小學詞語歸類積累方法

PAGEPAGE4怎樣積累詞匯同學們都知道，文章是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語組成的。這說明詞語是作文的基礎，要寫好作文，就必須積累豐富的詞匯。像建筑工人蓋房一樣，先要準備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建筑材料，才能建造好高樓大廈。怎樣積累詞匯呢？1．多認識事物，注意積累表示名稱的詞語。世界上事物的名稱實在太多。就拿我們天天讀的“書”來說，就有十多種名稱：有專供學生上課用的“教科書”，有供老師備課用的“參考書”，有供不識字的小朋友看的“小人書”，有供同學們課外讀的“課外書”，有供查找資料用的“工具書”，有按系列成套編寫的“系列叢書”，還有古代專講用兵作戰(zhàn)的“兵書”，用藥治病的“醫(yī)書”，按我國傳統(tǒng)裝訂法裝訂的、線露在外面的“線裝書”等等。對這些書，只有有了一定的認識，才能將它們分辨清楚，也才能準確地說、寫出它們的名稱。如果在日常生活學習中，我們多認識事物，隨時隨地掌握常見的各種事物的名稱，就能增長知識，擴大眼界，就能豐富我們的詞匯，促進語言和思維的發(fā)展。我國兩千多年以前的教育家孔子，就主張學生要積累詞匯，要“多識于鳥獸草木之名”。多掌握一些自然景物的名稱，他認為這對發(fā)展學生語言和思維是很有好處的。在同學們學過的古詩詞里，就有不少帶鳥名、花名、山名、地名的詞語，描寫大自然的美麗景色，歌頌祖國的大好山河，表達作者豐富的思想感情。如下列例句中加粗的詞語。帶有鳥名的：①兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。②孔雀東南飛，五里一徘徊。③故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。④泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。帶有花名的：①忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。②春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。③待到重陽日，還來就菊花。④人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。帶有山名的：①不識廬山真面目，只緣身在此山中。②采菊東籬下，悠悠見南山。③京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。④未到江南先一笑，岳陽樓上對君山。帶有江河名的：①白日依山盡，黃河入海流。②孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。③天邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾流。④天門中斷楚江開，碧水車流至此回。帶有地名的：①故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。②長安一片月，萬戶搗衣聲。③秋風吹不盡，總是玉關情。④云開遠見漢陽城，猶是孤帆一日程。在日常生活中，我們要與各種不同身分的人打交道。見面的第一句話就是稱呼，怎樣稱呼才符合別人的身分，才有禮貌，才合乎常情呢？因此，平時我們也要注意留心這方面的詞語。例如：在父母身邊，你是爸媽的（兒子）；在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孫子）；在叔叔面前，你是叔叔的（侄子）；在舅舅家里，你是舅舅的（外甥）。在列車上，你是（乘客）；在商店里，你是（顧客）；在旅館里，你是（旅客）；在公園里，你是（游客）；在汽車上賣票的叫（售票員）；在招待所服務的叫（服務員）；在機關里履行公務的叫（公務員）；在商店里賣貨的叫（售貨員）；在火車廂里值班的叫（列車員）；在運動場上比賽的叫（運動員）；在農場飼養(yǎng)牲口的叫（飼養(yǎng)員）。對日常接觸的各種物體，使用的各類用品，也要能準確地說、寫出其名稱。如我們時時刻刻在使用的桌子就名目繁多。從形狀上講，有圓桌、方桌、條桌、三屜桌、五屜桌、橢圓桌、八仙桌。從用途上講，名稱就更多了。如：老師講課用的叫講桌。學生上課用的叫課桌。家里學習用的叫書桌。機關辦公用的叫辦公桌。娛樂用的叫麻將桌。開會時用的叫會議桌。食堂、飯館用的叫餐桌。想一想，練一練：（1）按要求寫出動植物的名稱。①10種樹的名稱：②10種花的名稱：③10種蔬菜的名稱：④10種水果的名稱：⑤10種鳥的名稱：⑥10種獸的名稱：⑦10種魚的名稱：⑧10種昆蟲的名稱：（2）你知道多少不同牌號的汽車？不同型號的飛機？不同型號的輪船？把它們的名稱寫出來。（3）你家里有哪些電器設備？把它們的名稱寫下來：（4）分別寫出下列物體或用品各種部件的名稱，不會的去請教爸爸媽媽或師傅。①你的襯衣的部件名稱：②你的長褲的部件名稱：③你的書包的部件名稱：④你的文具盒的部件名稱：⑤你的床的部件名稱：⑥你冬天蓋的被子的部件名稱：⑦你穿的鞋的部件名稱：⑧你喜歡的一個玩具的部件名稱：（5）我國有著名的東、南、西、北、中五岳名山，你知道嗎？請?zhí)钤谙旅娴睦ㄌ柪?。它們是：東岳（）南岳（）西岳（）北岳（）中岳（）2．多觀察事物，注意積累描繪事物的詞語。人物千人千面，景物千姿百態(tài)，事物千變萬化，怎樣真實地、栩栩如生地把他（它）們的外貌、姿態(tài)、變化描繪出來呢？一是要多觀察，看清楚是什么樣。是高、是矮？是胖，是瘦？是長、是短？是方、是圓？是粗、是細？是紅、是綠？是黃、是紫？是白、是黑？一是要觀察得仔仔細細，看得清清楚楚。二是要注意積累描繪事物的詞語。掌握了一定數(shù)量的描寫人和事物的形狀、性質或狀態(tài)的詞語，就能把觀察到的事物具體、形象地描繪出來。漢語中這類詞語浩如煙?！，F(xiàn)將同學們在小學語文教材里學過的部分詞語歸類列舉。這既可供同學們作文時參考選用，又可給同學們積累詞匯打個基礎。描寫自然景色的：山清水秀風景秀麗萬物爭春青山綠水春意盎然春暖花開綠草茸茸湖光山影香飄蝶舞郁郁蔥蔥水平如鏡萬紫千紅芳草如茵婀娜多姿銀裝素裹綠樹成蔭風景如畫五彩繽紛桃紅柳綠春色滿園五光十色桃李芬芳碧波蕩漾千姿百態(tài)百花齊放含苞待放五顏六色繁花似錦色彩斑斕絢麗多姿鳥語花香翠色欲流詩情畫意（4）按要求寫詞語，看誰寫得多？①歌頌改革開放的詞語：②講市場繁榮的詞語：③描寫農村風光的詞語：④講商店生意興隆的詞語：（5）你能寫出下列動物的叫聲嗎？小狗（汪汪） 青蛙（）小貓（） 蟬兒（）小羊（） 蟋蟀（）小雞（）公雞（）小鴨（） 烏鴉（）3．多分析事物，注意積累表示事物動態(tài)的詞語。世界上的一切事物，時時刻刻都在運動和變化。我們怎樣才能把它們的動態(tài)寫出來呢？一是在觀察周圍事物的時候，要特別留心事物處于動態(tài)時的特征；二是要掌握一定數(shù)量的能準確描繪事物動態(tài)的動詞。同學們學過的《小英雄雨來》一課中有一句寫雨來游水的話：“雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。”這句話，抓住雨來游水時動作的特點，用“抖”、“抹”、“吹”、“望”、“笑”等五個準確的動詞，寫出了雨來出水時的五個連續(xù)動作，把雨來天真、活潑、頑皮的性格描繪得栩栩如生。可見，我們要把事物的動態(tài)寫得形象逼真，除了觀察、分析事物的動態(tài)特征外，還必須積累一定數(shù)量的描寫動態(tài)的詞語。這方面的詞語是非常豐富的，只要同學們做有心人，隨時可以收集。下面略舉幾例：1、寫眼睛“看”的動作的詞就有幾十個：如：看 瞧 望 見 觀 盯 瞪瞄 顧 瞥 看見 觀看 察看

細看 觀察 探望 仰望 眺望 張望 觀望 斜視 凝視 巡視怒視 窺視 俯視 鳥瞰 瞻仰 打量 測覽

2、表示“想”的心理活動的詞：如：想念 沉思 心想 考慮懷念 尋思 幻想 思索惦念 心思 聯(lián)想 惦記思念冥思 妄想 回想3、寫“手”的動作的詞：如：拉 拿 抱 扶 推 摸 打 擦揍 擰 捧 端 捉 扒 抓 捶抬 拎 扔 撿 丟 掂 挑 舉按 捏 拍 畫 寫 掏 搶 彈想一想，練一練：（1）按要求寫動詞，各寫10個。①寫“頭”的動作的詞：如抬頭_____________________________②寫“手”的動作的詞：___________________________________③寫“腳”的動作的詞：___________________________________（2）你能寫出10個寫“嘴”的動作的詞嗎？如：吃___________________________________________________（3）表示“想”的心理活動的詞語，你能寫出15個嗎？如：思念_________________________________________________4．多聽聽音響，注意積累摹擬聲音的詞語。怎樣把文章寫得有聲有色呢？除了抓住事物的形象特征進行具體的描繪外，還要注意傾聽它們發(fā)出來的各種各樣的聲音，把聲音用文字描寫出來，讓人有“如聞其聲”的感覺。因此，我們平時除要“眼觀四面”外，還要注意“耳聽八方”，傾聽周圍各種各樣的聲音。聽它們的音色、音量有什么區(qū)別，聽它們抑揚頓挫的變化規(guī)律，聽這些聲音表達了什么樣的思想感情。然后，把聽到的聲音記下來，用象聲的詞語（也就是象聲詞）描繪出來。這樣，文章就會真的有聲有色了。如下面的例段：“你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾?！边@里描寫的是海底世界中動物的聲音。我們雖然沒到過海底，但讀這段話時，就像真的聽到了海底動物的竊竊私語。這就是“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”等象聲詞的作用。在我們學過的課文里有不少的象聲詞，如《小英雄雨來》一課就用了如下形形色色的象聲詞：嗡嗡嗡嗡的說話聲；嘩啦嘩啦的翻課本聲；吱扭、哐啷的開門、關門聲；咕咚咕咚的跑步聲；日本鬼子唔哩哇啦的叫聲；槍栓喀啦的響聲；嗖嗖的子彈聲；嗚嗚的哭聲；雨來嘟嘟嚷嚷的說話聲；兩人嘰嘰咕咕的耳語聲……這些聲音把文章里人物的身分、人數(shù)的多少、音量的大小，語調的輕重緩急部描繪得非常具體逼真。想一想，練一練：（1）在括號里填上動物的叫聲。①小狗（汪汪汪） ②小貓（）③小雞（）④母雞（）⑤公雞（） ⑥小羊（） ⑦小牛（）⑧小鳥（）⑨小鴨（）⑩小鴿（）（2）在括號里填上恰當?shù)南舐曉~。（噼噼啪啪）的鞭炮聲（）的機槍聲（）的飛機聲（）的大炮聲（）的鐘表聲（）的鈴聲（）的樹葉聲（）的汽笛聲（）的拖拉機聲（）的喇叭聲（）的流水聲（3）在括號里填上表示緊急心情的象聲詞。（）電鈴聲 （）皮鞋聲（）敲門聲 （）喘氣聲（）叫喊聲 （）汽車聲

5．多讀多記憶，注意積累寓意深刻的成語。成語是漢語詞匯海洋里的珍珠。它寓意深刻、內容豐富，讀起來朗朗上口，用起來言簡意明。如果我們能掌握大量的成語，對我們說話、作文都是很有好處的。成語之多，浩如煙海，僅一本《漢語成語大詞典》就收有17000個。在我們小學語文教材里也用了不少的成語。如十二冊老舍寫的《風》這篇課文中就用了如下八個成語：七零八散、四面八方、天昏地暗、日月無光、驚濤駭浪、鬼哭神號、橫行無忌、雞毛蒜皮。成語這么多，怎樣記憶和積累呢？成語一般是由四個字組成，而且在語法結構和選詞組合上多數(shù)有一定的規(guī)律，且排列有趣?，F(xiàn)在我們根據(jù)成語結構選詞組合的特點進行分類收集。這樣便于查找，也便于記憶。下面整理一部分常用成語，為同學們積累成語引路。（1）帶數(shù)字的成語。例：①“一”字開頭的 一五一十一分為二 一目了然一絲不茍 一團和氣 ②“二字開頭的二話不說二人同心二虎相斗二龍戲珠二八女郎（有300多個）③“三”字開頭的

三五成群 三更半夜三令五申三心二意三言兩語④“四”字開頭的四面八方四舍五入四體不勤四海為家四通八達⑤“五”字開頭的 五花八門五光十色五谷豐登五彩繽紛五味俱全⑥“六”字開頭的六月飛霜六親不認六神無主六朝金粉六韜三略⑦“七”字開頭的 七嘴八舌七零八落七竅生煙七手八腳 七言八語 ⑧“八”字開頭的八仙過海八面玲瓏八面見光八音齊奏八病九痛⑨“九”字開頭的 九霄云外九死一生九天攬月九九歸一 九流三教 ⑩“十”字開頭的十萬火急十拿九穩(wěn)十指連心十全十美十載寒窗“百”字開頭的 百折不撓百年大計百花齊放百發(fā)百中 百煉成鋼 ⑿“千”字開頭的千人一面千家萬戶千方百計千軍萬馬千變萬化⒀“萬”字開頭的 萬無一失萬馬奔騰萬水千山 萬古長青萬事大吉

⒁?guī)А扒?、萬”字的千言萬語千秋萬代千變萬化千真萬確千軍萬馬（2）帶常用字的成語例：①帶“人”字的人才濟濟助人為樂好為人師人山人海任人為賢不近人情人之常情引人入勝舍己為人人定勝天成人之美以理服人人歡馬叫誨人不倦平易近人（此類有200多個）②帶“天”字的

天長地久人定勝天翻天覆地天倫之樂無法無天謝天謝地天昏地暗歡天喜地驚天動地天理良心冰天雪地頂天立地天府之國鋪天蓋地改天換地③帶“不”字的不足為奇贊不絕口攻無不克不計其數(shù)微不足道戰(zhàn)無不勝不勞而獲奮不顧身出其不意不由自主身不由己言行不一不遠萬里漫不經心一塵不染④帶“而”字的公而忘私 挺身而出 不謀而合視而不見 揚長而去 半途而廢華而不實 不約而同 知難而進學而不厭 乘虛而入 不歡而散望而生畏 量力而行 適可而止⑤帶“之”字的持之以恒 無價之寶 總而言之言之有理 井底之蛙 取而代之置之度外 千里之行 敬而遠之來之不易 不義之財 兼而有之當之無愧 小人之心 等而下之⑥帶“如”字的如饑似渴 稱心如意 堅如磐石如獲至寶 心急如火 了如指掌如聞其聲 表里如一 勢如破竹如魚得水 度日如年 心如刀割如臨大敵 一見如故 恰如其分（3）帶動物名稱的成語鴉雀無聲 守株待兔 千軍萬馬鶯歌燕舞 驚弓之鳥 葉公好龍龍騰虎躍 井底之蛙 一丘之貉牛鬼蛇神 甕中之鱉 盲人摸象狼狽為奸 打草驚蛇 太公釣魚（4）帶同義詞的成語歌功頌德 移風易俗 左顧右盼 山窮水盡

冥思苦想 胡思亂想 呼風喚雨 足智多謀 察顏觀色 鳴冤叫屈

（5）帶反義詞的成語以少勝多 公而忘私 憶苦思甜 去偽存真揚長避短 大公無私

聲東擊西 推陳出新

口是心非 因小失大

（6）還有一類結構特殊的成語不是四個字組成的，是由上下兩部分構成的，或上三字，下三字；或上四字，下四字；或上五字，下五字；也有上七字，下七字的。這類成語其實大多數(shù)是膾炙人口的詩句民諺，有的廣為流傳，成了人們的熟語。例：①吃一塹，長一智。②聽其言，觀其行。③求大同，存小異。④雷聲大，雨點小。⑤掛羊頭，賣狗肉。⑥前怕狼，后怕虎。⑦既來之，則安之。⑧言必信，行必果。例：①千里之行，始于足下。②前人栽樹，后人乘涼。③百尺竿頭，更進一步。④只見樹木，不見森林。⑤太公釣魚，愿者上鉤。⑥流水不腐，戶樞不蠹。⑦鞠躬盡瘁，死而后已。⑧成事不足，敗事有余。⑨言者無罪，聞者足戒。⑩不入虎穴，焉得虎子。三天打魚，兩天曬網。三十六計，走為上計。例：①世上無難事，只怕有心人。②少壯不努力，老大徒傷悲。③路遙知馬力，日久見人心。④若要人不知，除非己莫為。想一想，練一練：（1）按要求填成語。①填數(shù)字（）勞永逸 （）面三刀 （）言（）語（）思而行（）面楚歌 （）分（）裂（）光十色 （）神無主（）干（）凈（）零八落 （）面玲瓏（）軍（）馬（）霄云外（）全十美（）湖（）②填動物名稱（）騰（）（）犬不寧 千軍萬（）

（）飛蛋打 打草驚（） 葉公好（）（）飛（）舞井底之（） 守株待（）（）急跳墻膽小如（） 順手牽（）（）歌（）舞 甕中捉（） 一丘之（）③填同義或反義詞。

（）風（）雨足（）多（） 聲（）擊（）（）顏（）色（）湯（）火 口（）心（）（）星（）月以（）勝（） 大（）無（）冥（）苦（）憶（）思（）因（）失（）（2）按要求寫成語，看誰寫得多。①描寫人物外貌的：②描寫秋天景物的：③描寫熱烈場面的：④帶“之”字的：⑤帶“而”字的：⑥帶“如”字的：（3）給成語接下句。①眉頭一皺，______君子一言，______千里之行，_____機不可失，______言者無罪，______不入虎穴，______②世上無難事，______少壯不努力，______若要人不知，______路遙知馬力，______6．多看多整理，注意積累各種各樣的疊詞。疊詞在我們平時的說話和作文中經常要用它，它能使語言的表達更生動、更形象。在小學語文課本里出現(xiàn)的疊詞，大約有下列八種結構形式，同學們可根據(jù)這八種形式分類進行積累。第一種：ABB式例：紅艷艷 水汪汪 笑咪咪 冷清清綠油油 輕飄飄 樂呵呵 鬧哄哄黃燦燦 沉甸甸 氣昂昂 靜悄悄第二種：ABCC式例：興致勃勃 大雪紛紛 人才濟濟

得意洋洋 流水淙淙 風度翩翩

忠心耿耿 霧氣騰騰 相貌堂堂

憂心忡忡 春風習習 文質彬彬

第三種：AABB式

例：轟轟烈烈 老老實實 蹦蹦跳跳

冷冷清清 真真假假 吵吵鬧鬧

高高興興 規(guī)規(guī)矩矩 嘮嘮叨叨

第四種：AABC式

例：欣欣向榮 津津有味 循循善誘

節(jié)節(jié)勝利 念念不忘 夸夸其談

蒸蒸日上 心心相印 孜孜不倦

第五種：ABAC式

例：有聲有色 群策群力 自吹自擂

可歌可泣 再接再厲 先知先覺

活龍活現(xiàn) 全心全意 作威作福

第六種：ABCB式

例：種瓜得瓜 說走就走 口服心服

一錯再錯 知錯改錯 將計就計

應有盡有 以毒攻毒 一了百了

第七種：ABCA式

例：天外有天 為所欲為 話中有話

好上加好 忍無可忍 賊喊作賊

精益求精 防不勝防 神乎其神

第八種：ABAB式

例：學習學習 恭喜恭喜 照顧照顧

研究研究 熱鬧熱鬧 活動活動

調查調查 高興高興 溜達溜達

想一想，練一練：（1）照“例”在括號里填上恰當?shù)寞B詞。例①綠（茵茵） 興（） 胖（）黃（） 氣（）圓（）藍（） 羞（） 香（）例②神采（奕奕） 生氣（）

興致（） 死氣（）

笑聲（） 殺氣（）

溫情（） 氣勢（）

得意（） 野心（）

忠心（） 威風（）

憂心（） 虎視（）

小心（） 罪惡（）

例③（高高）在上 （）不絕

（）是道 （）動聽

（）不入 （）相印

（）一堂 （）自喜

（）不平 （）益善

（）不樂 （）不忘

（2）按AABB式填空。

例：（世世）代代 （）虎虎

（）右右 （）單單

（）鬧鬧 （）通通

（）哈哈 （）楚楚

（）吐吐 （）細細

（）叼叨 （）業(yè)業(yè)

（）嗦嗦 （）敬敬

（）咕咕 （）齊齊

（3）按下列格式寫疊詞，看誰寫得多。①ABAC式（有聲有色）：②ABCB式（口服心服）：③ABCA式（天外有天）：④ABAB式（打扮打扮）：7．多組詞（擴詞）多比較，注意積累同義詞和反義詞。練習組詞，不但能幫助我們鞏固生字、理解字義，更重要的是能使我們積累豐富的詞匯。如用“光”字組詞，就能組如下20多個詞。光明 光亮 光滑 光芒 光澤 光潤光榮 光輝 光陰 光源 光速 光療日光月光 燈光 火光 電光 瑩光星光 刀光 閃光 銀光 金光 一個字能擴這么多的詞，經常進行這方面的練習，就能積累大量的詞匯。擴詞也要注意方法，可以把要擴詞的字放在前面做詞的詞頭，如上例的前兩排：光明、光亮……等；也可以把擴詞的字放在后面做詞尾，如上例的后兩排：日光、月光……。這樣前后考慮，可以展開擴詞的思路。當然更多的是從內容、從范圍、從種類、從用途、從事物之間的關系等等方面展開聯(lián)想進行擴詞。如給“花”字擴詞：從花的種類思考：桃花 梅花 荷花 菊花 梨花月季花 芙蓉花 太陽花 牡丹花等

從花的顏色思考：紅花 黃花 白花 紫花 金花等從用花組成語思考：奇花異草 花好月圓 五花八門春暖花開 移花接木 遍地開花花言巧語 花花綠綠 花開花落又如給“風”字擴詞：從風的季節(jié)擴詞：春風 秋風 季風 晨風 晚風從風的大小擴詞：微風 和風 大風 狂風 暴風 風 颶風從風的方向擴詞：東風 南風 西風 北風 東南風 西北風 順風逆風 風向從用風組成語擴詞：滿面春風 雷厲風行 看風使舵風起云涌 談笑風生 弱不禁風捕風捉影 風餐露宿 風華正茂經常這樣練習，就能積累大量的詞匯。同樣，通過找同義詞，近義詞，