《葉圣陶先生二三事》(第一課時)課件

13葉圣陶先生二三事第一課時精彩開篇詞懷著對一代宗師葉圣陶先生的崇敬之心，翻開葉老的文集，躍入眼簾的是一個個鮮靈的故事，透過一篇篇文章，看到的是他那大海般寬容的胸懷，那天地般博大的愛。葉圣陶先生從事和關(guān)注教育工作70余年，是我國現(xiàn)代文化史上的巨子。他思想博大精深，著作等身，在文化教育界獨領(lǐng)76年的風(fēng)騷，既體現(xiàn)了教育家葉圣陶先生的教育個性，又體現(xiàn)了寬廣的時代教育背景和文化內(nèi)涵。今天，就讓我們走進這位文化巨子，感受他的魅力與風(fēng)采。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)真閱讀課文，了解文中所記葉圣陶先生的語文觀點。2.理解文章，掌握本文對人物以小見大的刻畫方法。3.領(lǐng)會本文行文平易、內(nèi)涵深厚的寫作特點。4.學(xué)習(xí)葉圣陶先生待人寬、律己嚴(yán)的過人品性。一、新課導(dǎo)入大家看我們語文課本封面的“語文”二字，知道是誰寫的嗎？它出自我們的教育家葉圣陶先生之手。字體渾厚圓潤，氣概凜然，正如葉老先生的品格：寬厚待人，嚴(yán)于律己。今天,讓我們一起跟隨張中行先生，看看他眼中的葉圣陶先生。草率()生疏()商酌()懇切()譬如()朦朧()累贅()拖沓()妥帖()誨人不倦()不恥下問()鞠躬盡瘁()顛沛流離()二、自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習(xí)與交流1.朗讀課文,圈畫文中生字詞。shuàishūzhuókěnpìrúlóngzhuìtàtuǒtiēhuìjuànchǐjūgōngjìncuìdiānpèiliúlí2.根據(jù)下面意思,寫出相關(guān)的詞語。(1)輕率，不慎重，做事不認(rèn)真，敷衍了事。()(2)樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。()(3)商量斟酌。()(4)不辭辛苦，勤勤懇懇，竭盡全力，貢獻出全部精神和力量，一直到死為止。()(5)由于災(zāi)荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。形容生活艱難，四處流浪。()(6)形容做事拖拉，不爽利，不簡潔。（

）草率不恥下問商酌鞠躬盡瘁顛沛流離拖沓3.葉圣陶簡介葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞，字秉臣，著名作家、教育家、編輯家、文學(xué)出版家和社會活動家。1916年，進上海商務(wù)印書館附設(shè)尚公學(xué)校執(zhí)教，推出第一個童話故事《稻草人》。1918年，發(fā)表第一篇白話小說《春宴瑣譚》。1923年，發(fā)表長篇小說《倪煥之》。解放后，葉圣陶曾擔(dān)任出版總署副署長、人民教育出版社社長、教育部副部長。代表作品：短篇小說集《隔膜》，長篇小說《倪煥之》，散文集《腳步集》《西川集》，童話集《稻草人》《古代英雄的石像》等，并編輯過幾十種課本，寫過十幾本語文教育論著。4.作者簡介張中行（1909—2006），原名張璇，學(xué)名張璿，河北省香河縣人，著名學(xué)者、哲學(xué)家、散文家。主要從事語文、古典文學(xué)及思想史的研究。曾參加編寫《漢語課本》《古代散文選》等。合作編著有《文言文選讀》《文言讀本續(xù)編》；編著有《文言常識》《文言津逮》《佛教與中國文學(xué)》等；代表作有隨筆集《負(fù)暄瑣話》等。三、自學(xué)指導(dǎo)(二)——合作與探究(一)整體感知再讀課文,了解本文主要內(nèi)容，并思考下列問題：1.課文寫了關(guān)于葉圣陶先生的幾方面的內(nèi)容?【交流點撥】兩方面：待人寬；律己嚴(yán)。2.請理清文章的思路?！窘涣鼽c撥】第一部分（第1段）：葉老去世自己內(nèi)心的悲哀。第二部分（第2段）：總寫葉圣陶先生的品德有過人之處。第三部分（第3-5段）：詳寫葉圣陶先生待人寬的一面。第四部分（第6-8段）：詳寫葉圣陶先生律己嚴(yán)的一面。第五部分（第9段）：談學(xué)習(xí)和仿效葉先生品德的思考。(二)深層探究1.作者寫這篇文章的緣由是什么？【交流點撥】葉圣陶先生去世了，作者內(nèi)心無比悲哀，寫此文以示紀(jì)念。2.本文記述了葉圣陶先生哪些品德？分別用了哪些事例來體現(xiàn)？【交流點撥】待人寬和律己嚴(yán)兩方面品德。待人寬：（第3段）修改文章；（第4段）送客；（第5段）復(fù)信；律己嚴(yán)：（第6段）寫話重風(fēng)格；（第7段）文風(fēng)重簡潔；（第8段）寫作求完美。四、拓展延伸在本文中作者引用了大量的名人名言，積累下來，并說說它們的意思，小組中進行交流。

【交流】1.躬行君子，則吾未之有得：做一個身體力行的君子