中國近現(xiàn)代史綱要課程學(xué)期作業(yè)試論五四精神的現(xiàn)代價值姓名：學(xué)號：分?jǐn)?shù)：2015年6月10日試論五四精神的現(xiàn)代價值【摘要】五四運動是1919年5月4日在北京爆發(fā)的中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動。五四運動是以科學(xué)、民主為核心，勇于探索，敢于創(chuàng)新，是解放思想、實行變革的強大的推動力。五四精神代表著誠實的,進步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng)造的,和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,全社會幸福的統(tǒng)一體。五四精神拉開了中國新民主主義革命的序幕，促進了馬克思主義在中國的傳播，推動了中國共產(chǎn)黨的建立?！娟P(guān)鍵詞】愛國、民主、胡適、習(xí)近平一、五四運動發(fā)生的背景1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，日本借口對德宣戰(zhàn)，攻占青島和膠濟鐵路全線，控制了山東省，奪取德國在山東強占的各種權(quán)益。1918年大戰(zhàn)結(jié)束，德國戰(zhàn)敗。1919年1月18日，戰(zhàn)勝國在巴黎召開“和平會議”。北京政府和廣州軍政府聯(lián)合組成中國代表團，以戰(zhàn)勝國身份參加和會，提出取消列強在華的各項特權(quán)，取消日本帝國主義與袁世凱訂立的“二十一條”不平等條約，歸還大戰(zhàn)期間日本從德國手中奪去的山東各項權(quán)利等要求。巴黎和會在帝國主義列強操縱下，不但拒絕中國的要求，而且在對德和約上，明文規(guī)定把德國在山東的特權(quán)，全部轉(zhuǎn)讓給日本。北洋政府竟準(zhǔn)備在“合約”上簽字，從而激起了中國人民的強烈反對。二、五四運動發(fā)生的過程1919年4月28日，國際聯(lián)盟條文，正式成立，尚覺有點希望。過了二天，到了4月30日那一天，和會消息傳出，關(guān)于山東方面的權(quán)利，皆付與日本，歸日本處理。消息一到，前此滿腔熱望，如此完全失望了!全國憤怒，莫能遏制，于是到了5月4日那一天，學(xué)生界發(fā)起北京全體學(xué)生大會，開會以后，到處游行5月17那一天，所有北京城內(nèi)的學(xué)校，一律停課，數(shù)萬學(xué)生，結(jié)隊游行，教育部且發(fā)起提燈大會，四五萬學(xué)生，手執(zhí)紅燈，高呼口號，不可謂非中國教育界第的際遇和機緣，在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。青年是標(biāo)志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責(zé)任賦予青年，時代的光榮屬于青年。無論什么時候，我們堅守在中國大地上形成和發(fā)展起來的社會主義核心價值觀，在時代大潮中建功立業(yè)，成就自己的寶貴人生。作為跨越世紀(jì)的一代人有責(zé)任和義務(wù)將近百年為人類民主和思想解放積累的精神遺產(chǎn)繼承和傳承下來，五四精神就屬于這樣的精神遺產(chǎn)。因此，我們不但應(yīng)當(dāng)繼承五四精神，而且應(yīng)當(dāng)弘揚五四精神。參考文獻：[1]丁中江，《北洋軍閥史話》，1996年，中國友誼出版[2]胡適，《五四運動紀(jì)念》，1928年：上海，光華大學(xué)；《民國日報》（1928年5月上海出版）[3]孫中山，《致海外國民黨同志書》，1920年1月[4]習(xí)近平，《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》，2014年5月4日，北京大學(xué)師生座談會上的講話；《人民日報》（2014年05月05日02版）[5