2019年10月自考00034社會(huì)學(xué)概論真題與答案

全國(guó)2019年10月高等教育自學(xué)考試

社會(huì)學(xué)概論試題

課程代碼：00034

諳考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上。

選擇題部分

注意事項(xiàng)：

I.答胭前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、席號(hào)證號(hào)用怨色字跡的簽字筆或鋼筆

填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上，

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)徐黑如需改動(dòng)，用橡

皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能掙在試題卷上“

一、單項(xiàng)選擇題:本大題共30小題,每小題1分，共30分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)

是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

1.揭示出為什么是這個(gè)而不是其他現(xiàn)象能在當(dāng)時(shí)發(fā)揮特定作用,是一種

A.歸納分析B.功能分析C.歷史分析D.演繹分析

2.馬克思?韋伯為r避免德國(guó)人文學(xué)派和歷史學(xué)派的個(gè)體化和特殊化的研究方法，提出一個(gè)

關(guān)鍵性的概念匚具，即

A.社會(huì)行動(dòng)類型B.理想類則C.理解社會(huì)學(xué)I）,社會(huì)事實(shí)

3.達(dá)倫多夫的社會(huì)學(xué)理論是

A.符號(hào)沖突論B.功能沖突論

C.辯證沖突論D.理解沖突論

4.社會(huì)學(xué)家安東尼?吉登斯來(lái)自于

A.奧地利B.英國(guó)C德國(guó)D.法國(guó)

5.1903年,將斯賓塞的《社會(huì)學(xué)研究》翻譯為《群學(xué)肄空》并出版的是

A.嚴(yán)匆氏康有為C.譚嗣同D.章太炎

6.借用中醫(yī)學(xué)的術(shù)語(yǔ)“五臟六腑??比喻社會(huì)學(xué)建設(shè)的學(xué)者是

A.費(fèi)孝通B.孫本文C.吳文藻D.言心哲

7.在社會(huì)學(xué)的研究功能中,那些為「解和掌握發(fā)生「什么事、什么情況而進(jìn)行的探索性研究屬尸

A.預(yù)測(cè)性功能B.解擇性功能

C.規(guī)范性功能D.描述性功能

浙00034#社會(huì)學(xué)概論試題第I頁(yè)（共5頁(yè)）

8.用野調(diào)查指的是

A.問(wèn)卷洞杳B.抽樣調(diào)查C.社會(huì)實(shí)驗(yàn)D.實(shí)地研究

9.社會(huì)學(xué)研究的一般程序有

A.兩個(gè)階段B.三個(gè)階段C.四個(gè)階段D.五個(gè)階段

0.在社會(huì)領(lǐng)域不斷建立和完善各種能夠合理配置資源和機(jī)會(huì)的社會(huì)體制和運(yùn)行機(jī)制，稱為

A.社會(huì)結(jié)構(gòu)B.社會(huì)管理C.社會(huì)建設(shè)D.社會(huì)治理

1.組成文化的最小單位是

A.文化細(xì)胞R.文化特質(zhì)C.文化集叢D.文化模式

2.個(gè)人所帶有的一種由上代為下代提供的、有利于人類從事社會(huì)活動(dòng)的特殊遺傳索質(zhì).是指

社會(huì)化的

A.生物因索R.環(huán)境因素C.文化因素D.技術(shù)因素

3.根據(jù)角色規(guī)庵化程度的不同，可以將角色劃分為

A.規(guī)定性角色與開(kāi)放性角色B.功利性角色與表現(xiàn)性角色

C.群體角色與個(gè)人角色D.先骯角色與自致角色

4.農(nóng)村中的左鄰右舍幫助鄉(xiāng)里將病危老人送往山外醫(yī)院救治,屬于

A.契約式合作B.制度化的傳統(tǒng)合作

C.自發(fā)性合作D.指導(dǎo)性合作

5.個(gè)人空間理論的提出者是

A.米德B.托馬斯C.庫(kù)利D.霍爾

6.以個(gè)人進(jìn)出該社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的難易程境的不同來(lái)區(qū)分.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的形態(tài)可以分為

A.檜固形態(tài)和松散形態(tài)B.互利形態(tài)和互補(bǔ)形態(tài)

C.強(qiáng)勢(shì)形態(tài)和弱勢(shì)形態(tài)D.封閉形態(tài)和開(kāi)放形態(tài)

7.失去家中獨(dú)生子女的家庭被稱為

A.丁克家庭B.斷代家庭C.失獨(dú)家庭D.殘缺家庭

8.由薩姆納最先提出的群體類型是

A.成員群體和叁照群體B.內(nèi)群體和外群體

C.大群體和小群體D.初級(jí)群體和次級(jí)群體

9.科乂制的提出昔是

A.摩爾斯B.馬克斯?韋伯C.洛斯奇D.布勞

20.在組織管理理論中，巴納德和麥克番戈的理論屬于

A.組織行為理論B.權(quán)變理論

C.科學(xué)管理理論D.人際關(guān)系理論

浙00034#社會(huì)學(xué)概論試題第2頁(yè)（共5頁(yè)）

21.在對(duì)集體行動(dòng)的解祥中，奧爾森提出的是

A.價(jià)值累加理論B.烏合之眾理論

C.搭便車?yán)碚揇.資源動(dòng)員理論

22.屬于現(xiàn)代學(xué)校教育潛功能的是

A.社會(huì)選拔B.社會(huì)化

C.知識(shí)技術(shù)創(chuàng)新I).建立未來(lái)人際關(guān)系

23.在對(duì)教育不平等的社會(huì)學(xué)分析中，保羅?威利斯的主要觀點(diǎn)是

A.對(duì)制度化教育的批判B.教育與文化資本

C.勞工階層子弟的“亞文化”I).教育與社會(huì)流動(dòng)

24.在城鄉(xiāng)基層社區(qū)中社區(qū)居民依靠社區(qū)FI身力量，在政府和其他組織機(jī)構(gòu)的支持F,推動(dòng)社

區(qū)有計(jì)劃地社會(huì)變遷，改善社區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化狀況，提高社區(qū)居民的生活質(zhì)曼，這是

A.社區(qū)建設(shè)B,社區(qū)發(fā)展C.社區(qū)管理D,社區(qū)建構(gòu)

25.勒?柯布西耶從城市規(guī)劃視覺(jué)角度提出的城市群研究理論是

A.田園城市理論B.組合城市理論

C.區(qū)域整體發(fā)展理論D.城市集中發(fā)展理論

26.國(guó)務(wù)院第十六次常務(wù)會(huì)議審議通過(guò)了《中國(guó)21世紀(jì)議程》。這是在

A.1978年B.1980年C.1989年D.1994年

27.功能主義和沖突論的社會(huì)分層理論，在20世紀(jì)60年代進(jìn)行過(guò)激烈爭(zhēng)論，此后，產(chǎn)生了一

種折中的社會(huì)分層理論,其代表人物是

A.格爾哈特?倫斯基B.K.戴維斯

C.W.摩爾I).達(dá)倫多夫

28.社會(huì)失危會(huì)使人們處「失范性緊張狀態(tài)，為緩解這種緊張,默頓認(rèn)為人們的適應(yīng)方式可能有

A.三種B.四種C.五種D.六種

29.對(duì)社會(huì)發(fā)展總的方向、大目標(biāo)、主要步驟與重大措施的設(shè)想.稱為

A.社會(huì)發(fā)展愿景B.社會(huì)發(fā)展計(jì)劃

C.社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略D.社會(huì)發(fā)展策略

30.中煙的社會(huì)現(xiàn)代化起步階段開(kāi)始于

A.1840年R.1890年C.1911年D.1949年

浙00034#社會(huì)學(xué)概論試題第3頁(yè)(共5頁(yè))

二、多項(xiàng)選擇題:本大題共5小題,每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩

項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。

31.斯賓塞的社會(huì)學(xué)理論主要包括

A.社會(huì)靜力學(xué)B,社會(huì)動(dòng)力學(xué)C.社會(huì)有機(jī)體論

D.社會(huì)進(jìn)化論E.社會(huì)結(jié)構(gòu)論

32.社會(huì)學(xué)方法論探討的主要問(wèn)題有

A.社會(huì)現(xiàn)象的性質(zhì)

B.社會(huì)學(xué)的研究方法和基本假設(shè)

C.價(jià)值在社會(huì)研究中的作用

D.經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的解釋

E.研究方式和研究技術(shù)

33.社會(huì)化的類型包括

A.基本社會(huì)化B.繼續(xù)社會(huì)化C.再社會(huì)化

D.正向社會(huì)化E.反向社會(huì)化

34.消費(fèi)的特征體現(xiàn)為消費(fèi)的

A.政治屬性B.經(jīng)濟(jì)屈性C.心理屬性

D,社會(huì)屬性E.文化屬性

35.社會(huì)問(wèn)題研究的理論主要有

A.社會(huì)病理學(xué)B.社會(huì)解組理論C.價(jià)值沖突理論

D.行為偏差理論E.社會(huì)建構(gòu)理論

非選擇題部分

注意事項(xiàng)：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙J不能答在試題卷匕,

三、簡(jiǎn)答題:本大題共5小題,每小題6分，共30分。

36.簡(jiǎn)述社會(huì)學(xué)創(chuàng)立的加史條件,

37.簡(jiǎn)述中國(guó)的人口問(wèn)題J

38.簡(jiǎn)述家庭與婚姻的理論解釋

39.簡(jiǎn)述社區(qū)的功能。

40.簡(jiǎn)述社會(huì)控制的特點(diǎn).

浙00034#社會(huì)學(xué)概論試題第4頁(yè)（共5頁(yè)）

四、論述題:本大題共3小題,每小題10分，共30分。

41.試述定性分析與定量分析的關(guān)系.

42.試述家庭功能的變化,

43.試述馬克思和恩格斯的社會(huì)分工理論

浙00034年社會(huì)學(xué)概論試題第5頁(yè)（共5頁(yè)）

三、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分。共30分)

36.【題干】簡(jiǎn)述社會(huì)學(xué)創(chuàng)立的歷史條件

【答案】

⑴社會(huì)變革的需要；

(2)自然科學(xué)發(fā)展的推動(dòng)；

(3)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)研究的積累；

(4)社會(huì)研究先驅(qū)奠定的社會(huì)思想基礎(chǔ)。

【考點(diǎn)】社會(huì)學(xué)的創(chuàng)立

37.【題干】簡(jiǎn)述中國(guó)人口問(wèn)題

【答案】

1.人口素質(zhì)問(wèn)題。

2.人口流動(dòng)迅猛。

3.人口分布失衡。

4.人口老齡化加速。

5.人口性別失衡。

【考點(diǎn)】社會(huì)的基本要素

38.【題干】簡(jiǎn)述家庭與婚姻的理論解釋

【答案】

⑴結(jié)構(gòu)功能主義分析：

功能主義者強(qiáng)調(diào)家庭的功能——社會(huì)化、情感支持和相互陪伴、性規(guī)則及經(jīng)濟(jì)

合作等對(duì)整個(gè)社會(huì)的福祉及平穩(wěn)運(yùn)行非常重要。

⑵社會(huì)沖突論：

同結(jié)構(gòu)——功能論一樣，社會(huì)沖突論將家庭看作是我們生活的中心。然而，沖

突論強(qiáng)調(diào)，家庭中兩性以不同的方式彼此競(jìng)爭(zhēng)，在這一過(guò)程中，有些家庭成員

比另一些人從家庭中的獲益要多。他們指出，家庭的歷史，同樣也是女性被男

性統(tǒng)治的歷史。這一視角指出了家庭導(dǎo)致社會(huì)不平等的原因，而不是血緣關(guān)系

如何有益于社會(huì)。沖突論者批判了父系繼嗣制、男權(quán)制。

【考點(diǎn)】家庭與婚姻的理論解釋

39.【題干】簡(jiǎn)述社區(qū)的功能

【答案】

⑴經(jīng)濟(jì)生活功能：社區(qū)具有一套生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi)的體系，通過(guò)生產(chǎn)或

進(jìn)口，滿足社區(qū)成員的需求，這是社區(qū)的首要功能；

(2)社會(huì)化功能：社區(qū)具有一系列的組織和設(shè)施，將社區(qū)共有的價(jià)值觀念、行為

規(guī)范、基本常識(shí)等傳遞給下一代社區(qū)成員，使他們能夠融入到社區(qū)生活中來(lái)。

(3)社會(huì)控制功能：任何社區(qū)都會(huì)對(duì)其社區(qū)成員偏離社會(huì)規(guī)范的行為施以某種形

式的制裁，以督促人們遵守社會(huì)規(guī)范，維護(hù)社區(qū)的社會(huì)秩序。

(4)社會(huì)參與功能：社區(qū)可以向社區(qū)成員提供生活和交往的場(chǎng)所、設(shè)施和途徑，

幫助社區(qū)成員參與社區(qū)事務(wù)以及更大范圍的社會(huì)事務(wù)。

⑸社會(huì)保障功能：社區(qū)可以提供一套社會(huì)保障體系，以幫助社區(qū)中遇到問(wèn)題、

需要求助的社區(qū)成員，如社會(huì)救濟(jì)。

【考點(diǎn)】社區(qū)的概念和功能

40.【題干】簡(jiǎn)述社會(huì)控制的特點(diǎn)

【答案】

(1)普遍性。

(2)規(guī)范性。

(3)多重性。

【考點(diǎn)】什么是社會(huì)控制

四、論述題(本大題共3題，每題10分，共30分)

41.【題干】試述定性分析與定量分析的關(guān)系。

【答案】

①區(qū)別：定性分析與定量分析實(shí)質(zhì)性的區(qū)別體現(xiàn)為數(shù)據(jù)化或非數(shù)據(jù)化。

兩者的區(qū)別主要體現(xiàn)在：

A.著重點(diǎn)不同。定性分析著重事物質(zhì)的方面;定量分析著重事物量的方面。

B.依據(jù)不同。定量分析的主要是調(diào)查得到的現(xiàn)實(shí)資料數(shù)據(jù);定性分析依據(jù)的是大

量歷史事實(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)資料。

C.手段不同。定量分析主要適用經(jīng)驗(yàn)測(cè)量、統(tǒng)計(jì)分析和建立模型等方法;定性分

析則主要運(yùn)用邏輯推理、歷史比較法等方法。

D.學(xué)科基礎(chǔ)不同。定量分析是以概率論、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)為基礎(chǔ);定性分析則以