數(shù)學(xué)教研心得體會(huì)

數(shù)學(xué)教研心得體會(huì)20xx年11月26日，我有幸參與了鎮(zhèn)教研室精心策劃的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我得以觀摩了鎮(zhèn)中心校兩位資深教師的授課，這不僅是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次深刻的教學(xué)啟示，讓我收獲頗豐。自從縣教研室提出課堂“三環(huán)節(jié)”改革以來，我積極參與了多次教研活動(dòng)，無論是縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)還是校級(jí)的研討，都讓我對(duì)課堂“三環(huán)節(jié)”改革有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)本次鎮(zhèn)教研活動(dòng)的一些心得體會(huì)。首先，關(guān)于課前預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)對(duì)于我來說并不陌生，它是我學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分。預(yù)習(xí)的方法多種多樣，通過本次教研活動(dòng)以及以往縣教研組織的活動(dòng)，我對(duì)預(yù)習(xí)有了更多的看法和認(rèn)識(shí)。正如劉傳英主任在本次教研活動(dòng)中所強(qiáng)調(diào)的：預(yù)習(xí)的方法可以多樣化，如讓學(xué)生看一看、讀一讀、想一想、做一做、記一記、說一說等，以此來初步了解即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。教師應(yīng)引導(dǎo)和輔助學(xué)生如何有效地預(yù)習(xí)，正如劉主任所言，預(yù)習(xí)方式的多樣性要求我們教師優(yōu)化預(yù)習(xí)方法，盡可能讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中掌握新知識(shí)、新技能，為學(xué)生的深入學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，在課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)上，我們應(yīng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師的角色已經(jīng)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和輔助者。因此，我們作為教師必須從根本上改變教學(xué)理念，將學(xué)生置于教學(xué)的中心位置，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，自主學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。課堂教學(xué)的方式多種多樣，我們應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性，讓他們?cè)谡n堂這個(gè)舞臺(tái)上充分展示自我，以此培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。最后，限時(shí)作業(yè)這一環(huán)節(jié)的重要性不言而喻。限時(shí)作業(yè)不僅能夠檢驗(yàn)本課時(shí)的教學(xué)效果，還能讓學(xué)生進(jìn)行自我檢測(cè)，從中發(fā)現(xiàn)問題與不足，對(duì)教師而言亦是如此。教師可以通過限時(shí)作業(yè)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)的方向。限時(shí)作業(yè)的形式多樣，包括說、讀、寫、記等，這些都是限時(shí)作業(yè)的有效形式。對(duì)于我個(gè)人而言，還需進(jìn)一步探索、發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐?？偠灾?，本次鎮(zhèn)教研活動(dòng)讓我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)，尤其是在課堂“三環(huán)節(jié)”改革方面。我相信，在未來的實(shí)際教學(xué)中，我能夠做得更好！校本教研是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。此次在新城路小學(xué)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，為我們指明了今后開展校本教研活動(dòng)的方向，成為我們進(jìn)行校本教學(xué)研究的一盞明燈。以下是我參加此次校本教研研討活動(dòng)的體會(huì)：一、重視集體教研的作用。堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過程中教師所面臨的各種具體問題為對(duì)象，充分發(fā)揮學(xué)校和教師的作用，特別強(qiáng)調(diào)集體教研的作用，鼓勵(lì)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。在此次活動(dòng)中，集體教研的作用尤為突出。首先，教師進(jìn)行授課，隨后開展集體教研活動(dòng)，對(duì)本節(jié)課中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，提出改進(jìn)意見。這充分展示了集體教研的巨大作用。二、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。本節(jié)課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果。每一步設(shè)計(jì)都經(jīng)過精心考慮，可見教師在課前確實(shí)下了很大的功夫來設(shè)計(jì)和制作這個(gè)多媒體課件。隨著多媒體課件的應(yīng)用，課堂教學(xué)煥發(fā)出新的活力，教學(xué)手段更加新穎，課堂氣氛更加活躍。多媒體教學(xué)的開展直接提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)，大大提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。更形象、直觀地將解決問題的過程展示在學(xué)生面前，起到了事半功倍的效果。三、重視課后教學(xué)反思。隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹碓街匾暯處煹淖晕曳此寂c行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。在此次活動(dòng)中，授課教師的課后反思受到了重視。區(qū)教研室陳春芳老師對(duì)今后教師的課后教學(xué)反思提出了具體要求，要求教師從課堂教學(xué)的具體問題出發(fā)，既要談自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，也要反思教學(xué)中的不足，并對(duì)具體問題闡述解決辦法。我校在進(jìn)行校本教研活動(dòng)時(shí)，雖然也讓教師進(jìn)行反思，但對(duì)于反思的內(nèi)容并沒有詳細(xì)要求。今后我們?cè)谶M(jìn)行校本教研活動(dòng)時(shí)，也要對(duì)教師提出具體要求，以提升教師自身水平，優(yōu)化課堂教學(xué)。參加此次活動(dòng)，使我豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了我校在開展校本教研活動(dòng)中存在的一些問題，為我校開展校本教研活動(dòng)指明了努力的方向。五、今后我校開展校本教研活動(dòng)的努力方向。1.進(jìn)一步加強(qiáng)集體教研的力度。強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。力爭(zhēng)每一次教研活動(dòng)都能成為全體教師進(jìn)步的階梯。2.加強(qiáng)課后反思，使課后反思成為教師積累經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒；記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；記錄教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐者，通過他們自己切身的感覺，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容；記錄教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。在今后的校本教研活動(dòng)中，我們將發(fā)揚(yáng)此次校本教研活動(dòng)中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)。使集體教研經(jīng)?；１窘萄兄贫然?。校本教研是一個(gè)嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗(yàn)，還有待再實(shí)踐，找出教研工作中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。在20xx年8月25日，我有幸參加了縣里組織的小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)科教研活動(dòng)。這次活動(dòng)由北京的一位資深數(shù)學(xué)教研員主持，他對(duì)教材進(jìn)行了細(xì)致的剖析和講解。對(duì)于我們教師而言，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我從中受益匪淺，感受頗深。一、提升專業(yè)素養(yǎng)。原本我以為，作為一名數(shù)學(xué)教師，我已具備足夠的能力去教授小學(xué)數(shù)學(xué)課程。然而，通過這次活動(dòng)，我意識(shí)到這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無完人，我們?nèi)孕璨粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。對(duì)我而言，我需要加強(qiáng)的方面包括提高口算能力、駕馭課堂的能力等。只有這樣，我們才能更好地完成教育教學(xué)工作。二、完善課堂教學(xué)?？梢哉f，每次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)都讓我們從中汲取了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法。這意味著，在日常繁重的教學(xué)工作中，許多數(shù)學(xué)教師都在不斷學(xué)習(xí)、不斷完善自己的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。因此，盡管我們的教材內(nèi)容不變，但我們的數(shù)學(xué)教學(xué)并非一成不變，我們需要不斷改變、不斷完善。精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，注重實(shí)效，追求讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，而不是只注重形式而忽視實(shí)效。三、重視評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生情感。數(shù)學(xué)不僅僅是一門簡(jiǎn)單的計(jì)算學(xué)科，它是一個(gè)綜合體，每一單元的內(nèi)容都蘊(yùn)含著深刻的思想，都是極好的教育材料。我們應(yīng)該讓學(xué)生在接受數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也接受數(shù)學(xué)情感教