2021年5月心理咨詢師三級(jí)技能真題及答案

5月

職業(yè)：心理征詢師

等級(jí)：三級(jí)

卷冊(cè)一：技能

注意事項(xiàng)：1、考生一方面將自己姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等用鋼筆、圓珠筆

等寫在試卷冊(cè)、答卷紙和答題卡相應(yīng)位置上，并用

鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)信息位。

2、考生同步應(yīng)將本頁右上角科目代碼填涂在答題卡右

上角相應(yīng)位置處。

3、本試卷冊(cè)涉及選取題和案例問答題兩某些。

第一某些，技能選取題，在答題卡上作答；

第二某些，案例問答題，在答題紙上作答。

4、第一某些技能選取題選出答案后，用鉛筆將答題卡上

相應(yīng)題目答案標(biāo)號(hào)處涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈

后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。所有答案均不能答在試卷

上。

不按原則規(guī)定進(jìn)行填涂，則均屬作答無效。

5、第二某些案例問答題，請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫明題號(hào)，用鋼

筆、

圓珠筆等作答，筆跡工整，易于辨認(rèn).請(qǐng)勿在試卷上書

寫與考試無關(guān)內(nèi)容。

6、考試結(jié)束時(shí)，考生務(wù)必將本卷冊(cè)、答題卡和答題紙一并

交給監(jiān)考人員。

第一某些技能選取題

（1—100題，共100道題）

本某些由十二個(gè)案例構(gòu)成。請(qǐng)分別依照案例回答I一100題，共100道題。每題1

分，滿分100分.每小題有一種或各種答案對(duì)的,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案相應(yīng)字母涂

黑。錯(cuò)選、少選、多選，該題不得分。

案例一：

普通資料:求助者，男性，30歲，公司職工。

案例簡介：求助者由于工作問題煩躁，情緒不好兩個(gè)多月。

心理征詢師：“您好請(qǐng)問我能為您提供什么協(xié)助嗎”

求助者：“我近來心情不好，煩躁。"

心理征詢師：“您能談?wù)勈鞘裁词伦屇械綗┰陠帷?/p>

求助者：“重要是工作不順心，領(lǐng)導(dǎo)排擠我。

心里征詢師：“您意思是，由于領(lǐng)導(dǎo)排擠您，因此您覺得在工作上不順心，是嗎”

求助者：“是。

心理征詢師：“那您能談?wù)勈鞘裁礃邮虑樽屇X得領(lǐng)導(dǎo)排擠您嗎”

求助者：“我是一年前從國外留學(xué)回來，進(jìn)入這家國企，始終跟著當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)工作。這一

年來，她總是讓我做些收集資料、整頓文獻(xiàn)等無足輕重事情，從沒有交給我任何重要工

作。兩個(gè)月前，咱們部門有個(gè)大項(xiàng)目，我積極規(guī)定站在這個(gè)項(xiàng)目中參加某些重要工作，她

答應(yīng)得挺好，成果還是讓我做些輔助工作。"

心理征詢師：“由于這件事，您開始覺得領(lǐng)導(dǎo)排擠您？"

求助者：“是??！她這就是排擠我??！她一定是怕我這個(gè)海歸博士蓋過她風(fēng)頭，因此處

處壓著我，不燃我參加重要工作近來兩個(gè)多月，見到本單位其她領(lǐng)導(dǎo)我都?xì)鈶?、心煩。?/p>

母有時(shí)勸我兩句，我還和父母大發(fā)脾氣，惹得父母?jìng)摹?

心理征詢師：“聽遼寧論述，我分廠理解您心情。在工作上，領(lǐng)導(dǎo)做法讓您覺得她排擠

您，這讓您感到憤怒、心煩，甚至影響了生活和您與父母關(guān)系，對(duì)嗎？"

求助者：“是??！我想理解下，你們單位其她部門新員工都承擔(dān)力哦啊重要工作嗎？"

求助者：“沒有，她們基本上和我差不多，都是做些無足輕重工作"。

心理征詢師：“既然新員工做工作都差不多，那您為什么就覺得您領(lǐng)導(dǎo)排擠您呢.”

求助者：“我是海歸博士啊，領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)當(dāng)重用我！"

心理征詢師：“你們這些員工中，只有您一種人是海歸博士嗎？"

求助者：“那倒不是。"

心理征詢師：“那其她海歸博士與否也覺得領(lǐng)導(dǎo)排擠她們呢？”

求助者：“這倒沒據(jù)說?！?/p>

心理征詢師：“同樣是領(lǐng)導(dǎo)沒有委以重任，問什么其她人都能接受，二您卻以為領(lǐng)導(dǎo)排

擠您呢?”

求助者：“難道是我問題？"

心理征詢師：“應(yīng)當(dāng)說是您對(duì)這件事想法存在問題。人們對(duì)事物均有某些自己想法。有

些想法是合理，有些想法是不合理。合抱負(fù)法導(dǎo)致恰當(dāng)情緒和行為，而不合抱負(fù)法則導(dǎo)致

情緒困擾和行為問題。"

多選1.該求助者情緒癥狀涉及（）

A緊張B憤怒C煩躁D抑郁

單選2.按照合理情緒療法ABC理論，該求助者A是（）

A惹父母?jìng)腂回避同窗朋友約會(huì)C領(lǐng)導(dǎo)排擠自己D領(lǐng)導(dǎo)為委以重任

多選3.按照合理情緒療法ABC理論，該求助者C涉及（）

A煩躁B向父母發(fā)起脾氣C憤怒D回避同窗朋友約會(huì)

多選4.按照合理情緒療法ABC理論，引起該求助者心理問題直接因素涉及（）

A歪曲認(rèn)知B現(xiàn)實(shí)刺激C不合理信念D非理性思維

多選5.該求助者不合理信念特性涉及（）

A亂貼標(biāo)簽B絕對(duì)化規(guī)定C過度概括化D選取性悲觀關(guān)注

多選6.心理征詢師還需要理解該求助者資料涉及（）

A人格特性B軀體特性C病程長短D情緒癥狀

單選7.對(duì)該求助者最也許診斷是（）

A普通心理問題B嚴(yán)重心理問題C精神病性問題D神經(jīng)真心理問題

多選8.在征詢過程中，心理征詢師使用技術(shù)涉及（）

A間接詢問B開放式詢問C直接逼問D封閉式提問

多選9.在征詢過程中，心理征詢師實(shí)用技術(shù)涉及（）

A傾聽B重復(fù)C解釋D面質(zhì)

單選10.這段征詢最也許發(fā)生在（）

A心理診斷階段B領(lǐng)悟階段C在教誨階段D修通階段

多選11.合理情緒療法中，認(rèn)知型家庭作業(yè)重要涉及（）

A自我管理程序BRET自助表C問題解決訓(xùn)練D合理自我分析報(bào)告

多選12.合理情緒療法局限性涉及（）

A對(duì)于過度偏求助者也許難以奏效B對(duì)于領(lǐng)悟困難求助者也許難以奏效C對(duì)

于自閉癥患者所提供協(xié)助是有限D(zhuǎn)不適于與急性精神分裂癥患者

案例二

普通資料：求助者，女性，28,無業(yè)。

案例簡介：求助者由于孩子問題前來征詢。

下面是心理征詢師與求助者之間一段對(duì)話：

求助者：“我兒子今年4歲，她膽子太小，到當(dāng)前還不敢一種人去衛(wèi)生間。我試著改她這

個(gè)毛病，曾和孩子商定，她每次自己去衛(wèi)生間后，我就給她講一種有趣故事?？芍?/p>

子一旦自己進(jìn)入衛(wèi)生間就怕得不行，有時(shí)氣急了，我也打她幾巴掌，但除了哭得更厲

害以外，主線沒效果。由于這個(gè)毛病，她主線無法適應(yīng)幼兒園生活?？墒撬傄?/p>

學(xué)，倒是這個(gè)毛病改不了怎么辦？一想到這我就急得不行，您一定幫幫我??！"

心理征詢師：“您孩子4歲了，不敢自己去衛(wèi)生間，一定要有你陪伴才敢如廁，針對(duì)這個(gè)

問題您嘗試了某些辦法，但不能奏效，這讓您很焦急，對(duì)嗎？"

求助者：“是啊！我就是干著急？”

心理征詢師：“我也是個(gè)媽媽，因此我非常理解作為媽媽這種心情，也替您感到著急。

既然您所用辦法都不奏效，那您樂意嘗試一種新辦法嗎？"

求助者：“固然樂意，什么辦法??？"

心理征詢師：“該辦法詳細(xì)環(huán)節(jié)涉及：當(dāng)孩子進(jìn)衛(wèi)生間時(shí)候，1、您陪在她旁邊，但要把

衛(wèi)生間門打開2.您陪著她進(jìn)入衛(wèi)生間，把衛(wèi)生間門打開，您就站在衛(wèi)生間里面接近門

口位置3.您不再進(jìn)入衛(wèi)生間，而是把衛(wèi)生間門打開，站在衛(wèi)生間外面接近門口位置，

4.您站在衛(wèi)生間外面接近門口位置，把衛(wèi)生間門關(guān)上6.您把衛(wèi)生間關(guān)上，然后離

開?！?-----

多選13.在本案例中，求助者孩子問題重要涉及（）

A多動(dòng)B膽小C沉默D不敢自己入廁

多選14.在本案例中，心理征詢師持有征詢態(tài)度涉及（）

A同感心B正視現(xiàn)實(shí)C同理心D積極關(guān)注

多選15.在本案例中，心理征詢師使用參加技術(shù)涉及（）

A內(nèi)容反映B開放式提問C情感反映D封閉式提問

多選16.在本案例中，心理征詢師使用影響性技術(shù)涉及（）

A解釋B內(nèi)容表達(dá)C指引D情感表達(dá)

單選17.我試著改她這個(gè)毛病，曾和孩子商定，她每次自己去衛(wèi)生間后，我就給她講一種

有趣故事?！边@表白求助者對(duì)孩子不敢如廁行為采用了（）

A增強(qiáng)法B懲罰法C消退法D代幣管制法

單選18.“有時(shí)氣急了，我也打她兒巴掌一-”這表白求助者對(duì)孩子不敢如廁行為采用來

了（）

A增強(qiáng)法B懲罰法C消退法D代幣管制法

單選19.在本案例中，心理征詢師建議求助者嘗試新辦法屬于（）

A消退法B陽性強(qiáng)化法C代幣管制法D行為漸隱技術(shù)

單選20.在本案例中，心理征詢師建議求助者嘗試新辦法理論基本是（）

A人本主義B認(rèn)知科學(xué)C行為主義D精神分析

多選21.行為療法理論基本涉及（）

A認(rèn)知理論B典型條件反射C社會(huì)學(xué)習(xí)論D操作條件反射

多選22.關(guān)于陽性強(qiáng)化法，對(duì)的說法涉及（）

A陽性強(qiáng)化法要變化行為應(yīng)當(dāng)是單一詳細(xì)B陽性強(qiáng)化應(yīng)當(dāng)適時(shí)、恰當(dāng)

C強(qiáng)化物可由物質(zhì)刺激逐漸變?yōu)榫癃?jiǎng)勵(lì)D陽性強(qiáng)化就是正強(qiáng)化

案例三

普通資料；求助者，男性，40歲，某機(jī)關(guān)處級(jí)干部。

案例簡介：求助者前離異。兩年前，經(jīng)人簡介，求助者與當(dāng)前妻子相識(shí)，并于一年前結(jié)

婚。半年前，考慮到求助者父母年齡越來越大，求助者便將始終身活在父母家女兒接

過來與自己同住。求助者沒想到，正處在清初期女兒與當(dāng)前妻子主線無法和平相處，

兩人經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。求助者曾多次做雙方工作，但沒有任何效果，家庭矛盾不斷升

級(jí)。兩個(gè)月來，求助者想到家事就郁郁寡歡，食欲下降，經(jīng)常失眠，下班后不想回

家，經(jīng)常喝嗎悶酒。工作無精打采，效率下降。甚至多次浮現(xiàn)差錯(cuò)。朋友緊張她始終

這樣消沉下去，勸告她來謀求協(xié)助。

心理征詢師觀測(cè)理解到狀況：求助者內(nèi)向，好強(qiáng)，工作能力強(qiáng)，人際關(guān)系好，深受領(lǐng)導(dǎo)和

同事好評(píng)。

單選23.該求助者癥狀持續(xù)時(shí)間是（）

A兩個(gè)月B半年C一年D兩年

多選24.該求助者心理狀態(tài)屬于（）

A心理正常B心理異常C心理健康D心里不健康

單選25.對(duì)該求助者最也許診斷是（）

A普通心理問題B嚴(yán)重心理問題C軀體疾病D精神病性問題

單選26.在本案例中，恰當(dāng)征詢目的是（）

A家庭和睦B提高工作效率C改進(jìn)情緒D改進(jìn)飲食睡眠狀況

多選27.該求助者心理問題特點(diǎn)涉及（）

A行為異常B人格障礙C負(fù)性情緒D社會(huì)功能受損

多選28.對(duì)該求助者可選專心理測(cè)驗(yàn)涉及（）

A16PFBSASCEPQDSCL-90

多選29.在本案例中，求助者對(duì)征詢關(guān)系建立與維護(hù)有至關(guān)重要影響因素涉及（）

A征詢動(dòng)機(jī)B合伙態(tài)度C盼望限度D人格特性

多選30.驗(yàn)證臨床治療可靠辦法涉及（）

A補(bǔ)充提問B心理測(cè)驗(yàn)C質(zhì)疑對(duì)峙D比較統(tǒng)一資源不同來源

單選31.面對(duì)求助者祈求解決母女矛盾問題，征詢是對(duì)的做法是（）

A告訴起解決辦法B促成母女來征詢C明確婉轉(zhuǎn)回絕祈求D請(qǐng)上級(jí)征詢師

解決

單選32.本案例中，對(duì)價(jià)值中立原則理解對(duì)的是（）

A贊賞其離異后再婚B勉勵(lì)掙脫困難C批評(píng)其沒有搞好團(tuán)結(jié)D接納其喝

酒

案例四

普通資料：求助者，女性，22歲，大學(xué)生。

案例簡介:求助者只有學(xué)習(xí)成績先進(jìn)，進(jìn)入大學(xué)后，每年都獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金。一進(jìn)入大四，

求助者就開始復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考研。三個(gè)多月前，參加了研究生入學(xué)考試。求助者感覺自

己考得不錯(cuò)，沒想到成績發(fā)布出來，自己居然落榜了。得知落榜消息一種多月以來，

求助者情緒低落，覺得自己很笨，真沒用。只有不想考研事情，求助者心情才會(huì)好

些。

心理征詢師觀測(cè)理解到狀況：求助者父母均是中學(xué)教師，對(duì)求助者規(guī)定非常嚴(yán)格，求助者

自幼爭(zhēng)強(qiáng)好勝，追求完美。

單選33.該求助者心理狀態(tài)重要是（）

A恐驚B逼迫C焦急D抑郁

多選34.該求助者人格特性涉及（）

A性格內(nèi)向B爭(zhēng)強(qiáng)好勝C謹(jǐn)小慎微D追求完美

多選35.引起求助者心理問題也許因素涉及（）

A考研落榜B不合理信念C人格特性D父母規(guī)定嚴(yán)格

多選36.評(píng)估該求助者癥狀嚴(yán)重限度，可選專心理測(cè)驗(yàn)涉及（）

AEPQBLESCSDSDSCL-90

單選37.對(duì)該求助者最也許診是（）

A普通心理問題B嚴(yán)重心理問題C神經(jīng)癥心理問題D精神病性障礙

多選38.該求助者不合理信念特性涉及（）

A絕對(duì)化規(guī)定B過度概括化C糟糕至極D追求完美

單選39.合用與該求助者心理征詢辦法是（）

A代幣管制法B合理情緒療法C陽性強(qiáng)化法D行為漸隱技術(shù)

單選40.征詢中，心理征詢師說：“你剛才說自己真笨，但我記得你之前提到過，你從小

到大學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，進(jìn)入大學(xué)后，每年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金，你先后體現(xiàn)似乎有矛盾，你覺

得呢？”心理征詢師使用技術(shù)是（）

A解釋B重復(fù)C面質(zhì)D積極關(guān)注

多選41.在本案例中，征詢方案應(yīng)涉及（）

A征詢辦法B征詢費(fèi)用C征詢目的D征詢次數(shù)

多選42.求助者重要問題指是求助者（）

A最關(guān)懷問題B最困擾問題C最迫切需要解決問題D最先提出問題

案例五

普通資料：求助者，女性，54歲，某國企部門經(jīng)理。

案例簡介：求助者與丈夫感情好，家庭條件優(yōu)越。今年春節(jié)前得知兒子是同性戀，當(dāng)時(shí)就

被氣瘋了，丈夫和兒子翻身激烈爭(zhēng)執(zhí)。在接下來兩天里，求助者和丈夫都沒有去上班，丈

夫時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而火冒三丈，求助者則是默默流淚，兩人均有一種絕望感覺，感覺二

十幾年努力白費(fèi)了。大概三天之后，兩人慢慢恢復(fù)安靜，但求助者飲食、睡眠比此前差了

諸多，時(shí)常覺得胸悶、心慌、一想起兒子就會(huì)頭疼。雖然每天可以上下班，但工作提不起

精神，經(jīng)常丟三落四，有時(shí)還由于自己失誤對(duì)下屬發(fā)脾氣?？吹焦纠锖妥约簝鹤幽挲g相

仿小伙子們?cè)谝黄鸪燥埩奶炀陀X得別扭，懷疑她們性取向也不正常。

心理征詢師觀測(cè)理解到狀況：求助者衣著整潔但精神疲倦，焦急，談到兒子便會(huì)流淚。幾

種月來，兒子沒有回過家，雖然打過幾種電話，但交流很不高興。求助者也由于兒子問題

不肯與親戚朋友會(huì)面或通電話，覺得丟人。求助者但愿征詢師不但要協(xié)助自己，更要協(xié)助

糾正兒子性取向，讓兒子成為一種正常人。

多選43.求助者當(dāng)前情緒癥狀涉及（）

A憤怒B焦急C抑郁D悲哀

多選44.求助者當(dāng)前軀體癥狀涉及（）

A頭暈B失眠C胸悶D惱怒

單選45.對(duì)該求助者最也許診斷是（）

A普通心理問題B易于神經(jīng)癥C嚴(yán)重心理問題D神經(jīng)癥性心理問題

單選46.求助者在得知自己兒子是同性戀最初三天癥狀，最也許是（）

A轉(zhuǎn)換性障礙B驚恐障礙C急性應(yīng)激反映D創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

多選47.導(dǎo)致求助者心理問題也許因素涉及（）

A對(duì)年輕人偏見B得知兒子性取向C存在不合理信念D更年期女性

多選48.如果求助者兒子前來征詢，征詢師恰當(dāng)做法是（）

A指出同性戀危害B接納其取向C促其與家人溝通D解決情緒困擾

多選49.求助者因自己失誤對(duì)下屬發(fā)脾氣表白其（）

A內(nèi)心有憤怒情緒B運(yùn)用聊轉(zhuǎn)移防御機(jī)制C情緒失控D運(yùn)用聊投射防御機(jī)制

單選5.0.求助者祈求征詢師協(xié)助糾正兒子性取向，闡明其（）

A對(duì)征詢產(chǎn)生移情B對(duì)心理征詢?nèi)鄙倮斫釩有對(duì)的求助動(dòng)機(jī)D提出合理征詢目

的

多選51.求助者因兒子問題不肯與親戚朋友會(huì)面通電話覺得丟人其不合理信念涉及

（）

A絕對(duì)化規(guī)定B糟糕至極C過度概括化D夸大和縮小

多選52.求助者由于兒子性取向引起心理沖突，其不合理信念涉及（）

A絕對(duì)化規(guī)定B過度概括化C糟糕至極D貼標(biāo)簽或錯(cuò)貼標(biāo)簽

多選53.對(duì)于該求助者，還需要理解資料涉及（）

A個(gè)性特點(diǎn)B成長經(jīng)歷C既往病史D家庭條件

多選54.本案例恰當(dāng)征詢目的涉及（）

A重新結(jié)識(shí)兒子問題B改進(jìn)求助者情緒狀態(tài)C促使其兒子變化性取向D協(xié)

助求助者面對(duì)現(xiàn)實(shí)

案例六

普通資料：求助者，女性，某公司副總經(jīng)理。

下面是心理征詢師與求助者一段征詢對(duì)話：

心理征詢師：“您好！您但愿在哪些方面得到我協(xié)助？"

求助者：“我近來一段時(shí)間，確切地說兩個(gè)月左右，經(jīng)?？刂撇蛔∽约呵榫w，有時(shí)對(duì)下

屬發(fā)脾氣，有時(shí)莫名奇妙緊張和擔(dān)憂。"

心理征詢師：“您能詳細(xì)說說是什么因素導(dǎo)致您產(chǎn)生這樣狀況嗎？"

求助者：“詳細(xì)是什么因素我也說不準(zhǔn)，其實(shí)近來咱們公司老總看我工作很辛苦，囑咐

我多注意休息，還為我增長了兩個(gè)助手，讓我指揮她們?nèi)プ龈鞣N繁雜事。"

心理征詢師：“您意思是說您近來工作承擔(dān)是減輕了，我看這是好事??！”

求助者：“可是我看她們做事我總是很起急。怕她們沒有經(jīng)驗(yàn)做不好，影響公司業(yè)績，有

時(shí)我勉強(qiáng)控制住自己不對(duì)她們發(fā)脾氣，但就會(huì)胸悶、心慌、出虛汗，手腳不自主顫抖。一

天下來，感覺頭緊頭脹，脖子僵硬。我曾經(jīng)學(xué)過一點(diǎn)心理學(xué)，感覺自己當(dāng)前這些狀況應(yīng)當(dāng)

是心理因素引起，因此我就到您這兒來請(qǐng)您幫忙。"

心理征詢師：“非常感謝您信任！我能體會(huì)您感受，也為您狀況著急。我想問您一下，您

布置工作助手們都不能較好完畢嗎？"

求助者：“也不是。布置給她們工作基本都能完畢，只是我覺得她們沒有我工作效率

高、不如我做得圓滿。"

心理征詢師：感覺您是個(gè)很追求完美人？"

求助者：“是。從小我父母對(duì)我規(guī)定就非常嚴(yán)格，因此我才干有今天成就，我但愿我下屬

也嫩像我同樣把所有工作完畢好，您當(dāng)前能理解我為什么看她們工作時(shí)總是緊張擔(dān)憂了

吧？”

心理征詢師：“是。我當(dāng)前對(duì)您狀況已有了初步理解。針對(duì)您狀況，我今天想先教您學(xué)

會(huì)放松訓(xùn)練，但愿您學(xué)會(huì)后每天堅(jiān)持練習(xí)，此外，鑒于您當(dāng)前年齡，我建議您到醫(yī)院做下

檢查。"

多選55.征詢師在征詢中所使用提問方式為（）

A直接逼問B開放式提問C間接詢問D封閉式提問

多選56.您能詳細(xì)說好說是什么因素導(dǎo)致您產(chǎn)生這樣狀況嗎？心理征詢師使用提問方式與

技術(shù)涉及（）

A攝入性談話B封閉試試提問C詳細(xì)化技術(shù)D開放式提問

單選57.求助者當(dāng)前重要情緒癥狀是（）

A抑郁B煩惱C焦急D恐驚

單選58.求助者說控制不住自己情緒，這也許反映是（）

A陳述了事實(shí)B內(nèi)心活動(dòng)體現(xiàn)C意志比較薄弱D已經(jīng)浮現(xiàn)了阻抗

單選59.“您意思是說您近來工作承擔(dān)是減輕了。我看這是件好事啊！”在這里征詢師沒

有（）

A內(nèi)容反映B釋義C內(nèi)容表達(dá)D共情

多選60.對(duì)于求助者，可以排除診斷涉及（）

A更年期綜合癥B神經(jīng)性心理問題C嚴(yán)重心理問題D焦急癥

多選61.“非常感謝您信任！我能體會(huì)您感受，也為您狀況著急?！闭髟儙熓褂眉夹g(shù)涉及

（）

A情感表達(dá)B內(nèi)容表達(dá)C自我開放D內(nèi)容反映

單選62.征詢師對(duì)求助者最后一段談話中所有技術(shù)是（）

A釋義B指引C解釋D勉勵(lì)

多選63.下列關(guān)于放松訓(xùn)練描述中，對(duì)的涉及（）

A放松訓(xùn)練是使用最廣認(rèn)知技術(shù)之一

B放松心煉基本假設(shè)是變化生理反映，主觀體驗(yàn)也會(huì)隨之變化

C心理征詢師最佳用非專業(yè)指引語

D初次進(jìn)行放松訓(xùn)練時(shí)，心理征詢師應(yīng)進(jìn)行示范解說要點(diǎn)

單選64.呼吸放松法不涉及（）

A鼻式呼吸放松法B胸式呼吸放松法C腹式呼吸放松法D控制呼吸放松法

多選65.心理征詢師建議求助者到醫(yī)院進(jìn)行檢查做法（）

A是要排除軀體疾病B違背了心理征詢基本原則

C有助于明確診斷D超過了心理征詢工作范疇

多選66.通過案例簡介，心理征詢可以掌握資料涉及（）

A求助者成長史B求助者癥狀C求助者婚姻史D求助者人格

案例七

普通資料?：求助者，男性，21歲，高中學(xué)歷，一年前來都市打工。

下面是心理征詢師與求助者一段征詢對(duì)話：

心理征詢師：“記得你上次走時(shí)說一周再來征詢，當(dāng)前半年都過去，你不覺得兩次征詢間

隔時(shí)間太長了嗎？這次又有什么問題需要我協(xié)助？是新問題還是上次老問題？”

求助者：“上一次沒有再來是由于您征詢的確有效！我媽聽了您建議第二天就收拾東西回

老家了。她不在我身邊，咱們之間就再也沒產(chǎn)生摩擦。當(dāng)前特別相信您征詢水平，因此這

次有兩件事想請(qǐng)你幫我解決

心里征詢師：“我可以幫你解決問題，但是你這次不能在違背咱們征詢規(guī)定了。征詢過程

中咱們雙方均有各自特定責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)，咱們必要遵守。你詳細(xì)說好說那兩件事

吧！”

求助者：”第一件事是我公司比我來得晚幾種人兩個(gè)月都漲工資了，唯獨(dú)我工資沒變，我

覺得我老板想用這個(gè)辦法讓我覺得難受，讓我自己積極辭職。第二件事是我女朋友不想和

我繼續(xù)交往了，這對(duì)我打擊也太大了，我當(dāng)前心里煩得不得了，吃不香、睡不著，可又不

知怎么辦好?！?/p>

心理征詢師：“同步遇到兩件麻煩事的確讓人難以應(yīng)付，并且戀愛、工作對(duì)于年輕人來

說都是頭等大事。但是咱們不能同步進(jìn)行，問題必要一種一種解決，你覺得應(yīng)當(dāng)先從哪一

種問題入手？”

求助者：“（沉默）---我也不知奧應(yīng)當(dāng)先解決哪一種，最佳是能一起解決。"

心理征詢師：“那你能不能仔細(xì)思考一下，在當(dāng)前狀況下，事業(yè)和婚姻那一種對(duì)你來說

更重要？”

求助者：“（沉默）--我還是決定不了。此前遇到問題，或者還沒浮現(xiàn)問題，我么么就

幫我解決了，我當(dāng)前這份工作是我媽托人給我簡介。哎！如果我媽還在這里，咱們老板也

不會(huì)這樣對(duì)我，我女朋友也不會(huì)嫌我窩囊。您是有水平征詢師，這種事情一定見得多，還

是您幫我選取吧！”

心理征詢師：“我終于理解你媽媽為什么要陪你了!你主線沒有獨(dú)立生活能力，這樣下去

會(huì)越來越糟，我當(dāng)前倒是覺得培養(yǎng)你獨(dú)立生活能力、自立自強(qiáng)精神比解決你哪來那個(gè)個(gè)問

題更重要，你說是嗎？"

求助者：“（沉默）--真是這樣嗎？兩個(gè)多月來，我一進(jìn)單位心里就不舒服，看見誰都

煩，去哦今天來找您，本來是想讓您幫我解決問題，可是聽你剛才話，內(nèi)容和口氣都和我

老板差不多，我當(dāng)前感覺就像在公司里".

心理征詢師：“征詢中陣痛是難免，咱們征詢是有責(zé)任給求助者建立對(duì)的、健康價(jià)值觀，

不能一味滿足求助者高興。如果咱們征詢目的不一致，闡明咱們不匹配，你有權(quán)利選取其

她征詢師。”

求助者：“您讓我再想想--"

多選67.征詢師在第一段談話中使用了（）

A修飾性反問B多重學(xué)則性提問C責(zé)怪性問題D多重提問

單選68.求助者你準(zhǔn)受征詢預(yù)約時(shí)間是違背了（）

A求助者權(quán)利B征詢師權(quán)利C求組織者責(zé)任D求組織者義務(wù)

多選69.征詢師說：“那你能不能仔細(xì)思考一下，在當(dāng)前狀況下，事業(yè)和婚姻那一種對(duì)你

來說更重要?"這表白征詢師（)

A啟發(fā)引導(dǎo)求助者B運(yùn)用了懂得技術(shù)C解釋求助者問題D運(yùn)用了內(nèi)容表達(dá)

技術(shù)

單選70.求助者說：“我還是解決不了--還是您幫我選取吧”，闡明求職者對(duì)征詢師產(chǎn)生

（）

A信任B阻抗C移情D依賴

單選71.征詢師說“我當(dāng)前倒是覺得培養(yǎng)你獨(dú)立生活能力、自立自強(qiáng)精神比解決你哪來那

個(gè)個(gè)問題更重要，你說是嗎？在這里征詢師使用了（）

A責(zé)怪性問題B解釋性問題C修飾性反問D開放式問題

單選72.求助者說“兩個(gè)月來--我當(dāng)前感覺就像是在公司里"闡明求助者對(duì)征詢時(shí)產(chǎn)生了

（）

A信任B依賴C移情D阻抗

單選73.求助者在對(duì)話中共浮現(xiàn)了三次沉默，前兩次沉默了能是（）

A懷疑型B思考型C茫然型D反抗型

單選74.求助者第三次沉默也許是（）

A懷疑型B思考型C茫然型D反抗型

多選75.求助者產(chǎn)生心理問題因素涉及（）

A媽媽強(qiáng)勢(shì)B女友分手C獨(dú)立性差D工作不滿意

單選76.對(duì)于該求助者心理問題，最也許診斷是（）

A普通心理問題B神經(jīng)癥性心理問題C嚴(yán)重心理問題D社交恐驚癥

單選77.通過對(duì)話，可以理解征詢師與求助者在匹配關(guān)系上屬于（）

A匹配型B沖突型C欠缺型D忌諱型

心理征詢師觀測(cè)理解到狀況：自幼嬌慣、性格內(nèi)向、缺少獨(dú)立性。

多選79.求助者產(chǎn)生心理問題社會(huì)因素涉及（）

A女友悔婚B自己失去生活來源C性格懦弱D女友不和自己一條心

單選80.求助者當(dāng)前面臨壓力是（）

A普通單一性生活壓力B繼時(shí)性疊加壓力C破壞性壓力D同步性疊加壓力

單選81.資料收集階段求助者大量成熟與女友感情，家中經(jīng)濟(jì)狀況，征詢是恰當(dāng)解決是

（）

A不用解決B運(yùn)用內(nèi)容反映提出C控制話題D運(yùn)用情感表達(dá)接納求助者

多選82.對(duì)于求助者，可專心理測(cè)驗(yàn)涉及（）

ALESBSASCCRTDSCL-90

多選83.依照案例簡介，該求助者心理沖突屬于（）

A常性B雙趨勢(shì)沖突C變形D雙避式?jīng)_突

單選84.對(duì)求助者最也許診斷是（）

A精神病性問題B普通心理問題C嚴(yán)重心理問題D神經(jīng)癥性問題

單選85.求助者明顯體現(xiàn)出不合理信念特性是（）

A絕對(duì)化規(guī)定B糟糕至極C過度概括化D夸大縮小

多選86.對(duì)于求助者，何麗近期征詢目的涉及（）

A勉勵(lì)傾訴B宣泄情緒C與女友和解D尋找新工作

多選87.對(duì)于求助者，評(píng)估征詢效果指標(biāo)可以涉及（）

A女友和求助者結(jié)婚B求助者開始認(rèn)真工作

C求助者負(fù)性情緒消失D求助者睡眠恢復(fù)正常

多選88.對(duì)于該求助者，征詢師已經(jīng)掌握臨床資料涉及（）

A成長經(jīng)歷B婚戀觀C性格特點(diǎn)D社會(huì)交往狀況

多選89.該求助者心理問題特點(diǎn)涉及（）

A社會(huì)功能明顯受損B持續(xù)時(shí)間較短C存在明顯人格缺陷D存在認(rèn)知錯(cuò)誤

多選90.適當(dāng)求助者應(yīng)具備條件涉及（）

A人格正常B動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈C行動(dòng)自覺D年齡適當(dāng)

案例九

下面是某求助者WAIS-RC

操

言語測(cè)驗(yàn)操作測(cè)驗(yàn)言總分

作

語

算

圖

*共

知領(lǐng)相似數(shù)共數(shù)符填積木拼

術(shù)

拼

計(jì)

識(shí)悟廣計(jì)圖圖

量

原

181791986346132959275953112

表

始

分

分

智

量

1110712613591110912115399110104

商

表

分

多選91.WAIS-RC各項(xiàng)分測(cè)驗(yàn)中，有嚴(yán)格時(shí)間限制涉及（）

A知識(shí)B算術(shù)C數(shù)字符號(hào)D圖片排列

單選92.該求助者相似性分測(cè)驗(yàn)成績高于常模平均數(shù)（）個(gè)原則差

A1/3B2/3C1/2D1

單選93.依照測(cè)驗(yàn)成果，可以判斷求助者FIQ智力級(jí)別是（）

A超常B高于尋常C尋常D低于尋常

案例十

下面是求助者SCL-90測(cè)驗(yàn)成果（1-5評(píng)分）

總分220陽性項(xiàng)目數(shù)65

因子名稱軀體逼迫癥人際抑郁焦急敵對(duì)恐怖偏執(zhí)精神病

化狀關(guān)系性

敏感

因子分1.83.63.43.92.22.01.92.51.9

多選99從測(cè)驗(yàn)成果來看，對(duì)的表達(dá)涉及（）

A可確診為抑郁癥B有輕度焦急癥C可考慮篩選