幼兒政策法規(guī)

教育政策的定義：教育政策是政黨、政府等政治實體在一定歷史時期，為了實現(xiàn)一定的教育目標和任務而協(xié)調教育系統(tǒng)內外關系所規(guī)定的行動依據(jù)和準則。教育法規(guī)的定義：教育法規(guī)是國家機關依照法定程序制定的，用來調整相關的法律主體在教育活動中所發(fā)生的社會關系，它是法律規(guī)范體系的總合縱向層面的的體系一憲法二法律三行政法規(guī)四地方性法規(guī)五自治條例和單行條例六規(guī)章橫向層面的體系一教育基本法二基礎教育法三職業(yè)教育法四高等教育法一民辦教育法六教師法七經(jīng)費投入法教育法律規(guī)范的含義：教育法律規(guī)范又稱為教育法律規(guī)則，是教育法的主要構成要素，是由國家制定或認可，體現(xiàn)國家在教育方面意志的，通過一定的教育法律條文表現(xiàn)出來的。行為模式：行為模式是從教育關系主體的大量行為中總結、歸納、抽象、概括出來的，提供給人們如何行為的標準或準則的模式。教育法律規(guī)范的結構與分類（行為模式，后果模式）行為模式是從教育關系主體的大量行為中總結，歸納，抽象，概括出來的，提供給人們如何行為的標準或準則的模式?？梢赃@樣的行為模式（授權性法律法規(guī)范）應當這樣的行為模式（義務性法律規(guī)范）不能這樣的行為模式（禁止性的法律規(guī)范）教育法律責任的構成要件一教育法律責任主體二違法行為三行為人有過錯四有損害事實五違法行為與損害事實有因果關系幼兒園與教育行政機關的法律關系一行政上的隸屬性二主體地位的不對等性三雙方權利和義務的法定性四糾紛解決機制的多元性五行政法律關系產(chǎn)生的特定性必備的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源一、舉辦者的投入二、家長繳納的保育、教育費三、社會捐助登記注冊制度的含義:是指主管部門對申請者提交的申請設立教育機構的報告進行審核，如未發(fā)現(xiàn)有違背法律法規(guī)規(guī)定的情形，只要擬辦的教育機構符合設置標準，都必須予以登記注冊，使其取得合法地位，對不符合設置標準的，予以拒絕，并以書面形式通知申請者。幼兒園的權利：幼兒園的權利是指幼兒園在保育、教育活動中依法享有的權利，即幼兒園在保育、教育活動中能夠作出或不作出一定行為的權利，且要求相對人與相應做出或出不做一定行為的許可和保障，這是教育法律法規(guī)中所確認、設定和保護的。幼兒園的權利一自主管理權二組織實施保育、教育活動權三招生權四學籍管理權五人事聘任和獎懲權六對本單位設施和經(jīng)費的管理和使用權七拒絕對保教活動的非法干涉權八法律法規(guī)規(guī)定的其他合法權益幼兒園的義務（有時間就看）一遵守法律法規(guī)二貫徹國家教育方針，執(zhí)行國家保育、教育標準、保證保育、教育質量三維護幼兒教師及其他員工的合法權益四以適當方式為幼兒監(jiān)護人了解幼兒的發(fā)展狀況及其他有關情況提供便利五遵守國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目六依法接受監(jiān)督民辦幼兒園的管理一對民辦幼兒園教育教學和教師培訓工作進行指導二對民辦幼兒園的督導、評估三審批機關對民辦幼兒園招生簡章和廣告的備案四有關部門應及時處理幼兒及其監(jiān)護人的申訴園長負責制的含義：園長負責制是指實現(xiàn)幼兒園的工作目標，幼兒園在上級教育主管部門的宏觀領導下，以園長對園內全面負責為核心，同黨支部保證監(jiān)督、教職工民主管理有機結合充分發(fā)揮領導職能的三位一體管理格局?！稐l例》的內涵一幼兒園的性質、任務和幼兒教育發(fā)展方針二舉辦幼兒園的基本條件和審批程序三幼兒園的保育和教育規(guī)范四幼兒園的內部管理和條件保障規(guī)范五幼兒園的獎懲制度幼兒園的衛(wèi)生保健及安全制度一、第二園健康檢查制度二、第二園衛(wèi)生保健登記，統(tǒng)計制度三、幼兒園安全防范保護制度《專業(yè)標準》的內涵一對幼兒園教師的師德與專業(yè)態(tài)度提出了特別要求二要求幼兒教師高度重視幼兒的生命與健康三充分體現(xiàn)幼兒園保教結合的基本特點四強調幼兒園教師必須具備教育教學實踐能力五重視幼兒園教師的反思與自主發(fā)展能力專業(yè)標準的基本理念師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學習幼兒園教師的權利一教育權二科學研究與學術交流權三管理幼兒權四報酬待遇權五參與管理權六進修培訓權幼兒園教師的義務（了解）一遵紀守法義務二教育教學義務三思想教育義務四尊重學生人格義務五保護學生權益義務六提高自身水平義務教師資格：教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員最基本的要求，它規(guī)定了從事教育師工作所必須具備的條件。教師資格證的撤銷與喪失:被撤銷教師資格的五年內不的報名參加考試，受到剝奪政治權利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。教師聘任制度：教師聘任制度是在平等自愿的前提下，由教育機構或教育行政部門根據(jù)教育教學需要設置相應的工作崗位，聘請有教師資質的擔任相應教師職務的一項教師任用制度。幼兒園教師聘任制包括招聘、續(xù)聘、解聘、辭聘幼兒園教師的職業(yè)道德素養(yǎng)一愛國守法二愛崗敬業(yè)三關愛幼兒四教書育人五為人師表六終身學習幼兒的法定權利一生命健康權二人身自由權三姓名權四肖像權五人格尊嚴權六名譽權七隱私權八財產(chǎn)權九受教育權監(jiān)護與被監(jiān)護關系：監(jiān)護是指為保護無民事行為能力和限制民事行為能力的人身，財產(chǎn)及其他合法權益，而特定的公民或組織，對其人身、財產(chǎn)及其合法權益進行監(jiān)督、管理和保護的制度。幼兒的保護一、國家保護（學會區(qū)分，如立法保護）二、社會保護（多種多樣的）三、幼兒園保護四、家庭保護幼兒園安全事故的原因（舉例子）一安全意識淡薄，管理混亂二部分幼兒園教師素質欠缺三環(huán)境設施安全系數(shù)低四幼兒自我保護能力差幼兒園安全事故的歸責原則：根據(jù)我國《民法通則》的立法思想，民事責任的歸責原則是確定行為人民事責任的標準和規(guī)則，它直接解決著侵權責任的構成要件、舉證責任、責任方式以及賠償范圍等諸多因素，是確定侵權責任的根據(jù)之一。侵權行為歸責原則一過錯責任原則：過錯責任是指當事人的主觀過錯是構成侵權行為的必備要件。過錯責任原則的意義