幼兒園小班美術小魚教案

幼兒園小班美術小魚教案裝飾小魚活動目標1.學習在給定圖形上添加各種線條，以描繪小魚的獨特特征。2.激發(fā)簡單想象，為小魚設計豐富多彩的花紋，并耐心細致地涂色。3.培養(yǎng)有序取放蠟筆的習慣，使用后能夠將其放回原處。活動準備-物質準備：金魚圖片、蠟筆、畫紙、《小魚游》的錄音帶、不開心的金魚圖片、藍色海洋背景圖。-經驗準備：幼兒已初步了解金魚的外形特征?；顒舆^程一、音樂導入，激發(fā)興趣師：讓我們隨著《小魚游》的旋律，一起模仿小魚的游動吧。小結：大家的模仿都很生動，玩得非常開心。但是，有一條小金魚卻顯得不高興，讓我們來看看它為何如此吧。二、觀察圖片，討論裝飾方法師：這條小金魚為什么不開心呢？我們能做些什么讓它開心起來呢？小結：我們可以使用水彩筆、油畫棒或其他材料，為小魚繪制美麗的花紋，或者給它穿上五彩斑斕的衣裳。三、介紹材料，組織創(chuàng)作1.教師展示各種材料：顏料、橡皮泥、彩紙、棉簽、漿糊，并引導幼兒討論如何使用這些材料。2.提醒幼兒在裝飾小魚時，要使用多種顏色，并注意保持衛(wèi)生。3.幼兒自由分組，選擇材料進行創(chuàng)作。師：大家可以使用水彩筆、油畫棒為小魚繪制花紋；用橡皮泥裝飾魚鱗；用紙撕貼魚鱗。教師個別指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，引導能力較強的幼兒嘗試多種創(chuàng)作方法。四、作品展示，分享交流師幼共同將作品貼在藍色背景圖上，組織幼兒交流評價。師：請將你的作品展示給大家，并告訴我們你認為哪條小魚最美，它的美體現在哪里？美麗的小魚活動目標1.引導幼兒充分享受繪畫的樂趣，激發(fā)他們對繪畫的興趣。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、審美能力和創(chuàng)造力。3.在認識紅色、黃色、綠色的基礎上，引導幼兒練習涂染技巧?；顒訙蕚?物質準備：自制課件、磁帶、幼兒繪畫工具、美人魚頭飾。-知識準備：幼兒已認識紅綠黃色。-重點分析：引導幼兒選擇合適的色彩描繪小魚，鼓勵大膽有力地涂色。-難點分析：添加水草、水泡等細節(jié)?；顒舆^程一、導入1.游戲“變變變”，教師化身美人魚。2.美人魚講述故事，播放課件?！白屛覀円黄饚椭廊唆~吧！”二、展開1.提問：美人魚是如何幫助小魚穿上衣服的？教師示范，幼兒觀察。教師示范涂色，“大海是什么顏色？”使用藍色畫水波紋，綠色畫水草，吹泡泡，泡泡是什么形狀？2.小朋友，讓我們一起幫助美人魚給小魚穿上美麗的衣服。畫好后，我們將它們放入大海中。請每位小朋友從筐里選兩條小魚開始創(chuàng)作吧。3.播放音樂，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。三、延伸活動1.展覽作品，進行講評：-幼兒：你最喜歡哪一條小魚？-教師：評價干凈、色彩搭配。2.環(huán)保教育：定期給小魚換水，不往海里扔垃圾，讓水生動物健康快樂地成長，好嗎？小魚的新衣設計意圖兒童天生好奇、求異，對于一成不變的繪畫材料很快就會感到乏味。在美術活動中，我們通常使用的工具如油畫棒、水彩筆等，形式單一，限制了孩子們對多種繪畫工具交替使用的探索。因此，引入多種繪畫工具，讓孩子在繪畫中體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫活動的興趣。棉簽畫是我們班級的特色活動之一。小小的棉簽在孩子手中變成了創(chuàng)作工具，創(chuàng)作出充滿童趣的作品。在本活動中，我為孩子創(chuàng)設了一個故事情境，讓他們在興趣的驅動下參與美術活動，激發(fā)他們的繪畫興趣?；顒幽繕?.在故事情境中，觀察范例，復習對一些裝飾線條的認識。2.學習正確使用棉簽，用簡單的線條和圖形裝飾小魚的身體。3.激發(fā)參與繪畫活動的興趣，培養(yǎng)想象力。活動準備-知識經驗準備：已認識一些簡單線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。-物質準備：范例，幼兒操作材料，顏料，棉簽，音樂《水族館》活動過程一、創(chuàng)設故事情境，觀察裝飾方法1.欣賞音樂《水族館》師：小朋友，聽，是誰來了？2.創(chuàng)設情境教師：在一個碧波蕩漾的池塘里，柔軟的水草在水底輕輕搖曳。一群快樂的小魚游了過來。今天，小魚們穿上了特別漂亮的衣服，讓我們一起來看看它們的新裝吧。3.觀察范例，復習線條和圖形4.師：原來，小魚們今天穿上這么漂亮的衣服，是為了去參加一個快樂的聚會。但是，還有很多小魚沒有新衣服，讓我們用棉簽幫助它們換上一件美麗的新衣吧。二、講解要求，學習裝飾1.講解作畫要求2.幼兒作畫，教師指導三、作品展示，交流分享1.將幼兒作品展示在背景圖上2.評價作品師：我們一起找找，哪條小魚的衣服最漂亮？（特別鼓勵那些有獨特創(chuàng)意的幼