高二英語備課組工作總結(jié)

高二英語備課組工作總結(jié)高二英語教學(xué)團隊工作總結(jié)本學(xué)期，高二英語教學(xué)團隊由八位老師組成，我們緊密圍繞學(xué)校的核心任務(wù)，深入研究了高二英語教材（牛津英語模塊5和模塊6），積極探索與新課程理念相符的教學(xué)方法，努力打造高效課堂的教學(xué)模式。通過我們的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚?，提升了高二年級的英語教學(xué)質(zhì)量。工作回顧1.學(xué)期初，教學(xué)團隊共同制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃，并將其作為我們的工作指南。我們堅持集體備課制度，每周至少進行一次，內(nèi)容包括回顧上一單元的教學(xué)工作，規(guī)劃下一單元的教學(xué)內(nèi)容，并及時交流學(xué)生動態(tài)和學(xué)情分析。我們深入研讀教材，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重點和難點，設(shè)計合適的教學(xué)方法，以提高課堂效率。在日常教學(xué)中，團隊成員經(jīng)常溝通，相互聽課，共同討論，共同策劃?？梢哉f，高二英語教學(xué)團隊是一個團結(jié)、合作、務(wù)實、高效的團隊。2.積極參與各種教學(xué)教研活動，堅持科研興教。為了適應(yīng)高中新課程改革，教學(xué)團隊教師積極參與各類教學(xué)教研活動，努力提高自身的專業(yè)水平，走科研興教之路。我們研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教學(xué)實踐，積極參與校內(nèi)的每一次教研活動。每位老師都開設(shè)了組內(nèi)公開課。同時，教學(xué)團隊還走出校門，積極參與省級和市級教研活動，吸取其他學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)資源，提高自身。通過各類教研活動，我們的教師不斷提高自身的英語素養(yǎng)，增強了教學(xué)團隊的力量。3.積極組織學(xué)生參加各種英語課外競賽活動，配合提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，高二英語教學(xué)團隊積極組織近400名學(xué)生參加英語閱讀大賽第一輪網(wǎng)上答題。隨后，我們又積極指導(dǎo)和幫助選手參加中學(xué)生英語閱讀大賽第二輪比賽，并取得了兩個二等獎的好成績。問題總結(jié)1.一些學(xué)生在思想上、態(tài)度上有所放松或放棄，導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度消極。2.基礎(chǔ)知識不夠扎實，靈活應(yīng)用語言的技能相對薄弱。3.我們的“滿堂灌”授課模式，抑制了學(xué)生的英語研究興趣，限制了英語學(xué)科的獨特魅力。解決方案針對上述問題，我們的做法是：1.加強實際研究，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。高中新課程已全面實施，困難與挑戰(zhàn)并存。我們研究了新課標(biāo)，了解到教師應(yīng)樹立“以人為本”的教育觀，始終以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的個性和差異性，這是時代的要求。我們不僅僅是要求學(xué)生學(xué)會幾個單詞、記住一些語法規(guī)則，而是通過英語這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的策略和方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為未來的終身學(xué)習(xí)和全面學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.在教學(xué)團隊內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往地開展團隊內(nèi)的聽課評課活動。通過堅持這一教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量和教師之間的取長補短。3.把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生的基礎(chǔ)知識相對薄弱，而我們的教學(xué)時間又有限，因此，我們要求提高課堂效率，盡量利用教材來鞏固基礎(chǔ)知識。同時，我們也進行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、完成句子、書面表達等方面進行了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。我們精心編排并印刷了“完成句子臨場技法及針對性訓(xùn)練”等材料。4.加強