七年級英語下冊Module9大單元整體教學設計

七下Module9Lifehistory大單元整體備課單元名稱外研社新標準《英語》七年級下冊Module9Lifehistory單元大任務Makingawalloffamouspeople'sphotos.單元主題本單元主題屬于“人與社會”范疇，涉及“中外戲劇等藝術形式中的文化價值和作品欣賞，優(yōu)秀的藝術家及其藝術”子主題教材分析本模塊以人物生平為話題，閱讀課文為傳記文體。Unit1的主要內容為Betty和Tony的對話，由Tony正在閱讀的TomSawyer引出美國作家馬克吐溫的生活經(jīng)歷。這段對話討論了馬克吐溫在不同時間節(jié)點的經(jīng)歷，很自然地導入了有關時間表述和過去時的用法。Unit2課文是傳記文體，以英國著名劇作家莎士比亞的生活經(jīng)歷為題材，運用時間軸的方式講述莎士比亞在重要時間節(jié)點的不同經(jīng)歷，很自然地使用一般過去，滲透不規(guī)則動詞的過去式。同時，啟發(fā)學生了解外國文學，激發(fā)閱讀興趣。學情分析七年級學生的性格特點是好奇心重，對人物生平，尤其是熟讀的文學作品的作者生平興趣很高，所以本課授課前可以讓學生先搜集一些關于馬克吐溫和莎士比亞的資料，以提高背景認知。知識技能方面，學生對年份、月份表達的流暢度還有待提高，本模塊學習時要注重這一塊知識的學習與鞏固。同時，學生已經(jīng)在第八模塊學習過一般過去時態(tài)，有助于本模塊學習不規(guī)則動詞過去式的運用，但在聽和閱讀的過程中，克服生詞障礙、猜測詞義的能力還有待提高；在寫的過程中，理順時間先后順序、有邏輯地進行寫作的能力還有待提高。重點語言表達（羅列出主題詞匯、固定搭配、句型等）writer,findout,real,newspaper,exact,date,bee,successful,build,on,fire,die,rich，inthe1860s，decidetodo,join,begintodo,attheageof.,finishschool，successful，aroundtheworld.十二個月份及常見節(jié)日的表達；Hewrotethirtyeightplays,154shortpoemsandafewlongpoemsinhislife.Hebecameasuccessfulactorandbegantowriteplays.In1599thepanybuilttheGlobeTheatreontheRiverThamesinLondon.單元主題內容框架圖Unit2Activity2短文：莎士比亞傳記Unit1Activity3對話：馬克吐溫的生活經(jīng)歷了解鄧亞萍的過往生活和莎士比亞的故鄉(xiāng)—斯特拉特福走進世界文豪莎士比亞了解美國著名作家馬克吐溫LifehistoryUnit2Activity2短文：莎士比亞傳記Unit1Activity3對話：馬克吐溫的生活經(jīng)歷了解鄧亞萍的過往生活和莎士比亞的故鄉(xiāng)—斯特拉特福走進世界文豪莎士比亞了解美國著名作家馬克吐溫LifehistoryUnit3Unit3Activity4Aroundtheworld通過學習馬克吐溫和莎士比亞的生平介紹，能運用一般過去時來描述過去的人和事，培養(yǎng)對文學家的崇敬之情和對文學的興趣通過學習馬克吐溫和莎士比亞的生平介紹，能運用一般過去時來描述過去的人和事，培養(yǎng)對文學家的崇敬之情和對文學的興趣。單元學習目標1用一般現(xiàn)在時談論自己和他人過去的經(jīng)歷。2按時間順序描寫一個人的生活經(jīng)歷。3制作海報，介紹父母或者是祖父母的過去生活。單元評價任務1.根據(jù)提示簡要說出對話內容2.仿照課文對莎士比亞的文章結構，根據(jù)圖表提示進行寫作。3.制作海報，介紹父母或者是祖父母的過去生活。評價標準評價任務評價標準評價等級評價任務1能準確說出，語句完整，語法準確，語言流暢。A基本能說出，語句較完整，語法基本準確，語言較流暢。B不能準確說，語句不完整，語法錯誤較多，語言不流暢。C評價任務2完全符合題目要求，表達清楚，信息完整，語言通順，發(fā)揮合理，語意連貫，字數(shù)達標，基本或完全沒有語言錯誤。A基本符合題目要求，表達基本清楚，信息較完整，語言基本通順，發(fā)揮基本合理，語意基本連貫。有少量語言錯誤，但不影響整體理解。B部分符合題目要求，表達不夠清楚，信息不夠完整，語言欠通順，有部分語言錯誤影響整體理解。C評價任務3能積極參與小組合作制作，內容主題鮮明，無語法錯誤，版面設計清晰。A較積極參與小組合作制作，內容主題較鮮明，有少量語法錯誤，版面設計較清晰。B參與小組合作制作，內容主題不夠鮮明，有語法錯誤，版面設計欠清晰。C模塊（單元）整體規(guī)劃主題：Unit課型學習內容主題學習目標活動類型與內容課時1聽說課語篇1：對話馬克吐溫的生活經(jīng)歷第一課時：通過本課時學習，學生能夠：1.通過學習活動，正確拼讀本課目標詞匯（n.March,April,June,July,August,September,October,November,December,writer,newspaper,dateadj.real,exactv.bee）。2.通過聽力練習，運用恰當?shù)穆犃Σ呗圆蹲疥P鍵信息，聽懂談論過去經(jīng)歷的簡短對話，并完成相應的聽力任務。3.通過聽后閱讀，帶著任務去閱讀，并完成閱讀任務。4.根據(jù)提示，簡要復述馬克吐溫的生平。。5.通過對馬克吐溫和《湯姆索亞歷險記》的了解和學習，增強對文學家的崇敬之情以及對文學的興趣。

第二課時：通過本課時學習，學生能夠：通過復習，能夠運用一般過去式和本課的重點詞句復述馬克吐溫的生平經(jīng)歷。2.通過學習動詞過去式不規(guī)則變化，by，findout等知識點，能夠完成練習題。3.能根據(jù)所學過的知識和提示詞，小組之間創(chuàng)作一個關于描述名人生平經(jīng)歷的對話。4.通過對馬克吐溫和《湯姆索亞歷險記》的了解和學習，培養(yǎng)對文學家的崇敬之情以及對文學的興趣。學習理解類：感知與注意、獲取與梳理應用實踐類：內化與運用22讀寫課短文Unit2莎士比亞傳記第一課時：1.在語境中理解并認讀以下詞匯：marry，build，die，play，poem，language，successful，rich，young等。2.通過分層閱讀，運用略讀、跳讀、精讀等閱讀技巧理解文章主要內容，把握細節(jié)信息。3.根據(jù)所給提示，恰當使用一般過去時復述文章主要內容。4.通過對英國文豪莎士比亞的了解，激發(fā)學生對于文學的興趣。

第二課時：通過本課時學習，學生能夠：1.通過課文復習回顧，結合圖片信息和思維導圖提示，復述文章內容。2.通過學習知識點，能掌握marry、successful、die的衍生詞和相關