湖南省長沙市長沙縣黃龍小學小學六年級小升初期末語文試卷(含答案)

湖南省長沙市長沙縣黃龍小學小學六年級小升初期末語文試卷（含答案）根據拼音，把詞語工整地寫在括號里。對待困難，不同的人會表現(xiàn)出jiérán()不同的態(tài)度：弱者面對困難，會感到jīnghuāng()，甚至kǒngjù()，在它面前páihuái()不前；強者面對困難，不會qīngyì()放棄，也不會因此有絲毫dānge()，而是迎難而上，最終在自己擅長的lǐngyù()有所jiànshù()。下列劃線字的讀音完全正確的一項是（

）A．似的（sì）

抹凈（m?。?/p>

潺潺流水（chán）

踮起腳尖（diān）B．塵埃（āi）

櫸實（jǚ）

眾星拱月（gǒng）

絡繹不絕（luò）C．潛水（qián）

混亂（hùn）

沏茶（qī）

黯然失色（àn）D．顫抖（chàn）

脊梁（jí）

笤帚（tiáo）

夜以繼日（jì）下面詞語書寫無誤的一組是（

）A．妻涼

覆益

燃燒

元宵 B．螞蟻

槍斃

寬尉

文獻C．駱駝

恐怖

徘徊

棲息 D．焚燒

幼椎

蟋蟀

柵欄下列各句中，修辭手法不同于其他三句的一句是（

）A．秦時明月漢時關，萬里長征人未還。 B．主人下馬客任船，挙酒欲飲無管弦。C．兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 D．東市買駿馬，西市買鞍韉。南市買轡頭，北市買長鞭。下列句子中沒有語病的一句是（

）A．在準備發(fā)射人造衛(wèi)星的同時，中國科學家開始了載人航天技術的滿懷希望地探索。B．經過一次住院治療后，張大伯覺得健康的身體是做好工作的前提。C．盡管你的捐獻如何微薄，但在地震災區(qū)人民的心目中，卻比千斤的砝碼還要沉重。D．良好的心理素質直接關系到我們在考試中能否正常發(fā)揮，能否取得優(yōu)秀成績。下列句子中的標點符號使用錯誤的一項是（

）A．一、二、三、四年級的課文都是如此。B．我奇怪地問他，“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”C．“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。D．網絡，真的那么容易讓人沉迷其中嗎？陳潔周末本想幫媽媽用洗衣機洗衣服，可是停電了，就陪媽媽去菜市場買菜了，適合表現(xiàn)這種情況的一項是（

）A．有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。B．青，取之于藍而青于藍。C．書到用時方恨少，事非經過不知難。D．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行對下列語句按序排列后，最恰當的一組是（

）①于是，洗手的時候，日子從水盆里過去②默默時，便從凝然的雙眼前過去③太陽他有腳啊，輕輕地挪移了④吃飯的時候，日子從飯碗里過去⑤我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去⑥我也茫茫然地跟著旋轉A．①④③②⑤⑥ B．③②⑤⑥①④C．③⑥①④②⑤ D．①⑤④②③⑥按要求完成句子練習。小草說，春日的陽光照在身上就是幸福；河流說，投入大海的懷抱就是幸福；_________________，___________________________；_____________，___________________________________。（仿寫句子）日積月累。（1）、今夜月明人盡望，_____。（2）、_____，要留清白在人間。（3）、門前流水尚能西！_____。（4）、一兒曰：“日初出_____，及其日中如_____，此不為近者熱而遠者涼乎？”（5）、人們常用杜甫的“隨風潛入夜，_____”這句詩，來形容老師對學生默默無聞的培育、潛移默化的影響。（6）、古語云：“_____，_____”。盡管批評往往是刺耳的，不易于接受的，但它有利于我們的成長和進步。你一定讀了不少課外書吧？根據提示完成下面的讀書筆記。書名：______

作者：______

印象最深的人物：______該人物給我的人生啟示：____________________________文言文閱讀。北人不識菱北人生而不識菱者，仕于南方，席上啖菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴?。”其人自護所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而非土產，此坐強不知以為知也。【注釋】1．菱：俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。2．坐：因為。12、解釋下列加點字在文中的意思。①仕于南方

仕：___________②席上啖菱

啖：___________③其人護其短

短：__________④欲以去熱也

去：__________13、用現(xiàn)代漢語解釋文中的句子。夫菱生于水而非土產，此坐強不知以為知也。____________________________14、用橫線畫出北人鬧笑話的地方。15、這則寓言告訴我們一個什么道理？________________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習。下面是端午節(jié)期間南陽的小明同學報名參加“華山三日游”時查詢到的天氣預報表格，請你仔細閱讀下面的表格，并回答問題。南陽6月20日晴20℃~32℃6月21日晴23℃～30℃6月22日晴20℃~34℃華山6月20日多云轉陰，有陣雨10℃~15℃6月21日陰，有陣雨8℃~13℃6月22日多云轉晴10℃~13℃77．小明的出發(fā)地是_____目的地是______。17、從天氣預報表格中，我們可以提取到兩地端午節(jié)期間的天氣信息，分別是_____；_____。18、根據這個天氣預報表格，請你以導游的身份向游客提出簡短溫馨的出行提示。_________________________19、在我們的日常生活中難免遇到一些緊急情況，這時，我們可以通過撥打電話向有關部門求助，所以我們應記住一些緊急求助的電話號碼。下列電話號碼按火警、治安報警、交通事故、醫(yī)療急救的順序排序正確的是（

）A．119122110120 B．122110120119C．119110122120 D．119110120122閱讀下面文章，完成問題。光明心曲在一個晚霞似火的黃昏，從街心花園的林蔭深處，飄出一陣優(yōu)美的歌聲。唱歌的是一個小姑娘，在手風琴的伴奏下，她唱著“在那遙遠的地方，清泉在流淌，陽光在歌唱，心兒呀，飛向那遙遠的地方……”歌聲像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌聲像陽光，照進了濃濃的綠蔭深處。我看見唱歌的小姑娘了，一件白色的連衣裙在晚風里飄拂，一只天藍色的大蝴蝶結，隨著歌聲在她頭頂飛舞。她唱得那么動情，我迎面走去，她仿佛沒有看見，依然深情地唱著：“在那遙遠的地方……”看清她的眼睛時，我不由得倒抽一口冷氣：竟是一個盲姑娘!歌聲依然飄來。盲姑娘陶醉在她的歌聲里。她兩手合抱成一個拳頭，緊緊地貼著胸口，頭微微昂起，仿佛在遙望著遠方：那流著清泉、灑著陽光、開滿了五彩繽紛的花兒的遠方……從她的清脆而又純美的歌聲里，從她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那個光明燦爛的地方。我知道，在她的憧憬里，這遠方絕不是虛幻的，它足以驅散她眼前的黑暗。唱吧，盲姑娘，有一顆熱戀光明、向往光明的心，你的生命之路是不會黯淡無光的。拉手風琴的是位年輕的母親，她凝視著自己的女兒，手指輕輕地在琴鍵上移動。也許，女兒直到現(xiàn)在，還不知道母親是什么模樣，還不知道陽光是怎么一回事。然而，從這位母親緊抿的嘴角上，從那閃著淚光的眼神里，我知道了她的心思：她要用一顆母親的心，為女兒點燃希望之火。她滿懷深情地拉著琴……20、寫出下列詞語的近義詞。陶醉()純美()憧憬()21、照樣子寫詞語。晚霞似火

________________

________________22、第一自然段中兩處省略號的作用是_________。23、請你用文中的話回答，母親滿懷深情地給女兒拉琴，是因為“______________”。24、對歌聲在文中反復出現(xiàn)的作用，下列理解不恰當的一項是（

）A．作為線索，使全文更加緊湊。B．表現(xiàn)了盲姑娘的音樂天賦。C．烘托人物性格，表現(xiàn)盲姑娘對光明的向往。D．增強了文章的表現(xiàn)力、感染力。25、“我知道，在她的憧憬里，這遠方絕不是虛幻的，它足以驅散她眼前的黑暗?！本渥又械暮诎抵傅氖鞘裁?？___________________習作（1）、題目：在課堂上文章的開頭情節(jié)：在上語文課的時候，學生李剛把一只剛出生幾天的小倉鼠帶進教室，放在抽屜里，小倉鼠吱吱吱的叫聲引起了老師的注意……要求：根據材料展開合理想象，寫一篇完整的記敘文，注意語句通順，不寫錯別字。不少于400字。（2）、題目：那次，我得到了_________要求：橫線上可填“表揚”“批評”“理解”“原諒”“寬恕”等。中心要突出，條理清晰，不少于450字?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除1．

截然

驚惶

恐懼

徘徊

輕易

耽擱

領域

建樹【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“截、惶、恐、擱、域”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C解析：C【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A有誤。似的，拼音：shìde，意思是指表示跟某種事物或情況相似。B有誤。櫸實，拼音：jǔshí。C正確。D有誤。脊梁，拼音：jǐliáng，jǐliang。3．C解析：C【詳解】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。A項，妻涼——凄涼；覆益——覆蓋。B項，寬尉——寬慰。D項，幼椎——幼稚。4．C解析：C【詳解】考查修辭手法。修辭手法是為提高表達效果，用于各種文章或應用文，在語言寫作時表達方法的集合。修辭手法一共有63大類，79小類。通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。選項ABD用的修辭手法是“互文”的手法。C項一共有了三種修辭手法：（1）比擬修辭?！跋鄬Τ觥笔敲鑼懭说膭幼?。擬兩岸青山為兩隊歡迎的人群，夾道歡迎我的行船。（2）借代修辭。孤帆的“帆”，借代指“船"。是用個局部代整體的修辭方式度。（3）襯托修辭。其特點是“烘云回托月”。孤帆一片日邊來，是用日邊的宏大烘托“孤帆“其“孤”。5．C解析：C【詳解】A：語序不當，應該把“滿懷希望地探索”放在“中國科學家開始了”后面。B：搭配不當，應該去掉“后”D：兩面對一面，應該把“能否”改為“能”故答案為C。6．B解析：B【詳解】本題主要考查對標點符號的運用。ACD正確。B選項有誤。提示語在前，提示語后面用冒號，即：我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！?．A解析：A【詳解】本題考查的是對名人名言以及諺語俗語的識記和積累，根據題干的要求進行辨析。根據語境的含義可以得出最符合的語句是A項。A項：“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。”摘自《增廣賢文·上集》解釋：用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花卻總是不開，最后還是枯萎了；而隨意折下來的一只柳條隨意插在地里，從來沒有照料它，幾年過去，卻成了郁郁蔥蔥的柳樹。符合題干的要求，想做的事情沒做成，卻意外做成了其他的事情。B項：“青，取之于藍而青于藍。”意思是比喻人經過學習或教育之后可以得到提高。常用以比喻學生超過老師或后人勝過前人。C項：“書到用時方恨少，事非經過不知難?！敝V語，出自于古代佳句集錦《增廣賢文》中的勉聯(lián)。意思是到了實際要使用的時候，才懊恨書讀得太少，沒有親身經歷過就不知事情的艱難。D項：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”是一個漢語成語，意思是形容應該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。良藥多數是帶苦味的，卻有利于治??；而教人從善的語言多數是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。8．C解析：C【詳解】本題考查句子排序的內容。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。然后據此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再讀語段，檢查確定。瀏覽句子，都在講因為太陽的移動，“我”也跟著移動、旋轉，所以第一句一定會出現(xiàn)太陽，總體敘述，所以“太陽他有腳啊，輕輕地挪移了”為首句。接下來的句子講的都是跟“我”有關的，我們可以代詞開頭往前排，確定⑥為第二句。接著即可根據排除法找到答案。除此之外，這篇文章也是我們學習過的《匆匆》，熟讀原文，即可得到答案。9．

小鳥說

在天空中飛來飛去就是幸福

蜜蜂說

在花朵中采蜜就是幸福【詳解】本題主要考查仿寫句子。“小草說，春日的陽光照在身上就是幸福”例句形式為：“什么說，什么就是幸?！?，結合事物特點進行仿寫，如：細雨說，滋潤萬物就是幸福；白云說，投入天空的懷抱就是幸福。10．

不知秋思落誰家

粉骨碎身渾不怕

休將白發(fā)唱黃雞

滄滄涼涼

探湯

潤物細無聲

良藥苦口利于病

忠言逆耳利于行【詳解】本題考查了學生對于詩歌與名人名言的識記能力。完成此類題目不難，結合學過的課文知識與課外積累，根據題目中的提示將句子補充完整即可。注意不加字不漏字，不寫錯別字。（1）、“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，原文是：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（2）、“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自明代于謙的《石灰吟》，原文是：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（3）、“門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”出自宋代蘇軾的《浣溪沙·游蘄水清泉寺》，原文是：山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（4）、“一兒曰：‘日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？’”出自先秦列子的《兩小兒辯日》，意思是：另一個小孩兒說：“太陽剛出來時涼爽，到了中午的時候熱得如同把手伸進熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠就覺得涼的道理嗎？”（5）、“隨風潛入夜，潤物細無聲”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，原文是：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。（6）、“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”出自《史記·留侯世家》，意思是：良藥多數是帶苦味的，但卻有利于治病；而教人從善的語言多數是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。11．

《三國演義》

羅貫中

諸葛亮

一個人不僅要有智慧，還要善于用人。12．12、

做官

吃

短處

除掉、去掉13、菱角生長在水中卻說成是在土里生長的，這是因為他硬把不知道的說成知道。14、并殼入口

其人自護所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也。”15、不懂裝懂是會鬧笑話的，我們應該虛心學習我們所不知道的，求知是一種美德?！痉治觥孔g文：北方有個自從出生就不認識菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那個人）連角殼一起放進嘴里吃。有的人說：“吃菱角必須去掉殼再吃?！蹦侨藶榱搜陲椬约旱娜秉c，（護住自己的短處），說：“我并不是不知道，連殼一起吃進去的原因，而是想要清熱解毒?！眴柕娜苏f：“北方也有這種東西嗎？”他回答說：“前面的山后面的山，哪塊地沒有呢？”菱角生長在水中,卻說是在土里生長的，這是因為他勉強地把不知道的當作知道的。12、本題需要解釋加點字在文中的意思，這需要學生結合學過的知識和本文內容進行分析，教師可引導學生先說出整篇文章的大概意思，然后再分析單個字的意思。13、本題需要解釋整句話的意思，需要著重注意的點是“而非”和“此……也”，學生不太清楚什么是判斷句，教師可以提醒學生做筆記。14、本題在原文找到并劃線即可。15、本題考查學生概括中心思想的能力，學生需要結合文章主要內容來進行分析。這類題型為開放性題型，學生只要圍繞“知之為知之，不知為不知”這一中心思想言之有理即可。13．C解析：16、

南陽

華山17、

華山在端午節(jié)期間的前兩天有雨

南陽在端午節(jié)期間都是晴天18、出游時需添加衣服，防止受涼，同時帶好雨具。19、C【解析】16、考查了學生從文本中獲取信息的能力。結合“南陽的小明同學報名參加“華山三日游”活動可知，目的地是“華山”，出發(fā)地是“南陽”。17、考查了從文本中獲取信息并進行總結的能力。通過觀察可知，華山在端午節(jié)期間的前兩天多云轉陰，有陣雨；南陽6月20-6月23日都是晴。18、查了學生結合信息解決問題的能力?？山Y合“有雨”及“溫差大”提出相應的建議。19、本題考查常用的求救電話。依據掌握的安全常識，辨析題肢選項，做出正確選擇?；鹁?19，治安報警是110，交通事故是122，醫(yī)療急救是120。14．20、

沉醉

純凈

向往21、

水平如鏡

骨瘦如柴22、表示相關內容的省略23、她要用一顆母親的心，為女兒點燃希望之火24、B25、指解析：20、

沉醉

純凈

向往21、

水平如鏡

骨瘦如柴22、表示相關內容的省略23、她要用一顆母親的心，為女兒點燃希望之火24、B25、指盲姑娘因殘疾而遇到的失敗、困難、挫折、打擊?！痉治觥?0、本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。陶醉：表示很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中，沉醉于某種事物或境界里，以求得內心的安慰。近義詞是沉迷、耽溺、著迷、入迷、迷戀、沉浸、沉溺、沉醉純美：就是純真而美麗的意思。近義詞是美麗、甜美、純真憧憬：意思是對某種事物的期待與向往。近義詞是向往、遐想、期待、期望、神往21、本題考查的是詞語仿寫。根據題干的要求進行分析和仿寫，是含有比喻的詞語，類似的詞語有：光陰似箭、熱情似火、繁花似錦等。22、本題考查的是對標點符號的理解和分析。結合原文的語境“在那遙遠的地方，清泉在流淌，陽光在歌唱，心兒呀，飛向那遙遠的地方……”和“在那遙遠的地方……”可以得出這兩處的省略號都表示內容的省略。23、本題考查的是對文段內容的分析和理解。結合原文的內容“她要用一顆母親的心，為女兒點燃希望之火。她滿懷深情地拉著琴……”可以得出母親滿懷深情地給女兒拉琴，是因為她要用一顆母親的心，為女兒點燃希望之火。24、本題考查的是對文段內容的分析和理解。結合原文的內容歌聲在文中反復出現(xiàn)，理解不正確的是B項，這里并不是表現(xiàn)了盲姑娘的音樂天賦。這里反復出現(xiàn)是因為要表現(xiàn)盲姑娘對音樂的熱愛。25、本題考查的是開放性題目。根據文段的內容進行分析，根據原文的內容“從她的清脆而又純美的歌聲里，從她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那個光明燦爛的地方。我知道，在她的憧憬里，這遠方絕不是虛幻的，它足以驅散她眼前的黑暗。”可以得出句子中的黑暗指的是指盲姑娘因殘疾而遇到的失敗、困難等。圍繞這個方面來展開描寫即可，注意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。15．范文：那一次，我得到了表揚生活中的點點滴滴仿佛是一個個美妙的音符，連起來就是一首永遠也奏不完“金樂曲”。那是第一次我得到了表揚。那天，陽光明媚，微風徐徐。隨著清脆的上課鈴聲響，語文課解析：范文：那一次，我得到了表揚生活中的點點滴滴仿佛是一個個美妙的音符，連起來就是一首永遠也奏不完“金樂曲”。那是第一次我得到了表揚。那天，陽光明媚，微風徐徐。隨著清脆的上課鈴聲響，語文課開始了?！斑@篇列夫·托爾斯泰寫的文章主要內容是什么呢？誰來回答？”一大批語文迷齊刷刷地舉